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中學(xué)圖書(shū)館的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-26 15:06:09 工作總結(jié) 我要投稿

中學(xué)圖書(shū)館的工作總結(jié)2篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)圖書(shū)館的工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)圖書(shū)館的工作總結(jié)2篇

  中學(xué)圖書(shū)館的工作總結(jié) 篇1

  書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富。圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二課堂,是教師教科研的專業(yè)基地。隨著新課改的不斷深入,圖書(shū)館的功能越來(lái)越得到顯現(xiàn)。圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著知識(shí)信息的收集、整理和傳播等重要職能,是師生成長(zhǎng)路上的好幫手。我校圖書(shū)館在師生知識(shí)建構(gòu)和利用上發(fā)揮了應(yīng)有作用,提高了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量,更好地發(fā)揮了圖書(shū)館的功能,我館力爭(zhēng)不斷完善自我,為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  一、健全制度,提高服務(wù)質(zhì)量

  為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量,我館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細(xì)則,如文獻(xiàn)資料的采編、賠償、清點(diǎn)、剔舊等圖書(shū)館業(yè)務(wù)操作規(guī)定,圖書(shū)館管理員的崗位職責(zé),讀者的借閱規(guī)則等等。各個(gè)閱覽室規(guī)章制度全部進(jìn)行張貼上墻。并且讓師生們了解這些規(guī)章制度,落實(shí)到人,使圖書(shū)館工作有章可循,減少了工作的盲目性,促進(jìn)了工作的規(guī)范化管理。

  為了讓讀者了解這些規(guī)章制度。每學(xué)期期初,我們向教師傳閱圖書(shū)館各項(xiàng)制度,讓老師明了借閱要求等,并讓教師向?qū)W生宣講,讓所有學(xué)生都了解借閱制度。對(duì)新入學(xué)的高一新生,每學(xué)期圖書(shū)館都要對(duì)這樣的新生進(jìn)行借書(shū)培訓(xùn),對(duì)他們宣講圖書(shū)館的常規(guī)知識(shí),如中圖法排架圖書(shū)等,讓學(xué)生明白哪類圖書(shū)在書(shū)架的什么位置,哪類圖書(shū)適合他們閱讀。教育學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),對(duì)學(xué)生提出看書(shū)的要求,如愛(ài)護(hù)書(shū)籍。我館還加強(qiáng)對(duì)小圖書(shū)管理員的培養(yǎng),我們?cè)诟靼噙x取了二名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任校圖書(shū)管理員,協(xié)助工作,負(fù)責(zé)閱覽室借還及清潔整理工作。由于這些措施的落實(shí),確保了圖書(shū)正常借閱,提高了圖書(shū)的流通率。

  二、提升館員素質(zhì),提高服務(wù)水平

  我館管理員認(rèn)真地參加各級(jí)各類圖書(shū)館業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討活動(dòng),透過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)水平。積極地參加市級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與理念,學(xué)習(xí)他校好的.經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展圖書(shū)館專題研討活動(dòng),力爭(zhēng)把圖書(shū)館工作做得更好。

  樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)。如學(xué)校新購(gòu)了書(shū)籍,一定能及時(shí)進(jìn)行新書(shū)推薦。結(jié)合學(xué)校各種主題活動(dòng),及時(shí)做好配套書(shū)籍的推薦工作。所有書(shū)籍全部實(shí)行開(kāi)架式放置,能使師生在最短的時(shí)間內(nèi)借閱到自己需要的書(shū)籍。由于借閱的師生較多,有時(shí)出現(xiàn)亂架現(xiàn)象,我們能及時(shí)整理好,這樣方便了學(xué)生的借閱。

  三、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

  創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境,對(duì)喚醒師生的閱讀激情有重要好處。我們力爭(zhēng)讓教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人逐步深入人心,做一個(gè)有品位的沙高人。為了在校園內(nèi)構(gòu)成一種濃厚的書(shū)香氛圍,我們把學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)充分利用起來(lái),讓校園的每一塊墻,每一塊板報(bào)都充滿濃郁的書(shū)香氣氛。我們?cè)谛@高一、高二、高三年級(jí)的教室外布置了讀書(shū)角,師生在休閑的同時(shí),能方便地閱讀到報(bào)刊和書(shū)籍。道路兩邊立有關(guān)于讀書(shū)的名人名言宣傳牌,圖書(shū)館大廳電子屏滾動(dòng)播出有關(guān)圖書(shū)方面的信息,讓師生了解圖書(shū)館的動(dòng)態(tài)。在展板上貼上學(xué)生自己的讀書(shū)心得與體會(huì),學(xué)校藏書(shū)室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀。所有這一切,令書(shū)香氣息撲面而來(lái),讓書(shū)香溢滿校園,為環(huán)境育人作出了突出的貢獻(xiàn)。

