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學院教學工作總結

時間:2024-07-15 03:07:16 工作總結 我要投稿

學院教學工作總結

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,快快來寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編幫大家整理的學院教學工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學院教學工作總結

  學院教學工作總結 篇1

  按照大會程序安排,授大會委托,由我對這次會議作一個階段性總結。在總結的同時,我也談談對兩天教學會議的一點感想。總的來說,這次教學會議開的既熱烈又扎實,會議期間我們學習了相關文件,王國賓院長和宋烈俠教授作了精彩報告。兩個報告從不同的角度,就學院本科教學提高教學質量的目標與要求,以及在實施過程中如何規范教學管理、建立有效的評價與監控體系,進行了理論和實踐的闡述。給與會人員圍繞以“提高教育質量為目標,構建學院本科教學質量評價體系”的研討以啟示和教育。大會還進行了各系部就如何構建教學評價體系及課程評價標準進行了交流發言,幾位系主任的發言頗具特色。特別是對課程評價標準的闡述,芭蕾舞系系主任李春華教授的發言是含而不露、穩扎穩打;民間舞系系主任趙鐵春教授則是憨中藏刺、變中求穩;古典舞系系主任王偉教授的發言激情瀟灑、唯我獨好、追求完美。總之都是精彩而生動的,達到了交流的效果。雖然三個系的教學質量評價體系還有待完善,但是它已經是一個相對完整并具有可操作性的、又具各系特色的評價體系,給我們提供了許多開拓性的思考。在最后的分組討論環節中,領導們、專家們、教師們發言都很積極踴躍,一致認為此次會議的召開是及時、有意義的,并希冀這樣的會議能夠定期召開。通過教學會議的召開,使我們對以提高教學質量為目標,構建和完善教學評價體系的認識進一步提高,并取得了一些共識,完成了會議的預期目標。我試從以下四個方面進行總結。

  1、 樹立了“質量”意識

  教育部XX年四號文件特別指出:“本科教育是高等教育的主題和基礎,加強本科教育是提高整個高等教學質量的重點和關鍵”。既然本科教育是高等教育的主題和基礎,那么提高本科教育的教學質量就顯得格外重要。吳啟迪部長在最近一次講話中明確指出:“提高教育教學質量,必須始終樹立質量是高等教育生命線的觀點,以質量求生存,走質量立校、質量信校、質量強校之路。”這也是國家十一·五高等教育發展戰略規劃的中心任務。再則,世界高等教育改革的基本趨勢之一也表明,高等教育的目標已經從重視數量的發展轉向以質量為核心的發展。昨天,王國賓院長在發言中強調指出,“提高教學質量不僅是學校的中心工作,而且是一項系統工程。”我相信通過兩天會議的學習、討論和交流,“教育質量是高等教育的永恒主題”這一理念,已經深深地扎入各位與會老師的腦海中,也形成了我們努力的方向和目標。同時,更進一步地認識到“提高教育教學質量”不僅是我們在思想認識上需要解決的問題,更是下一步學院教學工作的中心任務。因此,為了提高學院的教學質量,我們必須建立適應各專業教學的質量評價體系和教學監控保障體系,這兩個體系的建立對我們來說是非常重要的,也是非常有意義的。正是因為提高教學質量又是一項系統工程,它貫穿于學生從入學到畢業的全過程,也涉及到學院的方方面面,所以,學院各部門教職工都必須進一步加強提高教學質量意識,以教學質量為中心,切實保障教學質量的提高。

  2、 對構建教學評價體系達成了基本共識

  通過本次會議,與會專家、教師們集思廣議,對建立教學質量評價體系等諸多問題達成了以下幾方面的共識:

  ①建立教學評價體系是必要的。

  評價體系的建立對保證人才培養質量、加強師資隊伍建設、有效反饋教學問題、獎優罰劣,改進教學內容與方法,提高教學質量,十分有益,非常必要。

  ②建立教學評價體系是可行的。

  在我們實際教學操作過程中,質量標準一直存在,只是我們沒有進行系統的提煉歸納,進行理性思考、總結,我們現在就要做這樣的事,盡管有難度,但是可以做也必須做。我們現在討論的評價標準只是一個“底線”的概念,是基本標準的要求。

  ③操作中我們要注意以下幾個方面: 1)建立標準時要注意定量和定性兩方面,能定量的定量,不能定量的定性。但在定性時,要突出學科的特色。 2)教務處應提供學院各學科基本通用的大模版,并要有藝術教育的特色,其中具體的評價標準可由各學科自行制定。 3)對評價項目進行分類,對不同的人群、不同的環節,要分別設立不同的評價內容。例如對于專家評什么?教師評什么?等等,力求評價的內容上有可操作性,能觀測到。并將各個評價的情況匯總后爭取得出一個較為全面的評價結果。 4)在各個評價項目的比值上進行合理的分配。

  這些共識對下一步教學評價體系的構建,起到了積極的推動作用。借此機會,我就質量標準談點認識。就高等教育來說,質量標準包括兩層含義:一層是一般的質量要求,一層是具體的人才合格標準。所以,質量標準是“統一性”和“多樣性”的有機結合。“統一性”是依據我國高等教育的教育目的和高等教育一般培養目標的基本要求,對不同層次的高等教育質量制定相應的統一標準;“多樣性”是針對不同層次不同類型學校,應該有不同的質量標準。也就是說,在推進高等教育大眾化過程中,既要有各級各類學校,各自人才培養的具體目標、類型,層次規格和社會適應面;又要有針對不同層次的高等教育由國家制定相應的大致統一的基本質量標準。由此,學院建立教學評價體系標準時,也應從“統一性”和“多樣性”的有機結合去考慮,從管理層面上要考慮標準的“統一性”,從專業特點層面上要考慮它的“多樣性”,與此同時,我們既要防止強調標準的“統一性”而忽視標準的“多樣性”,也要防止過多強調標準“多樣性”而忽視標準“統一性”,因為多樣性不是隨意性,不能沒有基本的質量標準。

  只有根據學院自身實際情況,要按照質量“統一性”的要求,確定符合自身實際的評價標準。之所以有些教師對建立教學評價標準和體系感到為難,認為我們是藝術教育,教學質量的評價標準是一種感覺,很難用文字表述。我以為這種認識有些偏頗,關鍵是沒能把握和處理好藝術創作和藝術教育的關系。就藝術創作而言,它是以作品創作為目的`,強調的是藝術家創作個性的張揚,作品是藝術家個體創作的結晶。因此,藝術作品質量的評價標準,更多的是評價者感性知覺的反映和個性認知的判斷。而藝術教育是以人才培養為目的,強調的是知識的傳授,是教與學的互動。在此教學互動的進程中,完成合格人才的培養。由于教學是二者的互動,目的又是合格人才的培養,因此,教學質量方顯重要。質量的優、劣就必須要有一個科學的評價標準,才能檢驗出知識的傳授是否達到人才的合格標準。絕不能僅憑個人感性知覺的反映和個性認知的判斷。這既是教育的規律,又是合格人才培養的要求。理解了這一點,對建立教學評價標準和體系的為難情緒就迎刃而解了。

  3、明確了構建評價體系還需有監控體系作為保證。

  高等教育質量保證體現在三個方面:質量控制、質量審核、質量評估。質量控制是指在高校內部為維持和提高教育質量而實施的管理過程,是為達到一定的質量標準而采取的各項措施和行動,是一種管理系統,其質量標準是高校自己所確定的,不同類型、不同水平可以確立不同質量標準。我們這次會議主要是在質量控制范圍內進行研討。質量審核是指為督促高校內部設立適當的質量控制系統而進行的外來評價,它評價的對象是高校質量建設和質量控制的過程,而不是教學過程,是一種同行的外來評價。我理解為它是對我們教學質量管理過程的一種評價。質量評估是指對高校教學質量所做出的外來評價。其評價標準是外來的,是同行的外來專家評估,它是在學科水平的基礎上考察一個學校的質量控制過程和該過程對學科的教學影響。我理解為它是對教學質量結果的一種評價。顯然,質量評估和質量審核是有區別的,但是兩者都來自外部的,可概括為質量評價。因此,高等教育的質量保證就是質量控制和質量評價。在質量保證的運行中,質量控制是基礎,質量評價是核心。最終,我們不僅要建立教學質量評價體系,還要強化教學質量監控體系。在這個體系中,學生是中心,教師是主體,系部是基礎,條件是保障,管理是紐帶。這次會議以后,我們不僅要完善制度的建立,還要加強制度的落實,規范教學管理程序,使我們的質量評價體系在教學過程中,通過規范管理,最終達到提高教學質量的目的。這有賴于院、系二級領導、全院教師的共同努力。因此,大會以后我們的路更長,工作更辛苦,任務更艱巨。

  4、構建好質量評價體系,對保證提高教學質量,建立長效機制打下良好基礎

  我院作為中國舞蹈教育唯一高等學府,由于舞蹈專業教學的本質特征,我們從事的是感性的、實踐性教學,對課程教學質量的評價往往是憑經驗與感覺去評判,應該說這不夠科學,也不符合教學評價規律和教學管理要求。今天,我們要將質量評價的經驗與感覺,通過理性的思考,總結,用文字清晰地表述,并且沒有可供參考的文本資料,確實給我們提出了很大的難題。然而,不能因為此項工作有難度,就放棄它。反而顯示出這項工作是有價值的。這次大會我們達成了共識,我想通過全院師生的共同努力,我們一定能夠建設好學院的教學質量評價體系,這不僅將是學院深化教學改革的成果,也是學院加強教學管理、保證提高教學質量的長效機制,更是我們每一位教師的責任和義務。我在此強調:在共識的基礎上,加強研討,集中時間對學院的教學質量評價體系進行充實、完善,最終實現此次大會的終極目的。

