實行垃圾分類的工作總結

時間：2024-01-17 08:51:53 工作總結我要投稿

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實行垃圾分類的工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的實行垃圾分類的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實行垃圾分類的工作總結

　　實行垃圾分類的工作總結篇1

　　我校在教育指導中心領導下，師生群策群力、集思廣益，在“垃圾分類”活動中取得了不錯成績。現將該活動情況作以下總結。

　　一、領導重視，健全機構制度，為創建垃圾分類提供了堅實保障。

　　垃圾分類是一個日常性工作，必需有一個長久有效組織機制保障，為此我校成立了由肖校長為組長小組，長久指導督促我校垃圾分類工作，詳細小組名單以下：

　　垃圾分類領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　主要組員：各班主任、各班科任老師

　　領導小組實施兩周一例會制度，學習先進理論、經驗，及時反饋相關工作進度和實施情況，盡早調整垃圾分類相關工作。為我們順利開展垃圾分類工作打下了堅實基礎。在開展垃圾分類進校園過程中，我們還加強對該活動監督管理，經過檢驗評選，深入提升該項工作實效性和可連續性，經過常規性活動深入促進班級建設和學校發展。

　　二、大力宣傳，營造氣氛

　　為了讓師生都能明白垃圾分類回收主要意義，我校利用了一切可利用渠道，進行垃圾分類知識宣傳。金山小學舉措是：

　　1、開展班級主題班隊會。

　　2、垃圾分類署名活動

　　3、開展以垃圾分類為主題手抄報比賽

　　4、垃圾分類知識問答比賽。

　　5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收主要性。

　　6、開展校外垃圾分類實踐活動。

　　7、不定時進行班級回收工作檢驗，檢驗納入文明班隊評選，強化落實等。

　　三、立足課堂教學，扎實開展環境保護教育。

　　課堂是實施素質教育主渠道，同時也是環境保護教育好場所，結合我校實際，廣泛開展多個形式、多個層次宣傳活動，營造人人愛護環境氣氛。結合家長會和《致家長一封信》等，經過“小手牽大手”活動形式，讓孩子們把相關信息帶進家庭，邀請家長一同參加創建活動，大大提升了廣大群眾參加率、重視率，形成了良好垃圾分類宣傳氣氛。

　　我們校園內堅持一日三掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值日隊干每日進行檢驗，一周小結，褒揚激勵。舉行了數次垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出就是舉行關于垃圾分類班會課活動與垃圾分類手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生歡迎。

　　四、垃圾分類工作中推行問題

　　1、師生垃圾分類總體參加度還有待提升。

　　2、來校垃圾回收人員經常不到位，影響正常回收安排。

　　3、師生垃圾分類回收品種還是比較單一，有待對師生課回收分類物更多認識。

　　在下一步工作中，金山小學將再接再厲，努力使這項活動愈加富有成效。

　　實行垃圾分類的工作總結篇2

　　在縣委、縣政府的正確領導和有關部門的大力支持下，我縣把生活垃圾分類處理作為推進生態文明建設、改善城鄉人居環境的一項重點工作來抓，加大投入力度，規范分類標準，強化宣傳教育，完善運行機制，在全縣確定了20個垃圾分類處理試點單位，努力促進生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，初步形成了“政府主導、部門牽3 / 12頭、試點帶動、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局。我們的主要做法是:

　　一、強化組織領導。

　　縣委、縣政府高度重視生活垃圾分類處理工作，縣政府常務會議專題研究，組織有關部門到江蘇、浙江和我市的xx縣、xx縣、xx區、xx區等先進地區xx縣、區學習取經，成立了以常務副縣長秦元忠為組長，副縣長張志萍為副組長，25個有關部門、各鄉鎮鄉鎮長和社區居委會為成員的領導組，專門負責全縣生活垃圾分類處理的統籌協調工作。印發了《xx縣生活垃圾分類處理與循環利用工作實施方案》，明確了指導思想、基本原則、目標任務、實施步驟和保障措施，指導各試點單位和試點鄉村，有序開展生活垃圾分類處理。通過強有力的組織領導，保證了生活垃圾分類處理工作的有力、有序、有效推進。

　　二、規范分類標準。

　　我們借鑒先進地區xx縣區經驗，結合我縣實際，分別采取了生活垃圾“四分法”和“兩分法”，并明確了處置方式。在農村，將生活垃圾分為渣土垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類。對煤球、煤灰等渣土垃圾，由村里清運車收集，就地填埋;對紙張、金屬類等可回收物，由農戶或村保潔員收集，回收公司上門有償回收;對電池、電子類有害垃圾，每10天由村保潔員上門回收一次，每月由鄉鎮統一回收，送市清運車收集，送垃圾填埋場進行無害化處理。

