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秋季學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)2篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的秋季學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
秋季學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任三四年級(jí)六個(gè)班的英語，在xxxx年9月14號(hào)至12月14號(hào)期間，我有幸參加了xxxx年湖北科技學(xué)院“國培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)小學(xué)英語置換脫產(chǎn)研修班為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)。研修大致分為兩大板塊：其一是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，聆聽省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)專家、省內(nèi)知名的小學(xué)英語教師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究和學(xué)校德育教育、教育教學(xué)管理等方面的講座；其二是影子基地一個(gè)月的跟崗研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)施。內(nèi)容涉及教育科學(xué)、人文、藝術(shù)，通過學(xué)習(xí)拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更有助于今后教育教學(xué)工作的開展。
小學(xué)階段是英語教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛好和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
在培訓(xùn)過程中老師讓我們聽了一些講座，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
通過這三個(gè)月的`培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為農(nóng)村小學(xué)英語教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
國培后回到教學(xué)崗位上，每天都忙于教學(xué)，為了讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，每節(jié)課前我都很認(rèn)真的備課，制作課件，做字母卡片和單詞卡片，編順口溜，慢慢將學(xué)生帶進(jìn)英語課堂。通過后階段的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。這使我想到了在培訓(xùn)時(shí)，一位專家說過的話：認(rèn)真做事能把事做對(duì)，用心做事能把事做好。
徐玉敏
xxxx年1月14日
秋季學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)2
一、班級(jí)情況
20xx年暑假開始，接手了一個(gè)快班316班，還有一個(gè)是自己原來的班級(jí)302班。對(duì)于316班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)情不是特別清楚，總體而言，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較差，與其他兩個(gè)快班的差距比較大。但是接手兩個(gè)月后，由于種種原因，三個(gè)快班打亂分班，又接手了現(xiàn)在的311班，這個(gè)班是由應(yīng)屆生和補(bǔ)習(xí)生組成，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有原來的316班強(qiáng)。302班是普通班，在普通班中，成績(jī)比較靠前，但是班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，學(xué)生普遍缺乏目標(biāo)和計(jì)劃，學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。
二、教學(xué)情況總結(jié)
針對(duì)兩個(gè)班的情況，教學(xué)中采取了一下的措施：
�、�、堅(jiān)持一周兩卷，周考小卷和一套綜合卷。利用試卷和練習(xí)，幫助學(xué)生應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和檢查知識(shí)點(diǎn)，并且?guī)椭鷮W(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，及時(shí)查找問題。
②、堅(jiān)持試卷有考有改有講有總結(jié)的原則。每一次學(xué)生的試卷，都是全班都改，即使工作量比較大，也不想因?yàn)闇p工作量而造成學(xué)生的誤會(huì)。在試卷的批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，及時(shí)解決。
�、邸�(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，每一次備課，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究考綱，研究高考題，并且還會(huì)給學(xué)生出針對(duì)性的'高考題進(jìn)行訓(xùn)練，堅(jiān)持手寫教案。
④、在本學(xué)期從12月開始，我們地理組針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中反應(yīng)出來的問題，開始著手進(jìn)行選擇題限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，題量與高考選擇題題量一直，堅(jiān)持15分鐘完成，一周訓(xùn)練一次，主要是針對(duì)試卷中反映出來的薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。在這個(gè)訓(xùn)練中，學(xué)生有了時(shí)間觀念，同時(shí)選擇題的做題情況有了提高。
本學(xué)期教學(xué)中，還存在一下幾個(gè)問題：
一方面是，對(duì)學(xué)生的檢查和落實(shí)不到位，堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行課前讀，主要是記基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的地理答題模板和方法，但是對(duì)學(xué)生的檢查不及時(shí)，督促不到位，致使很多學(xué)生根本就是混時(shí)間，完全不扎實(shí)，這個(gè)方面在后期二輪備考中要加強(qiáng)，而且學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)普遍不扎實(shí)。
二是學(xué)生高考題解除的比較少。高考題相比于普通的模擬題，更加規(guī)范，更具有代表性，所以在后期二輪復(fù)習(xí)中，將把近三年的高考題印給學(xué)生，進(jìn)行滾動(dòng)訓(xùn)練。
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