小學教師上半年工作總結

時間：2024-10-02 14:14:48 工作總結我要投稿

小學教師上半年工作總結 (14篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的小學教師上半年工作總結，歡迎大家分享。

小學教師上半年工作總結 (14篇)

小學教師上半年工作總結 1

　　怎說自己在每天循環往復的工作中沒有衰老？怎說學生在我的辛苦付出中沒有長大？怎說我們師生雙方在彼此的交往互動中沒有收獲？看呢，時間就能證明著這一切，不知不覺中我又隨著時間老人走了半個學期。這又不免讓身為老師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。

　　當回首細看自己這半學期留下的足跡時，看到的更多的是顆顆成長珠，不過也有那點點遺憾豆。為了今后的成長，今天還是更清楚地審視一下自我吧。

　　一、顆顆成長珠。

　　（一）與同事一起成長

　　在我的工作環境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂與煩惱，我工作的舒心與成長，都離不開他們。這一學期給我感受最深的是與同事一起成長。

　　1、東區的“細化課標，解讀文本”給了我一次學習的機會。我代表學校向東區其他同仁學校，表述了我們在低年級口語交際教學方面的研究和探索。在這一次談話式的交流中，我與所有的語文老師對課標有了更深一步的解讀，并解決了很多教學實際中的問題。自我著實提高了不少。

　　2、東區的“課堂達標”活動使我的教學基本功再次得到提高。通過說課，講課，評課，研課，我們語文組的老師們在教育技能方面又得到了夯實。

　　3、東區的“基本功比賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但基本功老道。她們那漂亮的字體，嫻熟的說課程序，對文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂能力等等都令我佩服。她們的優秀更是給了我成長的壓力。

　　4、東區的“語文優質課比賽”讓我見識了高手的魅力。她們流暢的課堂教學，對學生恰到好處的評價及引導，對教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時與同事磨課過程的辛苦和收獲更讓懂得了一個老師想成為名師的艱難和快樂。

　　5、東區的“省學科整合課”讓我成長了很多。不管是從時間，還是從教學方式及教學設計對我來說都是一種挑戰。不過，有領導對我的大力支持，有同事對我的無私幫助，再加上自我的不懈努力，最后我收獲了東區的名額。

　　回顧這每次的教學活動，它成就了我與同事的一起成長。不過，與同事一起成長的不僅僅是專業知識和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂和幸福。

　　（二）與學生一塊收獲。

　　我與我的孩子們已經相處兩年了。經歷了一年多的磨合，這學期獲得了相處和諧的最佳狀態。孩子們一切都已成自然，走上了規律化軌道。所以我們相處的非常融洽和開心，我們也一塊兒收獲著我們播種了一年多的行為和習慣，并看到它開出絢麗之花結出豐碩之果。

　　1、愛學習已蔚然成風。

　　每天的早讀課不管是什么，孩子們都會在班干部的帶領下認真有序地朗讀起來。不用我這個班主任的去守班。因為他們知道一日之計在于晨。

　　每天的課堂上學生們都知道去把守住這個吸收知識的主陣地，都努力做到知識消化吸收在課堂，不向課外要時間。課下努力去汲取課外知識。因為他們明白學習要追求快樂。

　　每天的作業不用去催促，他們都是往前趕，有時的家庭作業他們都在學校完成。以便擠出時間去開闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無憂無慮。因為他們明白生活是多姿多彩的。

　　2、講衛生已深入人心。

　　每天班級的衛生可以說我不用怎么管，我們的衛生班干部是頂呱呱的，那個負責勁兒讓我驕傲。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級衛生認真檢查幾遍，角角落落他都會關注。每天的值日組也是盡職盡責。他們都會把衛生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺的同學更是抹擦細致，每天的這些地方都是锃亮發光。學校檢查人員到我們班別想扣上分。

　　3、樹文明已成為追求。

　　孩子的文明追求在我們班顯得最為真切。他們積極地為班級做好事，像搶著發作業本，爭著做值日等，這種爭著搶著為班級、為同學、為老師做事的態度，讓我充分看到了學生追求文明、想做好孩子的.決心和向往。在他們純潔的心靈里就是完美地表現自我，成長自我。這種純，這種執，這種求正是我們所要教育的目標。

　　（三）與家長一同努力。

　　我們的工作離不開家長的理解和支持。在與家長相處的這兩年中，我感受到了我們的關系一步步地拉近，現在讓我感受到他們對我們的崇拜和敬仰又更深了一步。因為，我這個做班主任和老師的是在真心關心他的孩子，真正培養他的孩子。同時，在與家長的交往中也讓我深深感受到他們在教育孩子方面的巨大潛能，從他們身上我也汲取了很多教育孩子的方法和技能。可以說我們互為老師。我們也在為我們共同的目標努力著。

