中考工作總結(15篇)
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的中考工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考工作總結1
在學校的正確領導下，本學年九年級組的工作井然有序，按計劃有步驟地穩步開展，在強化學生良好學習習慣和行為習慣的同時，狠抓教學質量，以20xx年中考為目標，積極努力提高學生的學業成績為工作重心，扎扎實實地提高課堂教學效率，堅持搞好分層教學，充分滿足不同層次學生的需求，教學秩序正常，各科成績穩步提高。為使今后各項工作能上一個新臺階，現對過去一年的工作作一回顧與總結：
一、基本情況分析
九年級是一個團結有干勁的年級組，有一批業務精干的教師團隊，他們工作勤懇踏實，任勞任怨；有一支經驗豐富、肯吃苦耐勞的班主任隊伍，他們每天早晨7：00提前組織早讀，每天與學生朝夕相處談心交流，兩操、午休、課外活動無不親力親為；還有一些年富力強的年輕教師，他們肯鉆研，有上進心和進取意識。正是有了他們，九年級組才顯得富有活力和競爭意識。整個年級一年來沒有發生過重大違紀事件，教師間團結協作，教育教學工作秩序井然。
另外本學年九年級組也面臨著嚴峻的形勢和巨大的壓力：20xx年我校興國班考試成績落后，中考成績不很理想，綜合評估城區倒數第一名，教育局領導和社會輿論對我校的工作不太滿意；20xx年中考綜合評估方案對我校很不利：教育局對我校總分優秀人數定的目標最高，家長對學生的期望過高使我校興國班選拔考試不利、春季中職招生工作難度很大，農村進城就讀學生學籍很多沒有正式轉入手續，學生暑假雙休日沒有補課，新授和總復習時間緊任務重。以上諸多因素對我校今年教育教學質量的評估都是一次嚴峻的考驗。
二、加強年級組教師隊伍的建設
定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展軌道。
加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。加強勞動紀律，確保正常的教學秩序。年級領導以身作則，勇挑重擔，分管年級的副校長賴守正、趙建華分別擔任兩個班的數學、英語學科教學并兼任一個班的班主任，教務主任王均槐兼任年級組長，主動要求擔任住校班班主任，充分發揮了領導的模范帶頭作用。
加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生和頭疼學生要措施到學生、教師；對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的'跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
三、把德育工作放在首位，抓好素質教育
德育工作是學校正常教學的保證，更是學校教育的首要目標。我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，“不求人人升學，但求個個成才”，培養學生養成良好的行為規范和文明禮貌，教會學生如何做人，使學生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都非常關心學生的思想品德教育，對學生的點滴變化、進步都十分關注。各班主任針對本班學生的實際情況，制定了班級計劃和文明公約，著重對學生的日常行為規范進行培養。任課老師也積極主動地配合班主任，抓好學生的教育工作，取得了良好的效果。受到了學校、家長的好評。
1、開學初，每個班級都開展了理想教育，要求每位同學定出自己20xx年的中考目標，促使學生在學習中有目標，有動力。
2、狠抓常規教育，學生的儀容儀表，兩操，午休，課外活動等方面堅持常抓不懈不放松。
3、九月份開展了養成良好衛生習慣的主題班會，要求每個班級課間、放學開門開窗通風換氣，班主任重視，學生配合。
4、各個班級根據政教處的統一安排，分班級開展多方面的主題班會，對學生進行愛家愛校愛國為主題的責任感教育，感恩父母、感恩老師為主題的感恩教育，以及思想品德、安全、衛生、文明等方面的思想教育。
四、積極采取有效措施開展教學工作
教學質量是學校的生命線。為了提高學校教學質量，老師們循循善誘，不厭其煩地將知識傳授給學生，做到精心備課，認真上好每一節課，仔細批改作業，對學生不足或不懂的地方及時補缺補差。對個別后進生，做到每天作業面批。許多老師不惜放棄自己的休息時間，針對學生的“薄弱環節”，認真講解并進行分析。經過大家的共同努力，許多學生都有了不同程度的提高。
1、根據實際情況制訂了各班工作計劃和各學科教學計劃。九年級畢業班工作不能等，不能有了問題才設法解決，必須及早分析研究。我們力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態，做到有的放矢，努力克服九年級畢業工作的困難。依據教材和各科考試說明，對準中考要求，號準九年級工作脈絡，分析準面臨的情況問題，找準措施方法，堅持以教學為中心，開學第一周就根據實際情況制訂好了全期教學計劃和教學進度、復習計劃，明確了目標任務。
2、常規教學工作常抓不懈，積極配合教務處檢查本組教師備課、上課、作業布置落實批改、學生輔導、考試組織試卷批改等教學常規工作，幫助各班班主任科任教師加強對學生的課堂管理。配合學校以學科為特點開展多種形式的學科活動，以增強學生的學習興趣。
3、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，擴大并穩定優生面。開學初組織并指導各班積極開展學生“培優治拐”的工作，培優學生定名單，培優對像各科定目標。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。
4、認真組織了每次月考和期末考試、適應性考試和模擬考試，及時召集了教師和學生開展考試質量分析。每次考試都能做到考前認真研討試卷，考試中嚴抓考風考紀，堅決杜絕學生考試舞弊行為，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學生。對考試中表現優秀的學生和進步顯著的學生進行表彰，對工作中存在的問題進行了分析，制定相應的解決措施。
通過以上有力措施，大力推進了學校教學常規管理的順利進行，為促進教育教學質量的不斷提高夯實了基礎。在今年的“興國班”選拔考試中，我校48人參加考試，被錄取47人，其中錄取平川45人，錄取一中、三中各1人。李林、鐘琪、吳小沛同學分別獲得總分全縣第一、二、三名，11名同學列全縣前20名，30名同學列全縣前100名，46名同學列全縣前200名。成績顯著，受到各級領導、兄弟學校和社會各界人士和家長們的高度贊揚。在九年級的幾次全縣聯考和適應性考試中，我校9個學科27個項目中每次均有15-20個項目居縣直學校第一名，優勢非常明顯。優異成績的取得大大鼓舞了全校師生。
五、加強安全教育，樹立安全意識。
進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識；建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施；班主任不定時對部分班級學生所帶的管制刀具，違紀物品進行檢查，杜絕一切隱患；班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態；嚴格執行學生請假制度，不允許學生隨意出校門。
中考工作總結2
隨縣XX年中考于6月20至21日如期舉行，萬和中心學校作為隨縣13個考點之一，認真貫徹教育局文件精神，在各級領導的統籌安排和全體考務人員的共同努力下，萬和中心學校考點為時兩天的中考平平靜靜、秩序井然，給276名考生創造了一個溫馨、和諧、寧靜、安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了中考任務。
一、萬和中心學校考點情況簡介
萬和中心學校考點有276名學生參加XX年中考，其中中心學校考生138名，桃園中學考生138名。276名考生中實際參考262人，缺考14人，共設9個考室。中心學校校長彭書安任主考，中心學校副校長曹金柱任副主考，縣教育局電教站畢金龍站長任巡視員，分管教育的鎮政協聯絡處主任鐘安靜同志及來自公安、電力、醫院、城建、工商、電信等單位部分人員全程參與整個中考工作。來自萬福、小林、洪山的18名教師承擔本考點的監考任務。
二、細心規范，強化管理
