繼續教育工作總結(通用15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的繼續教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
繼續教育工作總結1
時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續教育的學習仍在進行�；仡欉@一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應做些什么。下面我就把這一年以來自己理解繼續教育工作狀況做以下總結：
一、勤于學習，充實自我
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧；向實踐學習，因實踐而智慧；向他人學習，因他人而智慧；向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養“成人”教育觀，逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，構成大膽想象、敢于創新、注重事實、樂于探究的科學態度；注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高；一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的職責和義務。
二、關注學生，熱愛學生
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的`教育。
三、踏實工作，追求卓越
今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨�；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發繼續努力的斗志，激發自己的潛能，促進自己向高層次發展。
2、自我評價，自我反思。
在教學過程中，我獲得了成功的經驗和總結失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發現別人的長處，找出自己的優勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經驗，完善自我。
透過學習了解相同學科教師的業務成長記錄袋，拓展了自己的專業知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經驗，從年輕教師那里學到了創新與無畏。
學期結束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經驗。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧！
繼續教育工作總結2
兩年來，我院學生會在院團委的指導下，把握機遇迎接一個又一個新的挑戰，取得累累碩果。學生會工作在大家的關注與支持下穩步發展，學生活動工作開展的有聲有色，工作始終圍繞者“以營造積極向上的校園文化為主導，培養學生的全面發展為目標”開展各項教育活動。對待每一項教育活動都力求精益求精，注重活動的每一個細節，注重活動的深層內涵和參與面，充分重視良好校園文化的營造。下面把活動中比較有特點的工作做一個簡單匯報。
一、以營造健康校園文化為主體，以各項文體活動呈現校園整體精神面貌、文化內涵。
眾所周知，環境對人思想的成長與進步有著潛移默化的影響，良好的校園文化對學生的成長成材有著積極的促進作用，豐富多彩的文體活動為學生提供了鍛煉本領、施展才藝的廣闊空間。重視挖掘活動背后蘊涵的深層內涵，倡導文明新風，鼓勵志愿服務，注重在文化體育活動中調動學生發展和培養特長的積極性。
（一）志愿者在行動
�。�1）我院學生會在新生及函授生入學前，招募學生迎新志愿者，幫助學校進行咨詢、接待、幫助、登記等服務，加上外地學生沉重的行李，還有突發性的事件，接待工作任務十分艱巨，但我們作好了充分的心理準備，之前準備了一些固定的文明用語，比如：家長同志您好，請讓您孩子獨立完成；來，這行李我們一塊搬運等等。同學按照工作內容和區域分成了幾個小組，每天抽時間大家都做一次總結，大家都相互鼓勵打氣，交流彼此是心得體會，一天的辛苦在隊友的談天交流中減輕了許多。志愿者服務在家長和新生中引起了巨大的反映，很多第一天報道的新生紛紛加入志愿服務行列，幫助迎接新同學，迎新生志愿活動為校園營造了極好的志愿服務氛圍。
�。�2）青年志愿者分會積極開展校內外志愿服務。每逢周末，在我院教學區內，大家常�？吹角嗄曛驹刚叻⻊贞牐麄儫o償地進行電腦及小電器地維修，在過去的幾年時間，福州市福利院、萬春巷老人福利院也經常有我院青年志愿者的大旗在飄揚，還有義務賣報支持希望工程，還有……，通過青年志愿者的活動，貫徹落實公民道德實施綱要，踐行社會主義榮辱觀，加強對我院同學的思想道德建設。
�。�3）學生會干部求真務實，塌實奉獻。我院學生所住的先農公寓因為住著幾個單位的學生，公共場所竟成為都不管的衛生死角，垃圾的泛爛成為影響同學身體健康的重要因素，我院青年志愿者隊伍沒讓這種現象繼續蔓延，他們提出：“給生活一片潔凈的天空！行動起來，美化自己的家園，還家一片凈土!”在他們的行動下，公寓的公共衛生得了徹底的改變。學生會真正體現了為學生服務的意義所在，廣大同學對學生會能夠解決他們生活中的大問題深表感激，我們也為能夠培養出這樣有責任感的學生而感到欣慰。
�。ǘ┬@文化藝術活動
學院的學生職業技能大賽及文明禮儀月活動是團委學生會工作的一個亮點和傳統，我院學生會結合我院學生的特點，又開展了素質拓展活動。從 1997 起始終保持著開展職業技能大賽的傳統，從20xx年起有增加文明禮儀月活動，并與校文明辦聯合起來看展全校性的文明禮儀宣傳活動，內容安排豐富多彩，從開幕到閉幕儀式歷時兩個月，整體活動具有規模大、思想性強、參與面廣等特點。