　　1、教育合力。每次家長會大多是我們老師給家長們講如何教育學生，如何培養孩子。而這學期我們先后進行了班內家長給家長介紹教育孩子的好方法，家長學校里家長給家長介紹教育孩子的好方法。通過這兩次活動讓我明顯感受到我們班家長可以說是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕招、巧招絕不亞于我們老師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長一個很好的指導和借用。讓家長和老師都收獲匪淺。

　　2、換位思考。我既是一名老師又是一名家長，所以在與家長一起探討孩子學習問題時，我很多時候就是以家長身為去談，和他們一起解決平時在教育孩子難以解決的問題。我們一起思考尋找解決孩子疑難問題。我也請求他們站在老師位置上來思考問題解決問題。就這樣，我們彼此很熟悉的，很透明的，很公開的去教育孩子。

　　在與家長合作的這兩年來，我深切地感受到我們班家長對我工作的極大支持。家長會、開放日，我們班家長到的總是最齊，那場面讓我感動。美化班級，家長一個比一個支持，他們把我們二二班當成了孩子自己的家。班級要演出，家長跑東跑西地為班級買道具，替我分憂解難……我們為了孩子的快樂學習真是親如兄妹，我們為了孩子的健康成長一同努力付出。

　　二、點點遺憾豆。

　　什么事總是有那美中不足之處。在我的教育教學和班級管理當中也存在不少遺憾。

　　1、學生字體應再加強。自己一手帶大的學生，總想著讓其各方面都很優秀。但是面對班里三分之一同學的字體，我真是深感羞愧。所以這個假期我打算要求學生強練書法，提前進行鋼筆字的訓練。

　　2、個別頭疼生再提高。雖然我們班沒有不及格現象，但是頭疼生的基礎知識和基本技能技巧確實不敢恭維。為了減少中高年級的差距，我打算和這些頭疼生的家長進行詳細交流，以便指導其努力去縮短他孩子與正常生的差距。

小學教師上半年工作總結 2

　　校本培訓是提高教師素質，促進教育教學工作持續發展的有效途徑。上學期，我校將校本培訓工作作為學校重點工作來抓，扎實開展了一系列培訓活動，取得了一定的成效，現總結如下：

　　首先，我校制定了切實可行的校本培訓實施方案，建立了校本培訓工作制度，確定了校本培訓的目的、方向、方法、措施。明確學各級各類人員在校本培訓中的責任、義務和獎懲。明確校長是校本培訓的第一責任人。

　　二是繼續加強教師業務學習，提高教師理論水平。

　　每位教師根據自己的專業發展需要，選擇適合自己成長的`專業課培訓，并且認真地參加培訓，從而提高自身的業務水平。每位老師一學年參加平臺選課不得少于48學時，五年內至少參加一次90學時以上集中培訓。

　　三是本學期我校把新版的《溫州市小學各學科教學常規》作為校本培訓的重點，選派骨干教師參加上級組織的“新課標、新教材、新課堂”專題培訓活動，每個教研組舉行了各學科教學新常規學習會，使教師們盡快領悟新常規的要求，并且落實到教師常規管理中。

　　四是組織教師學習上級有關“有效教學”和“有效學習”的優秀成果，參加相關的評比活動，不斷更新教師教學理念。

　　五是積極有效地開展了心理健康、教師德育教育水平、教學評價等專題培訓，促進教師的專業成長。有效開展了集體備課、教學聽課、評課等活動，通過教學觀摩、說課、試課等活動，為年輕教師參與教研創造更多的活動空間。

　　五是抓好教師基本功培訓，促進教師教育教學的能力的提高。教師扎實的基本功是教師完成教學任務提高教學質量的有效保證，我校一如既往地抓好教師基本功培訓。

　　在抓好集中培訓的同時，我校一如既往地抓好教師自學，通過檢查評比，督促教師搞好自學，使集中培訓和自學相輔相成、相互促進。

　　上學期在校本培訓方面，我校還存在不少問題，本學期我校加強學習努力改進問題，做好校本研訓工作。

小學教師上半年工作總結 3

　　一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師業務水平

　　1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

　　2、加強教師的理論及業務水平，通過會議上的`多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

　　3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因，很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行，徹底提高教師的專業發展水平。

　　4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算比賽；三、五年級應用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文，其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎；指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦，獲優異成績；組織迎奧運知識競賽多人獲獎，獲團體優勝獎。

　　二、強化學生紀律，搞好教學工作

　　大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱比賽，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。

　　三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師簽定了責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

　　3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節，鄭柳波老師制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