1、我們嚴格按照中考考務要求對外出監考教師和到我校監考教師進行業務培訓，6月16日我們對外出監考教師進行了一輪培訓，并進行了考試，6月19日上午，我們對18名到我校監考的教師進行了一輪監考工作培訓，各監考教師簽訂了《誠信監考承諾書》。
2、嚴格實行監考教師輪流監考制度，每場考試前重新抽簽確定監考考場，確保考試的公平、公正。
3、對于外語聽力考試，考前對設備反復檢查，對放音人員嚴格培訓。對備用播放系統和放音設備也都作了反復檢查，并在聽力播放期間安排有經驗的英語教師監聽，保證了播音質量。
三、領導把關，責任明確。
為了確保今年中考工作順利，我校在考前制定了詳細的《XX年中考組考方案》以及各種應急預案，成立了以校長彭書安為組長的考務工作領導小組，領導組下設考務組、安全保衛組、驗卷組、宣傳組、后勤服務組、接待組等6個職能小組，建立了管理責任制，對各小組作了具體明確的分工安排，責任到人。
6月20日下午，縣教育局副局長喻景龍代表巡視組我考點巡視，對我考點各項工作給予了很高的`評價。
四、精心布置、細化環節
萬和中心學校校園整潔，環境優美，中考期間，學校大門口懸掛“隨州市XX年中考隨縣萬和中心學校考點”橫幅，水泥大道上懸掛“端正考風，嚴肅考紀”“正常發揮就是中考成功”等標語。在教學樓醒目位置，粘貼有《萬和中心學校XX年中考考務榜》。整個考點的標志醒目，氣氛熱烈。并提前與萬和派出所、供電部門聯系，保證供電正常，保證交通暢通，保證環境安靜。各考室干凈整潔，無外露文圖表。
五、保障有力，服務到位
中考之前后勤服務組認真檢查電源，保證中考期間的校內供電。對每個考室的燈、扇、門窗、桌椅逐一進行了檢查和維修，為考生提供了良好的環境。鑒于今年桃園中學考生來我校吃住考試的特點，我們事先騰出三間教室作為桃園學生復習教室，騰出七間寢室作為桃園學生住宿場所，后勤工作人員確保飯菜質量，合理搭配飯菜，做到葷素搭配、面飯搭配、干稀搭配力求讓每個學生吃的安心，吃的健康。為方便學生就醫，學校為考生提供醫療服務；同時學校本著關愛考生的原則為學生保證茶水的供應。安全保衛組早考試過程中全程在學校大門口值班，不準車輛進入學校，為學生提供了一個安靜的考生環境。
由于我們準備充分，措施得力，本考點在兩天的考試過程中未發生一起違紀違規事件，考生考風考紀端正，工作人員作風文明，環境和諧，得到領導和社會各界的充分肯定。
中考工作總結3
xxxx年，小林鎮中心學校承擔著草店鎮、小林鎮、淮河鎮三個鎮950余名考生的中考考試考務工作任務。為了維護國家教育考試的公平、公正，保障廣大考生的合法權益，創建和諧的教育考試環境，小林鎮考點認真貫徹執行縣招辦的文件精神，嚴格按照要求，精心組織，狠抓落實，充分細致地做好各項考務工作，使考務工作井然有序，不出任何的紕漏，圓滿完成了省級考試考務工作任務。考試結束之后，我們能做到認真回顧考務工作，及時總結考務工作的正反兩方面的經驗教訓。我們對“細節決定成敗”這句名言有著更深層次的理解：細節決定考務工作的成敗，對細節怎么重視都不過分。正是因為對細節的高度重視，我們才能圓滿完成xxxx年的中考考務工作。
一、“細”在小林鎮中心學校領導組織有序
小林鎮中心學校領導高度重視中考考務工作，將考務工作作為小林鎮xxxx年教育工作的頭等大事來抓。為了引起鎮黨委政府的重視，取得黨委政府的大力支持，在縣教育局中考工作會議結束之后，中心學校吳校長立即向鎮黨委政府進行了匯報，由黨委政府牽頭，成立了小林鎮中考考務工作領導小組，由分管教育的副鎮長徐家玉同志擔任組長，中心學校吳校長擔任副組長，相關職能部門負責人為成員。召開協調會議，認真研究了組考各個方面的工作和可能出現的問題，詳細布置了有關工作。會議決定，中考之前及考試期間，各考點的交通秩序和交通安全由小林交警中隊和交管站負責，飲食安全由小林工商分局和衛生院負責，供電保證由小林供電所負責，通訊暢通保證由小林電信分部負責，醫療服務保證由衛生院負責，考點周圍的治安秩序和噪聲干擾排除由派出所和城管中隊負責。進行了明確分工，提出了具體要求，保證了給考生創造一個良好的考試環境。會議還要求各分考點要成立相應的領導小組和工作小組。各分考點多次召開了領導小組辦公會，專題研討了考務工作的組織細節。第一次會議根據縣招辦文件要求，先行學習，提高認識，統一思想，高度認識這次考務工作的深遠意義。第二次會議制定并研究工作方案，選調得力人員，建立考務規程，嚴格規范考試程序和辦法，對考務工作進行部署，將準備工作分解到各職能小組，定出完成時間，由領導小組成員進行倒計時檢查；并把檢查的各工作小組的準備工作進展情況放在會議上交流匯總，對下一步工作提出了具體要求，那就是在師生中廣泛宣傳考風考紀，始終把考風考紀當作頭等大事來抓。第三次會議是現場辦公會，校長率領工作小組所有成員仔細檢查每間教室的桌椅是否無字跡和平整，桌椅間距是否合乎要求，教室前、后的黑板、四周墻壁、地面是否干凈等等，有問題的要求立即整改。最后，鎮領導小組成員檢查落實考點機構是否健全，人員是否充實，職責是否分明。如落實公安押送試卷干警、試卷保密室值班人員、供電所值班人員、考點醫務人員、考場聯絡員、司鈴組成員、水電管理員及接待員等，有效地保證了考場外圍工作的有序開展。
二、“細”在考務人員培訓嚴格認真
考場工作的“核心”是考務工作人員，每一位考務工作人員是否能準確操作，直接決定考務工作的成敗。由于考場多，我鎮既有大批考務工作人員及派出監考員需要培訓，還擔負著對外來監考員的培訓。這其中有熟悉監考業務的監考員，也有可能是沒參加過中考考場工作的新手。面對這種情況，我們決定扎實做好考務工作人員和監考員培訓工作的“細節”：
第一，翻印《隨州市中考務工作細則》、《隨縣中考要求》和《》做到本考點考務工作人員及派出監考員人手一冊，讓他們詳解所有“細節”，包括工作規范要求、分場次詳細描述監考操作的程序、指令、監考員所用考務材料明細和實施檢查驗收安排表簽字交接等。
第二，召開考務工作人員和監考員培訓會講清“細節”。再次組織全體監考員學習《細則》及《要求》，強調全體人員要提高思想認識，明確職責，按時到位，嚴格按程序辦事。會上重點明確“三規”要求，即監考就是在規定的地點和規定的時間做規定的事情，強調了每場考試關鍵的“時間、地點和事件”的統一。英語學科更是進行了細致的`講解以及入場時間的特殊提醒。另外，還特別強調要注意防止倒裝、漏裝等情況出現。每一科考試結束后，各個考場監考員要及時反饋和匯報考場的具體情況。對場外的工作人員，強調要注意細節到位，要從關心愛護學生出發，對學生要進行善意提醒。培訓完畢后，對監考員進行口頭提問和筆答測試相結合，檢查落實培訓效果。
第三，正式考試進入程序之后，每場考試之前開好一個“小會”及時調整“細節”：對考前進行布置，對考后進行小結。會上重點指出上一場考試中暴露的細節問題，同時也對上一場考試中表現好的考務員和監考員進行表揚。
第四，考務的最后一步工作，即檢查、裝訂工作的培訓要求更細：一張張清點，一個個數字對應，一道道工序直至密封裝袋，都統一指令，分解操作。考務辦公室做好考試記錄，記好“細節”，以備后期改進。
細致扎實的考前培訓，為順利完成這次考務任務提供了有力的保障。
三、細在外部環境莊嚴溫馨
我鎮各考點嚴格按照《細則》中考場設置標準布置考場，懸掛橫幅標語，張貼考場分布圖、路標，宣傳欄有“考生須知”、“違紀處罰規定”、“考試時間表”及“溫馨提示”等。在距考場30米處拉警戒線，校門口懸掛有彩旗。除此之外，我們還獨創性地設置了一些人性化標語，如：“為你祝福為你喝彩”、“輕松應對考試創造美好未來”。設置人性化提示，如：“同學們好你帶準考證了嗎？”等。在考場氛圍的溫馨方面做足文章，每個考場內及樓梯口為學生提供足夠的一次性方便杯、飲水機及開水，保證了飲水的衛生與安全；每間考場設置時鐘，便于考生掌握考試進程；為考生準備墨水、鉛筆、橡皮、小刀，以備不時之需。
整個考場莊嚴又極富人文關懷色彩。此外，根據我校所處地段實際情況，我們還重點做好了以下兩個細節：
1。給過往司機“一紙”溫馨提示。我鎮兩考點分別外臨312國道和隨小路省道，司機們容易鳴笛，對考生造成嚴重的噪音污染。為防止中考期間發生此類情況，確保考生有一個安靜的考試環境，我們用紅色的紙張書寫張貼給司機們的《溫馨提示》：“中考考點，請保持安靜”，“請減速慢行不鳴笛，或繞道行駛”。以提醒來往行駛車輛。小小的一紙溫馨提示，為考生們營造了安靜的考試環境。
2。請求交警前來維持校外秩序。考慮到中考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導等等將有好多車輛來到我校，如果車輛進出不暢，車輛停放無序，就會導致門口交通堵塞，汽車喇叭聲嘈雜。所以請交警來，將每個區域進行有序的指揮管理，確保了考場交通順暢，考場安靜。