�。�1）職業技能大賽。至今為止，我院已經成功舉辦了八屆的職業技能大賽，我院的學生情況與本科統招生有著許多的不同點，學生在學期間基本只有兩年時間，學習形式有成考有自考，在這么一種情況之下，加強對同學的職業技能的培養尤為重要，通過職業技能大賽提高同學的實踐操作能力，加強理論學習與實踐的結合，為學生的就業奠定基礎。
�。�2）文明禮儀月活動。在市場經濟的沖擊下，人們的思想觀念呈現多元化，在感嘆道德水平滑坡的情況下，如何加強大學生的思想道德建設是我院學生會工作面臨的一個現實問題，通過文明禮儀月的文明禮儀知識講座、大學生消費觀調查、我心目中最佳（男女）生形象及最差（男女）生形象調查等活動，讓我院的學生活動更有針對性及實效性。
（3）從1994年來，每年元旦，我院團委學生會都舉辦元旦文藝晚會，通過此活動，鍛煉選拔一批優秀的文藝人才，既豐富同學的課余文化生活，又培養鍛煉一批人。
�。�4）除此這外，我們還舉行“十佳歌手賽”、“主持人大賽”、“CS競技大賽”、“計算機競技大賽”、“舞蹈大比拼”，“水果拼盤”、“海報創意”、“變廢為寶設計賽”、開展“攝影展”、等活動，豐富課余生活的同時，發揮同學的特長，提高藝術修養，激發創新精神。
二、積極參加學術比賽和校外活動；
�。ㄒ唬⿲W術方面
同學具有創新、創業的意識和探索未知領域的興趣、能力是我們所期待的，我院學生會對各項科技學術比賽都進行全面動員宣傳，前幾年也曾經取得過成績，但是參加比賽的是少部分同學，活動影響面很小。學院領導十分重視“挑戰杯”等學術比賽，加大了宣傳組織力度，積極宣傳比賽活動，每個班級發放了一份比賽資料，充分動員學生參加學術比賽活動，使得同學們對科技比賽活動有全面了解，并通過組織講解培訓討論等形式引發同學產生興趣，為同學創造良好比賽環境和提供基本保障，激發了同學的參與熱情和創造熱情，通過學校組織的幾項學術比賽活動的參與，在學院范圍內已經營造出一定的學術氣氛。
（二）院系交流
我院學生會工作與學校及兄弟院系緊密配合，積極參與校內各項大型比賽活動。通過積極參與活動，爭取產生良好的對外影響。通過參加學校工作例會和學生工作研討會帶回的活動信息，積極組織參與跨校際活動。在參加學校新生文藝會演中，多次獲獎，20xx年我院劉曉潔的獨舞《春江花月夜》榮獲會演一等獎；在學校籃球聯賽中，多次進入前三。通過參加學校活動開闊學生視野、為學院贏得贊譽，擴大學院影響。
三、構建積極向上的教室宿舍文化，開展豐富多彩的教室宿舍活動。
在宿舍文化建設中，學生宿舍樓管理委員會（簡稱樓管會）發揮著積極作用，引導和督促廣大同學嚴格遵守學校各項規章管理制度，維護校園穩定，及時為輔導員老師提供學生宿舍樓各項信息。以宿舍區為主要宣傳和活動陣地，通過周末及放假期間的活動，努力豐富宿舍文化生活，提高學生的自我教育，自我管理和自我服務的能力。力求思想政治工作進宿舍做到位！樓管會負責周末學生活動和宿舍區的宣傳和活動，所組織的活動及所做的宣傳，目的就是服務同學，豐富宿舍文化生活，讓同學們能夠健康全面的茁壯成長！
�。�1）特色教室布置評比使得同學們身處日常學習的教室就能夠感受到濃濃的教育氛圍和良好的育人環境。特色教室的布置主要以實用型的板塊為主，輔助以精美的設計和獨特的理念，欄目有活動通知、專業學習廣角、班訓、光榮榜、黨團旗下、青春宣言、家長寄語、格言警句等，今年除強調《時事政治》欄目外，還新增加《班級干部個人崗位目標責任制》欄目。20xx年以來，我院開始進行特色教室評比活動，宣傳中心協助做好各教室墻報更新檢查后，每年10月初專門舉辦了新生“教室環境布置”為主題的培訓班，對新生班級進行培訓。從班訓條幅、國旗、班徽到專欄設置等作了統一指導。從檢查評比結果看，比過去又有新的改觀，往年檢查要公布最好的和最差的，但今年大家充分重視，水平都很高，只評選出了最好的。評比一個月后的檢查發現版面維護和內容更新都很好。通過布置特色教室，不僅鍛煉了學生的動手能力，又能增強了班集體的凝聚力，同學們自己為自己營造了很好的學習環境和氛圍，對良好學風的形成起到了潛移默化的影響，營造了一種引領學生團結向上的.文化氛圍，有效地為校園文化建設增添了新的景色。
�。�2）樓宿男女生舍友情互訪，男女生文藝交流互演，我們通過這些活動，給那些在衛生，紀律，學習等各方面表現好的宿舍提供了展現的舞臺，通過樹立優秀文明宿舍，男女生互訪，讓男生樓中衛生做得不夠好得宿舍的同學感到有壓力，通過學生之間得交流，用輿論這種無形的壓力使得他們盡快做出改進，以此來發揮榜樣的力量！通過這些活動，給那些喜歡表現自我才華的同學提供一個平臺，將自己推廣出去，學會與人交往，學會溝通，學會將自己美好的一面展現出來，同時也加深了同學們之間的感情，構建和諧人際關系，從而使校園更加和諧而又充滿生機和活力！
�。�3）宿舍樓積極開展學期寢室文化節活動，并評選了宿舍樓文明宿舍、優秀個人給予表彰獎勵。宿舍文化建設一直以來是校園文化建設的重要組成部分，良好的積極向上的宿舍文化對學生良好生活習慣的養成有著重要的推動作用。寢室文化節旨在豐富宿舍文化生活，美化生活環境，創造良好的育人環境，營造一個溫馨、舒適、高雅的學習氣氛，通過爭創 “創意宿舍”和“優秀文明宿舍”一系列豐富多彩的活動，激發了同學們參與的熱情，不僅給同學們展示自我，，鍛煉自我提供了舞臺，而且培養了同學們團隊協作的精神。
�。�4）為構建和諧校園，創造“節約型”校園，我院學生會多次在校內舉辦二次商品交流會，目的是為了提高同學們的環保意識，提倡擁有節約型社會，充分利用二次商品，創造二次物品更大的價值。
（5）20xx年9月17日中秋節期間，舉辦了一場中秋聯誼會，參加了聯誼會的同學有300多名，表演的節目也豐富多彩，有舞蹈，有歌唱，外地同學在一起度過了一個快樂得中秋佳節！
�。�6）近幾年來，在“十一”長假期間，為使同學能夠參加有組織的活動，避免學生在校無事外出帶來的安全隱患，確保學生的假日安全，我們多次組織同學去革命歷史博物館參觀，并組織召開了“座談會”。并在校區內舉辦了羽毛球，乒乓球比賽，卡拉OK比賽，通過一系列國慶的活動，既使同學們忘卻了鄉愁，又讓同學們增長了見識，豐富了校園生活！
教室宿舍區開展的各項活動，不僅開拓了同學們的藝術思維，也更好的發揮了教室宿舍育人基地的作用，讓思想政治教育進宿舍得到進一步的體現，在提升同學們的宿舍文化品味，陶冶情操，優化育人環境的同時，也營造出一個“團結，友愛，文明，健康”的溫馨家園，力求營造一個健康、文明、求是、創新的宿舍文化環境。