小學教師上半年工作總結 4

　　作為一名小學理科教師，我覺得這份工作責任重大。所以從我開始工作開始，我就一直勤奮踏實的對待自己的工作，不斷的學習提高自己各方面的能力。本學年的工作總結如下：

　　第一，政治思想方面

　　我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習，做好學習筆記，提高思想覺悟。我也知道，要教育好學生，老師必須時刻教書育人，言傳身教，身教，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生接受我，喜歡我。在工作中，我積極主動，勤奮，責任心強。我愿意接受學校分配的所有工作。在我的不斷學習中，我努力快速提高自己的思想意識、理論水平和專業能力。

　　第二，在教育教學方面

　　本人理科初三，小學理科課程是以培養學生科學素養為目的的科學啟蒙課程。目前越來越受到各行各業的關注。我深知肩上重擔的重要性，下定決心用自己微薄的力量推動我校科學教育的發展。我知道要想提高教學質量，首先要立足于課堂，教師要從常規課堂上要求質量。“課前學習，課中探索，課后思考”這句精辟的話，一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，認真預設每一節課，努力讓教學工作更加完善。我就是這樣開展教學活動的：

　　1、課前準備：課前一定要準備好科學課需要的實驗材料，這對學生探索和實驗非常重要。所以，我會提前準備。如果儀器室沒有資料，但是為了上課好，我會自己找資料或者自己做。認真學習教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自由使用，知道要加什么材料，如何教好。

　　2、了解學生的學習情況：我會根據每節課的'情況，了解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的指導措施。

　　3、教學方法研究：思考教學方法，解決如何向學生傳授新知識。一個年級幾個班是不一樣的，要根據每個班學生現有的知識和技能進行教學設計和指導，包括如何組織教學，如何安排每個班的活動。

　　4、課堂情境：組織課堂教學，關注全體學生，調動學生學習積極性，讓學生從學習態度上自覺重視理科課，激發學生情緒，營造愉悅的心情，營造良好的課堂氛圍，使課堂語言簡潔明了。課堂提問是針對所有學生的，尤其是實驗操作。注意觀察每一個學生，讓每一個學生參與科學探究活動，讓科學課成為孩子。

　　5、愛學生：平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。

　　6、持續學習：積極參與講課和評價，虛心向同行學習教學方法，不懂就提問，向他人學習，提高教學水平。

　　第三，繼續學習提高。

　　在緊張工作的空余時間，總感覺有一種被淘汰的急迫感。我要自己收費，尤其是小學的理科老師。在學生的心目中，我似乎知道的更多。但是在教學過程中，由于缺乏理科方面的教學經驗，總覺得自己還是各方面知識欠缺。我在教學中經常遇到一些知識上的困難。書用起來，我就不那么討厭了。平時忍不住多讀一些雜七雜八的書。

　　題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

小學教師上半年工作總結 5

　　時間過得真快，20xx學年上半年又將在繁忙的工作中結束。梳理、總結和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發現不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的發展點。

　　一、明確目標，在學習中前行

　　為提高自身各方面素質，我始終不忘勤學理論、勤學業務。每次學習做到努力、務實、求真，學以致用，取得較好的效果。

　　1、通過讀書提升自我，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業成長》、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄，在閱讀中學習，在學習中前行。

　　2、通過參加學習共同體開展的活動，如各級各類的教學展示活動，xx區第x屆學術節相關學術活動等，增強同伴間的交流、研討，互相學習，共同提高。

　　3、通過參與學校各教研組的教研活動，積極探索有效教研支撐有效教學的模式，并撰寫了文章《xx》，發表于校刊第xx期及20xx年xx月的《xx》。

　　4、參加xx區教育系統第x期xx輪訓班，學習我們履職所必須掌握的財經管理知識，增強財經管理能力，并在實踐中不斷提高為人民教育事業理財管錢的能力。

　　5、學習《中小學教師職業道德規范》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設的重要意義，全面把握新形勢下教師職業道德規范的具體要求。

　　二、明確職責，在實踐中成長

　　作為局中青年骨干教師，我非常明確自身的.職責，以骨干的標準嚴格要求自己，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學，依托教科研，探索課堂教學有效性。

　　1、通過跟隨專家在各年級各學科聽課評課研課百余節，不僅提高自己教學業務水平，同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領導力，并及時書寫了聽課體會發表在骨干教師的博客平臺上。

　　2、通過參加教學案例的撰寫評比，提高課堂教學設計水平。

　　3、借助校本培訓的平臺，在為教師進行教學實務培訓的同時，為自己平日的工作理清了思路，進一步提高了自己的教學管理能力。

　　4、通過參與學校各級各類課題立項研究。

　　5、結合教學實際，撰寫并在骨干教師的博客平臺上發表了論文《xx》、《xx》。

　　三、明確方向，在反思中提升

　　總結反思這半年的任職情況，還存在許多需改進的地方，如由于學校工作的原因，組長工作真的很不到位，深感內疚，等。總之，在接下來的半年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。