  學院教學工作總結 篇2

  為貫徹落實學校文件精神,緊密結合本學院的發展定位和學期工作實際,突出重點,注重實效,有效整改薄弱環節,及時處理發現的問題,確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展,努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環境,促進本科教學工作上臺階、上水平,外國語學院認真組織實施了20xx學年秋季學期開學教學檢查,現將具體工作總結如下:

  1、9月1日上午,我院在思學樓AB406召開了新學期工作部署會,成立了開學教學準備及檢查工作小組,全體學院領導與教研室主任及教學管理人員參加,會上著重強調了開學教學工作的重要性,要求全體管理人員全方位多途徑保障開學第一周教學工作的順利開展,要求教研室保證每個老師每節課都有專人通知、提醒,督促教師無條件按時上課,堅決杜絕教學事故發生。同時將“外國語學院關于20xx年秋季學期開學教學準備及檢查工作的通知”發布在學院網站首頁,明確了新學期教學檢查的重點工作。

  2、教學任務落實較好

  9月1日及2日,我院各教研室均分別召開了教研室見面報到會。各教研室按照《課程總表(20xx、9—20xx、1)》的行課安排,逐一落實任課教師課表,發放課表時老師都親自簽字確認,并要求任課教師提前熟悉行課時間和教學場所,教研室安排好專人每天給第二天有課的老師逐一打電話告知上課時間和地點;做好教學設備、實驗儀器的準備工作;杜絕教學事故發生,確保各教學環節的'順利進行。學工落實學生專業年級課表,落實學生選課情況,組織學生及時領取教材及配套教學資料,做好教材及配套教學資料的到位情況檢查;

  3、教師基本全部到崗

  各教研室統計了教師到崗情況,我院教師除在外學習和在國外培訓進修的老師無法于上班時間回國外,其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書面形式報學校教務處。

  4、教師課前認真準備

  各教研室組織檢查了本學期任課教師的教學準備情況。

  (1)教學準備情況檢查。按照學校“備課教案規范要求(見教務處主頁《資料下載》欄)”全面檢查及評價授課教案,認真填寫了《西南石油大學教案檢查記錄表》(教務處主頁《資料下載》欄下載)。各教研室在規定時間內對任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進行檢查,并向院內提交了各項要求的檢查結果。

  (2)教學設備、實驗儀器使用檢查。語音實驗中心的負責老師做好開學準備,于9月2日下午5:00之前檢查所有語音室設備,保證上課使用。正式上課后,每天都提前15分鐘打開語音室,方便老師和學生上課。

  5、第一周教學巡查

  9月1日下午學院召開了黨政聯席會,教學副院長也召集了教研室主任會議,制定了《學院巡查安排表》,安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任課教師到崗和學生上課情況、教學設備及環境保障情況,做好開學教學情況巡視記錄,及時處理發現的問題,保證教學工作有效運行。開學第一周,全體院領導、教研室主任、院教學督導組成員堅持每天深入教學第一線,分別在思學樓和博學樓對全院教學秩序和課堂教學情況進行全面檢查。檢查結果表明,本周我院教學運行正常,教學秩序井然,語音實驗室教學保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達教室,精神狀態飽滿,授課認真負責,課堂氣氛融洽。全體教師教學準備細致到位,備課認真,教案詳實。

  9月9日下午我院召開教研室主任會議,總結開學第一周教學運行情況。從第一周教學巡查和領導及教研室主任深入課堂聽課情況來看,教師準備非常充分,課堂教學效果較好。學生方面,外國語學院學生到課率較好,學習狀態及學習風氣良好。學院要求全體教師要將第一周的良好狀態保持下去整個學期,成為新學期的教學常態。

  學院教學工作總結 篇3

  我院嚴格按照學院的教學工作部署和要求,以教學質量工程建設為重點,扎實工作,努力拼搏,在教學、基礎設施建設和專業評估準備等各個方面均取得了較好的成績。現將我院教學工作情況總結如下:

  一、日常教學工作

  圓滿完成了學院布置的各項教學工作任務。藥學院承擔了藥學、中藥學、市場營銷、公共衛生事業管理四個專業的課程及絕大部分專業的藥理學課程。在教學管理中,藥學院嚴格教師考勤制度,全年無任何遲到、早退、任意調課、代課現象發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分。教師課前均認真書寫了教案,教案內容充實,格式規范。實驗技術人員課前均按規定準備好了試劑和動物,保證了實驗教學的順利進行。絕大多數課程教學進度表編排得當。教學大綱、實驗指導、教案等教學資料齊全。

  二、教學管理工作

  藥學院嚴格按照學院的各項教學管理規章制度和藥學院制定的各項教學管理規定開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律,任何教師未經藥學院和教務處的審核同意,不得隨意調、停、代課。藥學院還嚴格按照學院、教務處的通知認真做好了各門課程教學任務的錄入,對重修、補考等教學任務進行了認真安排,及時錄入補考成績,對下學期教學任務提前進行安排和調整,對下學期選用的教材和自編教材提前進行規劃,學生科對各年級學生的成績和學分進行清理,藥學實驗教學示范中心課題組繼續積極研究推進實驗教學改革和實驗室建設等各項工作。藥學院還按照教務處的通知組織教職工認真學習《瀘州醫學院貫徹落實全國醫學教育工作會議精神學習資料》,使我院教職員工對今后藥學、中藥學教育的發展方向和教學改革重點有清晰的認識。今后我院將嚴格按照該會議精神和學院教務處的工作安排,認真開展各項教學研究,全面推進教學質量工程建設工作。

  三、教學改革工作

  藥學院根據學院關于推進精細化管理、開展教學研究與改革工作的要求,積極進行了理論課和實驗課的教學改革,繼續開展藥學實驗教學示范中心的建設工作,主要完成了以下工作:

  1、完成“藥物的合成、制劑制備以及質量分析”綜合性、設計性實驗教學研究。

  2、完成藥學類專業多學科綜合性實驗教學的研究。

  3、開展PBL、病例討論及處方有機融合在藥理學實驗教學中的應用。

  4、制定中藥專業畢業專題綜合實驗能力培養計劃。

  5、開展了“荊黃湯熏洗液主要藥效學及毒理學實驗”和“復爾康藥代動學參數測定及體內分布”兩個開放性實驗。我院根據實驗教學的需要,逐步增加和修改實驗教學內容,對實驗教學學時學分也進行了初步研究和調整。在增加綜合性、設計性實驗的同時,逐漸減少驗證性實驗;適當增加實驗課課時數并相應減少理論課課時數;在設計實驗項目時盡量融合不同課程、不同學科的內容,以使學生對整個藥品的研發、制備、檢驗過程有一個更清晰、更完整的認識。實驗教學改革的內容將為以后藥學、中藥學專業學生的培養方案的修訂提供參考。

  四、教學質量監控工作

  藥學院堅持并落實了青年教師試講制度、教研室集體備課制度和領導及同行專家聽課制度,教學質量有了進一步的提高。在20xx年學院組織的教師教學技能大賽中,藥學院積極組織了所屬各教研室的教學技能比賽。根據安排各教研室先進行了預賽,在預賽的基礎上各教研室推薦優秀教師參加藥學院的選拔比賽,通過專家評審組對參賽教師的課堂教學水平進行客觀、公正、細致的評比,推薦出競賽優秀的教師參加學校組織的教學技能比賽的復賽和決賽。在復賽中我院參賽教師劉劍在全院眾多參賽選手的競爭中脫穎而出,進入比賽的決賽階段,獲得了優秀的成績。

  五、藥學專業評估準備工作

  根據教育部下發的關于開展藥學專業評估的通知,藥學院領導專門召開了藥學專業評估工作的動員會,就評估工作的落實和前期準備工作進行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的`負責人均在認真學習評估方案的內容,對照方案查找差距,制訂整改措施。目前藥學院已啟動了實驗教學的改革工作和實驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作,并將于近期制定有關迎接藥學專業評估檢查的工作方案和計劃。

  六、教學過程中存在的問題和整改措施

  (一)藥學專業的師資仍然缺乏。藥學院計劃20xx年引進5名師資,主要是藥學、藥理學等專業的碩士學位以上的專任教師和科研人員。同時鼓勵在職教師外出學習深造。利用一切有利機會,擴大我院教師同其他院校、科研院所的學術交流與科研合作(采取聯合申報科研課題、校企合作等方式)。加大對新教師的培養力度。采取多種措施改善藥學實驗室條件,合理安排師資,爭取早日開設藥代動力學和生物制藥學課程的實驗課。通過以上多種措施提高我院教師隊伍的整體水平,逐步改善藥學專業師資缺乏的狀況。

  (二)教研室布局不盡合理。以前由于藥學院師資極度缺乏,不得以將幾個教研室合并為一個教研室,但這樣的設置不利于學科的發展和教學隊伍的搭建及教學質量的提高。藥學院下一步將著手對教研室進行一次調整,按學科類別設置教研室,以促進藥學院教學工作的有效開展和教學質量的進一步提高。