四、普及知識，提高認識，加強和推進心理咨詢工作健康發展。
隨著現代社會競爭的日益激烈，心理問題已成為影響大學生健康成長的重要問題。近年來，我院學生會始終把心理健康教育和咨詢工作當作學生工作的一件大事來抓，圍繞心理輔導三層次介入的工作目標，積極開展發展性心理輔導、預防性心理輔導和治療性心理輔導工作，積極拓展心理健康教育的內容和渠道。通過多種渠道，全面普及心理健康知識。在學生中全面普及心理健康知識。在“增強共青團員意識主題教育活動”中，在開展主題團日活動中，很多班級進行了美化校園、服務校園活動，清理課桌文化和進行公益宣傳，廣大團員積極拓展思路，拓展服務范圍，用實際行動在實踐著團員的模范作用。20xx年來，我們還在每個班級設立了班級“心理健康咨詢員委員”，并對這些“咨詢員”進行了集中培訓，為大學生提供了經常、及時、有效的心理健康指導與服務。
五、堅持深入學生思想實際、掌握學生思想動態，調查研究，及時把握學生的思想脈搏，認真做好學生穩定的基礎性工作。
深入學生，及時了解學生的思想動態，是做好學生工作的基本要求，我們除了在寒暑假學生返校后，要召開多個學生座談會，了解學生思想政治狀況外，在平時的工作中，在敏感和突發事件時期，能夠經常深入學生，及時疏通信息渠道。20xx年來，我院學生會先后召開了 10多次學生代表座談會，及時掌握學生思想動態，并將學生反映的問題向老師和領導反映，學生會的意見與建議均引起了學院有關領導的高度重視，為維護學院安定團結的局面貢獻我們的力量。
六、高度重視，健全體系，努力做好大學生就業指導和服務工作
我們在做好畢業生文明離校和就業等常規工作的同時，重點做了以下幾個方面的工作：
1、舉辦大型校內就業市場。
20xx年5月17日， 30余家用人單位走進校園，參加了在我院教學區舉辦的20xx屆畢業生就業市場。有140多名畢業生現場與用人單位簽定了就業協議，還有近200名畢業生與用人單位達成了就業意向。
2、強化就業指導，幫助畢業生樹立正確的就業觀念。
面對日益嚴峻的就業形式，我院學生會組織了有較高水平的教師隊伍開設就業指導課，編印就業簡報，每星期開展現場咨詢。我們與用人單位聯系人事主管到學院為畢業生開就業知識講座，為畢業生搭建了更完善的服務平臺。
如上總結，我們既得到了很好的鍛煉，又積累了寶貴的經驗教訓。就團委學生會而言，團隊協作精神是非常重要的。如果缺乏團隊協作精神，常規工作無法很好的完成，在活動中無法參與，且活動中較難聯系到相關人員。身為兩委一員更應有一定的組織性、積極性、自覺性、主動性，為院廣大學生樹立良好的形象，使我們這個組織從管理型轉換為服務型、學習型的組織，并為我院同學提供更好的服務。
回顧過去，我們倍受鼓舞，展望未來，我們信心百倍，20xx年是第“十一五”的第一年，我們將在新的一年里一如既往，與時俱進，勤奮工作，為學生工作更上一層樓而努力奮斗！
繼續教育工作總結3
時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續教育的學習仍在進行�；仡欉@一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應做些什么。下面我就把這一年以來自己理解繼續教育工作狀況做以下總結:
一、勤于學習，充實自我
勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧;向實踐學習，因實踐而智慧;向他人學習，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛期望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養“成人”教育觀，逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，構成大膽想象、敢于創新、注重事實、樂于探究的科學態度;注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高;一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的職責和義務。
二、關注學生，熱愛學生
工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構成一種交流的習慣。我堅信:只有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的教育。
三、踏實工作，追求卓越
今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨�；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。
1、記錄進步，激發潛能。
在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發繼續努力的斗志，激發自己的潛能，促進自己向高層次發展。
2、自我評價，自我反思。
在教學過程中，我獲得了成功的經驗和總結失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發現別人的'長處，找出自己的優勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。
3、交流經驗，完善自我。
透過學習了解相同學科教師的業務成長記錄袋，拓展了自己的專業知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經驗，從年輕教師那里學到了創新與無畏。
學期結束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經驗。打開自己的記錄袋，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧!
