教研組工作總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教研組工作總結1
這個學期老師們一如既往的貫徹實施素質教育，實踐xx的關于“培養學生的創新精神和實踐能力”的教育方針。他們解放思想、轉變觀念，繼續全面加大力度深化教學改革，努力提高教育教學質量。經過一個學期的奮斗，圓滿完成了各項工作，總結如下：
1、抓住數學科目的特點，制定切實可行的教研計劃。
教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“務實、創新”為指導方針，各年級的數學教師制定了切實可行的教學計劃，教研組在區教研室和學校教研計劃的基礎上制定了組內的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排和少先隊活動相結合，與學校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。
2、抓好常規教學工作。
本期繼續要求全組教師遵守教學常規，按素質教育要求施教，教師們充分發揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現代信息技術手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現代信息技術的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學達到的效果。對于練習的設計，教師們也是精心設計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數學知識，解決生活中的問題的能力。如制作學具、開展統計、調查等等。
3、抓教研教改，促進教師隊伍建設。
老師們認真學習教育教學雜志和專著，在書中吸取營養，了解課程改革的趨勢，及時把握教改新動態。各年級組繼續定期進行集體備課，互相交流教學經驗，探討教學方法、磋商解決教學中遇到的`問題，做出詳細、具體的記錄。老師們能自覺的將教學中的故事、反思撰寫成文字并傳至網上，他們有：xx、xx、xx、xx。本組早就進行了關于“網絡數學課研究”的教改課題研究，這學期該課題經專家論證后被定為株洲市十一五規劃課題之一，并開始立項研究。組內還進行了相關的專題研討活動。xx老師上了一節《用計算器計算》的網絡數學課。組內老師針對這節課進行了一系列的原生態的研討活動。另xx三位青年教師參加了每月一次的“新進教師公開課”的教學展示活動�；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個鍛煉學習的大好機會，制作了課件，進行了精心、細致的準備，收到較滿意的效果，其教學水平和教研能力都有長足發展。本期教研組繼續配合教研處，定期進行教學常規檢查，了解老師們教案的撰寫和作業的布置等情況，并作好記錄，及時反饋給每一位老師。對教學常規老師們已100%達到規定要求，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應付的現象，要注意提醒。
4、其它各項活動。
本期迎接了荷塘區第xx屆“優秀教研組”的評選工作和“教學督導評估”。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，積極準備、收集、完善著各項參評資料。最后在老師們的共同努力和協作下順利通過檢查，并被評為第xx屆的數學優秀教研組。本期積極參加各級各類教學活動的老師很多，也獲得了驕人的成績。xx的案例被編輯在《數學背景與數學故事》一書中，由海南出版社于20xx年7月公開出版，論文《學好數學的幾個習慣》獲市級一等獎。xx的教學案例《歡樂之旅》獲省級三等獎。xx的論文《建立成長記錄袋，完善學生評價》獲市三等獎，她本人還被評為教育學會先進工作者。xx的論文《生活數學》獲市三等獎。xx的論文《數學教學中進行德育滲透的點滴嘗試》獲市三等獎。田海霞的論文《低年級應用題的教學》獲市二等獎。xx的論文《給學生一些創新的時間和空間》獲市二等獎。xx的論文三篇分別獲國家二等獎、省級三等獎、市級三等獎。
總的來說，在學校領導的關心和指導下，通過全組教師的共同努力，教師們團結一致，互幫互學，共同協作，圓滿地完成了各項教學任務。組內教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學水平不斷提高，自身修養及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續抓好教師隊伍建設，加大教研教改力度。特別是針對我校有寄宿生的實際情況，引導老師們正確地把握新課程標準，用活教材，育好人。使各項工作更上一個新臺階。
教研組工作總結2
時光悠悠，一個緊張、充實、有序的學期即將結束。本學期，在上級相關部門的領導下，在學校教導處的精心布置下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下:
一、 堅持學習，促進教師素質的提升
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數學教師進一步學習數學課程標準,學習教參,組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果,不斷地更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，并承辦了永臨學區金溪片數學聯片活動。
二、實踐方面
1、加強教學常規管理
本學期，我校繼續強化管理，規范教學行為，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。教研組進行了2次教師常規檢查，并在教師會上作了情況反饋。
3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。
4、進一步規范學生作業，力求提高作業練習的效能，作業布置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規范，使學生養成良好的書寫習慣，切實減輕學生的課業負擔。
三、存在的`不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應加強理論學習，提升教師數學專業素養。
2、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。
總之，本學期我們各位數學教師都是課堂教學的實踐者。為了創建有效課堂，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好!
