幼兒園第二學期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的幼兒園第二學期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園第二學期工作總結1
在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規范學校管理，狠抓教學，全面提高教育教學質量。
一、加強教師隊伍建設，提高全員育人的積極性
本學期，我們努力建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的教師工作隊伍。要提高工作質量，首先需要提高教師的思想素養和的工作水平。
1、定期召開班主任、年級組長會議，加強班主任專業培訓。本學期我們由落級行政負責召開了年級組班主任工作座談會，效果頗佳；開展了校內第二屆班主任專業技能大賽，在第上屆的基礎上有了很大的進步，其中張xx老師以一等獎的成績代表學校參加了大朗鎮第四屆班主任專業技能大賽，并獲得了一等獎的好成績。
2、本學期繼續做好名師工作室學員的培養計劃，提供到鎮、市學習的機會，鼓勵他們多進行充電學習，以利于他們更快地成長：廖xx老師參加市進修學校小學語文教師培訓1次，參加鎮小學語文名師工作室跟崗學習5次；梁xx老師參加鎮小學數學名師工作室跟崗學習4次；徐xx老師參加鎮小學英語名師工作室跟崗學習5次；王xx老師參加鎮小學體育名師工作室跟崗學習2次。
二、利用有效途徑，構建三維德育網絡
學生的思想教育離不開家庭、學校、社會三位一體的共同監督。其效果也需要長期堅持才能得以體現。針對三維德育網的關系，本學期我校做了幾方面工作。
1、定期召開家長會。堅持每學期至少召開一次家長會。本學期召開了六年級家長會，家長參與達70%以上，達到了預期的效果。
2、加強家校聯系，通過家訪、電訪、微課掌上通等平臺使用，加強與家長溝通，提高合作力，使教育教學能得以有序高效地進行。本學期家訪工作稍作調整，考慮到校車因素，家訪率不高；電訪工作較好，各班主任基本能落實登記制度；微課掌上通的使用仍有待提升。
3、重視學生心理健康教育。我邀請了具有心理咨詢資質的專職心理健康專職教師到校給初中學生開展了青春期教育講座。
三、寓德育于活動中，讓學生全面發展
利用活動對青少年進行思想教育、能力培養、人格完善，是德育工作的重要開展形式。本學期，我校將“兩節”活動、藝體教育與常規教育有機整合，開展了豐富多彩的主題活動。
1、為鍛煉學生良好體格和科普愛好，特開展了“洋洋學校第三屆體育節”和“首屆科技節”活動。通過系列活動，使學生的行為習慣、意志力、發散性思維以及動手能力得到了進一步的鍛煉和提升，進一步促進了學生身心健康的全面發展。在20xx年大朗鎮公民辦小學生科普競賽中，我校取得了優異的成績。其中王xx被評為優秀指導老師；獲得“最佳創意獎”；黎xx、黃xx、陳xx同學獲得一等獎；陳xx、梁xx同學獲得二等獎；雷xx等同學獲得三等獎；劉xx同學獲得優秀獎。團體總分排名公民辦學校第三名；我校獲得了優秀組織獎。
2、圍繞學校提出的“活動育人，行為育人”的德育活動理念，本學期我們開展了校園“十佳好少年”等評選活動。全校學生積極參與到各項活動中，通過評選，激發了學生積極向上的學習動力，帶動了一大批有志向和追求的學生向他們靠攏。最終，我校劉xx等四名同學入選為大朗鎮第二屆“十佳百優”好少年；九（2）班禹xx被評為“xx市優秀學生”；六（2）班張xx同學獲得“xx市優秀少先隊員”榮譽稱號。
3、開展學生讀書活動。充分利用班級讀書角，開展學生讀書活動。各班制定了相關表格，由圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。為了促進讀書活動的有效開展，小學部舉行了朗讀比賽活動，共表彰20個先進班級和200多名先進個人。營造了良好的書香校園氛圍，同時全校一至五年級80%的同學參加了大朗鎮“喜歸杯”中小學生書信活動。其中，吳xxx等同學獲一等獎；唐xx等同學獲二等獎；黃xx、等同學獲三等獎，得獲率達100%。
四、狠抓教育常規，提升教育質量
本學期，我校進一步完善和修訂專任教師期末教學質量考核細則，規范了教師的教學行為。加強了對上課、作業、檢測等教學環節的管理力度。
（1）教師考勤實行上班制，值日行政及教導處對課堂進行巡查，對老師們的教學行為進行監督并登記。
（2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。
（3）教導處對本學期新到崗教師進行月督導，并全程參與語文、數學、英語、綜合組進行聽評課活動。
（4）加強寫字課堂教學督導并進行檢查評比計入月考評，同時小學部舉行了書寫比賽。并選派梁xx老師、段xx同學參加了大朗鎮書寫比賽分別獲三等獎。
五、加強“校本教研”，提高教研質量
1、校本教研與鎮級教研相結合。語文、數學、英語、綜合組四個教研組結合本科組實際，嚴格按照教研組活動計劃，認真落實好每一次的教研活動。各教研組以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，主要開展青年教師磨課教研活動，活動做到有過程，有總結，開展得扎實有序。同時結合大朗鎮各科教研活動要求，分別外派教師參加鎮級教研活動，本學期共收到四十多篇電子稿學習體會。
2、網絡學習與“幫扶教研活動”相結合。為了進一步提升教師信息技術應用能力，創新課堂教學模式和方法，創建高效課堂，提高教育教學質量，選派了王xx等老師參加了“一師一優課、一課一名師”的網絡學習，從報名、分組，進行線上研修，線下作業，老師們都按照要求完成了研修任務。每月學習統計居東莞市前列。網絡研修開闊教師的眼界，提供了學習和展示的'機會，提升了教師素養，為教師成長起到促進作用。同時按學校幫扶工作計劃，培蘭、水口、洋洋三校英語教師分別在洋洋、培蘭學校開展了英語課堂交流活動。為我校全體英語教師提升英語課堂專業技能奠定了良好的基礎。
六、安全工作不放松，構建和諧平安校園
1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。定期對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止教職工亂用電。
2、嚴格要求司機在駕駛校車時遵守《交通規則》，不違章駕車，不開快車，確保接送時行車的安全;認真做好車輛的保養工作，做到及時發現故障，及時排除故障，確保校車正常使用。跟車教師在做好常規接送工作，提高家長對學校接送服務工作的滿意度。本學期在司機和跟車老師的細致工作中，學校無一起校車安全事故。
總之，一個學期以來，我校真抓實干，銳意進取，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，務實重干，辦人民滿意的學校。
幼兒園第二學期工作總結2
在萬物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學期的來臨，此時的寶寶已經更加自信，更加獨立。(三月里)隨著寶寶對幼兒園環境越來越熟悉，探索意識也在悄悄的萌芽，愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情，證明了他的身體在一天一天成長，心智也在一點一點成熟;我們讓他們能夠：像破土而出的嫩芽茁壯成長，使他充滿向往、更加堅強……;(四月里)一個學期以來我們告訴寶寶這個世界不只有自己還有別人，我們讓他們學會：分享和合作，讓他幼小的心靈感受友情……;(五月里)我們關注寶寶的好奇心，激發他的探索欲和創造力。不局限于教他認知，更悉心呵護他成長，從他的一個眼神、表情、動作的開始，關注他情緒的變化、情感的需要、習慣的培養、性格的塑造與完善。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙……;(六月里)這是一個多姿多彩的季節，他已學會了很多東西，在某個不經意的瞬間，他會告訴你什么是圓圓的，什么是彎彎的;他有了更多自理方面的嘗試，這些事再也難不倒他了。我們班內的三位老師團結合作具體工作成績如下：
一、教育教學工作
1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環境。這個學期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續續的插入了五位新生，時間持續到了六月，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領：當班老師組織幼兒的活動，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環境，早日融入集體。
2、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課認真，做到目標明確、條理清晰。準時的將各項計劃交給辦公室。
3、細致、認真地做好孩子的`觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
4、我們還開設了班級特色教學：
古詩(12首)：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發白帝城》、《憫農》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操，增長見識，提高新智。