繼續教育工作總結4
這一年來，我校根據《關于中小學教師繼續教育規定》，認真組織了全體教師進一步開展繼續教育，并做好教師繼續教育的校內培訓和督促工作，鼓勵教師把教師繼續教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進了本校的教學水平和教學質量的提高�，F作總結如下：
一、提高認識，加強領導，增強進一步搞好教師繼續教育的責任感和緊迫感
通過學習《教育法》和上級下達關于繼續教育的文件精神，明確了開展校本培訓要以鄧小平理論為指導，貫徹“三個面向”方針，主動適應社會主義現代化建設需要，主動適應當前教育改革和發展的需要，堅持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設一支高素質的中小學教師隊伍。因此，我校把教師繼續教育納入重要的議事日程和工作計劃，校長親自掛帥專門負責。學校繼續教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結和培訓經驗。做到有的放矢，心中有數，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，有關繼續教育的文件，使全體教師認識到繼續教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續教育的.積極性，并制訂了學校教師繼續教育的規劃和相關的制度，從組織上對教師繼續教育工作得到了落實和保證。
二、強化管理確保教師繼續教育順利開展
教師繼續教育工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。加強對教師繼續教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有大新小學特色的教師繼續教育模式，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續教育工作的組織領導；
2、制定培訓計劃及撰寫培訓總結；
3、組織教師學習指定的內容，開展校本研訓活動；
4、落實培訓場地、時間、內容、主講教師和培訓設施；
5、負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核、登記學分。
三、促進教師繼續教育模式創新
1、實踐我校校本培訓模式構建一個學習平臺，這是促進教師專業發展的前提；整合三種學習方式：個人自學研修、小組合作交流、這是實現教師專業發展的途徑；從四個方面檢驗教師的學習效果：名言錦句、教法集錦、教學后記、課例評析，這是評價教師專業發展的指標。
2、校本教研與校本培訓相結合這一年來，根據我校的實際情況，開展了一系列校本培訓活動。為提高全校教師課堂教學實踐能力，培養教師的教學實踐智慧，努力提高課堂教學的有效性，學校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學展示活動。各教研組圍繞“課堂教學的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，受到了全體觀摩教師的好評。
四、促進校本培訓發展
充分利用網絡培訓優勢，各學科組分別在教培中心由專家集中進行了教學設計基礎理論講座和教學設計理念講座。學習后，學校的領導及學科組長對教師進行了三級培訓講座，各教研組進行了集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋知道：講座內容體現了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想，讓學生做課堂的主人，給學生提供主動參與的機會。學生經過參與、探究、主動獲得的知識，更容易掌握內在的規律、性質和聯系，并使創造力得到發展。
重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次公開課當作業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，既有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討得質量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。
繼續教育學習是學校工作中的一部分，為使繼續教育學習不斷深入，學校的工作檢查、總結和評比都把繼續教育學習列入其中，在任職考核和評優中，也把此項列為評比條件。繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我們將繼續努力，不斷推動教師繼續教育工作走向規范化、制度化和科學化。
繼續教育工作總結5
小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本學期參加“國培計劃”教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。
繼續教育培訓內容多，涉及的知識面廣。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。具體總結如下：
1。我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠農村工作的一線教師，不僅教學任務繁重，而且幾乎沒有外出學習的機會。但為了勝任自己的工作，我時刻不忘自我充電。
參加這次20xx年“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓的學習收獲很大，我非常希望像“中國教師研修網”等一類權威性的網站能長期免費的'向我們偏遠的農村教師開放，讓我們鄉村教師有更多機會和充足的隨時認真學習這里先進的教育理論，利用這里豐富的資源來提高我們農村的教育質量。我真的渴望農村教育和城市教育的差距越來越小。
我能夠參加這次的培訓真的是很幸運。盡管每天都有忙不完的事，可是，只要一有時間，我就想看一看，聽一聽，如一天不看、不聽，就好像少了點什么事似的。說實在的，我這樣做不是為了湊時間，不是為了完成任務。真正吸引我的，是聆聽專家們的報告，分析那些經典的案例故事，結合自己過去工作歷程，使我的思想得到了升華，專家們那些高瞻遠矚的引領洗滌了的心靈，啟迪著我的智慧，解開了許多我工作中存在的困惑，掌握了許多工作的技巧。專家們精辟的點評與透徹的分析，這其中的營養實在太豐富了。雖然每天都很忙碌，可我會倍加珍惜次學習的機會，盡量擠時間去學習、去思考、去收獲，努力使自己的教學水平在短時間內有一個提高，有一個飛躍。
2。通過一次培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
3。聽取了專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主。合作。探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。
繼續教育工作總結6
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
經過今年對《教師如何提升職業道德修養》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《有效教學——小學教師教學中的問題與對策》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》的繼續教育培訓的學習，使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要適應素質教育的需要，必須不斷的`全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。
本學年的繼續教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，具體收獲如下：