外部環境的莊嚴溫馨，是我們為所有考生的真心和精心付出。
四、細在對考生及考務工作人員服務周到
為了保證考務工作人員全身心地投入到考務工作中來，安心組考，不出紕漏；保證考生安心考試，考出真實成績。我們對中考期間的師生生活進行了周到細致的布置安排。一是考務工作人員的吃、住、行。考慮到中考兩天考場工作人員、送考人員和上級領導人員較多，住宿需要的床鋪較多，為了確保所有外來工作人員住好、睡好，中心學校領導提前一周就到小林的各個賓館、旅店打招呼，爭取到各賓館、旅店老板的支持，在中考期間所有床鋪留給中考考務工作人員住宿。為了防止外來考務人員吃不習慣飯菜，小林考點的兩所學校自己請廚師在本校食堂自己做飯菜，隨時聽取監考教師的意見，隨時整改調整，確保所有工作人員吃飽、吃好。為了保證中考監考教師不遲到，小林考點每場考試考前、考后派專車接、送監考教師。二是領考人員、考生的吃住。為了保證學生吃好，考務工作小組首先制定了學生考試期間食譜，后勤工作人員嚴格按照食譜為學生提供飯菜，并且每頓為學生準備綠豆稀飯。學校小店中考期間禁止銷售冷飲，確保學生中考期間的飲食安全，為中考保駕護航。為了使外鄉鎮的領考教師、學生休息好，我校為外校領考教師每人配涼席一床，蚊香一盒、每間寢室都噴灑了滅蚊藥。
五、細在內部設施完備高效
我鎮考點內部設施完備：設有考場辦公室、保密室、監考員及巡視員休息室、詢問處、茶水供應處及物品存放處等；考場辦公室旁有直撥電話，專人接聽；設置了考風考紀舉報箱，公布了舉報電話；廣播系統設備完好無故障、無投訴；考場內桌椅平整，單人單桌按規定擺布，為使桌與桌之間的距離保持規定的距離。我們特別擺出樣板室，要求其他教室均須按此要求擺放。
為進一步做好考場的工作，我們特別強調了四個細節：第一，考場前面、后面的黑板統一擦拭干凈，考場內須整齊美觀；第二，每個考場前方黑板正中處請三位書法好的教師事先寫好考試科目、考試時間等五項內容，留出空白，方便監考老師填寫；第三，在距離考場一定距離處，安排聯絡員，以防考場內不測事情的發生；第四，在考點內安排了專業電工值班，一旦發生電路故障，能在第一時間得到有效處理。
六、“細”在考試管理以人為本、內外和諧
對于xxxx年中考，我鎮考點管理嚴密。領導小組組長、副組長、主考、副主考始終坐鎮指揮，親自組織，嚴格管理。要求監考員做到的，領導必須首先做到，因此考點考試秩序井然，考風良好。所有監考員認真履行職責，模范遵守考試紀律，工作無差錯。考生考風考紀端正，無違紀、泄密、瀆職的不良現象發生。試卷保密、考場保安工作嚴而有序；整個考試過程平靜順利進行，圓滿地完成了考試任務。
成績的取得，和我們倡導的“以人為本、內外和諧”是密不可分的。對考點的管理，我們堅持以人為本，讓監考員對考生嚴格管理的同時，要求所有工作人員滿懷一顆“愛心”，“細心”地為考生做好服務。畢竟這是考生人生路上的第一件大事，馬虎不得。每位監考人員都能做到設身處地地為考生著想，一次又一次地為學生排憂解難。考試圓滿結束之后，外鎮考生及帶隊干部教師對我鎮考點的干部教師心懷感激之情。
xxxx年的中考考務工作，領導重視、上下一致、通力合作，所以能做到零差錯、零失誤。除了內部團結和諧外，我們還得到了市縣教育局、招考辦從業務工作上的關心、指導和大力幫助。小林派出所、小林交警中隊、小林衛生院、小林工商分局、小林城管中隊、供電所等單位都給予大力支持，特別是小林派出所安排了2名干警幫助我們做好了試卷安全接送工作、試卷保密工作、考點治安工作；縣教育局、招辦多位領導親自來我鎮檢查中考準備工作和考試工作。他們對我鎮的考務工作給予了極大的理解、支持和幫助，在此我們表示衷心感謝！
當然，我們的工作并不是十全十美，尤其是在考試管理這個環節還有許多工作需要完善。因為重視了細節，所以xxxx年的中考考務工作都取得了圓滿成功。但是，沒有最好，只有更好，在今后的考務工作中我們還要在此基礎上揚長避短，才會做得更好。
中考工作總結4
進入初中的第一次大考——期中考試，考試非常正規、嚴格，讓我感覺到非常不適應和緊張。考試的難度也是比較高的，感覺考完出來心里沒底。
考試的分數很快就出來了，看到分數，心中不禁有些悲涼。
英語，單詞記憶方面做的不好，十分只拿了四分。反映出我單詞掌握不熟，不能靈活運用，都是教過、背過的單詞，一到運用的時候就掉鏈子了，而且題目理解不夠透徹，不能抓住題目的關鍵所在。以后再看題目的`時候要更加用心、認真、深入思考。做閱讀理解和完形填空時，就能深深地感覺到單詞量的匱乏，以及連詞成句之后對句子意思理解的欠缺，很多時候不能準確把握文章內在的意思，只是膚淺的看到文章里有什么就選什么，所以遇到這些理解性強的題目時就懵了，不知所措。以后還是要加強單詞積累方面的工作。這次作文還不錯，得了滿分，我很開心，以后會繼續保持。總體來說，這次英語比以往有一些進步，是一件好事情，我會繼續努力，爭取早日達到平均分。
語文，分數是知道了，但是具體失分在哪里還不是太清楚，自我感覺應該也是比以往有些進步，課外古文和現代文閱讀應該還是我的薄弱所在，還是我以后繼續要加強的方面。
數學，對于我來說，這次是考砸了，越是想拿分就越緊張，越緊張就越是慌，平時做過的題目，看著面熟就是想不起來怎么做，腦子一片空白。這次的分數遠遠低于平時小測驗的分數。通過這次數學大考，我體會到幾點：第一、心態很重要，考試時，既不能太放松也不能太緊張；第二、平時做過的題目要真正搞懂，做到舉一反三，觸類旁通，不能流于表面，要做到真正掌握，杜絕看著面熟卻做不出的情況；第三、計算能力還是要加強，因為試卷還沒看到，不知道是否有計算方面的失分，但是從成績來看，很有可能計算方面也被扣分了。
小四門的問題比較大，通過這次考試，我發現這幾門課，基本都是靠記憶和背誦的，回答問題也要盡量用書本上的原話。副課方面平時花的時間就少，所以要盡量做到課課清，有些要背的可以在平時就捎帶著背一背。尤其是歷史，年代是重中之重，這次的考試中我深刻體會到這一點。雖然這次的小四門考試成績不盡如人意，但是我大概知道了這些科目的學習重點和考試重點以及考試題型，對于我以后的學習和復習是有幫助的，我有信心在下次考小四門時有所提高。
總的來說，這次考試沒有達到預期目標，特別是數學和歷史，雖然家長沒有過多要求我什么，沒有過多評價我這次考試的成績，但是我心里還是不滿意的，我做的不好，需要加強和提高的方面有很多，我會繼續努力。
中考工作總結5
這次數學期中考試，我們一至五年級都是由教務處統一命題，統一測試，統一批改、在考試結束后，我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進行客觀、詳細的質量分析，然后我們教研組專門組織了一次期中考試質量分析的研討活動，目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，挖掘學生錯誤背后潛藏著的學習行為、思維品質等問題，并以此來激勵學生的學習和改進教師的教學、學校領導也相當重視，分管教學的翁校長和張主任特地來參加我們的活動，對我們半學期努力工作取得的成績給予了充分的肯定，并對我們今后的教學工作提出一些寶貴的建議、
活動中，各年級備課組長就本年級的答題情況，結合教學實際進行了深刻地分析，總體看，我們一到五年級存在的共性方面是：
(一)、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好、
從卷面看學生數學基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標、尤其是計算，普遍正確率都在90%以上、很多班級達95%以上，說明學生對計算方法能很好理解，計算技能也已經基本形成、總結成績的取得原因有四點：
1、自主活動，意義建構
數學課上，注重問題情境的創設，注重引導學生參與到知識的發生、發展的過程中來，通過學生自主活動，意義建構，進而達到對知識的真正理解、
2、精練少做，減輕負擔
注重通過創設新的情景，讓學生在變化的'情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，很少采用大量的、機械的、重復的操練、我們對每周、每月的練習設計都有生活、實踐、綜合的要求，希望能在練習的過程中實現再學習、再發展、
3、正確導向，建立自信
在日常的教學中，教師十分注重積極的情感、負責的態度和正確的價值觀的培養，發揮非智力因素在數學教學中的作用，發揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、建立自信、
(二)、綜合運用知識的能力較弱