快樂歌謠(14首)：《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發展有著重要的作用，增強寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴大知識面，為寶寶學習使用形象語言描述動物及事物的特征做下良好的準備歌曲(14首)：《兩只老虎》《在農場里》《上學歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強大腦與口舌聲音之間的聯系，培養寶寶的節奏感，對開發寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。
三字經：《三字經》顧名思義三個字就是一句話，概括性強，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養良好的品德。
二、班級常規教學：
1、集中教學活動;
2、美工活動;
3、多元智能基礎訓練;
三、環境創設
1、設置活動區小小班幼兒最喜歡游戲，活動區的設置必不可少。但如何合理設置活動區呢?老師們為此進行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區設置好了。我們一共開設了3個區，分別是：娃娃家、圖書區、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。現在在活動區里你總會看到孩子們玩的那么開心。
2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。
四、生活護理及常規教育
重視常規教育，規范幼兒行為習慣，教育引導幼兒愛護公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養成了規則意識，把玩具送回家;平時教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢;幼兒也養成了吃飯擦嘴的好習慣。所以家長們對孩子的進步都很高興。創造良好、舒適的飲食、起居環境。進一步培養幼兒的生活自理能力，做好衛生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。
堅持對幼兒進行全面、細致的護理，在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現象及時反饋給家長，并給家長提出好的指導建議。保育教師堅持經常清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
五、家長工作
小小班進入了第二個學期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一開始有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。
學期即將結束時，老師要對親愛的寶貝說：認識可愛的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識的同時，也讓你的童年因我們的相識而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學習，盡情地玩耍，幸福的成長!
幼兒園第二學期工作總結3
歲月無痕，時光不經意從指縫間悄悄溜走。本學期，我們全組教師在園領導的親切關懷下，在各位老師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：
一、教育工作追求務真。
加強組內學習。開學初，教研組長帶領全組老師認真貫徹《幼兒園指導綱要》《幼兒園一日活動規范》《3～6歲兒童發展指南》《幼兒園園務計劃》，使“要我學，變成我要學”。本學期，教研組長能嚴格按照開學初制定的教研組計劃，有計劃，有目的的帶領教師進行理論知識的學習和業務上的研討。如在每個新主題開展之前，由安梅梅、馬敏兩位教研組長帶領本組教師進行研討，從區域活動的內容、環境的創設、家長園地等方面，使大家在研討、交流中進一步理解主題的意義，為更好的開展主題活動奠定基礎。本學期，為了提高教師上課、看課、評課的能力，教研組能認真、扎實的開展組內“說上評活動”。趙君君、李夢雅、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備，大膽創新，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現的亮點、并結合自己的經驗提出完善的意見和建議，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。
二、年級組活動追求豐富多彩。
為了給教師和孩子提供發展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信，結合《3---6歲兒童發展指南》、中班幼兒的年齡特點、主題教育活動、節日等，開展了豐富多彩的活動。
二月份舉行了小小開學典禮，對幼兒提出了新的要求和希望，各班結合主題創設環境;三月份開展了“我為媽媽。。。。。。”慶三八活動，結合植樹節，還進行了“珍愛綠色，保護家園”系列活動，激發了幼兒從小樹立保護環境，愛
護家園的意識，同時還評選了“綠色小標兵”;四月份，各班進行了“尋找春天”活動，孩子們觀察中、交流中、發現中，知道了春天的季節特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作，把故事情景活靈活現地展現在大家面前，獲得了第一名的好成績;結合世界衛生日，加強了春季傳染病預防知識宣傳，評選“小白鴿”。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動，鼓勵孩子們人人愛勞動，爭當勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動，中二、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈，中七、中八班親子編鴨蛋網等，一張張笑臉，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月，迎來了“藝體”節，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語，還是班級特色站牌的精彩呈現，都體現了“幼兒以游戲為基本活動”的需求。孩子們的節日“六一兒童節”，老師和孩子們一起唱、一起跳，慶祝孩子們的節日;本學期的教師基本功比賽，更是如火如荼的進行著，折紙、繪畫、彈琴、舞蹈、手工制作等，在充分展現教師們扎實的基本功的同時，涌現出了一些專業突出的青年教師，如。。。。。。。等。
三、互幫互學，共同提高。
本學期，中班組老師年齡、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師，也有剛工作的新教師，針對這種情況，組內提倡互幫互學，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等，無論是組內“說上評”還是園區的評優課、觀摩課，大家共同研究、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的`兩位老師之間配合默契，班級之間團結協作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。年級組的各項活動，老師們總是積極參加，出謀劃策，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失。
四、家長工作力求務實
本學期，除了結合主題、季節、節日等定期更換、充實家長園地，我們還利用安康網站、校信通等形式向家長宣傳育兒經驗、保健知識，還利用家長早晚接送孩子的時間，有目的地與家長交流孩子在園的情況，使家長能及時了解幼兒的近期表現，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題，老師們能及時地給與指導。同時，通過家長會、半日活動開放等形式，讓家長更多地了解幼兒園、了解孩子在園各個方面的具體表現情況。我們還改變以往的家長
會形式，結合節日進行主題式匯報活動，如二月份，我們以“快樂元宵節”為主題，進行親子制作燈籠展活動，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領家長們在感受春天的生機勃勃時，不忘記對幼兒的傳染病預防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中，家長們在體驗幼兒在生活、學習等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統節日的快樂。活動中老師、家長互相學習，互相理解，共同進步。
在忙忙碌碌中一學期的工作畫上了句號，我不會忘記領導們的指引與關愛，不會忘記組內老師們的支持與理解，我相信，我們在彼此地賞識中，友好的相處中、互相合作中，我們一定會得到更好的發展和提高，一定會奮勇向前!