  開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),結(jié)合學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)展專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)中做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有表彰,全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。比如讀書(shū)征文評(píng)比,讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,每個(gè)年級(jí)評(píng)出讀書(shū)之星。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生閱讀的主動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,豐富了他們的知識(shí)。

  四、加強(qiáng)流通工作,提高效率

  做好館藏建設(shè)。每次采購(gòu)前,我們都要做好調(diào)查和分析圖書(shū)信息的工作。了解已有了哪些書(shū)籍,保證所訂圖書(shū)不重復(fù),又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學(xué)合理,征詢讀者的意見(jiàn),了解最受師生歡迎的是哪類圖書(shū),師生最想看的是哪些圖書(shū),保證新訂的圖書(shū)能得到學(xué)生的喜愛(ài),了解出版社的發(fā)行信息,保證購(gòu)買的圖書(shū)能反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。及時(shí)做好圖書(shū)的剔舊工作,使藏書(shū)質(zhì)量得到提高。優(yōu)化了館藏結(jié)構(gòu)。

  我校圖書(shū)館實(shí)行全天候開(kāi)放,全開(kāi)架借閱。我們利用中午、課間、星期六等師生空閑時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館、閱覽室借閱,還在課表中安排了閱讀課,讓語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),利用每周的校本課開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)推薦會(huì)等活動(dòng),提高學(xué)生閱讀的興趣。對(duì)于教師,教導(dǎo)科室等處室還把教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)列入教師常規(guī)工作考核,這樣確保了教師到館閱覽率。

  總之,在發(fā)揮圖書(shū)館應(yīng)有的作用上,我們路還很長(zhǎng)。

  中學(xué)圖書(shū)館的工作總結(jié) 篇2

  今年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心下,圖書(shū)館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨,圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書(shū)館教育和信息的功能,從讀者服務(wù)、業(yè)務(wù)管理、讀書(shū)活動(dòng)著手,通過(guò)一年扎扎實(shí)實(shí)的努力,圓滿地完成了各項(xiàng)工作。

  一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

  在這一年中,我館繼續(xù)把“讀者至上,服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

  1.滿足讀者需求,增加開(kāi)放時(shí)間。隨著學(xué)校的發(fā)展,師資隊(duì)伍壯大,學(xué)生人數(shù)增多,使圖書(shū)館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到20xx余人。為滿足讀者需要,我們?cè)黾娱_(kāi)放時(shí)間,全年借閱圖書(shū)量為32028冊(cè),接待師生借閱數(shù)為70329人次,和去年全年相比有較大幅度提高。

  2.完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書(shū)分類排架規(guī)則,對(duì)圖書(shū)進(jìn)行全面倒架、整架,實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應(yīng)手,我還對(duì)全館書(shū)架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),使圖書(shū)標(biāo)引更加規(guī)范。

  圖書(shū)館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括期刊訂購(gòu)、新書(shū)采購(gòu)、書(shū)刊加工等諸多工作,我以吃苦耐勞的精神做好讀者服務(wù)工作。

  二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

  在圖書(shū)館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的'基礎(chǔ)上,我及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路,把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),明確發(fā)展目標(biāo),健全各項(xiàng)制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。

  1.遵循館章制度,明確工作目標(biāo)。我認(rèn)真遵循制度計(jì)劃,并以此來(lái)規(guī)范服務(wù)行為,減少工作盲點(diǎn),做到“人人有責(zé)任,事事有程序,科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

  2.充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書(shū)館管理軟件來(lái)提升圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。目前,我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采編、流通、檢索自動(dòng)化管理,圖書(shū)館的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)已有多年,我對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù),除此之外,我利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段,為師生提供服務(wù)。

  三、拓展圖書(shū)館功能

  從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書(shū)館工作的全新要求,基于這一要求,我努力探索工作新路子,不斷拓展圖書(shū)館的各項(xiàng)教育功能。

  1.開(kāi)展利用圖書(shū)館教育。對(duì)全體新生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員,開(kāi)展圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書(shū)館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn);通過(guò)一系列培訓(xùn)教育,吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館。

  2.開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉辦“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。

  3. 開(kāi)展圖書(shū)館宣傳。開(kāi)展對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查,了解學(xué)生閱讀需求,定期向?qū)W生推薦新書(shū)和優(yōu)秀書(shū)。開(kāi)展圖書(shū)評(píng)論及閱讀交流。

  4. 開(kāi)展教育情報(bào)服務(wù)。為課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

  四、提升館員素質(zhì)

  1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用業(yè)余時(shí)間,積極進(jìn)行圖書(shū)情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)

  2.重視工作研究。通過(guò)工作研究來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù),從而改進(jìn)圖書(shū)館工作,提升自身素質(zhì)。

  回顧一年的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),我也找到了工作中的不足和問(wèn)題,主要反映于電子資源建設(shè)及電子閱覽室管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索,教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮。展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

  

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