　　在縣城居民小區，對剩菜剩飯、瓜果皮核等濕垃圾，由環衛部門統一收集，送制肥廠發酵制肥;對可回收物，由居民或小區物業收集，回收公司定期上門有償回收;對有害垃圾，由環衛部門一月上門收集一次，統一送市里有害垃圾處理廠處置;對其它垃圾，環衛部門逐日收集，送縣垃圾填埋場進行無害化處理。對機關單位、學校和醫院等公共單位實行“兩分法”，即可回收物和其它垃圾。可回收物由公共單位自行收集，其它垃圾由環衛部門逐日收集，做到日產日清。城鄉生活垃圾的規范分類，為扎實推進生活垃圾分類處理工作奠定了堅實基礎。

　　三、完善運行機制。

　　為保證垃圾分類處理工作落地見效，我們重點建立完善了四項機制。宣傳發動機制。開展垃圾分類“進家庭、進學校、進小區、進機關、進公共場所”五進宣傳活動。根據不同場所、不同對象，印發了倡議書、分類指南、宣傳彩頁、指導手冊等多種宣傳資料3000套共10000余份，并在電視臺、報紙播放、刊登垃圾分類宣傳知識，在三路九街的LED顯示屏流播垃圾分類宣傳標語，讓垃圾分類理念和相關知識逐步深入人心。示范帶動機制。縣城選取3個居民小區、3個城中村、8個機關單位、2個醫院、1個賓館、1個超市、2個學校共20家和12個鄉村先行開展分類示范，積累經驗。對各示范點，試點期間先期賒欠一部分垃圾分類設施，向小區和住戶發放，確保分類投放硬件配置到位，示范先行，積累經驗。正向激勵機制。每年年底計劃以5%的比例評選小區(村)住戶，列為“五好衛生戶”，媒體公開表揚，并給予每戶適當獎勵。監督考核機制。推行“雙五”模式。在農村實行鄉鎮抓總協調、包村干部督導、兩委主干主抓、村民小組負責、群眾自覺參與的“五級監管”模式，對鄉村兩級干部及各小組長履職情況納入年度考核，工作好的除給予一定物質獎勵外，還在評先評優中優先考慮;對履職較差的`，實行評先評優一票否決。在縣城居民小區，實行領導小組抓總協調、物業督導、樓長主抓、組長負責、居民自覺參與的“五級監管”模式，對評為年度優秀物業、樓長和組長的，給予一定物質獎勵。通過獎懲措施，來調動各級主體抓好垃圾分類工作的積極性、主動性。

　　在推進生活垃圾分類處理工作中，我們盡管做了一些工作，也取得了一些初步成效，但客觀上講，仍然存在輿論宣傳氛圍不濃、群眾分類意識不強、相關配套設施不足、經費投入未予研究、垃圾分類中轉設施和終端處理未解決等問題。對此，我們將以試點為動力，把試點單位、居民小區、鄉村、學校、醫院的好經驗、好做法，逐一認真加以研究予以推廣。總之，我們有信心、有決心、有能力，把生活垃圾分類工作做好，以優異成績向縣委、縣政府和全縣人民，交上一份的滿意答卷。

　　實行垃圾分類的工作總結篇3

　　為貫徹落實《龍游縣人民政府辦公室關于印發龍游縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》及《龍游縣人民政府辦公室關于印發20xx年城區生活垃圾分類處理工作實施方案的通知》文件精神，加快建立生活垃圾分類制度，推進我縣生活垃圾分類工作，縣財政局高度重視城區生活垃圾分類工作，從加強組織保障、經費保障和日常管理等方面有序推進城區垃圾分類工作。

　　一、強化組織保障。

　　專門成立生活垃圾分類工作領導小組，由琚伯華副局長擔任領導小組組長，下設辦公室聯絡員章建國，確保垃圾分類工作有專人管理。在局機關內開展生活垃圾分類知識宣傳，累計發放傳單100余份，全體干部對生活垃圾分類有了更高的認識，并自覺參與生活垃圾分類。按照垃圾分類管理細則專門采購可回收垃圾桶9只、其他垃圾桶9只、有害垃圾桶1只，替換原局機關辦公樓內無分類垃圾桶，使各類垃圾能夠按照分類要求，有序分類投放。

　　二、做好經費保障。

　　積極發揮財政職能，加大對城區生活垃圾分類工作的保障力度，確保城區生活垃圾分類工作有序開展。專門安排城區生活垃圾分類試點經費40余萬元，保障城區生活垃圾試點工作的推廣、宣傳，保障生活垃圾分類辦公室人員經費。結合老舊小區改造工程，及時更新試點分類垃圾桶等衛生基礎設施，提升老舊小區垃圾分類水平。結合“全民清潔日”活動組織黨員干部赴聯系小區宣傳垃圾分類工作，積極引導小區居民參與垃圾分類。

　　三、建立長效機制。

　　結合干部日常管理和文明素養提升工作，專門成立督導組，并結合派駐紀檢組日常督查，定期重點檢查辦公樓內垃圾分類投放情況，形成督導報告，并對未按要求投放人員及時提醒，提高辦公區域垃圾投放水平。積極動員全局干部參與省示范文明城市創建，要求干部職工不僅僅做到在單位和小區生活垃圾分類，更要做到按時交納物業費、文明養犬等行為，為美麗龍游建設奉獻一份力量。