  (三)教學手段和方法仍然比較單一,不能適應藥學學科教學發展的要求,同時也制約了我院其他課程開展精品課程的申報和建設。為此我院將繼續開展教學質量工程建設,積極進行教學手段和方法的改革:如廣泛采取多媒體教學、增加綜合性設計性實驗、開展教改課題研究及開設啟發式、案例式教學等。在繼續做好藥理學精品課程的規劃和建設的同時,積極鼓勵和支持其他教研室開展精品課程的申報工作。針對部分教師上課水平有待提高的狀況,將有計劃地聘請院內外有關專家開設一些有關教學方法的培訓講座,以提高教師的教學水平,同時組織資深教師加強對年輕教師的指導、帶習。

  (四)實驗室的儀器設備特別是指導學生做畢業論文實驗的有關科研方面的儀器設備還不是很完善,直接制約了對學生科研能力的培養。藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調,逐步增加藥學院實驗室的投入,使相關實驗設備逐步配套,以增強對學生創新能力和動手能力的培養,同時也可以擴大留校實習的學生的數量。

  (五)由于分配制度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約,藥學院在進行教學安排過程中不太能調動得起教師的教學工作積極性。藥學院將在此次人事改革中,與人事處等有關部門通力協作,對人事分配制度進行改革,以真正體現多勞多得、優勞優得的原則。

  (六)由于實驗經費的缺乏限制了綜合性、設計性實驗的開設,藥學院將于教務處等職能部門溝通、協調以適當增加藥學院等實驗課程較多,需要進行實驗教學改革的院系的實驗運行經費。

  學院教學工作總結 篇4

  經過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作,學院06~07學年的研究生教育和培養工作圓滿完成,現就過去一年的工作予以總結,提出新學年的工作要點。

  一、完成研究生招生任務,招生專業和人數大幅度增加

  06—07學年是學院研究生招生專業增加最多的一年,土木工程一級學科博士點批準后,增加了兩個碩士點,四個博士點;建筑系開始了首屆三個專業的研究生招生,全院碩士招生專業增加到16個,博士12個。

  學院進一步規范了研究生的招生工作程序,加大招生宣傳工作的力度,充分調動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建筑學專業考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作,制定了“力學與建筑工程學院20xx年研究生調劑與招生規定”和“力學與建筑工程學院20xx年碩士研究生復試工作實施方案”,利用校園網及時公布研究生招生、復試和錄取過程中的相關信息。在廣大教職員工的共同努力下,研究生招生較順利完成招生計劃,招生人數再次超過本科生。

  07年共招收碩士研究生121名,博士研究生35名,工程碩士與高校師資專業碩士7名,招生總數163名。博士和碩士具體分布如下:土木系:66名,其中博士18名,碩士48名;力學系:42名,其中博士11名,碩士31名;建筑系:15名,其中博士1名,碩士14名;巖土中心:33名,其中博士5名,碩士28名。

  目前學院在校研究生總數為462名,其中博士研究生108名,碩士生333名,工程碩士21名。

  二、研究生導師隊伍壯大,指導力量得到加強

  06—07年度,經學院教師申報,院學位委員會評審,校學位委員會審查通過,我院增加了8名碩士生導師,3名博士生導師,為學院研究生培養和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。

  三、規范研究生的培養管理環節,畢業生論文評價較高

  學院對研究生的培養管理環節進一步規范,加強了對研究生培養計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查,對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。

  對畢業生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監督,碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審,學位論文水平整體評價較高。 06~07學年學院共畢業研究生118名,其中博士學位23名,碩士學位93名,工程碩士專業學位2名。

  在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中,8篇論文的校外專家評閱成績全在90分以上,占總數的50%。全院93名碩士畢業生中,評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇,占總數的30%以上。

  學院23名博士畢業生的論文中,專家評閱的平均成績在90分以上的有15篇,占總數的65%。

  四、完成研究生培養計劃的修訂,特色課程大幅度增加

  修訂新的研究生培養計劃是06—07學年學院研究生培養管理工作的重點,也是事關學院各專業研究生培養質量的大事,學院先后召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議,根據研究生院的相關要求,制定了切合實際、突出特色、適合學院發展的修訂原則。經過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作,學院學位委員會的反復審查修改,按時、按質完成了所有招生專業培養計劃的修訂任務。

  土木系和巖土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養計劃的修訂,新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養計劃。力學系完成了力學一級學科下的全部碩士和博士招生專業的'培養計劃修訂。建筑系新制定了四個碩士專業的培養計劃。

  全院各專業在調整和編寫新的培養計劃的同時,充分調動廣大教師為研究生開新課的積極性,為制定高質量的培養計劃奠定了基礎。在調整原有課程的基礎上,新一輪的培養計劃全院新增加碩士課程近40門,博士課程近30門。這些課程都體現了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法,反映出學院的研究生培養特色,將為提高學院研究生培養質量發揮重要作用。

  五、全面總結工程碩士培養工作,完成工程碩士自評報告

  為進一步加強工程碩士專業學位研究生教育的教學質量和監督管理,全國工程碩士專業學位教育指導委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養質量評估實施方法",要對全國各專業領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業進行了部署,要求首先在校內進行自評。

  根據研究生院的安排,學院組織建筑與土木工程領域的導師對招收工程碩士以來的情況按評估要求進行了全面總結,從以下七個方面完成了自評報告,即:

  1、培養單位概況(包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件);

  2、工程碩士招生情況(包括考生來源、生源質量);

  3、課程教學情況(包括培養方案、課程設置、課程建設、教學組織和教學方式);

  4、學位論文與培養質量(包括論文選題、科學研究與指導、論文答辯和質量、培養人才質量);

  5、管理工作(包括管理機構、規章制度、檔案管理);

  6、體會(包括收獲與經驗、存在的問題);

  7、綜合評價。

  經學校5位自評專家認真評分,我院建筑與土木工程領域的工程碩士培養情況平均得分89.7分,綜合評價結果為良好。研究生院決定,我院建筑與土木工程領域的專業碩士培養將申請參加第二批工程碩士培養質量評估工作。

  六、學院研究生培養仍存在的主要問題

  1、研究生科研和學習場所緊張,部分研究生課程修完后,沒有專門的地方開展研究工作,導師的辦公空間嚴重不足。

  2、研究生招生的宣傳力度不夠,招生報名和上線考生嚴重不足,第一志愿上線人數遠遠低于學校平均值。

  3、高水平的學位論文缺乏,研究生論文質量還有待提高,學院對優秀博士生的關注和培養力度不夠,畢業后的繼續跟蹤支持也不夠。

  4、部分教師的教學和科研任務繁重,對研究生培養投入的精力不夠。根據以上工作總結和目前仍存在的問題,07-08學年在研究生培養和管理方面的工作要點如下:

  1、進一步做好研究生的招生工作

  做好20xx年的研究生招生的宣傳和管理工作,充分發動學院全體師生積極參與招生宣傳,利用校園網擴大對外宣傳,力爭報考人數比去年大幅度提高,第一志愿上線人數達學校平均水平。做好研究生入學命題和復試工作,確保研究生招生質量,完成招生任務。

  2、繼續完善新增博士點、碩士點培養方案

  07~08學年是各專業新的培養方案實施的第一年,特別是新增加的博士點和碩士點,有大量新課要開設。學院將嚴格審查新開課程,對培養方案中不完善的部分及時進行修改,對有問題的課程及時進行調整。

  3、進一步提高研究生的培養質量

  作好畢業生的論文評審工作07~08年度將有畢業的博士生40名左右,碩士生約110名。學院將完善研究生論文評價體系,規范論文評審和答辯程序,提高博士、碩士學位論文的答辯質量。

  4、力爭改善研究導師和研究生的工作環境

  學院將利用學校對研究生宿舍和導師辦公室調整的契機,盡力爭取改善我院教職工的辦公條件,特別是建筑系的導師和研究生還沒有工作場所,學院將努力向學校申請解決。

  5、進一步規范研究生論文選題和審查程序,建立選拔優秀論文機制

  選題和論文審查是培養研究生科研能力的重要環節,目前有個別導師并不重視,學院將建立研究生選題報告和論文審查規范條例,建立選拔優秀碩士和博士論文機制,加大優秀博士論文的培養力度。

  學院教學工作總結 篇5

  緊張而忙碌的一學期又結束了。面臨學期末,回顧自己本學期的教學,現在作以下方面的總結。

  一、學生及學情的分析

  本學期我擔任14春護理班的《病理學基礎》及《護理學基礎》兩門學科的教學。本學期班上共有12名學生,是近幾年以來人數最少的一屆。因為學生都是還未畢業的初三學生,而且文化基礎薄弱,學習自覺性差,紀律自由散漫,但是性格活潑好動,動手能力強,比較容積接收新鮮事物。經過師生上一學期的共同努力,學生們的學習勁頭有了明顯的提高,學習氛圍也越來越濃厚;并且,通過理論知識的學習,以及醫學理念的灌輸與熏陶,學生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成,“白衣天使”的思想與精神也逐步形成,為以后的學習和進步奠定了基礎。