教研組工作總結3
20xx-20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，積極穩妥的研討教研工作，統籌安排各年級各組的教學教研工作。
積極發揮調動備課組的工作熱情。組內聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的.幫助。
扎實有序的推進高三指導組的聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調研課堂，調研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
開展了 “兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務，他各位參與教師扎實備課，創新教學，給全體英語教師以授課新啟發和靈感，每位教師的課堂呈現都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6.做好青年教師的培養工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。
8.我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10.英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態迎接未來的無限可能和挑戰。
教研組工作總結4
把《數學課程標準》的新思想、新理念和數學高效課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想、相互協作、積極探索，努力改進數學課堂教學。
一、認真學習《課程標準》，切實轉變教育理念。
我們應該怎樣教數學？《數學課程標準》對數學的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們數學教研組把組織全體數學教師認真學習《數學課程標準》《依蘭一中高效課堂學習策略》等有關課程改革的文章，作為教師業務學習的一項重要的、長期的內容。我們開學組織全體中學數學教師繼續學習了《依蘭一中高效課堂學習策略》，從而使大家對教學內容、標準及課程實施建議都有了更深的了解，對新課程標準的基本理念、設計思路、課程目標都有了更清晰的認識。通過學習與交流，我們對新課程教學中如何處理“學習三基”與“培養能力”相結合，如何向學生展現知識的發生和發展過程，讓學生真正成為課堂的主人，如何在教學中滲透“人人學有用的數學，讓不同的人在數學上獲得不同的發展”，有了更深刻的理解。老師們靈活運用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強了，數學教師顯得更有魅力，數學課堂也變得更人性化、更有趣了。
二、積極開展高效課堂，努力提高業務水平。
現代教育的新形勢要求教師必須成為科研型的教師，而高效課堂是我校初中數學教師業務水平發展的方向，對于數學教師自身理論水平和科研業務素質的提高起著關鍵性的作用。在這一學期中，我們數學教研組結合學校高效課堂教研，積極開展數學校本教研，倡導“以學生為中心”、“問題即課題、教學即教研”等理念，鼓勵教師們大膽實踐，讓每位數學教師結合自己的教學實踐確定本學期自己的課題研究方向及內容，并在隨后的教學工作中要求每位數學教師將自己的課題研究工作落實于每一節數學課、每一次數學活動中。同時，我們還提倡反思，要求教師們上每一節課都要做到反思，寫教學后記。我們鼓勵教師制作教案與多媒體有機結合，每周四開展學年組小教研活動，解決一周遇到的問題，以促進我們的教研能力不斷提高。
三、大力抓好課堂教學，全面推行數學高效課堂。
我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，倡導“學生自主學習與教師適時指導”的新課程教育理念，推行“情景探究實踐”的`初中數學課堂教學新模式，把數學教學看成是師生交往互動，共同發展的過程，積極引導學生自主探索、研究，既注重學習結果、更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗�！皩W生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者與參與者�！边@一理念被每一位數學老師所接受。這一學期中，數學組的95%教師成為過關教師，在全校名列全矛，將模式化的高效課堂向個性化的課堂努力。四、認真開展公開課，促使大家共同進步。期初要求每位數學教師至少上一節公開課，學校組織到外地學習。老教師上示范課，中年教師上優質課，年輕教師上匯報課。要求數學教師每學期要聽20節課。然后，組織組內教師評課，取長補短。五、不斷創新評價機制，激勵學生全面發展。