1、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
2、時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年度，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
3、通過培訓，樹立了課改意識，把法制教育滲透到學科教學中去。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”、“教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業務水平。
5、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
總之，“活到老，學到老�！崩^續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續加倍努力。
繼續教育工作總結7
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。一年來，我鄉教師繼續教育在上級教育行政部門領導下，真抓實干，扎實工作，取得了一定的成績，有力地推動了全鄉教育水平的提高�，F把一年來的工作總結如下：
一、提高認識，加強領導，健全制度
各學校成立了以校長為組長，業務副校長、教導主任、總務主任、教研組長為成員的教師繼續教育工作領導小組。組織教師認真學習有關繼續教育的文件，使全體教師認識到繼續教育的重要性和必要性，提高教師思想認識和參加繼續教育的積極性，并制訂了學校教師繼續教育的規劃和相關的制度，從組織上對教師繼續教育工作加以保證，進一步增強了教師搞好繼續教育的責任感和緊迫感。
二、認真開展教師繼續教育工作
1、各校認真開展全員培訓，均完成了上級教育行政部門規定的不少于學時的全員集中培訓。
2、積極組織全鄉教師參加各部門、各層次的學習，提高教師的'思想覺悟和業務素質。參加的各級各類培訓包括：市級培訓人，縣級培訓人，鄉級培訓人。
3、各學校積極開展校本培訓，以提高教師的教育教學水平。在拓寬教師學習渠道的同時，積極開展全鄉大型教研活動，讓教師之間相互交流教育教學經驗，促使教師的教育教學水平得到了不同程度的提高。
三、存在問題
1、部分學校領導觀念落后，思想陳舊，沒有自覺帶頭學習，以致沒有在教師當中起到示范引領的作用。
2、還有少數教師沒有認識到教師繼續教育的重要性，觀念落后，沒有樹立終身學習的理念，學習流于形式，甚至認為是在浪費時間。
3、學以致用的目的沒有完全達到，部分教師學習的目的性不強，沒有帶著問題、疑惑去學習，以致沒有取得好的學習效果。
4、教育教學研究目的不明確，實效性不強，以致校本教研沒有發揮更好的作用。
5、激勵機制不健全，沒有發揮好導向作用。
四、下一步工作打算
1、加強學校領導的培訓工作，提高學校領導的思想認識，確保繼續教育工作抓緊抓好。
2、加強師德師風建設，提高教師的思想素質，讓他們真正認識到搞好繼續教育的重要性和必要性，切實增強搞好繼續教育工作的責任感和緊迫感。
3、要求各位教師認真查找自己在教育教學中存在的問題，結合自身實際制定學習和發展計劃，確保學習達到預期效果。
4、加強小課題的研究力度，讓教師們全身心投入到校本教研中，真正發揮校本教研的優勢。
5、健全各種制度，使繼續教育學習規范化、常態化、制度化。積極樹立學習典型，發揮好榜樣示范作用。
教師繼續教育工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結本鄉學校繼續教育工作的經驗和教訓，鼓勵教師把教師繼續教育與日常教學工作結合起來，把新的教育思想、教學理念、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教師教學水平的提高，確保繼續教育工作取得實效。
洪關苗族鄉中心學校20xx年12月21日
繼續教育工作總結8
教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養和教育教學業務能力，提高教育工作質量奠定基礎，教師個人繼續教育工作總結。本年度，我嚴格要求自己，在基本功技能、現代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業業，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F將我的個人繼續教育小結如下：
1.夯實理論素養，細讀教育專著。
作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結合學校"讀書節"活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發現，從中反思，從中轉變，從中實踐，從中總結，力爭做一名與時俱進的新型教師。
2.把握培訓機會、及時進行內化外出。
參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。
3.重視教學反思、做好反思實踐。
反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
4.以名師為榜樣、大膽探索實踐。
通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們為榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
5.加強責任意識，學會主動。
學習時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。
6.具體任務落實
1）、加強專業能力的培養，促進知識結構發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的.教師先進之處，運用于教學。
2）、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。
3）、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4）、認真參加區級、校級教研活動，多聽課，多學習。
5）、參加了學校組織的公開課，優質課評選的聽課，評課活動。
6）、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。還積極投稿在區教育學會上有多篇文章發表。
通過繼續教育培訓，使我在教學工作中能"因材施教"，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法，這些都需要我們去努力、去學習、去實踐。
繼續教育工作總結9
面對當今的學生，我想起一位老教師對我說的話“不能用昨天學到的知識，去教明天的學生”，所以教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
參加工作這半年來，在教學中學習，在繼續教育培訓中學習，使我在教育思想、教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重要，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。針對本學期的繼續教育培訓，具體收獲如下:
一、通過師德培，使我認識到，成為一名教師容易，要想成為一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業的信心和決心。