  二、教學的分析

  《病理學基礎》與《護理學基礎》是護理專業的非常重要的基礎學科之一。尤其是《病理學基礎》這門學科,內容枯躁而且單調、抽象,內在的病理學現象主要通過老師的講解和描述引導學生去聯系和理解,專業性強。《護理學基礎》實操性很強,要通過學習和實訓讓學生熟練掌握《常規50項護理技能操作技術》可是由于學校的教學條件有限,不能進行相關的實訓練習,學生的學習有了一定的限制和局限性。并且因學校和十堰市衛生學校聯辦,學生們下學期就要赴聯辦學校學習,《護理學基礎》只完成了一學期的教學任務。為了彌補這些缺陷,我盡可能的查閱各方面的資料,搜集各種的病例,引導學生做案例分析;并且讓學生通過手機、網絡進行百度,多了解常見的每種疾病的病理學變化,多看規范的護理技術操作視頻,勤加練習促使自己掌握已學的各項操作技能。

  我不僅重視理論講授,也注重有機調整教學方法和手段,盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論,通過多種教具形象直觀的展示、用風趣易懂的語言來講解。每次的教學內容,我都有機結合課本的`理論知識,并且緊密聯系臨床的工作實情,讓學生的“學”為工作崗位上的“用”而服務。

  三、得與失

  雖然教學在認真積極的進行,但由于個人的知識及能力有限,導致教學效果和成績不十分理想。很多學生反映專業知識深、難,又沒有實訓練習,不能動手操作。因此,我在教學中不斷總結不斷改進。也許受學生過少的影響,本學期的積極性與往年相比,有了一點點退步,課堂氣氛的凝重,又不同程度的影響了教學效率。還好及時的調整了自己的工作狀態和情緒。但也讓我意識到:教師,應該無論在什么時候,都能向學生傳遞積極、向上的正能力。

  “路漫漫其修遠兮”。以后的路任重而道遠,我將在現有的基礎上,不斷加強自身的學習,提高個人的操作技能和水平,爭取培養出優秀的“白衣天使”!

  學院教學工作總結 篇6

  近段時間,在學校領導的正確指導和全體師生的共同努力下,科創的實作教學工作取得了階段性成果,通過實作教學使學生在掌握理論知識的基礎上,并較為系統的綜合了專業技能。1月20—21日,科創各二級學院的`實作教學工作總結會議陸續召開。

  副校長田xx以及教務處、質管中心、督查處、各二級學院相關負責人組成考評組,對本期實作教學工作進行了考評。

  總結會現場,各二級學院相關負責人就實作教學組織與實施,過程管理與驗收考核,取得的成績與存在的困難,意見和建議四個方面進行總結。考評組認真聽取了總結陳述,并結合實作教學的基本要求提出相關問題,二級學院負責人一一進行了詳細回答。

  隨后,考評組一行來到作品展示區,仔細查閱了實作過程管理資料,觀摩了學生實作作品展,并提出修改意見和建議。展廳現場,各位領導還詳細詢問了學生實作學習的基本情況,希望同學們繼續努力,把作品做到精益求精,真正成為產品,并創造價值。

  田xx副校長作總結,她說:“本期長達一個月的實作教學,校領導高度重視,各二級學院認真負責,同學們表示收獲頗多”。田副校長希望各二級學院在思想上進一步重視,觀念上進一步創新,管理上更加科學,行動上更加迅速、果斷,加大宣傳力度,把實作、產品和畢業設計有機結合起來,提高畢業產品的質量和檔次。她同時希望各二級學院狠抓實作教學,高職改革,把我們的學生打造成為即懂理論知識,又會實踐操作的高級技能型人才。

  學院教學工作總結 篇7

  老師們、同學們:大家好

  一個學期,全校師生同心同德,抓管理研教學推自主學習,教育教學教研取得了一項又一項成績,實現了一個又一個突破:對學校的發展我們增添了幾分信心,對同學們的未來我們多了些美好的期待。成績里,我們獲得了許多工作和學習方面的寶貴經驗,讓我們更明白學校的校訓“厚德尚學,勵志成才”的精神的價值;不足中,我們吸取著教訓,不斷反思,繼續實踐,讓我們更加堅定相信“一份耕耘一份收獲。為總結經驗,激勵先進,趕超先進;為激發斗志,鼓舞士氣,進一步營造良好的育人氛圍;為爭取輝煌的業績,推動各項工作再上新臺階。今天我們全校師生齊聚在這里隆重舉行期末總結大會。

  一.工作回顧

  1.充分利用教育講話的時機引導同學們樹立正確的人生觀、價值觀。

  2.舉行了各種活動舉行集體跳繩,英語歌唱比賽等,這些活動豐富了我們的校園的生活更提升的學生的自主的動手能力和集體觀念

  二.目前情況:

  初一年級整體情況好,已經步入良性發展的軌道,學生成績穩步提升,綜合素質明顯提高。具體表現:(1)大多數同學學習目的性明確,學習態度端正,學習自覺性高。例如:初一(2)學生,無論老師在不在教室,都能保證教室內的安靜。(2)課間紀律遵守的好,聽不到有學生大喊大叫的現象,追逐調興現象。(3)清潔衛生工作都能按照學校的要求認真的打掃,并能保持教室的清潔衛生,衛生工具排放整齊。(4)上課專心聽講,作業完成情況較好,成績提升較快。(5)講文明,懂禮貌。

  三.表揚

  我們要把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師,我們還要把掌聲送給那些受表揚的同學們、班級,我們更要把掌聲送給那些在本次期末總結會上受到表揚的同學,他們在幾個月以來盡心盡力、孜孜以求,因為他們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑,在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力,仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是愿望與現實的相離,努力與結果的反差,還有周圍不明事理同學的冷嘲,甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻,堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的`同學而欣慰和自豪,你們同樣是劉國鈞中學附屬初中的驕傲!我堅信:你們一定會擁有屬于自己的成功,那一天一定不會太遠!因為你們的身上具備了成功人士必備的基本素質,那就是理想、信念和毅力等優秀品質!讓我們把祝福送給那些上下求索的同學,讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士!他們是:

  我想對這些同學說:人生最要緊處,就是那關鍵的幾步,能把握好這幾步的,也只能是自己,你們要在哪里跌倒,就從哪里爬起來,自跌倒中站起來的那一刻起,人生的歷史也就翻到了新的一頁。我期待這一天能早日到來。我也相信這些同學最終將走出迷茫,走出無所事事,走進用勤奮和自礪編織的理想家園。一定不要讓自己失望,也一定不要辜負老師和家長給予的信任和期待。

  五.幾點希望

  1.立志

  “有志者事竟成”,“有志不在年高,無志空長百歲。”人之沒有志向,猶如航船沒有方向,既沒有起錨時的欣喜與期盼,也不會有抵達時的幸福與滿足。

  立志,猶如樹之生根,給人希望,催人奮進,引領著你離成功越來越近。希望同學們繼續弘揚劉國鈞先生的“愛國自強,艱苦創業”精神,勇于立志、志存高遠,努力做一個目標遠大、眼界開闊、心懷天下的人,一個腳踏實地、鍥而不舍、意志堅定的人,為未來奠定堅實的基礎。

  2.勤學

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”勤奮是每個學生學習的法寶、進步的基石,吃苦是每個學生必修的課程。勤學有三個層次。一是要珍惜時間、克服惰性、持之以恒,不再“三天打魚,兩天曬網”;二是要虛心求教、改善方法、提高效率,不盲目埋頭題海,而要努力爭取“事半功倍”;三是要積極適應、學會吃苦,不為花花世界的“精彩”所惑,能靜心學習,且能苦中作樂,悟出學習的樂趣,方能到達成功的彼岸。同學們,“一勤天下無難事”,希望大家在新目標的激勵下、在老師的帶領下,更加勤奮學習,不斷超越自我,走向成功。

  3.修身

  即陶冶身心、涵養德性,也就是我們常說的學會做人。同學們在劉國鈞中學附屬初中的日子里,不僅要學習科學文化知識,還要學習如何做人。學校希望全體同學能做講誠信、負責任、有愛心的人,做知榮明恥、仁愛禮讓、嚴格自律的人,做身心健康、能生存發展、真正對社會有益的人。

  老師們,同學們,我堅信:沒有昨天的辛勤耕耘,就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業業,也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報,今天的榮耀更是明天成功的階梯!讓我們以堅定的信念,飽滿的熱情、求實的作風、實現新的跨越,創造劉國鈞中學附屬初中新的輝煌。

  同學們,老師們,此時此刻,請帶上你的勤奮與勇氣,昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸,追求完美;因為只有勤奮和礪練才能走向成功,追求輝煌的人生!

  祝每一位同學展翅翱翔,放飛理想!愿每一位老師家庭幸福,事業有成!謝謝大家!