在這一學期中，我們數學組繼續大力推進數學課堂教學評價改革，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于平時的課堂教學評價中。我們采用了學生自評、小組互評、教師點評相結合的評價方法，采用定性與定量相結合的評價方式，靈活地對學生的學習進行評價。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力，使評價結果更有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的健康發展。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”是我們朝陽國際實驗學校（初中部）數學教研組的工作內容和工作動力，我們在今后的數學教學工作中，將不斷總結已有的成功經驗，與時俱進、開拓創新、團結協作，為全面提高初中數學課堂教學質量，推進數學課程改革而努力工作。
教研組工作總結5
光陰荏苒，轉眼期末又至�；仡櫛緦W期的工作，語文組老師們群策群力，共同探討教育教學困惑，分享成功教學經驗，在校領導的全力支持下語文教研組工作得以順利開展�，F將本學期的具體工作按教研活動順序總結如下：
1、期初根據學校工作的整體安排，認真制定教研組計劃和備課組計劃，明確本期工作的重點。
同時，組織大家學習語文新課程標準及最新的教育理念，在此基礎上，每個老師結合學生身心特點制定出切實可行的教學計劃，并在備課組活動上對所教教材的內容進行闡述分析，進一步明確本冊教材的總體教學目標及教學重難點，使任課教師對自己所教教材有一個總體的把控。
2、按照學校工作安排，開學前兩周開展推門公開課活動。
作為教研組長和備課組長，祁艷玲、劉瑞芳和我分別深入課堂聽取了本組教師的推門課，深入課堂了解我校語文課堂的現狀，發現課堂教學中的.問題，明確本學期教學研討的方向，并在x月研討會上進行了總結發言。活動中，老師們都能抱著一顆平常心，積極準備，認真上課，從課前預習作業的布置、到課堂教學環節的設計以及多媒體課件的使用，每節課都彰顯出老師們多年教學的智慧，聽課老師都感覺受益匪淺。
3、開展“語文常態教學”的研究。
上學期每月一次的研課讓老師們受益匪淺，本學期在此基礎上增加了上課、聽評課環節，采取了“提前備課、現場說課、集體評議、個人修改、課堂展示、集中評議、總結反思”的總體思路，讓教師沿著“備課——評議——修改”這一螺旋式的漸進過程，達到教師間相互學習、取長補短、共同提高的目的。老師們做到了精心準備，虛心求教，熱心參與研討，敞開心扉交流，極大地促進了我校語文教學的研究，帶動了學校語文教學的整體發展。
4、做好文明單位創建工作。
本學期，我們組負責的創建文明單位任務主要有社會主義核心價值觀活動、道德講堂、道德模范和身邊好人評議活動。內容繁多，形式復雜，要求嚴格，但老師們毫無怨言，都能積極準備，協調開展工作，圓滿完成了相關任務，受到領導們的肯定。
5、其他工作：
�、倥浜辖虒幾龊媒虒W常規工作檢查工作。
�、陂_展組內課題研究，推進教學研究的深入發展。配合學校對本組省市級課題進行跟蹤和督助，定期上交相關材料，按時完成階段成果匯報工作。
�、郯匆笳Z文組制定了三期黑板報。
④完成教導處安排的臨時性工作：如研討課的研課稿、上課教案、教后反思等資料收集工作，組內教師優秀反思和研課活動相關文字、照片的收集上報工作，以及期初聽課小結、期中考試總結、期中、期末的卷面分析等各類資料的歸類整理工作。
總之，一學期的語文教研工作取得了新的突破，總結出許多寶貴的教學經驗。這些離不開老師們的積極參與，更離不開領導的支持與幫助。相信只要我們堅持正確的教學方向，堅定步伐，克服障礙，定會迎來一個全新的未來。
教研組工作總結6
緊張而又忙碌的一學期，求實而又創新的一學期，科學組的老師們握協作之手，興教研之風，展百家之長，結豐碩之果，出色地完成了教育教學任務，現將本學期的工作總結如下：
一、本組工作思路：
以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質為核心，以發展學生科學素養，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創我校科學教育工作新局面。
二、本組具體做法：
1、加強理論學習，不斷更新教育觀念。
新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規定了必讀三本書：《科學課》、《路培琦教學藝術》《新課程標準》。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業務雜志，記業務、政治筆記幾萬字，虛心學習他人教學經驗，只要有公開課，我們組的老師都會抽時間去聽，每人聽課都在20節以上。
2、加強教研組的凝聚力，發揚團結協作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結協作，以集體的力量完成各項工作任務。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環節，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時，我們確定不好上的課為研究內容。不同老師上同一內容。上課前交流自己的.想法，上完后集體評課，找閃光點，找需要改進的地方，然后把不同老師的課進行對比，確定這一課的最佳教學方法。并且及時總結教學經驗，要求人人寫說課稿，人人寫教學反思，反思教學中的得失，教學反思組內老師人人閱讀，人人提出不同見解。每次教研活動有中心發言人，對教育教學過程中出現的疑難、困惑、經驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務實。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。及時總結教學經驗，認真撰寫教學論文。本學期我們教研組有2篇教學論文在省級刊物發表；有3篇論文分別獲市級二、三等獎；有3篇論文在縣《教學研究》上發表；有3篇說課稿分別獲國家級二、三等獎；有2篇說課稿分別獲縣教育局優秀成果一、三等獎；有2節公開課分別獲市一等獎和學校示范課。2名教師被評為縣級骨干教師；一名教師被評為市優秀科學教師。有2篇有關科學組活動的新聞在省級刊物《教師報》上報道。