幼兒園第二學期工作總結4
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的《多元整合活動課程》教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我身邊的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》等，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合。大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快，所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。
二、保育工作本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生，對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環境創設結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們對班級的環境進行了積極的'創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》《小雞出殼》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。幼小銜接工作幼小銜接工作是本學期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前應做的一些準備工作。
四、家長工作平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，爭對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過，如；"六一"兒童節讓家長來看幼兒的舞蹈表演節目。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習情況以及幼兒園的教育教學特點。本學期我們班的陳旺小朋友還獲得了鎮上的紅花幼兒。我班還排練了舞蹈《千手觀音》等，參加慶"六一"文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質。
五、不足及反思當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。但在工作中也存在著一些不足；
幼兒園第二學期工作總結5
本學期在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。現將本學期的工作做一個小結：
一、計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。
二、班級的管理。
這學期本班兩位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規章制度，團結協作，互相配合，按時完成上級部門布置的任務。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的.，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。
經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪里，應該怎么做;在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
大班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。
四、家園聯系在和家長的互動中，我們班的老師主動熱情接待，為家長分憂解難。
幼兒教育是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。然而可以通過面談、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育。
總結這個學期的點點滴滴：無論是在教育教學，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的不足。如：個別幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，認真的反思調整，繼續學習老師們的寶貴經驗，不斷的充實自己，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
幼兒園第二學期工作總結6
回首一學期來的忙碌工作，飽含了艱辛與喜悅，蘊藏了成功與失敗。本學期我班幼兒共有32名，其中，新增幼兒1名。經過這一學期的學習與培養，本班幼兒在各方面都有了明顯的進步。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學期我們班里三位教師以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班里的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、保育工作方面
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我們把好衛生關，從小養成良好的衛生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進行紫外線消毒，讓孩子們生活在干凈、整潔的環境里。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每天做到"一看、二問、三檢查"以確保每位幼兒的健康。而后的禽流感病毒的警報一來，我們提高警惕，更是嚴把衛生關。由于我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。
二、教育教學工作方面
"幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗"。圍繞這一《指南》精神，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛入園，我們開展了主題活動"上學精神好"，讓長假歸來的幼兒繼續感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生盡快適應幼兒園生活。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動，讓孩子自己制作愛心賀卡來表達對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了"我為六一獻禮物"主題活動，通過舞蹈、歌表演等形式的排練為快樂六一做準備，讓孩子們在活動中大膽的表現，感受六一節快到來那份喜悅。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動，在朗誦中培養幼兒的表達能力，大膽的參與、大方的表演，體驗朗誦帶來的快樂，并學會朗誦的一些技巧等。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、了解、發現、探索，并把活動中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學期我們注重環境對幼兒的教育作用，加大了環境創設的力度。根據小班幼兒的年齡特點為幼兒創設了豐富多彩的區域活動內容，有圖書角、小小建筑師等，結合主題內容，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區內容，改變舊區新玩法，并根據幼兒的不同發展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環境中去觀察、發現、探索，培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。
三、家長工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求，激發了他們參與幼兒園教育的'興趣和熱情。如：書曉小朋友每天來園時總是哭鬧，我們及時安撫她的情緒，并及時與家長溝通，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子，盡快適應幼兒園生活。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合，很快書曉每天都能愉快的到園，并主動與老師問好。
在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當家長領著孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中，并熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發自內心地關心、愛護每一個孩子。我們充分利用"家園共育"及時向家長展示所學內容，使家長更加了解我們的教學進程，積極配合我們做好相關工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛，同時也看到了短短幾個月來孩子取得的進步，因而家長們對我們工作的責任心及工作態度贊嘆不已。對于個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底里信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經常用教學中積累的經驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識。
忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區材料的及時調整還不夠到位，戶外體育活動內容有待進一步豐富等。在這一學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結經驗，反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。繼續為幼兒園大集體做出應有的貢獻！