從概念部分的答題情況我們發現學生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關數學方法解決問題的能力是不容樂觀的、從不同角度分析問題，應用各種策略解決問題的能力;用數學語言清楚地表達解決問題的過程，并用文字、圖表等不同的方式進行表達的能力;根據最初的問題情境證實和解釋結果的合理性的能力;對解決問題的過程進行反思的能力都急需提高、
(三)、數學學習習慣沒有完全養成
1、稍復雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響、計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒、
2、卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數據、漏小數點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤、可見平時的作業習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數學組教師一貫的關注，循序漸進的培養和持之以恒的監測、
針對以上問題我們提出改進措施：
注重培養傾聽意識和讀題意識，提高學生對信息的敏感程度和運用能力、
中考工作總結6
年初中畢業升學體育20xx年我校初中畢業生升學體育考試工作自5月21日早晨開始，到5月22日中午結束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校仍處在基建當中，情況復雜，但在市教育局和片區牽頭學校以及我校校領導的正確領導下，在蘭州XX體育教師的積極支持和密切配合下，經過全體考務工作者的共同努力，圓滿地完成了任務。我校初一、初二共計450余人參加了體育考試。為組織好本次考試，我校精心組織，認真規劃，加強領導，積極做好考試各項工作。現將我校體育考試工作總結如下：
一、成立機構，加強領導，明確職責。
體育考試為初中畢業生升學考試的學業考試科目，體育考試成績與其他學業考試、考查和考核科目的考試結果作為衡量學生學業水平和高中階段學校招生的重要依據，事關考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長為主考、副校長為副主考，為組員的考試領導小組，制定并下發了《蘭州XX20xx年初中畢業生升學體育考試安排》。領導小組下設四個工作組：思想動員小組、考務組、救護組、緊急應急組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實“辦人民滿意的教育”精神，堅持以人為本理念，為給考生創造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務。學校專門成立了后勤保障組，主要負責考場內外秩序、考生安全、考試各種用品的購置保管、考場內有關器材的`準備及考試期間的開水供應。考場設有醫療救護點，配有校醫及醫療急救箱，預防考生考試期間的突發事件，制定了周密的應急預案，確保考生安全。
因我校正處于基建中，為了準備這次考試，朱校長積極與蘭州XX中協調，并最終定在5月21和22兩天在蘭州XX中操場進行考試。在考場入口處由政教處老師專門把守，確保考場除了考試工作人員外，就是考生，沒有其他閑雜人等。
三、嚴密施考，考風考紀好。
學校為保證體育考試的嚴肅性和權威性，依據上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規章制度，嚴肅考風考紀。考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內。杜絕家長到學校觀看、說情現象。考務組由徐建平擔任總組長，下設三個小組：徑賽組、立定跳遠組、擲部組。每個小組監考教師又分為男生組和女生組，分為主監考、終點裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責任到人，各監考教師按考試要求認真監考，確保考試公平、公開、公正，保證每一位考生的成績準確無誤。考試期間未出現一起營私舞弊等違紀現象，各考生考試心態正常，依規參考，都考出了自己較為滿意的成績。
綜上所述，我校在20xx年初中畢業生升學體育考試中，組織機構健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，圓滿順利的完成了本次體育考試組考工作。
中考工作總結7
期中考試結束了，從自我反思中我主要有以下幾點經驗：
一、備課：
作為一名教師，要給學生一杯水，你就必須有常流水，所以，要想達到事半功倍的效果，備課是絕對不可缺少的重要環節，它關系到課堂效率的高低，及學生學習效果的好壞。所以，就必須重視備課環節。在此方面我做得還不是很好，這幾個月總在忙班級的事，從點滴瑣碎的.事到與學生做思想工作，又去外面講課花費大量精力，對備課方面有所忽略，尤其是在教案上體現得更不好，總是拖拉，不認真，準備不是很充分，在細節上有時考慮不周，不夠敬業。所以，以后在這方面要多督促自己，注重細節，爭取做得更好，讓學生們不虛度時光。
二、上課：
課堂教學時要注重對學生學習方法和習慣的培養，尤其是英語課堂，更要注意對學生自主能力，自我訓練的培養。所以，我平時就要求學生們記筆記，而且要清析明了，可以經常翻看。這樣，培養學生自主學習能力。上課時，我還投入了我最飽滿的熱情，激情在課堂教學中，感染著每一個學生，讓他們有熱情來學習英語。而且，課堂上不是開發學生的“智商”，而是培養學生的“情商”，不是有知識就是好學生的，把握學習方法，擁有學習的熱情，才能學會更多的知識。但平時教學，光有熱情，激情也是不夠的，教學方法必須是多樣的，有針對性的，有實效性的，才能事半功倍，水到渠成。今后，我要不斷更新觀念，學習、充電，使教學常教常新，為了學生的發展而貢獻青春。
三、輔導：
學生是不同的，掌握知識的能力也是不一樣的。所以，對于理解不好的，和課堂知識“吃”不夠的同學，課余的輔導也是不可獲缺的。以前這種有針對性的輔導比較少，還差很多，像胡廣達，陳煒坪的英語水平還未達到頂尖水平，我會盡量抽出時間，有問必答，多做輔導，在一定時候可以主動去找他們，而不是讓學生來找自己。
四、調動學生積極性：
英語是一種語言，要想學好就必須創設一個良好的語言環境，感覺難學，又懶得又死記硬背，這樣成績當然不會好，成績不好就更不愛學了，如此惡性循環，導致越學越費勁。所以，要調動學生積極性，首先要讓學生感覺學英語其實挺簡單，很有趣，自然就愛學了，也就能學好了。以后，我要調動一切有利因素，采取一切手段，使英語變得淺入淺出，通過使用多媒體上課也會使英語更有趣，調動學生積極性，提高學生成績。
總之，我面前的路還很長，還要更努力拼搏。
中考工作總結8
金秋八月，是我們教育上的收獲季節。今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優秀率均居全縣第五。成績的取得與領導的關愛、老師的鉆研、學生的勤奮和科學的管理是分不開的。
一、強化管理，向科學管理要教學活力
1、重視領導，完善組織，保證組織管理的指導性
根據我校以往的成功經驗，本屆初三開學之始，校長室就決定成立初三年級工作領導小組，由張佳禹校長任組長，于廣春校長任副組長，李士兵主任為初三年級主任的領導小組。領導小組全面負責中考工作。領導小組的正確領導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學，抓實抓嚴，保證教學管理的實效性
師生同用教學案。一輪復習開始后，我們發揚傳統，在授課中使用教學案一體化。教學案由某個教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結束新課后，初三進入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據材料進行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學生的精練。
3、信息互動，及時溝通，保證學生管理的可靠性
全面家訪，有的放矢。初三一調研、二調研期間，初三每個班主任對班級的每個學生進行了家訪，至少一次。了解學生的家庭經濟、生活境況和在家的學習情況。這樣班主任在與同學進行談心時才能真正做到曉之以理，動之以情。
定期召開家長會，聯手同心。初三（6）、（7）、（8）三個班還分別召開了不同類別的學生家長懇談會，及時了解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，為中考創佳績，提供了保障。