　　四、下一步工作計劃。

　　1.加強對生活垃圾分類工作的'宣傳力度和督導力度，多途徑宣傳城區生活垃圾分類工作，提升垃圾分類意識，并繼續做好聯系小區生活垃圾分類投放引導工作。

　　2.繼續做好城區生活垃圾分類工作經費保障，要求各責任科室高度重視垃圾分類工作，按時撥付相關工作經費。

　　實行垃圾分類的工作總結篇4

　　為貫徹落實《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣城鄉生活垃圾分類處理實施意見的通知》及《xx縣人民政府辦公室關于印發20xx年xx區生活垃圾分類處理工作實施方案的通知》文件精神，加快建立生活垃圾分類制度，推進我縣生活垃圾分類工作，縣財政局高度重視xx區生活垃圾分類工作，從加強組織保障、經費保障和日常管理等方面有序推進xx區垃圾分類工作。

　　一、強化組織保障。

　　二、做好經費保障。

　　積極發揮財政職能，加大對xx區生活垃圾分類工作的保障力度，確保xx區生活垃圾分類工作有序開展。專門安排xx區生活垃圾分類試點經費40余萬元，保障xx區生活垃圾試點工作的推廣、宣傳，保障生活垃圾分類辦公室人員經費。結合老舊小區改造工程，及時更新試點分類垃圾桶等衛生基礎設施，提升老舊小區垃圾分類水平。結合“全民清潔日”活動組織黨員干部赴聯系小區宣傳垃圾分類工作，積極引導小區居民參與垃圾分類。

　　三、建立長效機制。

　　四、下一步工作計劃。

　　1.加強對生活垃圾分類工作的'宣傳力度和督導力度，多途徑宣傳xx區生活垃圾分類工作，提升垃圾分類意識，并繼續做好聯系小區生活垃圾分類投放引導工作。

　　2.繼續做好xx區生活垃圾分類工作經費保障，要求各責任科室高度重視垃圾分類工作，按時撥付相關工作經費。

　　實行垃圾分類的工作總結篇5

　　伴隨經濟快速發展和人民生活水平日益提升，垃圾排放量與日俱增，對環境壓力越來越大，我們天天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用資源。接到通知后，我園響應花都區教育局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案通知》號召，在易園長指導下，在全園教職員工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作以下總結。

　　一、充分認識到降低校園垃圾和節約資源重大意義。

　　校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病傳輸源；且處理方法是將混雜著各種有害物質垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中多個污染成份長久存在，污染成份就會經過水、空氣、土壤、食物鏈等路徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不但節約了大量填埋占地、防止污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒環境保護意識。

　　二、我們在“垃圾分類”活動中收獲：

　　1、盡可能防止使用一次性物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或降低無須要物品使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可降低開支，更可降低環境污染和資源浪費。

　　2、盡可能選取可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

　　3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可降低水源污染。

　　4、拒絕接收不環境保護廣告傳單。

　　5、離開教室后隨手關燈并關閉其余電源。

　　6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用資源如廢紙、玻璃等，應和其余垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以降低資源浪費。

　　7、經過各項活動開展，使幼兒初步了解了垃圾分類知識；逐步形成了垃圾分類意識、環境保護意識、可連續發展意識。

　　三、利用活動載體，深化環境保護行為。

　　我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢驗，一周小結，褒揚激勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。

　　垃圾分類回收處理是我園文明程度主要表現。校園垃圾分類可大幅度地降低垃圾增加帶來污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用活動，不但能夠使資源循環再利用、節約資源，還能夠培養幼兒環境保護意識。普及垃圾分類知識，提升全民環境保護意識，全方面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、友好、漂亮、節約型校園。在下一步工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動愈加富有成效。

　　實行垃圾分類的工作總結篇6

　　隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。

　　一、提高認識強化落實

　　小學是孩子們養成教育的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要經常性的開展相關的知識培訓。棠湖小學的舉措是：

　　1、邀請專家到校進行知識培訓。

　　2、德育處進行相關信息傳達、專題會議知識培訓。

　　3、班級開展主題班隊會。

　　4、學校舉行有關分類回收主題的'大型辯論活動。

　　5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

　　6、布置相關活動強化學生家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參與活動，經統計99%的家庭參與了活動，達到活動預期目標。

　　7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。

　　8、大隊委干部進行問題知識常規檢查，要學生清晰明白的知道分類回收知識。

　　9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類知識發給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。

　　二、立足課堂扎實推進

　　課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;在每周星期一和星期五的班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。

　　三、利用活動載體深化環保行為

　　校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查。在“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境;在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同創造優美環境，達到良好效果。

　　棠湖小學在本學期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的歡迎。

　　垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。

　　普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

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