  學院教學工作總結 篇8

  為了提高教學質量,改革傳統的教學方法,積極實行啟發式、討論式教學,鼓勵學生獨立思考,激發學習的主動性、創造性,為社會經濟的發展培養擁護黨的基本路線,適應生產、建設、管理、服務第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才,現將我院的教學改革工作進行回顧總結。

  一、基本情況

  深入進行教學改革不僅是教育部規定的任務也是我們學院的一項重要工作,組合式教學法的研究,是我院中醫基礎診斷教研室主任劉家義教授、學院院長盛振文副教授、教務處孔令桂處長等教師,于20xx年8月立項開題經過三年的研究論證和應用,在《中醫診斷學》的教學中取得成功。課題研究組的老師們,積極工作、努力學習、克服困難、刻苦鉆研、不斷探索,在長期的教學實踐中,不斷總結教學經驗,改進教學方法,為組合式教學法的創建奠定了基礎,先后兩次在全國性教學改革學術會議上發言交流,介紹和推廣該教學方法,并撰寫發表論文兩篇。組合式教學法,是一種全新而優秀的課堂教學方法,經檢查,屬國內中醫學教育首創。在我校和省內外兄弟院校推廣應用,取得了很好的教學效果。

  二、主要收獲

  教學改革成果的`取得,組合式教學法在教學中的應用,促進了我們學院的教學質量,激發了學生的學習的熱情,活躍了學術空氣,提高了教學改革水平。

  1、促進了教學質量。學校是培養人才的基地,也是人才“加工廠”,要出合格“產品”不出“疵品”,在加強政治理論和思想品德教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的同時,要幫助他們掌握過硬的專業技術本領,重點是基本理論、基本知識、基本技能,把教學改革成果推廣應用到教學實踐中去,既豐富了教學內容又提高了學術水平,最終是提高了人才教育培養的質量。

  2、激發了學習熱情。在教學過程中,教與學是教師與學生的雙邊活動,教師“教”的目的在于學生的“學”。教師不僅是向學生傳授知識,還是“誘發”學生對知識“消化吸收”。所以,在教學活動中,要以教師為主導,以學生為主體,充分發揮教與學的主動性和互動性。才能喚起學生的注意,激發學生的學習興趣,調動學生學習的積極性、主動性和創造性。

  3、活躍了學術空氣。教學改革和學術研究是學校的一項經常性的工作,是提高教學能力,豐富教學內容,擴展更新知識的重要途徑,組合式教學法研究成果的取得,不僅活躍了學術研究空氣,也填補了我院教學改革成果的空白。

  4、提高了教學水平。學校提高教學質量的關鍵是教師隊伍的素質和教學能力。教師在具備事業心、責任感和奉獻精神的同時,還應有豐富的專業理論知識和科研學術研究能力,教師只有不斷的加強學習,更新知識、投身教改、學術研究,才能適應培養人才的需要,完成好本職工作。

  三、今后措施

  深化改革教學內容和教學方法,是學校各項工作改革的核心,是促進教學工作質量的一項重要途徑。

  1、強化教學改革意識。以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導,認真學習黨的教育方針,落實《教育部關于加強高職高專人才培養工作的意見》和《教育部、衛生部、國家中醫藥管理局關于醫藥衛生類高職高專教育的若干意見》等文件精神,深刻認識教育教學改革的目的和重要意義,把教學研究和教學改革列入議事日程,變成教職員工的自覺行動。

  2、創造教學改革條件。不斷改善教學研究的條件,增加經費的撥入,建立教改、科研專項基金,為教改創造必要的物質基礎,添置教學和實驗設備,增加圖書、雜志的種類和數量,有利于教師及時獲得新理論、新知識、新觀念,促進教學改革持續開展。

  3、建立獎勵約束機制。認真落實學院制訂的《教改、科研獎勵規定》,對教改、科研工作成績突出的單位和個人,給予精神和物質鼓勵,尊重知識、尊重人才,積極幫助扶持教學改革研究工作。

  4、加強檢查監督指導。為使教改研究工作,正規有序的開展,要依據學院制訂的《教改、科研工作管理規定》加強對教改工作的檢查指導,經常深入系、部和教研室,了解情況,聽取意見,發現問題及時幫助解決。

  學院教學工作總結 篇9

  大學生暑期社會實踐是促進大學生素質全面發展,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為進一步提高大學生思想政治素質,號召廣大青年學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際,20xx年暑假,我院按照團省委的部署,校團委的統一安排,結合我院的實際情況,全院近二百名學生組成4支實踐隊伍,堅持“學知識,受教育,長才干,作貢獻”的原則,在全市各地乃至鄰近省份,開展了落實科學發展觀實踐服務,新農村政策宣講,社區服務,礦區參觀為主要內容的形式多樣的暑期社會實踐活動。

  1、發揮大學生才智,服務新農村建設

  建設社會主義新農村實踐服務團(省級)奔赴欠發達地區——安徽靈璧,開展以“踐行榮辱觀,服務新農村,投身‘兩個率先’,構筑和諧社會”為主題的暑期社會實踐分隊,時間從20xx年7月9日至20xx年7月15日;我們懷著面對新的形勢,為了建設社會主義新農村,當地政府采取了哪些新舉措,取得了哪些成績,積累了哪些經驗,當代青年學子如何以實際行動為建設社會主義新農村做出貢獻,如何投身于社會主義新農村建設等這些問題進行了廣泛的,深入的社會實踐,向農戶進行宣傳調研、走訪孤寡老人、向當地百姓宣講社會主義新農村政策、新頒布的法律法規等,得到了各界媒體的高度關注:有現代教育報、團中央、中青在線、大學生暑期社會實踐、站、宿州電視臺、彭城晚報等。

  2、深入基層礦區、體驗礦工生活

  “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”已遠不符合當代大學生的理想和追求!礦工安全問題不僅關系到億萬農民的切身利益,更悸動著社會的絲絲神經,同時也觸撥著莘莘礦大學子的心弦。為此,我院特成立多支實踐分隊走進基層礦區,感受礦工的生活。開展了“科教、文體、法律、衛生”進礦區的實踐活動,致力服務于礦工,提高礦工素質,豐富礦工業余生活,宣傳“知榮辱樹社會主義新風尚”,為努力打造和諧、安全的礦工生產生活環境而貢獻自己的力量。在實踐中,大學生充分運用馬克思主義的立場、觀點、方法論分析和解決實踐中的問題,完善綜合能力;不斷的提高思想政治覺悟和各方面工作水平,提高整體素質;并將所學專業知識運用在具體的工作崗位,加強專業技能。活動持續一個月左右的時間,并得到各個實踐單位領導的高度重視和大力支持,他們并認真填寫了“暑期社會實踐意見反饋表”,相關媒體也紛紛進行了一系列宣傳報道。如:中國煤炭報、彭城晚報等。

  3、‘四進’社區、服務群眾

  (1)根據中央的指示,建設“和諧社區”,大學生社會實踐應服務社區的要求,學院聯合共青團徐州市泉山區委員會共同開展“四進”社區,即“科教、文體、法律、衛生”進社區的實踐活動,并得到了共青團徐州市泉山區委員會的大力支持和協助。

  主題:踐行社會主義榮辱觀法律咨詢衛生宣傳活動實踐地點:管道公司社區、西苑社區、康居小區、開展形式:發放傳單、做調查問卷、展版、法律咨詢、簽名活動

  活動時間:20xx年7月8日-20xx年7月16日

  (2)協助交警執勤、共建和諧交通

  “以闖紅燈為恥,以不闖紅燈為榮”。隨著經濟的日益發展,馬路上車輛川流不息,有的人交通安全觀念比較強,但有的人這方面意識就比較淡薄,在車水馬龍的馬路上上演一幕幕不可挽回的悲劇。為減少交通事故的.發生,倡導市民遵守交通安全法規,我院與徐州市鼓樓區交巡警大隊特組建“警民交管隊”主題:以闖紅燈為恥,以不闖紅燈為榮實踐地點:徐州市鼓樓區交巡警大隊

  活動開展時間:20xx年7月15日-20xx年7月20日開展形式:協助交警執勤、巡邏、發放傳單、做調查問卷、展版、法律咨詢、簽名活動

  活動在市區產生較好影響,并受到徐州廣播電臺、徐州日報、大學生社會實踐、站等傳媒的采訪、報道:

  4、弘揚精神文明構建和諧社會

  為了領略社會主義新農村的嶄新風貌,樹立社會主義榮辱觀,重溫烈士事跡,同時展現新時代大學生的精神風貌和綜合素質,我院部分主要學生干部歷時四天以“弘揚精神文明,構建和諧社會”為主題進入邳州市官湖鎮及王杰陵園進行社會實踐活動。

  實踐活動同樣得到當地政府、企事業單位各級領導的大力支持,并委派專門人員指導和部署行程。揚子晚報等媒體相繼報道了活動情況。

  本次社會實踐內容豐富,形式多樣,時間較長,深入地點較多,我院各分隊的暑期社會實踐得到了各級領導的支持,在實踐當地,無論是社區、企業、農村、礦區,都得到了廣泛的關注和積極的配合,媒體也將焦點投向了年輕的大學生實踐活動。同時各實踐地也對我院學生社會實踐活動給予肯定。在管道小區的實踐過程中,尤其能反映出來,管道公司的負責人派出了他們的醫療隊和維修人員,配合我們的“健康診療”和“義務維修”活動,當然,這些活動也得到了社區人民的贊賞,我們的小分隊在臨走時,幾位社區人民還問:“你們何時能夠再來?”,此種現象幾乎在每個小分隊都有發生。

  本次社會實踐活動使我院學生加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優越性以及國情、民情的了解,進一步堅定了在黨的領導下走建設有中國特色社會主義道路的信念,對團中央、團省委積極鼓勵高校每年暑期開展大中專學生的“三下鄉”社會實踐的目的有了更深的了解,真實的看到了欠發達地區的落后,山區的貧困,農村的現狀,以及企業等的發展和對大學生的要求。參與小分隊實踐的同學也表示社會實踐加深了我院學生與當地人民的感情,拉近了與社會的距離,也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野,增長了才干,提高了自身素質,進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。