二、強調激勵，向工作制度要教學動力
1、引進競爭機制，定立獎勵條例
為了保證中考再次走高，初三第二學期伊始，學校就出臺了《初三教學工作獎勵條例》。在條例中，本著獎勤罰懶原則，分解縣局下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務沖剌。
2、提倡個別輔導，實行雙人坐班
在縣一調研考試結束后，學校提出要根據調研成績及學生實際需要，利用晚自修前一段時間，各科老師進班進行個別輔導。二調后，學校提出晚自修不準上課，安排兩位老師坐堂輔導，保證學生有充足的'自習時間。
3、做好匯總工作，重視成績反饋
為了做好信息反饋工作，學校要求課任老師在每次考試后3日內必須將成績報到李士兵主任處，各班班主任及時做好每次考試成績的匯總工作，保證每位學生每周都能看到自己的成績，從而激發學生的競爭意識和學習熱情。
同時，定期組織老師召開質量分析會，查漏補缺，共話對策，共謀發展。
三、注重教研，向教研教改要教學實力
1.因材施教，分班教學
初三年級開學初，學校根據學生的期終成績和平時成績，對原有的班級進行適當調整。把原來的8個班調整為7個班，6、7、8班為A班，4、5班為B類班。2班為C類班。A類班以提高拓展為主，B類班以基礎為主適當提高訓練，C類班以基礎知識為主以加強管理為最終目的。這校真正地實現了因材施教，保證了“優秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發揮網絡優勢，提高業務能力
初三年級組充分發揮我校是北大附中遠程教育實驗校之網絡優勢，經常上網觀看課堂教學實況，學習教育教學經驗。這樣初三教師的業務能力提高了，教育教學的成績也隨之上來了。
3、開展教研活動，務求真抓實干
每周三是文科教研活動，每周四是理科教研活動，雷打不動，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學法，研究考情與學情，研究備課與上課，研究資料與測試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質量不斷攀升的一個重要因素。
回望來路，腳印深深；眺望前方，陽光燦燦。在今后的工作中，我們將乘風波浪，揚長避短，勵精圖治，開拓進取，爭取再創更為驕人的中考成績。
中考工作總結9
x年的中考已經結束,我校取得了的較好的成績。對我校來說,是具有歷史性突破的一年,在巴一中公費招生數減少的情況下，考取巴一中19人，巴三中54人。之所以取得這樣的成績,與我校全體畢業班教師的努力是分不開的,更重要的是,我校各班加強了班級管理力度，在備考策略上做了許多有益的探索。有許多值得總結的經驗。
一、 德育先行
把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提
憑以往的實踐經驗,我們認為,德育工作的好壞,直接影響到學校教學工作的.好壞.尤其是畢業班,.除了做好學生思想教育工作,畢業班學生的紀律管理應該是常抓的一個方面.紀律是學習的保證,沒有良好的紀律保證,要提高教學質量是很難做到的。
(一)保證班級穩定方面：
(1) 求同存異，團結自主
(2)建設良好班風學風，抓好班級常規
為了創設一個良好的學習環境和形成好的學習氛圍，要求學生要從小事做起，從身邊做起，養成良好的學習習慣和行為習慣，鼓勵學生要在課堂上“學會傾聽”，配合老師，課下勤思好問，作業方面，要求學生按時保質認真完成;早讀，要求學生能自覺主動地讀書、背誦;晚上要求安靜自習”，每個晚上能堅持作業、復習、預習三點一線為主題的學習活動，另外，大力提倡刻苦專研，相輔相成的學習互助精神，這樣一來，互動自律、競爭上位的學風班風逐漸形成。
(3)“特別的愛”給“特別的學生”
九年級注意做好后進生的思想工作，到了九年級，有一部分成績差的學生的思想出現很不穩定的現象，如果這工作沒做好會出現很不良的影響，所以平時不放松這方面的工作，就能確保班級有一個良好的學習環境。
同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發現后進生的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，讓他們學習紀律步回正軌。
(二)提高學習成績方面
(1)明確學習和奮斗目標;
進入九年級，讓每個同學寫下了自己進入九年級的第一步目標以及計劃，讓他們提早進入備戰狀態，另外，利用每星期一次的班會課，開展內容豐富的主題班會，提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標，并在不同的階段對之前進行一定總結分析。
(2)養成良好的學習習慣，提高自我學習效率
在九年級的前半學期，給學生定下的其中一個目標就是養成良好的學習習慣，提高自我學習效率。到了九年級，有一部分不適應的同學都反映每天都有許多作業做不完。往往第二天上課就沒有精神，有點稀里糊涂的。為了解決這問題，我們提出：提升學習效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統籌時段、忙而有序”。提倡兩個做法：一是每天放學先做薄弱學科的作業，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題;二是做好計劃，每項作業前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。
(3)鼓勵競爭 , 強大自我
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭。鼓勵競爭的辦法是，讓學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是不變的，采取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。
中考工作總結10
體育個人教學工作總結（體育中考）
寧成瑤
九年級這一年稍縱即逝，這一年收獲了很多，也學到了很多，這是我上班以來帶的第一批畢業生，所以我很認真，也很系統的制定了一系列的身體素質訓練計劃來提高九年級學生們的中考體育成績。
我們建三江管局初中畢業體育測試成績計入中考統測總分10分，引起了社會、學校、家長對學生身體健康狀況和身體素質的重視。我校畢業班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關注。本屆畢業班的體育中考已經結束，這是對我校體育工作又是一次檢閱。回顧本屆的體育中考“備戰教學”，真是感慨萬分，現就將我們的具體做法、經驗與反思總結如下：
一、啟動時間較早,學校領導對體育工作的重視
“優秀的團隊意識，精良的專業素質，和諧師生關系，頑強的拼搏精神”這幾句已經不單單是一句對體育組的表揚，而被確立為校園的一種精神。作為學校的窗口學科，體育組的工作重心已數次前移。20xx年冬季長跑的啟動，從兩個年級跑上甬道，到今天1716名同學在操場長跑3000米。20xx年的陽光體育大課間的啟動，從大課間需要體育教師用廣播維持秩序；到目前的初具規模，全憑音樂指令完成整個大課間。在“快樂體育，健康第一”的觀念深入每一名學生中的同時，學生的身體素質，學生的體育成績（尤其是肺活量）明顯得到了提高。
二、備戰中考，齊心協力，采用的幾點措施
1、加強思想教育，端正學習態度。
由于一部分學生對中考體育的認識不夠，造成平時訓練不積極。因此我們要讓學生有緊迫感和責任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強自己的自信心，對后面
的文化課考試有很大的促進意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學生的體育鍛煉意識，是逐步滲透，逐步培養的，不單單是九年級這一學年確立的。
2、改進動作技術，提高成績效果。
提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術方法，而大多數學生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。肺活量提升的關鍵是運用正確的呼吸方法。立定跳遠則強調的是起跳的初速度和起跳的角度等等。針對以上存在問題，在一年的指導學生訓練當中，我利用好每一節課，參加備戰訓練的每一為體育教師充分利用好了每一次訓練，改進了錯誤動作，提高了動作質量。立定跳遠的成績就是我和體育組每名教師努力的鑒證。