3、注重過程評價，培養學生良好習慣。
4、專題研究，注重學生能力的培養
實驗在小學科學教學中占有相當重要的地位，它是科學探究的重要一環，有助于培養學生實踐、探究能力，幫助學生理解知識點。在課堂上無論是教師演示實驗，還是學生自己動手做實驗，都是培養學生探究能力至關重要的方式。為了讓教研活動更具體明確，這學期我們教
研組確立了利用實驗培養學生探究能力的教研專題。并在每次磨課活動中對這一方面進行特別關注，從課堂教學反映出老師們都能做到結合實驗培養學生的探究能力，并比以往有所進步。
三、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，也發現了我們工作中存在的一些失誤和不足，比如由于兼職的原因個別老師把教研的精力更多的投入到所謂的主科中，對科學教研工作不積極，再如我們的教研計劃的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在這個學期里，我們以導學議練磨課活動為主線，開展了豐富的教研活動，我們辛勤付出，我們開心收獲，正是這些收獲讓我們更有信心在下個學期的教研工作中，求真務實、銳意進取、勇于開拓，在導學議練教學模式的探索和實踐中再接再厲，思想匯報專題取得更顯著的成績。
教研組工作總結7
在本學期，在學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，確立了明確的教學目標;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并發揮了群眾和個人的作用，取得了較好的效果，總結這一學期來的工作:
一、加強教學常規管理，促進教學質量提高
我組老師嚴格按照學校要求認真實施教學常規。XX老師批改作業個性認真，XX對學生作錯的題目在旁批寫上分析和鼓勵性的語言。在教案檢查中全組教師都能認真備課，教學環節完整，兩位年輕教師周雪慧、肖曉和能積極主動的向有經驗的教師，在教案書寫中有了明顯進步。XX幾位老師的教案尤為突出，在高三教案檢查中，需要上交三年的教案并能夠從中體現新課改以及德育教育等，他們能保存好幾年的教案積極配合教研組及學校的工作，在聽課活動中都能完成學校的任務，老師們在聽課記錄中不僅僅有詳細的過程性評價還有結論性評價這樣能夠更好的學習取長補短利于自己的提高，本學期教研組全體成員還參加州中心教研組的聽課、評課活動。有評課記載。
二、加強群眾備課，總結經驗:
教研組按學校要求定期開會，研究、討論、指導、總結、強化過程管理，注重資料積累，有詳細的活動記錄。備課活動求真務實，每次的備課活動時間由一名老師做主講，資料但是剖析教材、疑難習題、或科技新進展等，教研組的.教師共同應對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發言人把講解的資料打印出來給教研組，以備課后繼續研究之用。為及時有效解決教學中遇到的問題，也經常不定時間不定地點地進行群眾備課。同時積極撰寫教學后記、反思、案例、經驗總結和教學文章，本學期主要圍繞以下專題進行研討:如何提高課堂效率;如何設計好課堂、課后練習;如何上好新課程改革下的實驗課;新課程改革下如何更好備課與命題，其中由潘登、XX老師組織的市命題大賽中取得了市二等獎、縣一等獎的好成績，王偉生、蔣麗琴老師文章多篇發表與獲獎。
生物備課組主要組織教師開展群眾備課、聽課評課、培養新教師等，做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。為了上好公開課，課前老師作了超多的準備工作，編寫資料，制作課件，聽試講，提推薦，聽課后，認真評課。透過這些活動，進一步提升了老師們的業務潛力。這個學期本組有幾位老師參加了公開課活動，哈語教師展示課，高冬、朱梅紅。學校青年教師大賽，高冬。備課組所有成員承擔一次組內公開課。上交三記錄:教案、組內評議、自我反思。
高三生物集備組對每月的大聯考十分重視，在活動中三位教師主要圍繞其進行考前復習研討，考后試卷分析成績學情全面分析，找出問題所在，在復習中進行強化。使學生成績每次能有進步。
三、存在的不足及今后努力的方向
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教學工作中都取得了必須的成績。但我們仍存在一些不足
1、本組教師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。為此，一方面要多學習聽課、評課方面的理文章章，另一方面要積極參加市里的教研活動，并務必參加評課，在聽別人講時仔細揣摩，反思，以提高自身的評課水平。