幼兒園第二學期工作總結7
本學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。在認真領會深入學習貫徹《新綱要》精神的同時確立新的發展目標，實際工作中繼續做好。對于大班的孩子來說，在幼兒園也生活了三年的時間，作為老師我們應為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入學前班打好基礎，作為老師需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入學前班。在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析
（一）幼兒情況：
通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，二位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力較強，性格開朗、活潑，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題，比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等。
其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心。
（二）幼兒人數：
全班總人數x人，其中男孩x人，女孩x人，平均年齡在四歲半左右。
（三）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的`溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。
二、班級經營
（一）班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作
（二）班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升學前班的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。
（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行交談，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足。
2、每個星期與家長溝通一次（形式不限）。
三、本學期幼兒重點能力的培養
A、培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的衣服、書包、幫助老師倒垃圾、當稱職的值日生等。
B、培養幼兒良好的學習習慣
1）注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，提供傾聽機會。
2）培養規則意識與執行規則的能力。
包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。
3）培養任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。
幼兒園第二學期工作總結8
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲和喜悅，實小幼兒園又走過了艱辛、難忘而又創新發展的一學期。一個學期以來，我園堅持以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》為指針，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康快樂成長。工作小結如下：
一、規范制度，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，對幼兒園各項工作和對崗位人員的要求加以系統化、條理化，對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此，只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。
開學以來，我園一直不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如：衛生檢查制度、健康檢查制度、園長工作職責、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師。本學期，我們一如既往的重視教師隊伍建設，努力提高本園教師的教育教學能力。一是加強政治業務學習的力度。二是抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
完善教研活動，推動幼兒發展。本學期，對集體備課進行了完善，首先確定同一年級組每門學科主備課人名單，由主備課教師針對所教學科課程進行重點規劃與分析，包括教案編寫和教具的準備。提前一周由主備課教師把每節課教學過程和思路說與大家分享，再由其他教師進行補充完善。每周一次這種形式的備課，老師們對于教學內容能做到提前準備和深度思考，解決了教師們在教育教學當中遇到的困惑，有效的提高我們的教育教學水平。
公開課促進教師專業成長。公開課是學校教學活動中不可或缺的重要組成部分，它可以檢驗一位教師的綜合素質。每一次的公開課都是對老師的心理歷練和提升教師的課堂駕馭能力。本學期第三周起，每隔一周安排三位老師（大中小班各一位）上公開課，教師們精心準備，反復打磨，給孩子們帶來了一節節精彩有趣的教學活動。
1、小班曹曉麗老師語言課《拔蘿卜》準備充分，設計合理，課堂氣氛活躍。
2、中三班李萱霖老師的科學活動《西瓜蟲》教師語言幽默風趣，環節安排合理，活動過程設計環環相扣，注重激發幼兒學習興趣。
3、大班吳海寧老師繪畫活動《京劇臉譜》，每個環節清晰緊湊，設計合理，課堂效果非常好！
4、小班組馮夢晗老師《動一動真有趣》，思路清晰，幼兒積極性高，氣氛活躍。
5、中班組陳瑩老師科學活動——《找空氣》活動題材選取了幼兒知道但并不是特別熟悉的空氣，通過五個簡單的小實驗，孩子們知道了空氣是無色無味，看不見，摸不著的氣體，活動中孩子們積極性較高，活動最后情感教育部分，孩子們知道了空氣污染的危害，萌發了保護環境的意識。
6、大班組王雅瓊老師的科學活動《恐龍的秘密》雖然恐龍時代離我們很久遠，幼兒對恐龍的興趣卻十分濃厚，尤其是大班孩子，探索欲望強烈。通過本次活動，王老師帶著孩子們更深一步的了解恐龍，知道不同恐龍的特點，并能通過特殊的方式給恐龍分類，孩子們興趣高漲，較好的完成教學目標。
7、小班郭敏老師的數學活動《比較多少》，郭老師穿上圍裙扮演媽媽的角色，整節課都在媽媽和孩子這一情境下進行，課堂氛圍親切而自然。
8、中班胡敔歆老師的美術活動《水墨畫》，這節課突破了傳統的美術畫法，用科學的方法創造出很有藝術性的水墨作品，非常有意思。
課后利用集體備課時間，全體教學人員集中起來，共同探討課堂的得失。每次點評活動先由上課教師簡述自己的課堂活動目標及活動過程，進行深刻的反思，再由其他的聽課老師進行專業的評價及建議。每次評課活動，實際上就是一次專業理論提升的機會。
三、開展特色活動課程，全面提高幼兒素質。
1、非洲鼓進課堂
節奏是音樂的重要元素，感受音樂應從幼兒開始，孩子們在學習節奏過程中能增加手腦的協調能力。而非洲鼓這種節奏型樂器，正是適合幼兒學習音樂啟蒙教育的打擊樂器。我園開展的幼兒非洲鼓課程，采取多人齊上的方式，能使幼兒在集體活動中真正體會到節奏樂的作用，以及和小伙伴之間團結合作的樂趣，開發孩子的右腦發育和左腦平衡能力，增強孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力及人際交往能力，使內向的孩子變得開朗、活躍、自信，可以大膽的在眾人面前展示自我。對孩子協作精神的培養有非常大的優勢。
學期初，李玉婷老師精心編寫教案認真備課，每周三、四晚辦公時間帶領老師一起學習非洲鼓。所有參加的老師都能夠認真練習，參與其中的老師最大的感受就是，敲鼓時一點兒煩惱都沒有，同時當大家齊心協力共同敲出相同的節奏時，更多的收獲是一種成就感，這就是非洲鼓的`魔力。
大班幼兒的非洲鼓課程在老師的精心指導下，取得了很大的進步。最基礎的低音高音都能很好的掌握！能熟練的敲擊簡單的《我有一只小羊羔》《火車開了》等曲目。孩子們對非洲鼓課程非常感興趣，每周都盼著有非洲鼓課的那一天，家長們對我園安排的課程特別滿意。學期末，在大班畢業典禮上，孩子們展示了一年來的學習成果，孩子們小臉上充滿著自信與快樂的表情，當孩子們的鼓聲響起時，帶給全場家長朋友的感覺就是：整齊而震撼！
2、感受圍棋的魅力。
琴棋書畫”，是中國古代文人雅士的必修課程，可以體現出一個的素質和修養，是現代社會重視孩子教育的家長的夢想。其中尤其是圍棋，具有經久不衰的魅力。幼兒圍棋是一項很好的游戲，既益智又怡情，還有助于培養孩子堅韌不拔的毅力，提高他們的專注能力、計算能力和邏輯推理能力，真可謂一舉多得。近來也越來越為更多的家長所青睞，不但對孩子智力、專注力和全局觀念提升都有很大的好處，還能讓孩子邏輯思維更縝密。下圍棋，能有效幫助孩子養成愛動腦、勤思考的好習慣。
本學期我們邀請專業圍棋教師來我園授課，每周一次圍棋課，一段時間的學習，大班的孩子們不僅對圍棋產生了濃厚的興趣，在日常的學習生活中也養成了靜下來思考問題的好習慣，還有利于孩子早期智力的開發。
3、全園開展“我是故事大王”講故事比賽。
開學初，各班根據園內總體方案，每天安排1—2名幼兒講故事。開始的效果不盡人意，很多幼兒膽怯，語言表達不清甚至不敢大聲說話，幾輪故事講下來，隨著鍛煉的機會越來越多，慢慢的，孩子們漸漸大膽起來……十三周全園范圍內總決賽，決賽中涌出了一批講故事小能手，他們口齒清晰，語言表達準確，表演生動可愛，學期末，園方分別給他們頒發了獎狀和小禮物。我園與縣圖書館合作，周日安排部分孩子在圖書館作小志愿者，為在那里看書的小朋友們講故事，孩子們走出校園，走向社會，充分展示我園良好的園風和學風。
通過活動，全園小朋友都有機會在眾人面前表現自己，真正做到了教育平等。參賽的小朋友不僅口語表達能力有了提高，性格變的開朗，知識更加的豐富，視野更加開闊；講故事還培養孩子的社會交往能力，讓孩子可以充分表達自己的意愿和愿望；增強孩子的想象能力和創造能力。擁有了學會分享、換位思考、關心他人等好品質。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多的道理。經過激烈的比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發揮潛移默化的積極作用，讓孩子受益匪淺。“開講啦”活動，也會一直在我園持續進行，希望通過活動，每個孩子都能站在更大的舞臺上盡情綻放！