  今年的暑期社會實踐已經結束,但社會實踐給我院學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們走出了校園的象牙塔,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去經受風雨,見識世面,檢驗知識,鍛煉能力,為今后更好地服務于社會打下了堅實的基礎。廣闊的社會,還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們,礦大的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中,站在一個新的起點,以他們所擁有的理論知識、創新精神和拼搏精神,去展示新世紀大學生的風采。

  學院教學工作總結 篇10

  經濟與管理學院目前共有商務英語、國際經濟與貿易、會計、電子商務、酒店管理、旅游管理、物流、應用英語、金融管理與實務(20xx年招生)9個專業和13級五年制大專。為了形成良好的教風和學風,建立良好的教學規范和秩序,20xx年,在學院領導的正確指導和經管院教職員工的共同努力下,順利地完成了教學工作任務,現將20xx年度教學工作匯報如下:

  一、日常教學檢查

  1、檢查老師的備課情況

  通過檢查,絕大部分任課教師均按照教學大綱(課程標準)、實訓大綱要求編寫了授課計劃,認真備課,編寫有較高質量的紙質教案(使用多媒體教學的教師同時提供電子課件),做好了上課前的一切準備工作。所有的任課教師在開學兩周之內提交了授課計劃。

  2、檢查教師上課情況

  通過檢查,絕大部分教師能按照學院的要求,提前10分鐘進教師,按時上下課(含實踐教學)。上課時沒有遲到、沒有曠課,沒有隨意提前下課。沒有播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。課堂教學做到了儀表端莊、舉止文明。教師在課堂上做到了教書育人工作。當然我們也發現極個別老師上課有播放視頻,坐著講課的現象。

  3、檢查教師聽課情況

  從開學第一周開始,我院新進老師就陸續地聽課,向有經驗的老師學習授課技巧和授課方法,學習觀摩其他老師的先進教學理念和教學方法已經成一種自覺行為。進入期中教學周,我院老師們就進入大規模聽課階段,不間斷地持續到期末。并對所聽課程進行認真的分析和評價,提出一些意見和建議,按要求填寫聽課記錄。通過檢查,本學期我院教師聽課均在8次以上。

  4、檢查教師的教學文件

  我院以教研室為單位對教師的教學進度、教案(主要是新進老師、兼職教師)、電子課件、作業、考勤等進行了期中、期末教學檢查。大部分教師都能按要求填寫教學進度表,教案內容比較充實、設計也比較規范,且授課內容與教學計劃基本一致。作業的和布和批閱也比較到位,本學期大部分老師的作業布都在8次以上、批閱都在6次以上。

  5、完成了期末試卷的命題、閱卷、試卷歸檔工作

  二、專業、課程建設

  1、專業申報工作

  11月份,按照學院部署,完成了我院雙語學前教育專業的申報工作。雖然我們沒有申請成功,但我相信是暫時的,至少我們有過程、有經歷、有經驗。

  2、會計專業建設工作

  會計專業是我院的重點建設專業,為完成學院申報骨干院校重點專業的撰寫工作,我們召集會計教研室的全體老師,集中智慧,群策群力,完成了專業調研、材料的撰寫工作,目前這項工作還在進行中。

  3、人才培養方案的修訂

  為了使人才培養方案更加符合市場需求、職業崗位需求、學生職業考證、技能抽查,各教研室完成了20xx級、20xx級人才培養方案的修訂工作,修訂了課程設。

  三、教研、教改、科研論文申報工作

  1)為了加強教研室工作,開學初,各教研室就制定了教研室活動計劃,堅持每兩周開展一次教研室活動。各教研室教研活動都能正常進行,教研活動有內容,有詳細的記錄,沒有流于形式。

  2)積極組織科研論文申報工作,20xx年學術年會暨職業教育專業建設研討會論文申報活動中,我院共有6位老師撰寫了論文,其中黃小芳老師的.論文《高職學前教育專業職業技能課程體系的構建初探》獲評優秀論文。

  四、師資隊伍建設方面

  20xx年我院積極引進了一批專業老師,10月份,敖天平教學副院長的加入,為經管院增添了新鮮的血液,知道著我院的專業建設、課程建設。

  五、實踐教學方面

  1、關于實習工作

  本學期,我院酒店管理專業

  2、關于實訓工作

  1)9月份精心組織并完成了20xx級學生為期6周的技能抽查考試培訓工作,自己也擔任了商務英語函電實訓指導老師,實訓期間,本人周課時達30課時,保質保量地完成了實訓任務。

  2)12月份,組織并完成了20xx級學生第17、18周整周實訓工作。自己也擔任了商務英語1101班的實訓課程,這里要感謝經管院所有的實訓指導老師,他們服從大局,服從經管院工作的安排,順利地完成了本學期的實訓教學任務。

  3、關于畢業論文(設計)

  組織完成了20xx屆畢業生的畢業工作。經濟管理學院今年畢業班級12個,共計畢業463人。本學年先后安排畢業論文寫作及畢業論文答辯463人次。為確保論文質量,經管院制定了20xx屆畢業論文實施方案,統一了論文格式,明確教師的指導任務、指導要求,對實踐性教學環節指導工作的全過程進行督促和檢查。

  4、其他實踐教學活動

  1)20xx年5月,組織并完成了湖南省舉行的技能競賽活動,自己也擔任了指導老師。在準備工作期間,鐘院長全程指導,監督。教學督導倪教授也深入到經管院為指導老師、參賽選手加油,鼓勁。取到了四個三等獎的較好成績,學院也因此榮獲組織獎。

  2)組織完成了20xx湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽活動,我院黃小芳老師指導的《樂寶幼兒園》的設計方案獲學院二等獎

  六、數字化資源建設方面

  1、堅持經管院領導每周查課一次,學管干事每天查課制度,并做好記錄,提出解決問題的措施。

  2、出臺了《經濟管理學院教師日常教學管理規范》,確保學院在教學方面的計劃、規定、決議得到貫徹執行,做到令行禁止。

  3、為保證課堂教學質量堅決每月的教學三級測評制度,學生測評,教師同行測評,院領導對教師的測評。

  4、堅持每月召開一次經管院教職工教學工作會議,對教學中存在的問題及時進行總結,并加以落實改進。

  5、嚴格按照學院的有關規定,履行調課與停課手續,要求任課老師無特殊理由,教師不得隨意停課、調課,保證正常的教學秩序和教學質量。同時任課教師不得私自請其他教師代課。

  6、制定了院領導、教研室主任聽課制度,院領導每周至少2次,教研室主任至少每周一次。

  7、定期召開了經管院學生座談會,聽取了他們對教師教學的意見,座談會分專業進行,教研室主任負責組織。學生反映的問題在教師大會進行了及時的總結。8、建立了有效的激勵約束機制,調動各方面的積極性。為提高教育教學質量,本學期,我們成功舉辦了4次公開課活動。10人次說專業比賽活動,在教研室主任、專業帶頭人說專業比賽活動中,我們評選出了一、二、三等獎,并給與表彰獎勵。極大地調動我院教師參與教學改革,努力提高教學質量的積極性。

  七.存在的問題及解決措施

  1、極個別專兼職教師沒有嚴格遵守課堂教學

  1、本學期,個別兼職教師上課播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。我們將進一步加強兼職教師課堂教學的秩序的管理。杜絕此類現象再次發生。2、個別專職教師上課有遲到早退,坐著講課的現象。

  學院教學工作總結 篇11

  20xx年在忙忙碌碌的腳步中悄然而過,本學年我校診改復核工作的關鍵一年,醫學院一方面配合學院質管辦、教務處做好診改復核的各項具體工作,另一方面加強教學常規管理,提高教學質量。依靠全體教職工的共同努力,圓滿地完成了本學年的教學任務,達到了預期的工作目標,取得了一定的成績。

  一、細化教學常規,加強過程化管理,努力提高教學質量。

  1.完成教務管理系統課務分派、教材征訂工作。

  醫學院按照教學工作計劃,安排專人負責學期課務工作的準備及教材征訂,各項工作均按時完成。

  2.做好開學準備工作,檢查開學第一節課。

  開學前一天,孫思邈醫學院召開了全體教職工大會,對學期教學工作進行了布置安排。主要內容包括,再次明確各教師的教學任務,按規定制定好本學期教學進度,準備好兩周的教案,教學秘書負責下發教師日志和學生點名冊,醫學院所有領導和教研室主任在在校生及新生開學第一天進行教學檢查和聽課。通過部署檢查,開學第一天總體教學秩序良好,教師教學資料齊全。

  3.制定各類教學文件。

  各教研室在第一周內討論出本學期教研計劃,由醫學院集體會議討論批準執行,同時教研計劃按要求上報給科研科。

  結合各合班課代課老師的建議,合班課的實訓安排在開學第一周內已完成,并上報教務處。

  所有教師制定課程教學進度表,教研室主任和醫學院院長對教學進度表逐一進行了審核,對各教師上交的教學進度表審核無誤后簽字蓋章并返還教師。

  4.開展期初、期中、期末教學檢查。

  按照學院教務處工作安排,醫學院在每學期期初、期中、期末進行了教學檢查,主要內容包括檢查教師教學文件是否齊,召開教師、學生座談會征集教學相關意見,教師授課過程情況(聽課),實驗實訓進行情況。在整個教學檢查過程中,沒有發現教學差錯和事故,各教研室教師均能按照教學計劃進度進行授課,無更改、提前現象,各項教學資料齊全。