2、本組教師的理論水平還不高，以后將進一步鼓勵教師多學習教育刊物等教育教學文章，多寫寫教學反思以進一步提高理論素質，以科學理論來指導教學實踐。
3、出去學習的機會還是很少，與兄弟學校交流的機會不多，僅是本組的現有幾個成員在學習交流積極性不高，學習效果不理想，期望能夠多由機會學習更好的為教學服務。
教研組工作總結8
我校的美術教研工作，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》（修訂稿）要求；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。教研組中的老師都以積極的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高學校的美術教學質量。主要體現在以下幾個方面：
一、加強理論學習，提升個人素質。
1、解讀新課標，把握教改動向。美術組老師認真學習新課改的相關信息，進一步端正教育理念，提高認識，明確小學美術學科教學的發展方向，。
2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜志，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、美術教師理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學素質的同時，加強美術專業的提高。
二、抓好學科教學常規，切實提高教學質量。
1、在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具，各階段寫好小結。
2、在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、組織開展特色美育課程，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。五月份，組織學生參加了市金平區教育局主辦的“美麗汕頭”現場寫生創作比賽和“廉潔文化進校園”中小學生現場書法比賽，并取得現場寫生創作比賽一等獎的良好成績。我們還注重學生將學到的技能和其它學科多元綜合運用，在六月份，和少先隊合作組織了學生手抄報比賽，展出了“六.一”“環境保護”兩個主題一百多張優秀作品，展示了同學們的動手能力和創作水平。
三、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。
1、新的課程理念注重激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為持久的.情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創造性地解決問題。
3、我們在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯系，我們鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
本學期我校美術教研組依據工作計劃開展工作，基本達到預期的教育教學工作目標，我們將繼續反思，為學校的美育工作繼續努力。
教研組工作總結9
時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據學校教務處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎性工作，加強教學常規，提高課堂教學有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結、有成效，扎實、有序地落實每個環節�，F把工作情況總結如下。
一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性。
課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，尤其是疫情期間，孩子網課效果不大理想，而且這學期時間比較緊張，這就更加要求在備課上下功夫，提高課堂效率。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經常訪問語文專門學習網站；在學校圖書館借閱與語文教學有關的書籍。我們尋求最佳的教學，確保孩子最優化的教育。從而提高了組內語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質量。
二、以發展為目標，提高學生的語文素養。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了高段語文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。重點抓好作業的規范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。
三、以常規為核心，安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。因疫情的`影響，我們組多次組織線上學習、討論交流教研主題及實施方案，待疫情好轉，每兩周安排一次組內教研，以抓好學生的常規，有效教學。