四、努力促進家園共育
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”根據《綱要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、提高家長教育能力開展我們的家長工作：
一是通過家長園地、家長會、訪談、學前教育月宣傳等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教理念，使家長了解幼兒教育，獲得教育孩子的方法。
二是發動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書，音像、報刊、參觀等途徑獲得與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定程度上共同獲得發展。
三是組織親子活動。春天“摘草莓活動”，“小鬼當家，跳蚤市場”“親子手工餅干活動等，增進親子感情，同時也拉進了家長與幼兒園的親密關系。
五、切實做好衛生保健工作，確保幼兒身體健康
做好幼兒衛生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環節。首先，做好常規衛生保健工作，如園內的清潔衛生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、晨檢、體檢工作等。二根據天氣變化、活動前后隨時為幼兒增減、更換衣服等工作。三有針對性地根據季節和疾病的流行情況，通過微信群、q群、微家園等方式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對地配合幼兒園做好衛生保健工作。四通過幼兒園一日常規訓練，有計劃、有針對性地對幼兒進行衛生健康教育和幼兒良好行為習慣的培養。
六、重視校園安全工作，確保師幼生命和財產安全
校園安全工作是幼兒園的首要工作，我園全體教職工保持有“安全第一”的意識，并認真做好安全工作。值周組長每周認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發現問題及時整改，杜絕一切不安全事故的發生。班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，每日有針對性對幼兒進行有關的安全教育。食品采購人員能切實把好進貨關，杜絕一切飲食事故的發生。幼兒入園離園時，有2名門衛3名值周教師把關，持卡接送，無卡登記，確保幼兒安全進出幼兒園。
七、我們的成績
在全園教職工的共同努力下，我園獲得徐州市學前教育“先進集體”榮譽，本學期代表學校參加睢寧縣“先進師德”單位的評選。在教育局組織的幼兒園教師基本功比賽中，我園吳海寧、馮夢晗兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。李玉婷老師參加徐州市學前教師優質課比賽，榮獲市二等獎。
回顧一學期工作，雖取得一點成績，但也存在一些問題和不足，針對不足我們將作以下調整：
1、提升教職工主人公意識，自覺維護集體利益。
2、提高教職工自主性治理、探索與實踐的意識。
3、提升教學質量，讓每個孩子學有所獲。
4、教師科研意識薄弱，要激發提升教師的科研創新意識。
5、加強園內檔案管理。
6、課程游戲化質量有待提高，需加強課程創新性。
下學期，我們全體教職工會繼續發揚優點，克服不足，爭取來年取得更好成績。一路走來，有汗水、淚水，但我們走的快樂、充實，我們信心百倍，我們相信，實小幼兒園的明天會更好！
幼兒園第二學期工作總結9
本學期，我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“規范、校本、有效、文化與特色”為切入點，繼續牢固樹立質量意識，創新機制，在全園教師的團結協作、努力工作下，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結。
今年正逢幼教年，針對我鎮5所村級幼兒班，我們積極爭取政府部門的大力支持，對本鎮村兒班進行摸底調查，統一規劃，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力形成規模辦園的新格局。在經過科學、合理的論證基礎上我們及時向政府部門申請對我鎮東西二片5所幼兒班予以撤并，東片開發區地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一所（目前處于改建之中，力爭下學期準時開班），全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
利用園內所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結構和特點，有計劃、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結合，增強吸引力，同日常行為規范相結合，增強自覺性；組織師幼開展專題學習，知識競賽等，增強安全意識，提高安全防范能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設“安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育。
（1）嚴把校門關：嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制度，要求幼兒到園后無特殊情況不準外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，并作報警點。在學校各要部位安裝監控器，24小時開啟。
（2）嚴把晨檢關：幼兒入園晨檢是第一關。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時發現問題及時解決，嚴把新生入園體檢關，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學期來，無發生一起安全大小事故。
（3）嚴把食品衛生關：嚴格執行“食品衛生法”，指定專人負責食品衛生，嚴把炊事員健康關，食品采購關，烹調及生熟菜分放等環節。嚴格執行食品留樣，主要原料統一采購，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執行食品衛生要求把好食堂關，按照要求規范操作，合理配制營養食譜。著實做好飲食中毒、多發病和傳染病的預防工作。作為“吳江市食堂aa級單位”的我們，又被市教育局、衛生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動。
進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規范了各項安全工作。構建和諧班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的基礎，設立了平安獎機制，使教學、安全、衛生保健、師德師風等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每周工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我園在上學期獲得“蘇州市平安學校”的基礎上，再接再厲，于下學期積極爭創“江蘇省平安學校”為契機，努力構建和諧校園。
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規范師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了四名優秀教師參加市級2a級優質課評比，其中我園陳秋英老師以優異的成績獲得了吳江市第二屆a級優質課教師的榮譽稱號！
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。本學期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中，榮獲一等獎。
2、繼續開展課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的'實效性，張揚科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風景線。
3、構建社區、幼兒園互動的早期教育體系。本學期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動，以良好的保教服務贏得了廣大家長的一致好評。在橫向上，依托社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區相結合的考試吧絡。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
我園繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。“六一節”邀請了鎮各條線領導和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會各界和家長及時的了解幼兒園工作，展示了我園的風采。其中由大班年級組表演的舞蹈節目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。
本學期各項工作即將結束,在學生即將升入二年級之際，校領導和一年級教師坐在一起，對照本學期初制定的 “幼小銜接”的工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:
一、取得的成績1、學生具有了“任務意識”。
幼兒園大班第一學期工作總結以下文章由小編推薦！天寒地凍，北風呼呼，轉眼間，本學期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。
區域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，區域游...