小學教師上半年工作總結 6

　　在過去的一年里，我從一個只有理論而沒有實踐經驗的應屆畢業生，慢慢地轉變成了一個教育前線工作者，擔任一年一班班主任并任教該班語文，從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作總結：

　　一、教師專業化想方面

　　政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。

　　而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質不錯的人，而投身工作后才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生發展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的`愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

　　二、專業化水平能力方面

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。而當我看到了思霞老師去世時，教學界人士為悼念她而回憶她教學工作的點點滴滴鮮活的事例后，又獲得了指向掃除了謎團。老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。

　　讀所得必然是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經常上完課后才從學生學習情況反饋才發現，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對于各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠準確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中，我注重了學生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽略了每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發展影響的能力。另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成績達到了及格線以上。

小學教師上半年工作總結 7

　　如蜜蜂迷戀芬芳，如燕子追尋春光，我熱愛我的教育工作，我視三尺講臺為我實現人生夢想的舞臺。驀然回首，成為一名光榮的人民教師已有xx個年頭了，孩子們成長的一串串腳印鋪滿了這16年的春夏秋冬，也為自己的專業成長打下了堅實的基礎，為實現夢想鋪下了基石，我一直與孩子們一起成長。先將我任現職6年來的工作情況總結如下：

　　（一）思想品德，職業道德

　　本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和進取精神。能為人師表，在教育工作崗位上，我恪守教書育人的職業道德，關注學生身心的全面發展。以素質教育理念為指導，為現代化建設培養人才為任務，積極有效的進行教學。

　　（二）教育教學能力

　　在音樂教學上，我堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地發現、感悟并理解音樂。多次參加省、市、校的各項基本功、評優課的比賽，成績突出。

　　在輔導學生參加xx市文藝會演活動中，經常利用暑假和中午休息的時間刻苦排練，用汗水和智慧和其他同仁們一起為學校取得了團體一等獎的榮譽，個人也被評為xx市優秀輔導教師。

　　在班主任工作中，我深入了解學生的思想、學習、愛好，成長經歷，以及家庭情況，對學生進行了綜合了解、全面分析，進而把握整個班級的發展情況。全身心的`投入到班級的日常管理中，因此，在建設班風、學風，轉化后進生上取得了較好的成績。我所帶班級在學校的各項活動中表現突出，自己也被評為優秀班主任。

　　在教研工作中，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，閱讀了大量的書籍報刊和雜志，每節課后都積極反思，點滴記錄。平時積極主動參加各類會議和活動。虛心學習各位專家和同行們的經驗，成功主持了自己的小課題并獲得xx市一等獎。多篇論文發表獲獎。

　　（三）工作業績及履行職責情況

　　自從參加工作以來，認真教學，積極參加各類活動，所帶班級一直名列前茅。在xx省、xx市、xx市評優課和基本功比賽中多次獲得一、二等獎；多篇論文在國家級、省級、市級發表或獲獎，也成功主持了自己的小課題并獲獎；文藝會演所輔導節目多次獲得xx市一等獎。積極指導和輔助青年教師參加基本功大賽并獲獎，自己也先后被評為xx市教學骨干，xx市優秀輔導教師和學校優秀班主任。

　　任現職xx年來的風風雨雨，見證了我認真的工作與辛勤的耕耘，見證了我的成長與發展，心血與汗水。我一直在用自己的堅韌和執著，用自己的敬業與奉獻，努力與成績，不斷展現著新時期的教師風采，不斷書寫自己教育事業的華美篇章。

小學教師上半年工作總結 8

　　作為班主任，自己秉著“德育為首，教育為主，育人為本”的指導思想，結合本班的實際情況，為了學生能德智體全面發展，并使整個班集體朝著“健康活潑，嚴謹治學，務實求知，努力進取，團結友愛”的方向目標邁進，同時也為學生創造一個安靜和諧、人人積極認真學習的氛圍的文明班級，現將xxxx年上半年工作總結匯報如下：

　　一、“勤”是班主任工作的前提條件。

　　正如俗語所說：“一勤天下無難事”。要搞好班級工作，管理好學生，勤是不可少的。也只有經常性的深入了解，才能管理好班級。

　　1、勤接觸

　　俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人。”所以為了搞好班級，首先深入學生中去，多方面去了解，掌握學生的思想、性格等，與學生形成融洽的師生關系和朋友關系，多與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時的阻力。

　　2、勤表揚

　　俗語說：“數君十過，不如賞君一長。”多表揚學生好的方面，通過這種積極的鼓勵，從而形成一種良好的班風，激發人人向善的意識，從而達到管理班級的目的。

　　二、“嚴”是班主任工作的基礎。

　　俗語說“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害”。這些都充分說明了嚴的必要性。所以要想做好班工作，教育好學生，就必須嚴。