二、時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。三、聽取了我市優秀教師的課，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵,首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主。合作、探究的'學習方式,充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
四、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業務水平。
五、在教學中學習、反思。我認真教學，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
六、多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。
繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中，我將繼續努力。
繼續教育工作總結10
本學年我校教師的繼續教育工作在上級教育主管部門的領導下，圍繞常規、規范、質量工作中心，以提升教師師德水平和教育教學水平為核心，堅持全員培訓以遠程培訓為主，骨干培訓以面授培訓為主，個性培訓以校本培訓為主多元結合的培訓模式，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本期的工作總結如下。
一、教師繼續教育培訓的主要內容
�。ㄒ唬┻h程教育培訓
1.公需課：本學年我校全體教師通過遠程培訓學習了《專業技術人員職業發展政策法規學習》，通過學習教師們掌握了專業技術人員職稱相關政策和專業技術人員繼續教育管理系統的操作，了解了事業單位專業技術人員人事管理政策、中國《勞動合同法》（提綱），社會保險的基礎知識及知識產權相關知識。
2.選修課：全體教師通過遠程培訓學習了《特殊教育導論》，補上在師范教育中落下的一些重要課程內容――對有特殊教育需要孩子進行教育的要求和經驗借鑒，特殊教育的通俗知識。在過去，特殊孩子都被認為是沒有學習能力的�，F在通過培訓我們知道這個觀點完全是錯誤的，事實上只要我們選擇正確的方法去教育他們，所有的孩子都能進行學習；教育好一個特殊學生，對于任何教師、學校和家長都是一個極大的挑戰�！短厥饨逃龑д摗�，幫助我們教師，初步了解各類有特殊教育需要學生的身心特征與教育教學需求，提供一些教學策略與班級管理的方法，提升他們在融合教育教學中的技能。
3.專業課：有18位數學老師通過遠程培訓學習了《小學數學典型課示
例》，通過學習進一步掌握小學數學典型課例在新課程下具有較大的代表性，提升了教師的研究意識與研究能力，促進了學者型教師的教學理念與教學研究。其他科老師也參加了相應科目的專業課程培訓，提高了專業素養，效果很好。
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1.師德培訓：全校每一位教師都認真學習了《教師十不準》，《教師職業道德修養》 ，《社會主義核心價值觀》等內容。我校還集中學習了《新課程修訂與有效課堂教學》，通過學習使老師們知道為什么要在學科教學中滲透法制教育、小學語文聽課、小學語文評課、新課程標準下數學如何評課、集體備課活動、改善課堂交流提升課堂品質、讓每個學生在有效學習中獲得進步、在小學數學教學中如何使學生主動學習、讓“讀”成為小學語文課堂教學的“亮點”等。
2.強化新技術的培訓：全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，
本學期學校邀請了專家對我校老師進行了seewo教學軟件操作培訓，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓，提高教學效果。
3. 教研培訓：積極組織教師參加不同層次的校內校外的聽課觀摩、教研培訓、學習和專業知識、技能培訓，外出學習培訓的老師要對本科組老師進行反饋培訓，以此促進提高學校整體發展。鼓勵教師之間相互聽課，每學期人均聽課12節；本年度我校共開展教研活動18次。（其中語文6次，數學6次，英語4次，綜合活動2次）對年輕教師進行了課堂達標評價活動。鼓勵教師撰寫教研教學論文在學校及以上級單位交流或發表。
二、存在問題及原因分析
1.部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上重視起來。
2.有些教研組成員因為外出學習或個人原因，沒有參加校本培訓。
3.教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善。
4.希望在今后的培訓注重實效性，避免走過場，達到提高教師政治素質和業務素質的目的。
三、20xx年工作計劃
針對去年這些問題，我校決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的`具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創建人民滿意教育再做新貢獻。20xx年繼續教育培訓的內容有
�。ㄒ唬┕枵n培訓：《專業技術人員誠信與職業道德建設》
（二）師德培訓：學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等以及上級相關教育教學的法律法規，促使教師堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。
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1.組織新課程標準的培訓學習，以課堂教學為主陣地，以新課程培訓為陣地，把解讀《義務教育課程標準》作為校本培訓的核心工作來抓。
2.積極組織教師參加不同層次的校內校外的聽課觀摩、教研培訓等培訓學習，促進學校整體發展。
3.開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思或學習心得。
希望通過一系列的培訓學習，讓我校老師在實踐中進一步學習，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。
繼續教育工作總結11
通過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到，為了更好的勝任教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，尤為重要。
確立現代教育觀，首先要改變自身觀念，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。
教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的.學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。
通過繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解方面都不夠透徹。
通過繼續教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
總之，我要在今后的工作中，不斷學習、不斷進取。努力使自己及早成為一名合格的教師。
繼續教育工作總結12
__年10月7日在市局、中心校的統一安排下對我們中心校的全體教師進行了繼續教育培訓。經過對《教師職業道德經典案例評析》的學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的學習體會：
愛崗敬業。俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經選擇了教師這個職業，就應當把它當作自我的人生事業來干。一個不熱愛自我的崗位，不熱愛自我的職業的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質，缺一不可。沒有一份屬于自我的事業，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