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結束。現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也呈現多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護能力培養》的課題研究，把安全工作放在首位。
幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。
一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項工作順利開展，幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發展。
今年是我在工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現。
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責。
幼兒園第二學期工作總結10
緊張愉快的一學期工作結束了，本學期我園繼續貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其一生的發展打好基礎為教育理念。一年來在各領導的關心、支持及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：
一、加強學習，提高教師的思想素質
我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習，更新觀念，提高認識的同時還學習《教師職業道德規范》、《教育法》及幼兒園各項規章制度。不斷提高自身修養和政治素質，樹立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。
二、活動開展方面
全園教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身于幼教工作中，使家長滿意、放心。
二月
1、召開新學期教研會議，布置新學期教研工作；
2、進行新學期環境布置，并開展環境創設比賽。
3、做好新老生的入園接待工作,穩定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。
4、各班級教師制定活動實施計劃及課題研究階段計劃。
5、加強幼兒日常管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。
6、組織召開新學期家長會及‘師徒結對’拜師會。
三月
1、部分班級繼續組織召開家長會。
2、312植樹節主題活動。
3、組織全園教師開展優質教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。
4、部分班級組織開展不同形式、意義的春游活動。
5、以‘我愛春天’為主題進行環境創設。
四月
1、組織部分教師外出學習。
2、開展教師教學觀摩活動。
3、加強教學、服務、管理考核，
4、舉行安全防震演習活動。
5、堅持日常抽查聽課、教學檢查，定期及不定期安全衛生檢查。
五月
1、進行世界環保主題展示。
2、幼兒繪畫制作展示。
3、進行各項活動總結，反思進行下階段工作。
4、舉行億童成果展示活動。
六月
1、舉行慶“六一”活動。
2、開展親子活動，讓家長體現幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。
3、園外園活動---參觀小學，做好幼小銜接。
4、召開期末中大班家長匯報會，展示幼兒學習成果。
5、完成各項考核；總結學期工作。
三、教學方面
1、教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。掌握各學科的教法和技能。采取規范恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的`。
2、課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程以學生為主體，教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
四、加強管理營造家園共育和諧環境
1、對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。
2、利用家長會、共育欄、QQ群幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，動態交流孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。
五、安全方面
我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。園所專員不定期排查安全隱患，檢修監控系統，確保不安全事件發生。時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。（可喜的是今年全園上下無一例安全事件發生。）
存在的不足和改進措施：
1、教師專業水平有待提高，在今后的工作中繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平。
2、辦園條件有待更新完善。
3、開展的幼兒活動更能體現能力的培養。
4、加強教師的團隊意識及團隊培訓。
新的學期我們將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，使家長能安心工作，為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心學校而努力奮斗！
幼兒園第二學期工作總結11
時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實的一個學期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，現總結如下：
班級情況
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。同時，為提高幼兒身體素質，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養了幼兒的意志品質。使幼兒體質提高了，生病率降低了。
在自理能力的培養上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。
保育方面
本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節作為著重點,做到：
吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助；
喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上；入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子；
睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子；
安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規,把好每一環節,培養幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架；
衛生:培養幼兒良好的衛生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。經常曬太陽。
教育教學方面
本學期學期初，我一直執教健康、社會、美術、科學這幾個領域的課程。我根據大綱的要求和托班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃、并取得了一定的成效。通過一系列的活動我班的幼兒在各領域發展方面因個體差異，都取得了不同程度的進步:
健康：
我班幼兒比較注意衛生，具體說來有：及時添加衣服、口渴就去喝水、打噴嚏咳嗽捂住口鼻、不亂扔垃圾、自己擦鼻涕、自己洗手、了解一些社會生活上的衛生習慣每天戶外活動時我們會提供各種設施設備組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志。美術：
我班幼兒在執筆畫畫上仍有所欠缺，大部分幼兒已經可以辨別幾種常用色并且能耐心平涂，在周老師的鼓舞下也學會了剪刀的使用，會對橡皮泥進行簡單的搓、團、捏、壓，對于粘貼畫也有一定的基礎。科學：
會去思考為什么，樂于觀察，樂于探索，樂于求知。比如《糖跑到哪里去了》孩子們會好奇糖跑到哪里去了？怎么知道糖溶解到水里去了？還有什么也會像糖一樣能夠溶解到水里去？對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知欲。社會：
我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒講禮貌、團結友愛、樂于與人分享、誠實勇敢、不怕困難等良好的品質。并且知道一些安全知識，每次問道“我們要注意什么？”小朋友都會異口同聲地回答道：“注意安全”（很是無語），他們知道：不能更陌生人走、合作力量大、我們一起玩、我來幫你吧、一些簡單的社會用語教研工作
家長工作
我們非常重視家長工作，通過期初家長會、家園聯系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及平時早晚接待時的隨機面談等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋梁作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。面對不同素質、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業素養、敬業態度贏得了家長的尊敬與理解。期末進行全面家訪，從而更好地了解幼兒們在家的情況，以便今后更有針對性的對幼兒進行教育。
存在不足之處
1.經過一學年的教養，班內幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規方面還存在一些不好的現象，如幼兒的常規未夠穩定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的`不良習慣；用餐時，有個別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個別幼兒行為比較倔強，自我約束力較絡，需要家園繼續配合好，共同引導教育好孩子。
2.加強幼兒的語言表達能力，引導幼兒學說完整話。
努力方向
經過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎。下學期，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：注重對幼兒特長的培養。教師要善于觀察，及時發現幼兒的閃光點。繼續抓好幼兒活動常規，對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步。
要大力加強幼兒的語言表達能力。幼兒一個主要生活環境就是家庭，因此，對其進行語言培養，要在家園共同配合中進行。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。