　　1、嚴于律已

　　作為班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服。

　　2、嚴格要求學生

　　學習本身是靠自覺的，但學生本人有一定的惰性，要達到預想效果，就必須要嚴。只有嚴格要求學生，以班規來形成約束力，用紀律來約束學生，只有如此，才能形成好的班風與紀律。當然“嚴”并不是只指上課嚴肅，課外還是可溫和的，與學生交朋友，建立良好的朋友關系，才有利班工作的開展。同時要做到“嚴而不厲，嚴而有度”。

　　三、“細”是班主任工作的關鍵。

　　要想管理好班級與教育好學生就必須把工作做細，這樣才能搞好班級。

　　1、細心

　　做學生思想工作必須細心，才能使其動力心，從而使學生明白老師的.用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會達到教育的目的。

　　2、細思

　　面對一些問題，學生常會犯，自己不斷反復地思考：為什么會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思后，促使自己想出一些較好的解決方法，從而根本上改變了學生再犯的現象。

　　3、細管理

　　針對學生出現的各種情況，應從細方面著手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實解決了不少曾令人頭痛的問題，如實行值日生負責制，班干部午息坐班制等。

　　四、“實”是班主任工作的保證。

　　班工作的開展，離不開實效。只有把工作做到實處，才能贏得學生的心。

　　1、從實際出發，明確目標

　　自己慢悠悠實處入手，制訂符合學生個人的實際情況，提出個人及班集體的奮斗目標。要求人人做一個合格的中學生，為已爭光，爭當三好學生。在班集體上，從營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面。

　　2、辦實實在在的事，做好09年下半年工作計劃

　　從關心每一位同學著想，在自己力所能及的范圍內盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如購置一些茶具、水壺，供學生口渴時有水喝;或訂幾份不同的報紙，課后使學生閱讀，擴大視野，豐富知識;當學生生病時，組織班干部去探望安慰。

　　總之，要想管理好班級，形成一個具有良好班風的優秀班集體，就必須從“勤嚴細實”著手，在生活中給學生關心、照顧，在學習中給予幫助，讓學生真正體驗到班級如家的氣氛，使學生形成愛班如家的良好思想，也為自己管理好班。

小學教師上半年工作總結 9

　　上半年的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了。回顧上半年，忙碌而愉快的工作，讓我成長了很多，也取得了一定的成績。在這里我對上半年的工作做個小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在今后取得更大的進步。

　　一、思想政治方面

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、教育教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的'主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。上半年，根據我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

　　每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境的創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

　　三、業務學習方面

　　我深刻的認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經驗的老師學習請教，做中學、學中做，不段積累經驗，使自己的業務水平有所提高，有所發展。

　　四、家長工作方面

　　老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。上半年，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會時代的步伐。

小學教師上半年工作總結 10

　　首先，從思想政治方面，一個學期以來，我能堅持讀書看報，關心國家大事，按時參加政治學習，不斷提高自己的思想覺悟。我特別注重加強自己的師德修養，愛崗敬業，熱愛學生，工作中處處以一個優秀教師的標準要求自己，愛校如家，用自己的一顆愛心去感染每一位學生，以自己的精湛的教學藝術去吸引每一位學生。

　　其次，從個人教學方面，一個學期以來，我能夠認真完成學校規定的備課、授課、輔導、批改作業、學生成績評價等教學任務和教學工作量，我不斷的在教學中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學能力，豐富自己的教學經驗，盡可能的根據學生特點因材施教，注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養，注重學生綜合素質的提高。

　　在教學中，我不斷的進行教學反思，盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學反思點，然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。

　　比如：我在教學三年級下冊31頁第7題時，發現學生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行，于是，我經過引導，對學生適時進行了解決問題策略的培養，并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。

　　再比如：我在培養學生認真書寫的.習慣時，發現一些程度好的學生被“寵”壞了，他們不愿意為了書寫工整而“費勁”，于是，我改變了批評教育的方式，最終讓這部分學生接受批評，在這個過程中，我同時進行了教學反思，并整理出反思文章《當懲戒遭遇阻力時》。

　　在教科研方面，我積極探索我校國家級實驗課題“教學反思和教師專業成長”課題實驗，通過認真學習，在校長的指導下，我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程，教學反思是一個不斷發現教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質量的過程。基于此，我在方案中，將教學反思定為四步：(1)讀書和學習;(2)教學中的思考;(3)同伴交流;(4)寫教學反思文章。只有將教學反思成為一個動態的、滾動發展的過程，寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。

　　為了探索教學反思對課堂教學的影響，我設計了《××小學“基于反思基礎上的教學研討課”活動實施方案》，在方案中，我提出了三個設想，以此來推動教學反思對教師專業成長的促進作用。(1)課題來自于問題，問題來自于反思。活動前，研討小組每位教師對已有教學經驗進行反思，整理出自己課堂教學中存在的問題，在組內交流中整理出本組研究的共性問題，圍繞組內共性問題確定本次研討活動的主題，并確定所上研討課的課題。(2)一人講課，共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案，每個人都要進行課前、課中和課后反思。(3)解決老問題，產生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點，在本次研討中取得研究成果的基礎上，尋求新的研究問題，通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動，開創我校校本科研的新局面。