四、加強對青年教師的培養力度，早出成績，出好成績。
鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師線上培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。
五、下一步的設想與努力方向。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業務水平。并在活動形式、運行機制上不斷創新。
總之，在這一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
教研組工作總結10
充實的教育教學工作已經結束，對綜合教研組這一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師根據學期初的預定目標，在兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。俗話說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，現總結如下：
一、教研組建設方面
1、積極落實新課標精神本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的教學視頻活動上，各位組員老師就某一教學現象，某一教學方法等都能發表自己獨特的見解。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便于借鑒和學習。
我們教研組人員多，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，發揚了團結協作的精神。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都能及時地完成。
二、教學常規方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的.四次常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師，讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。此外，本學期全組教師聽課任務差不多達到學校要求，即每學期不少于20節課。
三、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
4、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專t業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。所以要抓住任何外出學習的機會，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
教研組工作總結11
本學期在學校領導關懷和廣大教師的幫助下，在全體音體美信組成員教師的共同努力下，我們組在教育教學工作方面取得了顯著成績。本學期我校音體美教研組工作繼續堅持確立以人為本、面向全體學生和為了學生的全面發展的教育理念，正確處理好傳授知識與培養能力之間的關系。圍繞培養學生音體美信息素養為首，更好地落實了素質教育精神，開展創新教育。本學期，我們組的工作都是根據學校的現狀和發展規劃，按照學校工作計劃及上級部門安排嚴格完成的，現將本學期音體美信教研組工作總結如下：
一.指導思想
本學期能以學校工作計劃為指導，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，結合音體美信息技術學科教學的特點，以信息資源有效應用為有利抓手，從實際的教學改革和教學的需要入手，切實提升教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提升，讓每一位學生都能在課堂上得到不同程度的發展。
二.教學常規工作
本學期按照學校校歷安排及教務處教研工作要點安排的要求，較好地完成了各項工作。
1.音樂教學。在義務教育均衡發展驗收工作的推動和實施下，我校音樂教學設備和設施更加健全，各位教師能充分利用音樂教室和舞蹈排練室開展音樂教學和第二課堂活動。使音樂教學有了更廣闊和自由的空間，學生活動也有了更溫馨的場地。課堂的藝術氛圍和學生的學習興趣都有明顯的提升。
2.體育教學。各位體育教師能認真研究貫徹執行新的《體育課程標準》，本著健康第一的指導思想，確立以人為本的體育教學目標，結合德育、智育和美育，推動學生身心的全面發展。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，并認真做好教學反思。在各位教師的辛勤努力下，順利地完成了全國中小學生體質健康監測及上報工作。
3.美術教學。本學期，我校美術學科再填新人，四位美術教師均兼有其他學科的教學任務。他們都能認真鉆研教材、潛心進行教學設計、嚴格執行教學進度計劃，上好每一節課。市級骨干馬文斌老師能在教學中積極使用電子白板進行教學，在信息資源有效應用的推動工作中起到了不錯的帶頭作用。年輕教師賀玲玲積極參與了我校教壇新秀評選活動，在教學展示活動環節獲得聽課教師和領導的一致好評。