要奉獻愛心。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們“閃光點”，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的.自信心，注重培養他們的學習興趣。
在一上午的學習當中王世威教師主要抓住以“愛”為中心，同事他也總結出了愛生的就需要：即智慧、懲罰藝術、發現、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑�？梢娫诖丝痰慕逃斨薪o予學生的愛，讓學生的愛的環境中健康歡樂的成長才是我們每個教師最先要做好的。
如果說上午王教師的《教師職業道德經典案例評析》的學習讓我受益匪淺的話，那么午時的《有效觀課議課》的學習也讓我幫忙我在以后的工作中有很大的改善。
《有效觀課議課》這本書使我思想明朗，教師的成長離不開思想，觀課議課質量源于有效思想。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要注意加強的是：常常我們是坐到教室中才明白今日聽課的資料，即便是提前明白課題也不會事先做些了解準備，這樣對于不熟悉教材的人來說，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自我慢慢揣測體會。而如果課前上課者有所說明、聽課者有所了解，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高。在議課的過程中，平等的交流更為重要。書中指出：觀課議課不是為了展示教師自我多么出色優秀，而是為了發現和解決教師專業發展、課堂教學中的問題。所以，尊重、平等、交流，使上課者和觀課者消除隔閡、直面問題、共同分享，才能取得議課的成功。
觀課議課與聽課評課不一樣，它主張充分發揮其促進教師專業發展和教學改善的功能，以發展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻課，主張直面教學過程中的問題，不讓教師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發展變化的可能性和實現條件。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的利害關系，從而減輕教師的壓力。我們都期望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改善教學，這才是幸福而有效的教研。
繼續教育工作總結13
教師培訓是提高全體教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期來，我鎮教師繼續教育在領導的帶領下真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全鎮的教育教學水平�，F把這期來的工作總結如下：
一、校本培訓
我鎮制定了切實可行的校本培訓計劃，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高了自己的創造性學習方式。
1、自修。自修是教師提高綜合素質的主要形式。學校自行規定自學內容，自學進度。各校教師已在規定的時間內寫好計劃、筆記、總結，并且大部分教師書寫認真、字跡工整。
2、反思。反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，分析問題產生的原因以及由此產生的后果，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”。各校教師已按要求完成。
3、實踐。實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試，是對教師培訓工作的檢驗。
4、研究。研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會以及經驗總結。
5、采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界，樹立新的教育理念。本學期，依照上級有關規定選派教師參加師訓辦組織的各種培訓 。
二、集中培訓
教師們進行了集中培訓后，各位教師已按要求完成了相應的計劃、筆記、作業、總結。各教研組進行了集體討論， 并且能在課堂教學中進行嘗試，效果較好。通過反饋了解：教學內容體現了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想，讓學生做課堂的主人，給學生提供主動參與的機會。學生經過參與、探究，主動獲得的知識，更容易掌握內在的規律、性質和聯系，并使創造力得到發展。
三、教研培訓
教研組在開展教研活動時，集中備課、上課、聽課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，教導處督促教研組按時完成，活動時相關教師全部參加，提高活動的含金量。
四、存在問題
1、部分教師認識不夠，忙于應付，沒有從思想上轉變過來；
2、 個別學校因為工作繁忙，沒有及時完成所有的培訓內容；
3、教師參與繼續教育的'積極性不高。
五、今后的打算
1、培訓應注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師思想素質和業務素質。
2、多增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高。
針對存在的問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，同時，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，為創建人民滿意的教育作新貢獻。
繼續教育工作總結14
按照學�！皟群ㄔO年”的工作部署，在學校黨委和主管校長的領導下，在全院師生員工的共同努力下，學院各項事業發展良好，取得了較好成績。
一、工作目標和舉措
堅持以科學發展觀為指導，堅持以學生為本、以服務社會為宗旨，強化規范管理，注重內涵建設，注重辦學質量的提高，注重與合作辦學單位的協作，穩健改革，開拓創新，不斷嘗試新的辦學方式，開拓新思路、尋找新方法，努力把學歷教育做強，將非學歷教育做大。
1、細化工作任務，明確工作目標和責任。
依據《吉林大學20xx年工作要點》和《繼續教育學院20xx年工作要點》，以提高質量、規范辦學、科學管理為目標，將學院主要工作進行分解，具體細化為13件大事，并將每件大事的開展落實情況公示在學院網站顯著位置，工作目標清晰，責任明確。
2、啟動“質量工程”，全面提高辦學質量。
20xx年為學院“質量提高年”，學院啟動了“質量工程”。通過機構改革，成立了質量監控與評估辦公室，組建了繼續教育指導委員會和繼續教育顧問委員會，聘請校內外教育管理專家和社會各界精英參與繼續教育管理工作。同時，制定了《吉林大學網絡教育實施過程管理辦法》等文件，全面啟動質量評估工作。
3、開展專項活動，做好學生和校友服務工作。
學院專門成立了學生工作辦公室、校友工作辦公室，成立吉林大學校友會繼續教育學院校友分會，編寫了《吉林大學校友會繼續教育學院校友分會章程》，建立了校友檔案，定期開展校友走訪活動。同時，面向學生和校友開展了10期“繼續教育大講堂”和4批“吉大繼教學子校園行”活動，使學生深入了解學校的改革與發展歷程。
4、明確工作重點，大力發展非學歷培訓教育
為了支持發展培訓教育，學校決定成立了培訓學院。學院將培訓工作作為學院重點工作，健全了管理機構，配備了專業人員。雖然學院培訓教育剛剛起步，但經過一年的探索和實踐，儲備了一定的師資力量，積累了一定的培訓經驗和社會資源，為今后培訓學院的發展奠定了良好的基礎。
5、加強隊伍建設，提高職工的管理水平