　　在數學教研方面，作為小學數學學科的兼職教研員，我和×老師一起，積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區數學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區教研室關于“研讀課標”的總體要求，我們從東區學校實際出發，制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案，通過人人參與、校際聯動等方式，引領數學教師在深入理解課標精神的基礎上，全面把握教材內涵，提高數學學科能力。另外，我們結合區青年教師課堂教學達標評優活動，引領青年教師開展數學基本功訓練，通過開展全區范圍內的選拔評比，推薦出優秀人選，并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。

小學教師上半年工作總結 11

　　雖然我是去年下半年才成為這所學校的老師，但是我作為一個大學的新教師，我很滿意自己上半年的工作表現，并且從期末學生們的成績也可以看出來，我上半年的教學成果還是很不錯的。并且我負責任課的那幾個班的班主任也特別滿意我的工作能力，雖然這個學期工作被排的很近，工作很忙，但是我卻感到特別的充實，以下就是我對自己上半年的工作總結：

　　一、工作能力得到認可

　　我是去年下半年來到學校的任教的'，那個學期學校為了測試我的教學能力，還只是給了我兩個班，我只需要教兩個班的高數課就行了，最后我表現的很從容，很好的適應了這份工作，所以今年上半年學校直接又給我新增了兩個班，我的工作任務直接就是翻了一倍，但是我卻沒跟教導主任訴過苦，雖然比較有挑戰，但是我覺得我并不就是我完全沒希望做到。

　　首先我就合理安排好了自己的時間，對四個班的學習能力進行分析，計算出我應該進行的教學速度，每個班的學生都是不一樣的，上半年我幾乎是犧牲了所有個人時間，但是結果還是很好的，至少四個班在期末考試來臨之前，都順利的結課了。

　　二、時刻想著提升工作效率

　　通過總結去年上半年的教學，不難發現，其實我跟那些資深的教師，差距還是有的，比如我上課的方式太過于單一，這一方面我也是特別的重視，為什么別的教師，就能在有限的時間里，讓自己的教學質量提升那么多，這也是我今年上半年教學的時候一直在思考的一個問題，于是我就開始尋找解決辦法，因為我是真的熱愛這一行，我想讓自己變得更優秀，以下就是我上半年做出的一些工作。

　　1、我開始向那些有五年以上教學經驗的資深教師請教，遇到問題我就向他們請教，畢竟別人工作時間比我要長，懂的肯定比我多，能現搬硬套去尋找自己的教學方式，何樂為不為呢。

　　2、現在互聯網這么發達，網上名師教學的課程一大推，我從兩個方面下手，一種是去聽了一種“怎么當一個好老師”的課程，另一種就是大面積的去聽一些名師給學生的上課的視頻，慢慢的總結他們比較有效的上課方式，合理的運用在自己的工作上。

　　三、拉近跟學生們之前的距離

　　不得不說，今年上半年我跟學生們的距離拉近了很多，因為我做到了多跟學生的進行交流，比如上課有哪些不懂的地方，或者是對我的上課方式有什么意見的，我都會用心的聽取，讓他們覺得我在尊重他們了，二者之間的隔閡自然就沒有那么大了。

小學教師上半年工作總結 12

　　今年，對于我來說是無疑一個比較特殊的年份。我奮斗了十六年的衛國小學由于種種原因被撤并了，我們所有的老師根據自己的家庭住址以及個人的意愿被分流到區直的各個小學。衛國小學其實也不是我的第一個工作單位。1990年海龍師范畢業我被分配到了通化礦務局鐵廠洗煤廠第一小學，工作了五年的時間。1995年由于兩地分居，我的工作由鐵廠洗煤廠一小調到八道江區衛國小學。經過十六年的歲月我已經由25歲的當年的年輕人變成41歲的中年人了。可以說我把自己最美好的青春年華都獻給了衛國小學。雖然我有萬般的不舍但是我又必須面對現實。經過深思熟慮，最終我選擇了河口小學作為我的第三個工作單位。