  5.組織做好各項考試工作。

  本學年醫學院共完成各類考試六次,包括期末考試、期末補考、20xx屆畢業生大清考,共涉及8個專業43個班,1396名學生。考試人數多,工作量大。為更好地完成本次大考試工作,醫學院專門成立了考試工作小組,分解工作,責任到人,確保考試工作的順利完成。

  二、夯實競賽培訓,提升教師業務素質,促進教師專業化成長。

  1.做好參加陜西省職業院校中、高職組技能大賽工作(采購訓練用物,安排指導教師、賽前訓練等)。

  自3月初接到省教育廳有關學生技能大賽的通知,醫學院迅速組織姚展妮等九位教師在廣大學生中選拔優秀選手,同時按照大賽要求采購相應訓練設備,對學生選手進行了為期一個月的封閉訓練。

  最終,高職護理技能大賽中楊凱茜獲二等獎、陳丹和吳金金獲三等獎,中職護理技能大賽中付靜獲二等獎、薛溫曦獲三等獎,護理養老服務技能大賽中侯藝佳、龐雪和馬寧寧獲三等獎,中藥傳統技能大賽中張娟獲二等獎,并進入國賽,王云倩和曹燕獲三等獎。

  經過技能大賽,學生們的技能得到磨練和提升,學生自信心、學習的積極性得到提高,真正起到了以賽促學,以賽促教的`目的。

  2.配合教務處完成第三批項目化課改的各項工作。

  醫學院第三批項目化課程改革共有13名教師報名參加,按照教務處的工作安排,在暑期完成第三批項目化課改的測評工作,全部通過。其中優秀1名,良好4名,合格8名。

  3.做好暑期教師外出培訓及下企業鍛煉的安排及資料的收集、整理等相關工作。

  按照學院文件要求,暑期4名教師外出培訓、16名教師參加下企業鍛煉,相關資料已上交科研科,科研科已審核通過。并選出了外出培訓匯報優秀教師一名,參加學院匯報交流。

  三、通過各種途徑,促進學生成長。

  1.組織護理、藥學等高職專業專升本報名工作,并組織專升本各專業學生按時參加《大學英語》、《大學語文》、《高等數學》的專升本統考。

  20xx年專升本考試醫學院共有護理、藥學、中藥學三個專業,55名學生參加考試,在三月份配合教務處完成了學生的報名和專業課考試,在四月份配合教務處完成了文化課考試。本年度專升本報名人數較去年增加17人,隨后仍然要加大專升本考試政策宣傳力度,鼓勵學生參加專升本考試,提升我院畢業生的質量。

  2.組織進行學生英語四六級的報名、考試工作。

  按照教務處的要求,組織學生進行英語四六級的報名工作,醫學院共有27名學生報名。目前學生已于6月15日進行了考試。

  3.配合教務處完成英語AB級考試報名、考生信息采集及考試工作。

  該工作已按規定時間完成,本次醫學院AB級考試報名共349名學生全部完成信息核對。

  成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中,我們將繼續以課程改革為契機,團結協作,再創輝煌!

  學院教學工作總結 篇12

  一、認真學習課程標準,把握教學方向

  我們怎樣教數學,《國家數學課程標準》對數學的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。現在是高二的第二學期,我們文科已全面進入高考復習,如何展開復習,怎樣有效地進行指導,這都是迫在眉睫的事。學習新課程標準以及學科指導意見,還有高考指導書,都成了每日必讀的,平時還進行學習體會交流,達到資源共享,使得總體的成績進步明顯,得到表揚.

  二、課堂教學,關注學生,形成自己的教學風格

  本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,我們高二數學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動,教研組長還給我們提出了寶貴的`意見:我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,重在關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現的每一個問題,同時要發揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。我認真思考著這番話,我的優點是:教態親切,能調動學生的課堂氣氛,師生互動好,我的不足是:課堂的嚴謹性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復研究了自己的視頻,對于我原本的不足已有了很大的改進,別的老師聽起來也覺得非常流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要形成的個人風格就是:輕松愉快的課堂教學,但要注意嚴謹與流暢。

  關于學習,我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課,雖然課時很緊張,我還是努力地抽出時間參加,真是受益良多。a老師的一節復習課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導學生進入探索知識的高潮,讓學生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節較枯燥的新授課,上得深刻卻不覺深奧,重視知識的形成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復習課,更是幫助學生學會復習的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明。總之,要慢慢體會如何將課將活講深、講懂。

  三、課堂之外,多學習,多反思,多總結

  平時碰到教學問題,不僅虛心地與同行談論交流,還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜志,如《數學教育學報》,給了我很多教學前沿的理論指導,《中學數學教學參考》,給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源,這個學期我完成了兩個反思:一個是案例反思《數學課堂應行走在收放之間》,另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,也必將促進教學成績的取得。

  四、注重德育教育,引導學生全面發展

  作為一名教師,不僅要教書,更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事等等。比如說如何體現復習的重要性,我會以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導,還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提醒他們學習要塌實等。同時,課后還會找個別學生同學,特別是借助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況,這樣更能走進學生的心里,從而更好地為教學服務。

  學院教學工作總結 篇13

  ____年已經過去。為進一步提高自身素質、改進工作,找出工作和學習中的經驗和教訓,下面把上年度各方面的工作做一簡單回顧。

  一、政治思想

  在過去一年里,能夠積極參加各類政治學習,認真學習時事政治,關心國家大事,樹立______。努力提高自身的'政治素質。在思想上嚴于律己,為政清廉。

  在工作中能夠積極配合學院領導班子、各科室和教師們做好各項工作,團結協作,尊重不同意見,認真貫徹執行民主集中制,服從并執行學校和學院制定的各項政策和決議。

  二、工作能力

  根據學院工作安排,本人今年主要分管____學院日常教學管理工作。本年度具體完成了以下幾項主要工作:負責修訂____學院教學計劃并實施;組織制訂____學院學生學籍管理辦法;負責制訂____學院管理規章(初稿);組織____學院學生暑期培訓工作;組織____學院學生下學期實訓準備工作;負責____學院日常教學管理工作;完成上級交辦的其它相關工作。各項工作完成效果良好。

  三、勤奮敬業

  在自己的本職崗位上,能夠樹立服務意識,對待每一項工作,能夠認真履行職責,做到一絲不茍。保持謙虛、謹慎和務實的工作作風。遵紀守法,清正廉潔,以身作則,自覺接受領導和群眾的監督。做到自省、自警、自重。

  在業務方面,完成教改項目1項,省級鑒定科研成果1項,發表核心期刊論文1篇,主編并正式出版教材2部,獲得廳級與校級獎勵各1項。本年度累計完成各項教學工作量318學時。在教學工作中,嚴格要求自己,認真對待每個教學環節。

  盡管在工作中取得了一些成績,具備一定的求實創新、開拓進取精神,但仍然存在一些不足之處,力爭在今后的工作中努力改進。

  學院教學工作總結 篇14

  一學期來,教務科全力組織好我院的教學工作,以骨干校建設為統領和抓手,把骨干校建設任務與日常教學工作相結合,以質量工程建設為鍥機,堅持“高等性、職業性與師范性”三性融合的辦學理念,扎實推進專業建設、課程建設、師資隊伍建設和教學研究與改革,在全體教師的大力支持下,創造性地開展工作,圓滿完成了各項教學任務,現總結如下:

  一、強化管理,常規教學工作抓牢規范特色

  1、實施效能提升工程,保障常規工作實效性。

  結合學校目標管理制度的實施,教務科按照我院總體規劃和教務處的教學工作計劃,在充分討論、反復論證的基礎上制定了教務科教學工作計劃和學期目標,各個教研室制定了各具特色的教研室工作計劃和目標,每位教師結合自己的教學實際制定了各自的工作計劃。教務科每周根據實際情況制定本周工作計劃,并利用每周例會明確任務、責任到人,通過周報月結快速總結、反饋,有效提高了工作的時效性。

  2、加強監督管理,教學秩序規范有序。

  教學常規追求規范是我院教學管理的一貫做法,我院在保持教學秩序規范特色的基礎上,采取定時與隨機檢查相結合的方式,形成了較為完善的監督管理體制。

  一是實行教學常規檢查制度,本學期教務科組織教研室主任加入到教學檢查隊伍,配合教務科專兼職人員每天值班,對教學常規進行檢查;

  二是繼續執行調課、停課審批制度;

  三是實行院領導、教務科、學生科多層管理,定時檢查與抽查相結合,為教學常規的順利開展保駕護航;

  四是通過召開各年級學生座談會、安裝院長信箱等途徑及時了解教學中的問題,加強與學生的溝通交流。一學期來我院教學常規秩序井然,沒有發生任何教學事故。

  3、強化課堂教學組織,落實教學管理制度,保障教學質量。

  每周末由教務科專職人員負責檢查和統計教師上課情況和學生出勤情況,并及時進行反饋。通過期中、期末檢查及平時抽查,《教學日志》和《課程教學情況記錄》得到有效使用,保證了教學常規落到實處。

  4、規范操作,期中和期末考試工作務實高效。

  教師教育學院教師多、學制多、科目多,學生成分復雜,我們抓住考試環節,以考風促學風,按照學院教務處的統一安排,認真組織大學院統考、二級學院統考、教研室考試等三種形式的期中和期末考試。從教師命題、監考、閱卷、統分到審題、制卷、安排考場、巡考等都嚴格按照要求和制度進行,各個環節組織嚴密,對違紀學生及時通報,有效促進了學風的建設。