3、強化考前訓練，促進全面素質。
在近一個半月的備考中，在校領導的支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。全體科任教師上陣配合，本著全面發展和循序漸進的鍛煉原則，無論從增加運動負荷，到加大訓練強度。在學生的立定跳遠成績得到提高的同時，令學生的心肺功能也得到了增強，肌肉組織功能得到了發展，意志品質得到了鍛煉，肺活量的成績有了一定的提高。但本次肺活量的成績略有不足，其主要讓我們引起重視的是，每班的偏胖同學。他們是影響肺活量的主要成員，這樣在我們今后的體育教學中，控制學生的體重也是一項教學重點。
三、回顧與總結：
1、學校領導的大力支持與對體育中考的投入 。
本學年學校在經費特別緊張的情況下，為了畢業班的學生身體素質快速提高，學校領導在教學所用到的場地、器材方面給予“全額投入”，做為參加中考的體育教師，我非常的感動，學生能提前適應考試儀器，對他們的中考成績的提高是必不可少的。
2、繼續發揮體育組整體作戰的精神
組內教師的團結協作，目標一致，在學校統一思想，一盤棋的操做引領下，體育組全體同仁相互配合，相互支持是取得體育中考成績的重要因素。
3、注重體育教師與各班主任的配合
全校所有教師中，班主任是最熟悉本班級學生的最高領導者，學生可以說是既敬又怕的人。所以，在備戰訓練過程中，班主任全員到位，用實踐的行動證明了，他們也是體育成績提高的一項重要因素。所以我們體育教師與各班主任的通力配合也是日后必不可少的。
4、其他老師對體育工作的支持
在備戰訓練、體育模擬測的安排和實際操做過程中，年級組長和其他學科教師起著至關重要的作用。因此，我們體育組的的工作必須得到年級組長和其他學科教師的支持和幫助。 四、存在的問題及體育組的瞻望
體育中考在落下尾聲的'同時，也給了我們體育組每位教師敲了一個大大的警鐘，通過這次的體育中考，我們發現現在學生當中存在的一些問題。
1、 學生對自己的身體指數（即身高體重的比值）不夠了解，部分學生沒有良好的鍛煉習慣與飲食習慣，這樣導致了偏胖或偏瘦，從而也影響了其他兩項的成績。這是個不容忽視的大問題，我認為應從小學一年級開始測試學生的身體指數作為一項成績加入學生的總分中。并通過班主任和體育教師多與學生溝通，與家長溝通。從而引起他們的重視。
2、 現在的體育教學任務中，其長跑內容僅占體育教材的十分之一。這樣遠遠不夠滿足學生提高肺活量的要求。雖然我校有陽光體育大課間、有冬季長跑，但為了能夠進一步的提高。我建議，今后體育教師在教學中，可以把熱身跑的圈數在適當的范圍內多加一些。可以適當開展課上的長跑競技課。可以在條件允許的情況下，適當開展年級組內的長跑比賽。并提倡全員參與。
3、 目前的體育中考測試內容還不夠健全，今后的體育中考，可能很快就會改革。這樣要求我們在體育教學中要多元化，要注重學生的體能，技能訓練，要提高學生的綜合素質。無論中考內容如何變動，都能讓學生很快的適應體育中考。
總之，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養他們的意志，養成學習和訓練的習慣。才能使他們達到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果，更作為年輕教師的我會更加努力，爭取繼續創造我們七星一中更優異的體育新成績。
中考工作總結11
期中考試已經過去，分數也下來了，語、數、英分別是97、96、100.
數學這次考得不太理想：考慮不夠細致全面，口算能力不算突出，最重要的還是態度不像以前那樣端正了。看看板上最高分楊冬紅同學的平時表現，就能找出我的.問題所在：他買的口算練習冊已經寫了一大半，而我雖然也有練習冊，卻只寫了一兩頁；他每天堅持復習預習學科內容，而我只是在老師的要求下進行預習；他爸學習知識分類夯實，而我僅僅在復習時大略一看......由此看來，我進步的空間可真不小哩！
語文基礎不是很牢靠，閱讀題和習作表現良好，以后·要注意聯系上下文進行釋義詞語。
英語此次發揮優良。仔細回想，為什么這次能得滿分？哦，是因為我端正了態度，認證復習和答卷，如此，我才“超常”了發揮。
通過此次考試，我知道了我有兩大缺點——不踏實和不細致，在以后的學習生活中，我會改正缺點和發揚優點，努力做一個更好的自己！
中考工作總結12
為了了解各分公司三級員工20××年上半年工作情況，行政人事部依據20××年度工作計劃安排和20××年8月7日下發的《關于下發〈績效考評管理規范〉的通知》（XX字【20××】42號）的文件，組織成立了三級員工年中考評小組，并于20××。年7月19日至22日對股份公司各分公司三級員工進行年了中考評。現就本次考評工作情況作如下匯報分析：
一、考核方法
鑒于公司目前考核體系尚不健全，員工考核意識淡薄，本次考核主要采用360度考核法。360度考核法又稱全方位考核法，是指從與被考核者發生工作關系的多方主體那里獲得被考核者的信息，并以此對被考核者進行全方位、多維度的績效評估的過程。
被考核者的信息來源包括：來自上級監督者的自上而下的反饋（直接上級）；來自下屬自下而上的反饋（直接下級）；來自平級同事的反饋（平級同事）；來自企業內部的協作部門和供應部門的反饋；來自企業內部和外部的客戶的反饋（服務對象）以及來自本人的反饋。結合公司的具體情況，本次考核工作主要采用了其四個方面來進行考核，分別是直接上級、直接下級、平級同事和個人述職。
二、考核目的
本次考核的目的主要是了解各分公司三級員工的工作情況，包括工作能力、工作態度和工作成果，為下一輪的人員配置、員工績效管理等人力資源工作打下良好基礎。
三、考評小組成員與被考核成員名單
1、考評小組成員
組長：
成員：
2、被考核對象：
各分公司三級員工（22人）
四、考核時間
20××年7月19日—20××年7月23日
五、考核過程分析
1、考核指標的選取
在本次考核指標選取的過程中，考評小組采用了統一性與靈活性相結合的考評指標，具體體現在平級考評（周邊績效考評）和下級考評（管理績效考評）均采用了統一的考核指標；上級考評均（任務績效和工作態度考評）采用靈活性指標，即除了工作態度采用統一考評指標外，其它考評指標均由分公司總經理/副總經理/總經理助理自己決定。各考評指標具體如下：（具體考核表見附件1、2、3）
（1）管理績效考評指標：溝通效果、工作分配、業務指導、下屬發展、管理力度
（2）周邊績效考評指標：主動性、響應時間、解決問題時間、信息反饋及時、服務質量
（3）工作態度考評指標：積極性、協作性、責任心、紀律性
2、考核實施
在本次考核過程中，具體任務分工為：XX和XX負責指導和監督整個考核過程，XX和XX負責員工個人述職報告和上級考評，XX和XX負責下級考評和周邊好評。具體步驟如下：
（1）被考核者進行個人述職
（2）考評小組成員邀請被考核者直接下級部屬和周邊同級同事填寫考評表
（3）被考核者直接上級對其進行任務績效考核和工作態度考核
（4）考評小組根據收集的考核評分表加權匯總得分
3、考核結果分析
表一 20××年三級員工年終考評匯總表
分公司
姓名
考核指標（權重）
得分
排名
任務績效（50%）
工作態度（10%）
管理績效（20%）
周邊績效（20%）
注：XX分公司由于XX休假回家，因而缺少周邊績效成績；XX分公司和XX分公司由于各只有一位三級員工，因而沒有排名；加權得分計算公式為：
得分=任務績效*50%+工作態度*10%+管理績效*20%+周邊績效*20%
從表一的數據中可以看出（由于XX分公司數據不符合要求，因而考慮剔除數據統計分析），有16個三級員工的得分超過了85分，占有效數據的84%；有3個三級員工的得分在75分至85分之間，占有效數據的16%；有9個三級員工的得分超過90分，占有效數據的47%；有1個三級員工的得分超過95分，占有效數據的5%。依據公司《績效考評管理規范》評分等級來劃分，所有的三級員工都達到了B等級，即實際表現達到預期計劃/目標或崗位職責/分工要求，取得比較出色的成績，說明這次三級員工的年中考核都是合格的，實現了這次考核的基本目標，但是由于沒有一個人的得分是低于75分以下的，說明績效考核結果的差異性不大，沒有真實反映個人工作之績效，也不能把員工的成績用好壞優劣區分開來，沒有達到這次橫向考核的預期效果。
六、考核總結與建議
1、總結
通過對上述考核的分析，結合三級員工的個人述職情況，現將本次考核整體工作情況總結如下：
（1）通過考核分析可知，三級員工整體上在各自本職工作方面都有很好表現，考核成績均合格。
（2）在每位三級員工的個人述職方面，絕大部門員工僅介紹工作功績，極少涉及自身的不足和需要公司給予的指導與幫助，說明員工對年中工作考核的理解還存在誤區。