　　開學初我懷著忐忑的心情來到了河口小學。雖然之前我已經聽說河口小學無論是領導還是老師都非常的樸實，特別好相處，可是我的心里仍然是有些不安。剛到學校，孫校長就熱情地接待了我們，給了我們一種家的感覺。首先讓我們感覺到了我們沒有來到一個陌生的地方，而就像開學回到學校一樣。苗校長充滿人情味的話語又給了我一個家長的感覺。由于本學期是學年的下學期，學校的人事安排不做大的調整，所以把我安排在代班的崗位上，使我來到一個新環境后有一個過度，有一個適應的過程。我欣然接受，并樂于在這個崗位上努力工作。無論領導安排我代哪個年級哪個班我都認真對待。我也曾經當過班主任，深深地了解這個工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過程中我盡可能地盡我最大的努力去代好這個班。能講課的我一定要講課，能批改的一定要批改，能管理的一定要管理。經過一學期的.時間，我認為我的工作還是得到了領導和老師的認可。我不求工作上有多大的成績，我只求讓我的心安寧，讓我不愧為我的人民教師的稱號。

　　由于今年我家里的情況比較特殊，母親重病，并于五月二十日去世，我幾乎把工作21年的假全在今年請了，本來剛到一個新單位沒為學校做多少貢獻，卻給學校領導和老師添了太多的麻煩，我的心里總感覺有些慚愧。我非常感謝領導對我的厚愛和理解，感謝老師們對我的關心和幫助，我知道我的選擇上正確的。我將在今后的工作中不斷向領導和老師們學習，真正融入到這個和諧、樸實、上進的大集體，為我校的發展做出我的貢獻。

小學教師上半年工作總結 13

　　半年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

　　都說時光如梭，轉眼20xx年上半年工作又接近尾聲了。在這一年里我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：

　　一、思想政治方面

　　我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的'工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身于學校其他工作

　　我擔任一年級三個班、四年級五個班的英語教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鉆研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型”教學法、創設情境法等多種教學方法，采取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕松愉快的英語學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。

　　在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。

　　三、生活方面

　　在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠盡自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關系。

　　我深知終身學習的重要性，所以盡管自己有著系統、堅實的英語知識功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜志來豐富自己的課外知識，提高自身素質。

小學教師上半年工作總結 14

　　這一學期，我校德育工作在校長室的帶領下，堅持“追求完美道德，發展個性特長”的理念，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，走“育人為本、德育為先、安全第一”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

　　一、繼續加強隊伍建設

　　1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。為提高這支隊伍的德育工作能力，我們經常相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色。為提高教師的政治素質和師德修養。校長室還請來xx中的校長和xx中學的xx及市教研室的xx老師開講座，組織全校教師積極開展師德的學習討論，努力提貫徹和落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

　　2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。培養少先隊大隊干部的工作能力，提高他們的思想認識。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度地參與學校管理。

　　二、繼續堅持常規教育的主線工作

　　1、新學期一開始，各年級、班級就根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的班主任工作計劃，確定不同學年段的德育內容和教學要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

　　2、為形成一個良好的班風、校風，在平時的德育教育活動中，時刻對照《小學生守則》、《獵德小學生日常行為規范》、《文明班評比細則》等規章制度進行教育和監督工作，并做到發現問題及時處理。

　　3、班主任（中隊輔導員）老師認真設計班、隊會內容，寫好設計方案，認真上好每一節班會課和中隊主題課，實效性和針對性強。如當發現學校發生第一例水痘疾病時，全體老師互相幫助互相學習，檢查和辨認疾病特征，各班組織學生上了一節“防控水痘疾病”的主題班會，學習辨認與預防知識，并在隨后的工作中隨時做好防控及上報工作，及時控制了傳染疾病的蔓延。

　　4、繼續發揮教師國旗下講話、行政值周總結和升旗手事跡介紹這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。每星期一早上的升旗活動儀式上，對學校上一周的情況進行概括、總結，讓學生了解學校的主要教育內容和活動任務，學校利用這一平臺表揚好人好是好事，也對不好的現象進行批評指正，使學生在對照自己的行為中修正自己的行為。

　　三、繼續強化養成教育

　　加強對學生的行為養成教育，把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的.重要內容之一，作為德育的主旋律。培養學生的自主管理能力，充分發揮少先隊、文明監督崗、紀律監督崗和綠色監督崗的職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

　　（1）行為規范教育活動。學生養成教育以“課間不追逐保安全”、“放學規程隊有序”、“平時講文明禮儀”等為主要內容，經常與老師溝通交流，出現問題不互相推卸責任，共同處理，使教育教學活動能正常開展。

　　（2）自我教育活動。讓學生成為小主人，發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力，并做好個別教育工作，形成良好的班風，提升文明素養。