有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續豐富各區角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
教師自身要不斷提高素質，豐富知識，提高教學方法增進年級組之間的交流，學習其他班級的好經驗。
以上是我們小二班的一學年的班級工作總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強挑戰，爭取更大的進步！
幼兒園第二學期工作總結12
緊張忙碌而又頗有收獲的一學期工作即將劃上句號，驀然回首，頓覺我們成熟了許多，孩子們長大了許多。一個學期的時間里，我們與孩子一起共同收獲，共同進步，共同提高，共嘗喜悅，共享甜蜜時刻。本學期，我們的教育教學活動和其他特色活動有機有效的開展并進行的有聲有色，班級活動凸現成效。幼兒各方面能力得到了進一步的發展和提高，師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。
現將本學期的工作總結如下：
一、常規培養不松懈
1.集體教學和其他方面
本學期重點進行早操、課堂常規的進一步培養，使幼兒早操更有秩序，在集體活動中更能樂于參與，積極發言，遵守紀律。幼兒良好的常規是幼兒發展的重要保障，這一點在優質課評比中得到了其他教師的認可和稱贊。進餐方面相對上學期有了很大的提高和進步，減少了挑食、剩飯的現象。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔，逐步養成專心進餐的好習慣。進一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣，睡前自覺做到曬鞋，起床自覺整理床鋪等。良好的生活習慣是在日常生活中逐漸培養的。
2．加強幼兒衛生檢查力度
在手足口傳染病期間，我們嚴格進行晨健制度，幼兒在呂老師處檢查后，我們老師在門口再進行二次檢查，在日常活動的間隙我們還會進行不定期的檢查，目的就是為了我們孩子的衛生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關知識，引導幼兒正確地面對這一疾病，在飯前、便后、戶外活動后，督促幼兒洗手，逐漸形成良好的衛生習慣，遠離疾病健康快樂的成長。
二、教育教學踏實有序
教育教學方面我們結合班級活動特色，在五大領域中提供更多豐富多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養。三位教師通力合作，在日常的教學活動中，充分發揮自己的能量，力求給孩子們帶來有趣、生動的各種活動。
不錯的在《玩汽車》《找螞蟻》《雞蛋站起來》《落下來》等的科學活動中，引導幼兒在科學的世界里暢游學習，孩子們的探索意識、探究精神逐一得到了培養和提高。李老師在組織數學活動中經常會分組進行，對每個幼兒都認真的指導和幫助，力求每個幼兒都能夠掌握所學知識。通過《3的形成》《1和許多》等活動充分體現。我則在美術活動中拓展幼兒的視野、帶領幼兒感受更多表現美的形式。如《粘貼——小花園》《折紙——燈籠》《紙團印畫——迷彩服》等活動。同時定期跟新作品欄，讓每位幼兒的美術作品都有展示的機會，讓他們更樂趣參與美術活動。
以上僅僅是教育教學活動中的幾個小小的例子，我們在日常的工作中都是認真、努力的開展每一次教育教學活動，力求讓每個幼兒都在原有基礎上有所提高和發展。
三、特色活動
本學期本班的特色活動，是以系列活動為形式逐一展開的，主要是引導幼兒在一系列的活動中感知和發展，具體活動如下：
1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動
在“三八婦女節”之際，我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請到了幼兒園，組織《幼兒穿衣大賽》的活動。通過幼兒自理能力的發展和提高，減輕父母的勞累，借此活動也讓家長感受幼兒的成長和進步。過后我們還請孩子們的媽媽寫下自己活動后的真實感受，老師再念給孩子們聽。孩子們在這個活動中懂得了感恩、學會了長大。
2.早期閱讀專題家長會
幼兒早期閱讀活動的有效開展離不開家長的支持與配合。召開親子閱讀專題家長會可幫助家長了解早期閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀，掌握較為科學的早期閱讀方法等。在此基礎上又開展了豐富多彩的活動如每日一個好故事，每天一本好書，通過教師給幼兒解讀圖畫書、幼兒之間將故事等形式，為幼兒營造書香氣息；每個孩子又將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，開展“圖書漂流進我家”的活動，不斷的和同伴分享交流，同時建立班級圖書角，讓幼兒有機會選擇自己喜歡的圖書閱讀。結合每日讀書記錄表，鼓勵家長把每天和孩子閱讀的內容和感受記錄下來，引導家長和幼兒一起閱讀，讓閱讀成為一種習慣。
3.故事媽媽進幼兒園
五月份我們班定為故事媽媽進課堂，也就是充分利用一個月的時間，有針對性地將幼兒的家長請進幼兒園給孩子們講故事。我們通過家長招募的形式，鼓勵家長朋友們自主報名。在此我們邀請了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進小二班，和孩子們共同分享童話的魅力。因為家長選擇故事的范圍、知識內容更廣闊，媽媽的到來給孩子帶來無限新奇，從故事中學習著知識，體驗著快樂，感受著親情。活動得到了其他家長認可和稱贊，還有很多的家長想報名參加家長進課堂活動。此次活動可以讓家長更加了解幼兒在幼兒園的表現、體驗教師的辛勞，同時也有一次拉近了我們和家長的關系。
今年是孩子們第一次在幼兒園過“六一”兒童節，由于手足口等疾病的'影響幼兒園不組織大型集體慶祝活動，為了能夠讓孩子們度過一個難忘的節日，我們組織了豐富多彩的游戲活動來慶祝節日，讓幼兒感受到快樂和節日的氣氛。
四、家長工作細致到位
重視與家長交流的各種機會。通過家長會、接送幼兒來園離園的時間等都是與家長進行交流的良好機會，我們認真準備、熱情對待，針對孩子們在幼兒園的表現從教學活動到一日生活各個方面真誠地與家長進行交流。尤其是幼兒園的“家園通平臺”這種互動方式成為家園溝通的又一通道，家長和老師盡興交流，方便快捷。經統計本班的“家園通平臺”交流數量一直名列前茅，工作得到了大家的認可和家長的稱贊。
六、安全工作永不放松
安全工作是所有工作的基礎部分，是工作的重中之重。在教育教學活動中，我們及時的給孩子們進行安全教育，如《交通安全》《預防火災、水災》。除了這種專題、專門的安全教育，我們同時將它滲透在一日生活的每個環節，如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我們還及時和家長交流、培訓有關安全的方方面面，逐漸培養和訓練幼兒的自我保護能力、樹立安全意識。
七、靜心思考迎接挑戰
孩子的健康成長、家長的認可和支持是對我們工作的一種最高的評價，也離不開領導和老師們的幫助。在家長工作方面我們會做到更加全面、細致，讓每一位家長都放心、認可。面對今后的工作，我們將百尺竿頭，把班級工作開展的良好勢頭延伸下去，來迎接新的起點。
幼兒園第二學期工作總結13
一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協作和每位教師認真負責的實際行動中，本學期繼續以多方面促進幼兒發展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質量和水平而進行。
一、加強學習提高教師業務素質
提升我園的教學水平及教學質量都與提高教師的業務能力離不開，首先要轉變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我們保證園內每周的政治業務學習時間來學習幼兒園教育方面的相關知識，要求教師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德建設，通過這樣的學習來提升教師的職業修養和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過走出去的學習方式來認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規學習的活動，參觀她們幼兒園的環境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現代化教育觀念出發，而優化一日活動。
二、嚴格內部管理促進教學質量
科學的管理是為幼兒園提供適宜發展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監督各班級教學工作的開展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規，保證每天的教學巡視和隨堂十節的聽課，把握教學中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學質量。
三、開展多種形式的活動，發展幼兒的綜合能力
本學期我們根據《綱要》繼續開展滲透領域課程，在課程中更加的注重各領域的內容相互滲透，充分發展不同年齡階段幼兒發展的特點和學習特點的經驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環節，讓孩子獲得整體經驗。
1、創設與幼兒教育相適應的良好環境。根據課程的開展的內容，教師利用自己的時間布置了班級的環境，在環境中讓孩子參與到環境創設中，教師更加注重區域的實操性，教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。
2、注重課程的學習，孩子能力的培養。針對新課程教師在教研中進行研討，特別是對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究，通過課程關注孩子的現實生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態生成過程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環境的交互作用中自發產生的活動之中，并在學習中更加的注重知識的邏輯性，依據孩子個體的發展，體現不同的挑戰和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發展情況調整教學內容，促進孩子全面發展。
3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動發展孩子的特長給孩子提供展現自己的機會，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。
四、多種教研方式，加強教學研究
以教研為手段，從轉變觀念，領悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究，教研只是教師們解決問題發現問題的.一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業化的理論水平。
五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度