（3）在對下級考評和評級考評過程中，員工考核意識淡薄，沒有深刻理解考核的意義，甚至還存在不敢真實評價的錯誤思想。
2、建議
績效考核體系相對公司來講是一個新事物，新事物在發展初期總是不完善和弱小的，它需要經過一個磨合、改善和發展的過程。經過這次分公司三級員工的年終考核，考評小組發現，不管在考核本身還是在執行過程中仍存在一些不足之處。具體如下：
首先，考核前期工作有待改善。考核體系的.運行問題做為考核本身來講，它的運行需要健全的人力資源系統，比如有科學的、相對穩定的組織結構；經過科學的職位描述與評價的職位體系、公正、科學的量化手段等等，這些正是我們所缺乏的，同時也說明我們實施考核的人力資源背景相對薄弱。
其次，考核指標有待完善。考核指標的設計是檢驗考核工作取得成效關鍵，指標選取的好壞，從一定程度上決定了考核的好與壞。這次我們在設計某些考核指標時，考慮的還不是十分周全，某些流程與指標還不是十分到位。比如管理績效考核指標設計的較籠統，下級考評過程，許多被考核者的直接部屬不能正確理解考核指標的含義。
最后，考核工作的重視程度不夠。從考核通知下發開始，行政人事部就應該組織考評小組成員商討考評工作具體實施步驟和分工，哪些是考核前的工作，哪些是考核過程中的工作、哪些是考核過的工作等等。例如，被考核者的個人述職報告因在考核工作前提交至考評小組，以便于考評小組了解其工作情況，并針對其報告提出相應問題，以檢驗工作情況是否屬實。
中考工作總結13
這次期中考試，我的名次是年級16名。在普通班能夠考到年級第16名，這不僅跟我平時對自己嚴格要求有關，而且還和我良好的學習習慣有關。下面把我學習的一點點經驗和大家交流一下。互相學習。
一、專心聽講，一絲不茍
這似乎是老生常談再基本不過的問題了，可就是這樣基本的問題，我也要談一下。因為我們年級應該還是有很大一部分同學在這方面做得不好。有時上課會分心不注意聽講、走神，其實上課不專心聽講是很嚴重的問題。萬一有一個重要的知識點沒弄明白或沒聽到，那么后面的內容便會云里霧里，造成一大塊知識的缺失，到頭來還得回家讀書補習，占用了許多時間，沒準還弄不懂，與其這樣，不如好好聽講，快速理解老師所講的新知識呢！
二、提高效率，雷厲風行
在充分利用了課堂的時間后，回到家中，我們仍然不能完全放松，要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學習之中，要快速完成作業，爭取能再做適量的習題，以強化對學校學習知識的鞏固，不要總覺得時間不夠用，因為這其實是你效率的問題，只要提高效率，你一天能做許多事情，切忌邊學邊玩，這樣你不僅沒學到也沒玩好。有效率地學習，有效率地休息，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過得充實，同時你也會收獲很多東西。
三、多做總結，改進不足
我們每個人都應該準備一個改錯本，并定期看看它，這一定會對你有很大的幫助。因為我們所學的知識是有限的，就好比一個常數，所以當你在做題、做作業、考試時，每出一個錯，便發現了一個知識上的漏洞，把這個題目弄懂了，于是，你知識上的漏洞便又少了一個，不過如果你老是發現一個知識點重復出錯，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點題了，以免在考場上也因犯低級錯誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。
四、多做運動，調整心態
在初三緊張學習的同時，我們還應該利用課余時間多做運動，因為體育在中考時占的分也越來越多了。也許有同學會抱怨自己沒有時間，我們是不是可以利用學校中午大課間時間，到操場里去運動運動？乘公交車的同學是不是可以跑著去車站？這種運用零碎時間來運動對體育、體質的提升也是不可小視的！而且運動能放松情緒，這樣對學習也是很有好處的！在考前，我們還應放松心態，別臨時抱佛腳學到很晚，這樣不僅對身體不好，也會影響第二天考試的發揮。考試后，不要因考得太好而飄飄然，也不能因退步而鬧情緒。無論好壞我們都應好好總結，爭取下次能超越自己做的更好！
我們在母校的日子已經屈指可數了，希望我的學習經驗能幫助現在比我成績差一點的同學取得更好的成績。讓我們用優異的中考成績作為對母校最好的禮物！
經過兩個多月的九年級物理教學，期中考試也已經結束，學生成績已經揭曉,在學生拿到物理試卷的同時，我也拿到了試卷，看過后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。
在備課方面，在備每節課時，總是先對整個一章，以及它在整個初中物理教學和中考中的地位作通盤考慮，然后在具體到每一節內容的重點和難點，使得在教學中做到心中有數，對重點和難點內容，分析學生已有的知識和程度，注意在教學中分散難點，循序漸進，逐步達到教學要求和目標，應該說在教學、備課中作了較詳細和充分的準備。 上課方面，平時在教學中，認認真真，注意知識的.導入，上課的銜接，重基礎知識的傳授、基本技能的訓練，在科學探究的教學過程中讓學生能經歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業布置不多，課后也認真作了批改，要求學生把做錯的作業要求訂正，在教師上課這方面應該說是沒有大問題。
在這次期中測試中，班級學生出現好壞兩極分化很嚴重，班級最高分和最低分相差有50分，本來在學生成績應該是中間大，頭尾較小分布，現在變成尾很大的不正常分布，造成班級平均分不高，究其原因有以下幾個方面：
一、由于本班學生來自不同的學校，學習基礎不同，學習的態度和行為習慣參差不齊。具體可從學生作業的態度上反應出來，有的學生字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業就像是草稿，為了作業的字跡問題，也單獨找過學生進行了解和談心，說了學生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學生在上課能睡覺，發現他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛？就這些問題我也給學生做了思想工作，學生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學生找借口說：我八年級物理沒有學好，現在我學不好了。一句話就是偷懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內容與八年級內容不同，就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學的學生，通過這半個學期的教學學習習慣和學習成績有了較大提高。
二、學生對課堂學習知識的鞏固情況不容樂觀：具體表現在作業完成情況看，盡管作業不多，但三個班都有部分學生是抄襲或不做，造成所學內容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好；從試卷上看基礎部分得分情況也只有70~80%，對于能力部分得分也只有50~60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領學生一起尋找到了原因，但從學生答題來看，在探究“自由落體運動快慢”試驗時應怎樣去設計實驗，發現掌握情況只有50%，所以在下階段的教學中任務艱巨，怎樣提高學生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、繼續保持以前好的做法，課后在作業問題上下功夫，從學生字跡上和學生作業完成情況上和杜絕超作業上入手，課堂上多做一些與基礎知識相關的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學生對基礎知識的鞏固。
2、對于一些程度相對來說較好的學生和想學的學生，在課堂上加以引導和能力的訓練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、課后加強輔導來幫助一些理解上不是較好的而又想學的學生，使他們的成績有所突破。
中考工作總結14
期中考試已經結束，為了下一階段的教育教學工作做的更好，將本階段的工作總結如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。積極參與學校的新教育實驗工作，牢記必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