  二、實施重點帶動工程,專業建設、課程建設和教學團隊建設穩步推進

  1.專業建設

  為適應骨干校建設要求和學前教育發展的良好態勢,我院以專業建設為抓手,以學前教育專業建設為龍頭,實施重點帶動工程,努力建設教師教育專業群。

  一是組織骨干教師認真學習、討論各類文件、政策,了解專業的發展要求,明確改革的方向;

  二是緊密結合骨干校建設關于質量工程的要求,積極做好省級精品課程、20xx年山東省高等學校教學改革立項項目的申報等工作,10月份我院申報的高校教學改革項目《新<幼兒園教師專業標準>背景下高職高專學前教育專業人才培養模式研究》被山東省教育廳確定為立項項目,拉開了我院人才培養模式改革的序幕。13年1月份,《中國教育報》以“春華秋實育桃李,十年磨礪鑄輝煌”為題對我院學前教育專業的辦學情況進行了報道;

  三是11月份兩項與專業建設密切相關的校級課題完成結題;

  四是加強了與幼兒園、小學及相關企業的橫向交流,努力建設校企(園校、校校)合作的長效體制機制。9月份完成了新一屆校企(園校、校校)合作工作委員會的換屆調整工作,為我院今后專業建設的發展提供了一個新的平臺。利用暑假完成了6個專業20xx級人才培養方案的修訂工作,并對各專業核心課程的課程標準進行了修訂和完善。11月份與東營市明星藝術公司簽署技術服務合同,邁出了與社會合作辦學創新性的一步。本學期還立項了兩項橫向課題,促進了校企之間的合作;

  五是加強教學模式的改革與探索,以學前教育專業和音樂表演專業為基礎,探索多學期、分段式人才培養模式。本學期明星藝術團在10月份完成團員選拔工作,與東營市明星藝術公司合作對藝術團成員進行訓練,并承接了大量社會演出,為同學們的技能訓練提供了新的平臺,13年元旦進入中央電視臺戲曲頻道參加元旦新年晚會的演出,給學校帶來了聲譽,這是我校學生第一次走進中央電視臺,被我校評為20xx年十大亮點工作之一;

  六是完成了五年制初等教育專業和學前教育專業在省教育廳的備案工作。

  2.課程建設

  課程建設是開展有效教學的.基礎,本學期我們加大了精品課程建設的力度。

  一是按照《教師教育院進一步加強精品課程建設的實施意見》,將精品課程建設納入到全院的教學工作計劃中;

  二是進一步修訂了《教師教育學院精品課程管理辦法》;

  三是組織教師利用暑假及平時積極準備精品課程建設,為下一步評選院級精品課程做準備。本學期完成了《學前衛生學》課程的錄像工作;四是利用暑假對學前教育專業和初等教育專業的活動課和選修課部分進行修改、完善,形成了新的課程體系。自編講義工作正順利進行。

  3、團隊建設

  教師教育學院把團隊建設當做專業建設、課程建設、教學改革的突破口,一學期來除繼續加強省級教學團隊學前教育專業教學團隊的建設外,各專業都制定了本專業團隊建設的規劃,同時形成了一些特色團隊,如藝術團團隊、體育運動隊、專升本教學團隊等。本學期還對教研室進行了調整,確定了11個教研室和1個實驗實訓室,聘任了19位新的教研室主任,促進了教師間的融合,加強了教研室的管理。根據學校的統一安排和部署,本學期還聘任了5位專業帶頭人和40位骨干教師,有效推動了各專業教學團隊的建設。

  學院教學工作總結 篇15

  一年來,我院教職工牢固樹立了以生為本、以教學為中心的理念,把搞好教學工作、提高教學質量、以科研帶動教學、服務社會、促進學生健康成長、建設好XX學院作為自己工作的出發點和最終歸宿。

  XXX學院是一個新成立的學院,是一個年輕的學院,針對學院的院情、學情,全院上下充分認識到,高等教育已由外延拓展轉向內涵提升發展,教育要提升核心競爭力,提高人才培養質量,因此在學院教學管理中我們著力樹立質量意識,緊緊抓住內涵發展不放松,確保教育教學質量穩步提升,使學院能培養出社會需要的高質量應用型人才。現將一年來的教學工作小結如下:

  一、加強規范管理,工作嚴謹務實

  XXX學院現有5個專業,都是20xx年以后新辦的專業,應用性、實踐性較強,師資力量比較緊缺,有些教師一個學期的課時超過XX學時,有不少人的教學課程有XX門,教學任務十分繁重。師資的緊缺使我們在教學中面臨著諸多的困難。但我們通過嚴格規范的.管理和精細化的工作,充分調動教師的積極性,加強與地方新聞單位的合作,聘請高水平的校外教師,克服困難,從而保證了學院教學工作平穩正常地運行。平時加強了教學督導和檢查,學院領導能經常深入教學一線聽課和調研,及時發現和解決教學運行中存在的問題,一年來,學院領導平均聽課達到8次,教學督導達到6次。一年來沒有出現教學事故,學生對教學的滿意度和認可度較高。這充分反映了學院教師的具有較強的責任意識和擔當精神。

  二、加強師資隊伍建設

  學院的專業大都是新辦的,師資隊伍和學術隊伍也都比較年輕,高職稱、高學歷教師和博士的數量較少,省、校兩級學科帶頭人、骨干教師也較少。因此,在師資隊伍建設中,著力加強人才的引進和培養,尤其加強對青年教師的培養,力爭使師資隊伍的職稱結構、學歷結構日趨合理化。一年來,采取的主要措施有:

  1、積極引進人才,今年成功引進碩士研究生3名,初步緩解了師資緊張的現狀。同時,今年3名在職攻讀博士研究生教師,學成返校工作,極大地改善了我院的學歷結構。

  2、通過培訓進修、學術交流、項目研究等方式培養教師骨干。今年派出XXX老師、XXX老師到廣州外語外貿大學學習、XXX老師到美國學習。

  3、做好新進教師教學能力的培養。

  4、繼續深入開展“提素質、促改革”教學活動。

  三、加強團隊建設

  積極建設科研創新團隊、教學團隊,凝聚整體力量,培養整體優勢,今年依托新聞學等專業,我院XXX副教授主持的“XXXX”項目,成功入選省普通本科高校XXX項目,獲批經費XX萬元,實現了我院在重大教學改革項目的新突破。目前,該計劃正順利實施中。

  四、努力提高人才培養質量

  一年來,按照培養高素質應用技術型人才的總要求,細化人才培養的質量目標,調整和完善課程體系,建立應用型人才培養的實踐教學體系。積極優化教育管理,推進素質教育,提高了XX學院學生的人文素養和藝術修養,推進了學生綜合素質的全面提升。一年來,新聞與傳播學院學生在各種攝影、多媒體課件制作、挑戰杯大賽中取得好成績。學生考研率、就業率、課程及格率都有新的進步。

  五、結合傳媒專業特點,積極推動教學改革

  一年來,學院積極挖掘已有特色和教學資源,進行多層次系列課程的建設與改革,推動教學內容的先進性與創新性,加快網絡資源的配置與研制,加強教學研究,努力在教改方面取得新突破。本院教師在過去的一年中參與、申報了多項省、校級教學改革項目,教學改革取得了一定成績。成功申報校級教改項目XX項。在今年第XXX屆全國多媒體課件制作大賽中,XXX老師制作的課件《XXX》榮獲高教工科組一等獎,XXX老師制作的課件《XXX》榮獲高教文科組二等獎。其中XXX老師制作的課件《XXX》還榮獲高教文科組最佳技術獎。

  此外,為深入推進教學改革,打造教學工作品牌,提高辦學質量,培育傳媒精英人才,學院還面向全院各專業開設了XX傳媒實驗班(以下簡稱實驗班),招收了學生20名,學院為每名學生配備了導師,積極開展專業實訓活動,并邀請了電視臺副臺長XXX、新聞綜合頻道副總監XXX等為首期實驗班開設系列講座,本學期共開設了5講。

  學院組織教師,認真學習省教育廳于20xx年下發的《關于在全省普通本科高校開展轉型發展試點工作的通知》,并積極向學校和省教育廳,提交了《學院轉型發展試點工作方案》。

  六、大力推進XXX項目建設

  一年來,我院扎實推進具有傳媒專業特色的課程——《XX》、《XX》、《XX》、《XX》、《XX》、《XX》等課程與教學團隊建設,力爭在十二五期間建成1-2門省優質課程,并能獲得更多的教學成果獎。

  實踐教學初見成效,XXX專業的專業匯報演出比較成功,廣告設計展覽,DV攝影大賽,計算機大賽及記者節系列活動,都取得了較好的效果。

  在今后的工作中,我們要進一步推進學院教學、科研工作的全面、協調發展,工作中既要突出重點,又要統籌兼顧;既要抓好工作,又要帶好隊伍;既要立足當前,又要著眼長遠;既要開拓創新,又要注重實效。

  七、存在的不足和問題

  1.學生的傳媒職業意識要加強,要加強學生的傳媒職業意識教育。

  2.師資隊伍整體水平有待提高,教師的職稱結構、學歷結構不合理,高職稱、高學歷教師數量較少,特別是“雙師型”教師缺乏。

  3.學生的學風建設有待加強,如XXX專業學生的到課率有時偏低,要加以改善和解決。

  4.XXX建設有待加強。

  XXXXX學院

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