現在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園發展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報，教師們充分準備。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的了解孩子在本學期的發展與進步。此外，教師們在努力完成教學內容的同時，還給孩子展現自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養幼兒的藝術表現能力，在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。
一學期緊張而又忙碌工作雖然結束了，但在迎接區領導的幼兒園檢查工作后，對我們的工作提出了新的要求和展望，也看到了我們工作中的差距和不足，例如：環境與孩子的互動、幼兒飲水問題、區域活動應更加豐富多彩等。
今后的工作志向，做好以下幾方面：
1、根據本園實際，繼續開發園本課程，讓教育內容更具針對性、教育性；
2、加強園本培訓，提高青年教師的業務能力和培養骨干教師，
相信在大家共同努力，把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
幼兒園第二學期工作總結14
不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：
（一）班級管理工作通過吸取上學期的經驗教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。
1. 按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，提高教學質量。
在工作中，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，在園本教研時，進行交流討論，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2以學期計劃為目標，從實際出發，認真完成五大領域的教學任務。
（1）健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園，促進幼兒養成良好的常規。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由于春、夏季是傳染病多發期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養成了良好的生活衛生習慣。除此之外，設計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡單的安全標志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。
（2）語言領域：本學期我們在日常教學中，滲透了幼兒講述故事能力的培養，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
（3）社會領域：通過本學期一系列的節日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動，如"媽媽的節日"，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等，培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系。
（4）科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特征，激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，并能說出總數，引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學游戲，幼兒能對三個物體進行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。
（5）藝術領域：音樂活動，結合"六.一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練，提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作安全無小事，安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育，每周安排一 次安全教育課，培養了幼兒的自我保護能力。每周檢查班級的硬件設施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發現后及時排除。并做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡" ，督促家長遵守幼兒園的規定。
本學期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續進行游戲活動中的安全教育。增強了孩子的防范和自衛意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學期還加大了清點人數的次數，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內，時時刻刻注意幼兒的.活動，避免出現安全事故。
四、衛生保健工作我認真做好了每周的衛生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作，勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖，我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛生工作，每周末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。
五、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。
六、工作中的不足
1.幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。
2.挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。
看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長，是我們最大的愿望。總結過去，展望未來，在新的學期。我會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使孩子們更快樂，家長們更放心。
幼兒園第二學期工作總結15
轉眼之間結束了一個學期的工作，我們中一班的全體教師，在園領導的關心指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現將本班工作總結如下：
一、本學期重點工作及取得的成績：
1.環境創設：
本學期，我班能在按園內要求，在環境布置中，突出了班級特色，使室內環境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，根據幼兒的年齡特點，我們將足球活動游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識。給孩子們講比賽規則，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。所有這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結合這些經歷，師幼共同設計的主題墻，真正做到讓環境說話，讓孩子走進環境中。
夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調動了孩子們的參與積極性，體驗做“環創小主人”的自豪感，結合中班年齡特點，體現師幼共同參與的樂趣，采用多種表現形式，追求環境與幼兒的互動效應，并明確了每一個墻飾的教育價值。
讓孩子們做主，成為環境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。
主題網絡墻面能突出教育目標和內容的聯系和層次性。區域活動能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環境檢查中，我班環境創設得到了大家的鼓勵和肯定。
2.班級特色：
為了我們的主題課程得到更好地實施，創設有利于幼兒發展的教育環境，促進幼兒的全面發展，于4月4日在中心校領導的帶領下我們來到濱州幼兒園對他們區域活動的開展與實施進行了觀摩學習。通過這次參觀學習，給了我們很多啟發,讓我們發現了自己在區域活動中存在的許多問題，（這是老師們參觀學習時的照片）回園后我們根據幼兒年齡特點和個體差異在區域中層層遞進地投放材料，讓幼兒在區域中進行自由發揮、自主學習。
在幼兒園區域活動中，我們中班級部創設了以編織為主的區域活動，為了進一步明確在區域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區域活動順利開展，在區域活動中孩子們利用投放的材料，進行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調動了大家學習的積極性。
二、教育教學工作
平時，我們能有計劃地開展教學活動，認真書寫教案，制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《指南》為指導，在多種教學中體現《指南》目標，注重幼兒的全面發展。在4月份我代表實驗幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構”活動展示，得到了領導的好評。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優秀輔導教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成績，
本學期，我們能結合園內教研專題，注重培養幼兒區域活動的開展和家園互動活動，注重增強幼兒動手操作能力，調動家長來重視孩子能力的培養，使
家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，準備資料，豐富我們的區域活動，在六月份主題聯評中獲得好的成績。特別是在建構區的創設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發展了智力。
三、家長工作的完成：
結合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，達到了很好的'工作效果。
四月份的家長工作以環境和區域開放為主，家長看到孩子們能夠在區域中動起來，發揮自己的長處等非常贊同，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區域活動有效開展。
五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的互相合作下，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。
六月份，我們以安全衛生小常識為內容展開的家長會，在老師的簡單講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監護人，使的學期末的工作圓滿完成。
總之，一個學期的工作已經圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻！
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