(一)本人在課堂教學上一貫堅持三大原則是：
(1)“爭”時間；
(2)“盯”基礎；
(3)“重”落實。
課堂中的“花言巧語”僅僅是引導學生興趣而已，而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣。所以我堅持認為：讓每個優秀的、有希望的人都能圓夢。自己要無愧于自己的職業道德。同時我也深刻體會到教學技巧的重要性，要堅持實現成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優生超負荷、超前學習、中等生針對性學習，差生完成基礎知識學習，已收到了很好的效果。
(二)在很多教師的備課流于形式的情形下，我堅持備課而且精備課。
1、備教材：
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學生：
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、備教法：
解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
4、做好學生的課后輔導和心理疏導工作。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，針對部分學生學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如經常和他們談心。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
(三)本人積極參與學校的教研活動，主動請教有經驗的同事。積極鉆研新的教育理論，提高自己的業務素質。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
當然，我也有很多的不足和需要完善的地方，例如，在后進生的轉化工作中缺乏耐心和細心，自己的業務素質也有待于進一步提高。在新的教育形式下社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
中考工作總結15
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，樹立和落實科學發展觀，堅持依法治國基本方略，全面落實《省委、省政府轉發<省委宣傳部、省司法廳關于—2ol0年依法治省暨“五五”普法工作規劃>的通知》和《中共州委、州人民政府關于印發<自治州“五五”普法和“十一五”時期依法治州工作規劃>的通知》等重要文件精神和要求，全面客觀地總結檢查民政系統第五個五年普法依法治理工作情況，進一步推進依法治州，建設法治民政，為“實施‘三州’戰略，推進綠色繁榮”，促進全州經濟社會可持續發展創造良好的法治環境。
二、驗收內容及標準
以《州“五五”普法和“十一五”時期依法治州工作規劃》的實施和州人大常委會有關決議的貫徹執行情況為主要內容。重點檢查組織領導和機構建設情況；領導干部、公務員、青少年、民政福利企業經營管理人員、農民等重點普法對象學法、用法情況；“法律六進”活動開展情況；《憲法》、《國家公務員法》、《中華人民共和國國家安全法》、《安全生產法》、《物權法》、《勞動合同法》、《就業促進法》、《企業經營管理法》、《治安管理處罰法》、《人口與計劃生育法》、《行政許可法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《突發事件應對法》、《婚姻法》、《婚姻登記管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《中華人民共和國居民委員會組織法》、《革命烈士褒揚條例》、《軍人撫恤優待條例》、《退伍義務兵安置條例》、《革命烈士紀念建筑物管理保護辦法》、《社會團體登記管理條例》、《外國商會管理暫行規定》、《基金會管理辦法》、《國務院關于行政區劃管理的規定》、《國務院關于殯葬管理的暫行規定》、《行政區域邊界爭議處理條例》、《農村五保供養工作條例》、《地名管理條例》《土家族苗族自治州自治條例》等國家基本法律和與經濟社會發展、與社會和諧穩定、與民生密切相關的法律法規的宣傳教育情況；依法治理工作尤其是法治單位創建活動開展情況；普法依法治理保障措施落實情況。具體按《州“五五”普法依法治理工作驗收考核標準》實施(附后)。
三、驗收時間安排
20xx年3—5月，各縣、市民政局、州局各科室、直屬各單位自查準備，組織本級驗收；6月上旬，迎接州依法治州工作領導小組對民政系統“五五”普法依法治理工作進行檢查考核驗收；6月底迎接全省檢查驗收；7至9月迎接全國檢查驗收。
四、驗收步驟及方法
(一)自查準備。3月至5月，縣市民政局、州局各科室、直屬各單位要根據國家、省、州和本方案有關要求，結合民政工作實際，對照州“五五”普法依法治理檢查驗收標準，認真組織進行自查，逐項進行評估，在全面總結的基礎上，認真查漏補缺，及時補充完善相關資料，追加措施，落實各項工作。同時，要按要求做好普法檔案的整理，并針對存在問題，落實整改措施，為迎接上級檢查做好相關資料和現場準備。
(二)檢查驗收。20xx年6月上旬，迎接州普法依法治州領導小組檢查驗收組的檢查驗收。檢查驗收主要采取一聽、二查、三看、四訪、五評的方法。
1、聽匯報。聽取各單位對“五五”普法依法治理工作全面匯報。匯報材料必須全面總結本單位“五五”普法及依法治理工作所采取的措施，取得的成效和經驗，查找存在的突出問題和不足。提出今后普法依法治理工作的對策和建議。
2、查資料。查閱單位在“五五”普法依法治理工作中的`檔案資料，主要包括工作規劃、工作安排、工作總結、工作制度、工作經驗、學法考勤記錄、考試試卷、考試名冊、教材發行、各類典型及表彰獎勵等以及省、州普法辦交辦的其它工作任務完成情況。
3、看現場。對單位普法依法治理辦公室的人員配備、辦公設施、工作經費落實情況和對外宣傳情況進行檢查。
4、作走訪。組織被檢查驗收單位部分干部、群眾進行座談，并進行民主測評和問卷調查，了解學法用法情況以及對本單位普法依法治理工作的評價。
5、評分數。按照《州“五五”普法依法治理工作驗收考核標準》逐項量化打分。驗收考核按100分的分值計算，考核達到90分以上為優秀，70分以上、90分以下為合格，60分以上、70分以下為基本合格，60分以下為不合格。
(三)總結表彰。州驗收組在對各部門的檢查驗收后寫出考核驗收報告(包括基本情況、主要成績、存在的問題和建議)，提出被驗收單位優秀、合格、基本合格或不合格的意見，并向州依法治理工作領導小組匯報。根據《湖北省法制宣傳條例》“關于沒有達到法制宣傳教育工作考核標準的地方、部門或單位，不得授予其精神文明建設和社會治安綜合治理有關的榮譽稱號”的規定和州精神文明辦公室、州綜治辦公室和州依法治州辦公室文件要求，考核結果將作為評選文明單位和綜治先進單位的依據。州普法依法治州工作領導小組將于年底召開全州“五五”普法依法治理總結表彰大會，通報考核驗收結果，評選“五五”普法和“十一五”時期依法治理工作先進典型，州委、州政府將對“五五”普法依法治理先進單位和個人予以表彰。
五、工作要求
(一)統一思想認識，加強組織領導。“五五”普法依法治理考核驗收是對《省委、省政府轉發<省委宣傳部、省司法廳關于—20l0年依法治省暨“五五”普法工作規劃>的通知》和“中共州委、州人民政府關于印發<自治州“五五”普法和“十一五”時期依法治州工作規劃>的通知》等重要文件精神落實情況的全面檢驗，也是對推進依法治州，和諧、平安以及法治民政建設取得成就的重要檢驗，州、省及國家二、三季度將相繼對各單位普法工作考核驗收。迎檢準備工作時間緊迫，任務繁重。各單位要統一思想，提高認識，克服麻痹松懈情緒，各縣、市民政局、州局直屬各單位要高度重視“五五”普法檢查驗收工作，要把檢查驗收工作納入全年度民政工作的重要內容，切實加強對總結驗收工作的組織領導。要積極爭取各級人大代表、政協委員和社會各界人士到民政部門對普法依法治理驗收工作進行視察檢查。各縣、市民政局、州局及直屬各單主要領導要親自掛帥，加強組織領導，切實抓好落實。一要成立迎檢工作領導小組，組建工作專班負責迎檢具體工作；二要召開迎檢動員會，安排部署迎檢工作；三要制定工作方案，分解工作任務，落實目標責任。四要以迎接考核驗收為契機，繼續抓好年度普法依法治理工作，深化工作目標，細化工作任務，強化工作措施，鞏固擴大工作成效。
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