4.信息技術教學。各位信息技術教師在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生不錯的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分利用于實踐中。努力培養學生信息素養，提升學生獲取、處理信息能力。積極探索應用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。利用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。
三.認真開展教研活動、新課程培訓、扎實組織業務學習
我組在積極開展新一輪課程標準學習的同時，組織教師認真參加各級培訓、中青年教師優質課觀摩、骨干教師示范課觀摩、教壇新秀評選活動觀摩以及信息資源有效應用的推進等工作。
全組成員積極參加教研活動，按時完成下達的各項工作。積極開展音體美信學科的課外活動。鼓勵教師充分應用電子白板、第三方軟件以及其他網絡資源等信息化教學手段進行教學，加強信息化資源有效應用教學交流研討，推動現代信息技術教育在音體美教學中的應用。全組教師積極學習和探索，使學校音樂、美術、體育、信息技術教學水平不斷提升。在定期的教研活動中，全組成員共同研究制定教研工作計劃、教學進度計劃、各興趣小組訓練計劃、教學設計等，通過教研活動，教師之間相互學習，共同提升，不斷加強業務能力。
組內教師定期進行教案互查互評活動，在互相交流、學習提升的同時，使我組教師在教育理念和教育思想、教學方法以及教研合作精神等個方面均有了較大的提升。
四.搞好群體工作，豐富校園文化生活。
1.進一步規范日常工作，使早操、課間操（大課間活動）、課外活動工作程序化、規范化、標準化。合唱、舞蹈、葫蘆絲興趣小組活動組織井然有序，效果顯著，大大提升了學生的音樂素養和表現能力。
2.開展豐富多彩的活動，豐富學生業余生活，加強校園文化建設。美術教師積極組織全校學生的`繪畫、書法、攝影、剪紙展和學生手抄報設計展，并在各級比賽中取得可喜成績。
3.民族團結示范學校創建活動。此項活動是我校本學期的亮點工作之一。我組教師在學校領導的組織安排下勇挑重擔，各司其職，積極配合充分發揮各自的才能和協作精神，向與會領導呈現出一場別開生面的民族團結活動場景，收到各級領導和同仁的一致好評。
4.青銅峽市第一屆中小學生藝術展演活動。在幾位音樂教師的通力協作和辛勤努力下，我校共72名學生參加了合唱、聲樂、朗誦、舞蹈、器樂共五大項比賽。獲得中學組合唱第一名，個人項目聲樂組一等獎，朗誦二等獎的好成績。
這些活動的開展極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的能力，提升了學生的綜合素質。師生間增進了相互的信任和了解，學校的榮譽感在活動期間得到集中體現。平時緊張的學習導致的身心疲勞得以緩解，為更好的學習提供了新的動力。每個同學的個性得以張揚，青少年活撥好動的天性展露無疑，校園處處洋溢著青春的氣息。
五.信息化教學資源應用的開展
本學期，我組教師在教學活動中積極探索有效應用信息化教育資源，推動信息技術與學科課程整合，精心研究教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式變革的內涵，試著改變傳統教和學的觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段，優化教學過程，創新教學模式，使信息化教學資源的應用得到有效的推進。
1.音樂學科重在活
教師通過多媒體教學課件以及第三方音樂軟件的輔助作用，在充分發揮音樂本身的教育感染力的同時，以各種形式、多種手段幫助學生學習，充分調動了學生的學習積極性和主動性。讓學生參與音樂實踐活動，使課堂不丟失音樂的審美性和實踐性。
代曉琴老師在教學中使用的酷我k歌、魔幻鋼琴軟件和五線譜電教板，充分調動了學生參與音樂實踐活動的積極性，體現了教師不錯的信息技術操作能力和敢于創新的實踐精神。
丁鶴教師利用跟我唱簡譜、模擬鍵盤、和overture五線譜制譜軟件巧妙地將音樂基礎知識和技能的訓練直觀、生動地展現在學生面前，輕松地突破了教學中的重難點。音樂軟件已成為教師組織教學的有利助手，大大提升的音樂教學的課堂實效性。
2.美術學科貴在變
馬文斌老師利用電子白板技術創設有效的演示助教。通過構圖、配色、回放等功能的使用，不但讓教學內容更形象、直觀和新穎，而且能推動師生的情感交流，教學效果還能得到及時的反饋與疏導，從而有效地提升課堂教學的效率和效果。利用白板操作系
教研組工作總結12
我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學由韓xx和邢xx教師擔任，初二由邢xx和石xx主抓教學，初三教學由郭英擔任，體現了承擔負責的教學思想，雖然很累，但是也無怨無悔，在期初計劃的指導下，順利的完成了本學期的教育教學工作。
1、集體備課16節，每周二午后為集體活時間，按計劃提前一周確定中心發言人，其他成員也提前研究教材，在備課時以中心發言人為主，其他教師提出合理化建議，進行合作、探究，達成公識，精心鉆研大綱、教材、教法，更關注學生實際，選擇適合學生的教學方式，激發學生的積極性，根據需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學案教學，取得了較好的效果。