為了培養和打造一支素質優良、思想政治水平和業務能力過硬的管理隊伍，學院通過組織系統的學習和培訓，著力提高教職員工的政治素質和業務能力。同時，學院成立了信息與文化建設辦公室，負責學院的信息和文化建設，總結和宣傳學院的工作成果，弘揚學院精神，增強教職員工的榮譽感，激發工作積極性。
二、主要工作成效
�。ㄒ唬┺k學規模不斷擴大
目前，我院學歷教育規模已超過10萬人，辦學規模比去年同期增長25%；網絡高等教育招生人數共46576人，比去年同期翻一番；報考我校成人高等教育的考生人數達11009人，比去年凈增24%，考試進入錄取線人數超過招生計劃1100人，現正在爭取增計劃錄取；自學考試專業已達53個，深受社會各界求學者的歡迎。
（二）辦學質量穩步提高
為了確保辦學質量，學院堅持以“以評促建、以評促改、評建結合、重在發展”的工作原則，全面啟動質量評估工作，對22個網絡教育校外學習中心進行了全面系統的檢查和評估，評估結果均為合格。各學習中心的教育質量、管理水平和硬件設施基本符合學校要求。
�。ㄈ┓菍W歷培訓教育效果顯著
本年度，非學歷培訓教育共舉辦各種培訓班30余期，年初預期收入50萬元，實際收入已達到212萬元。同時，儲備了一定的師資力量，積累了豐富的管理經驗和社會資源，為今后培訓學院的發展奠定了良好基礎。
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新建和修改規章制度20余項，科學規范各項工作；清理整頓下屬辦學機構，對管理不規范的學習中心不定期評估檢查和限期整改，取消不符合國家建站規定的函授站點，對未履行審批程序的學習中心抓緊補辦審批手續，從而使下屬辦學機構更加規范化、合法化。
（五）信息與文化建設有新起色
遵循適時、有度、實效的原則，學院為校報投稿53篇，刊發9篇；為校內《信息周報》投稿185篇，刊發40篇；為學校新聞網投稿93篇，刊發20篇，投稿數量和質量位居我校前列。編寫了《吉大繼教信息》12期，編輯《繼教信息摘編》5期，對宣傳和指導繼續教育工作發揮了重要作用。
�。┏~完成學校經濟指標
20xx年學校給我院下達經濟指標為8000萬。截至目前，本年度辦學收入全部到賬，實際收入8572萬元，超額完成學校下達的經濟指標，為學校創造了可觀的經濟效益。
此外，為了使收費工作常態化、規范化、流程化，學院專門成立了收費管理辦公室，積極催繳合作單位歷史欠款，本年度共追回欠款5000萬。
三、存在的問題和不足
20xx年，學院雖然取得了一定成績，但還有很多不足。具體表現在：
（一）辦學特色不夠突出，辦學優勢不夠明顯；
�。ǘ├^續教育理論學習不夠系統，理論研究不夠深入；
�。ㄈ⿲πＭ鈱W習中心的監管與指導有待加強，管理水平有待提高；
�。ㄋ模┘媛毥處熽犖樾枰a充，高水平教師數量較少；
�。ㄎ澹┺k學領域相對狹窄，行業化合作辦學模式尚未形成；
�。┚W絡教育管理需要進一步規范，辦學風險依然存在。
四、主要工作思路
按照學校的工作安排，在今后的工作中，學院將繼續堅持“規范辦學、科學管理、保證質量、穩步發展”的辦學理念，重點提高學歷教育質量、擴大非學歷教育規模，努力構建具有吉大特色的繼續教育體系。具體做好以下幾個方面的.工作：
�。ㄒ唬┮幏毒W絡教育管理，保障網絡教育健康發展
近幾年，隨著網絡教育辦學規模不斷擴大，辦學風險也隨之增加，因此，我們要樹立品牌意識、質量意識、責任意識、規范意識，注重社會效益。要按照教育部要求，在保證學院利益的前提下，選擇合適的辦學模式，支持校內辦學單位參與網絡教育辦學，積極發展和盤活直屬校外學習中心。
�。ǘ┩貙掁k學領域，重點發展行業合作辦學
學院的辦學規模雖然穩中有升，但其結構還不盡合理。因此，要轉變教育理念，以社會和學習者需求為導向，科學設置和調整專業，依托學校的學科優勢，以前瞻性眼光積極申辦符合社會需求的新專業，堅持以學習者為中心，加強與企業的溝通和聯系，充分發揮高校服務社會的功能。
（三）繼續大力發展非學歷培訓教育，努力辦好培訓學院為了鼓勵發展非學歷教育，學校調高了各學院培訓教育收入的分成比例。學院將在新的一年全力做好服務協調工作，大力支持各學院及合作辦學單位面向行業、企業、社區，積極開發培訓教育項目。要通過創新模式、完善機制、強化隊伍和資源建設等手段，大力發展培訓教育。
（四）加強兼職師資隊伍建設，進一步提高辦學質量近幾年，隨著辦學規模的不斷擴大和辦學質量的不斷提高，對兼職教師能力的要求也越來越高。學院要努力構建以專題培訓和自主學習有機結合的兼職教師培養體系，通過定期舉辦公開教學、互相聽課評課、專題座談和案例研討等活動，不斷加強兼職教師的培訓工作和隊伍建設，調動兼職教師的工作積極性，提高兼職教師的教學水平。
�。ㄎ澹┘訌姌I務學習，提高研究能力
面對新形勢下新的教學手段和新媒體技術發展的壓力和挑戰，學院秉承“因勢利導、提前謀劃、主動轉型、適應發展”的理念，不斷加強理論和業務學習，深入調查研究，制定年度學習和調研計劃，著力完善學習和調研制度，不斷加強自身建設，全面提高科學謀劃、服務發展的能力。
（六）進一步加強制度建設，強化規范科學管理
20xx年，既是快速發展的關鍵期，也是檢驗學院各項措施成效的關鍵期，明確各項工作任務，對于推動學院深化改革以及完成學校各項工作目標具有十分重要的意義，因此，學院要加強制度建設，合理規劃20xx年的重點工程，更好地完成20xx年各項工作任務。
繼續教育工作總結15
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學經驗，因此要成為一名合格的人民教師務必不斷的學習。充實和完善自己。透過今年繼續教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業務潛力等方面都受益頗多。現就本次繼續教育學習的總結歸納一下。
一、樹立了正確的教育觀
觀念是行動的'先導�，F代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，使學生重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發展用心轉變教育教學觀念，大力推進素質教育教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。
二、提高自己的素質修養
注重教師自身的素質發展，努力提高教育教學水平。素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，就應以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業素質。這次的培訓學習不但提高了我對專業知識更使我的業務理論知識有了很大的提高。使我認識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題。
三、提高課堂教學
在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維潛力和培養表達潛力，使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生用心的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的用心性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響。
總之，做為一名教師，透過繼續教育的培訓，我受益匪淺，更新了教育、教學觀念，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢，和在教學中的應注意的問題，進一步掌握了提高課堂教育教學質量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學潛力，用心地按素教育的培養目標培養所教學生的全面素質，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。
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