　　四、塑造亮點，拓展德育活動

　　1、把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體

　　根據學生身心發展規律，寓德育于教育活動中。主要通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。

　　2、結合重大紀念日，開展好專題教育活動

　　如建隊節紀念活動、教師節、校運會等開展主題教育和實踐活動，激發學生熱愛祖國的思想感情。

　　3、充分利用良好的校園文化、藝術氛圍，用好班級、學校陣地，開展豐富多彩的校園文化活動

　　使學生養成良好的行為習慣，給學生搭建展示平臺，促進學生身心健康發展。如通過“校運會”活動，給孩子們搭建展示自己的平臺，提升生的身體素養和運動技能等。

　　4、發展學校特色教育，提供展示舞臺

　　學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，并根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣組，主要有武術、足球訓練、電子琴、圍棋、象棋、書法、手工、繪畫、小記者和小主持人等28個興趣班。圍棋、象棋等班學生曾參加“明日之星”比賽獲得第一名和第二名等好名次；足球隊在上學期獲得“達能杯”廣州市冠軍后，本學期代表中國到西班牙參加世界比賽，獲得好評。在此基礎上，學校向學生和家長宣傳學校的足球特色，選拔和訓練兩支新的隊伍，作好梯級培養準備。在學期末，學校還舉行了第x屆“校長杯”足球比賽，初步將女同學也納入隊伍中，每年級決出第一名的班級并進行獎勵。

　　5、積極完成上級的任務

　　如在xx年的xx區田徑賽開幕式中，我校的任務是參加入場儀式表演，在校長室的領導下和體育科組的訓練下以及班主任、任課老師的配合下，我們克服了各種困難，出色完成任務，在出場儀式上進一步提高了學校的聲譽。在隨后的比賽中也取得很好的成績，五年級的xx迅獲得200米的第一名，xx獲得了100米和60米的第三名。

　　五、增強學生身體素質和心理素質，開展國防教育

　　我校在xx月中旬，曾請來部隊官兵對學生進行為期三天的軍訓，軍訓時間雖然較短，但取得很好的效果。學生在活動中增強了國防觀念與合作意識；初步體驗了士兵生活，增強了組織紀律性和集體主義。每一個學生都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次提高自身素質和鍛煉自身能力的絕好機會。在最后的成果展示評比中，看著同學們整齊的步伐，有序的隊型，漂亮的站姿，我們感到由衷的高興。

　　六、繼續堅持環境教育

　　我們開展了一系列環保活動，如垃圾分類知識的復習和堅持實踐，在檢查中受到xx市環保局和xx街道的表揚。又如在五一班主任的配合下，全校各班順利開展“保護中華白海豚”的主題活動，為可持續發展的海洋生態做出一點貢獻。

　　七、深化健康教育和衛生安全教育

　　1、xx月份，面對日益蔓延的水痘病，學校推出多項舉措加強預防“水痘病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了該病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；利用晨會從基本知識、防治要點等集中系統對學生進行了詳盡的宣傳教育；請來自社區醫院的醫生對各班主任宣傳和講解，讓老師們直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校后勤對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

　　2、加強學校安全工作的管理，打造和諧平安校園。德育部門和分管安全工作的領導平時就有針對性地對學生進行安全教育，能針對臨時出現的安全事故或安全隱患事件進行處理和教育；與班主任等老師互相協調和研究，了解事情的真相并妥善處理。及時將處理結果或教育建議反饋給正副班主任、任課老師和家長。對于意外受傷比較嚴重的學生，除了協調家長矛盾外，還親自帶學生到醫院治療。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發生，努力打造和諧平安校園。如曾經發生學生在軍訓期間意外受傷事故，看管課堂的老師、班主任、德育主管及分管安全的領導沒有互相推卸責任，而是馬上告知家長并協調和完整處理事件。

　　3、與分管安全管理的領導協調好，每月進行安全逃生演練。逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有計劃地實施，及時小結反饋給老師和學生。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。

　　4、重視法制教育。我們通過紅領巾廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動、班會課等陣地對學生進行法制教育，我們還請來了xx街派出所和xx律師事物所的律師對學生開展法制教育講座，提高學生的法制知識。

　　八、拓寬空間，形成家校共建和諧局面

　　人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，經常利用校訊通、面談、打電話等形式與家長聯系，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。此外，學校還在每次大型德育活動中讓家長們走進校園，更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學和學校的管理提出合理化建議。如請家長參加老師的滿意度測試；請家長參觀“校長杯”足球賽；又如水痘病發生期間，學校通過校訊通、書面指引等形式對學生家長進行宣傳教育，對疑似患病孩子的家長善意建議在家休息觀察和確診，向他們介紹了該病的癥狀、危害等，迅速控制了疾病的蔓延。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

　　九、配合學校做好各項工作

　　我們在平時對學生做好各種禮儀教育工作，每當學校有接待外來參觀或開展教研活動的任務時，德育部門更是不遺余力地配合學校，展示我校良好的校風，獲得來我校參觀和開展活動的各個團體的高度好評。

　　十、今后工作方向

　　本學期雖然申報了一個德育課題，但在德育研究中投入不夠：

　　1、今后應該抓緊開展德育課題的研究并嘗試與科研結合并帶動德育工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。

　　2、加強理論學習，注意工作思路的創新，有條理和有計劃開展，資料及時存檔。

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