2、精心上好每一節課。做到不備課，不上課，走進課堂前，做到心中有數，組內研究，每個年部研究一節。在期初試導時，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機應變，得到聽課領導的認可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》，改變了自己原來的教學風格，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學，激情昂揚，感染了聽課者，也對學生影響很大，為今后的議論文指明了學習方向，明確了駁立的關系。在12月份，我們組的郭英老師參加了市評優活動，全組成員參與備課后，集體聽評，改進教學方法，并且邀請其他組教師聽課，在上課這個環節中認真研究，對待，取得了不小的收獲。
3、評課方面落到實處，組內教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的意見和建議，對于課堂中的再生課程進行評價，進而知道教案與生成課程之間的關系。評課時能一分為二，既看到優點，也指正不足，并進行反思，探究新的教法和學法，評課中對教材再次開發，重新審視教材，學生，有針對性的進行下一節的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎，真是獲益匪淺。
4、教師堅持寫教學反思，教學設計，積極參與信息稿件的投稿活動，反思中改進教學方式，促進課程改革。在輔導這方面每周都加課4節左右，為學生輔導，批改，培養學生良好的學習習慣，我們的付出也許和成績不成正比，但是我們盡力為學生服務，為語文教學服務。
5、市區內的教研活動，聽課活動每人大約10節，在參加聽課的活動中，今年市級評優課，省級評優課，聽后茅塞頓開，找到了更好的教學方式方法，也知道了自己的.不足，在學習后能及時寫出學習的體會，收獲，認真學習教案的設計，還有注意了評優課的答辯環節，今后我們會在這個方面加強自己，鍛煉自己，不斷完善自己。
6、教學研討，面對困惑進行會診，如我們組石xxx老師研究了作文教學的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學技巧，邢xxx老師研究了學案的設計等，還學習了理論書籍，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收獲。注重自身素質提高，理論武裝頭腦，給自己充電。在信息考試中，我們組教師成績優秀。
7、教學基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學，板書設計既注重形式，更關注內容，精心設計，向每節課要質量。注重課程資源開發，初一發揮學生想象特長，豐富了語文知識，激發了學生學習的積極性，給學生展示舞臺的空間。初二構建語文知識樹，發揮他們的特長，有聲有色，既關注現實更培養學生努力進取，從中了解到他們的志向和追求。初三學生積累作文，并且舉辦了展覽。硬筆字三個年部展開競賽，在競爭中促進了他們的進步，逐步養成了好的習慣，讓學生學習語文中運用語文，在學習中體味到快樂。本學期結合學校活動，我們組舉辦了百字百詞競賽2次，征文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大，教師節作文全校展覽一次。
8、教師善于開發教材，充分利用教室后面的黑板。有名著賞析，推譜專欄，名言積累，在板報的設計中開動了學生腦筋，養成了積累的習慣，作文的講評方式采用了交流展示的方式，七八久級同學交流，作文大廳全校展出，班級上墻展出，學生寫作的積極性明顯提高，作文質量也明顯提高。
9、校本課程資源，挑選精美的文章，結合課內文章穿插其中，學生在人生觀，世界觀方面有輔助作用，讀書活動定期開展，并且開展了讀書交流活動。在交流中再次與作者交流，在對話中實現共鳴。提高閱讀能力。
10、年部內班級之間進行了演講比賽，學生表述能力，思維能力都有提高。
我們知道，我們的力量還很薄弱，但我們會用心去做自己的事，竭盡我們所能，把學校的語文教學工作做好，我們會加強學習，向校內的老師學習，向區內，市內的名師學習，學習他們先進的思想，先進的教學方法，利用互聯網，收集課件，課程開發和應用，本學期由于合并學校，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學期里，在一個大的熔爐中我們會更加努力，有一份光就會出一份熱，因為我們是一個團結的組，研究的組，是一個力爭上游的教研組，相信未來的日子我們會更加進步。
教研組工作總結13
本學期小學科學教研組一直堅守著以教研主題開展教研活動。按照教研中心“導、學、議、練”教學模式精研細磨，每次活動教研組教師都感覺有不小的收獲。
一、不斷學習，提高個人業務水平
學期伊始，每位科學老師都要重溫課標，多讀多研究有關科學的報刊，注重平時的業務學習，并做好材料的積累，只有不斷的學習，學以致用，才能讓科學教學上一個新的臺階。
二、主題活動鮮明
科學教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進行，運用“導、學、議、練”教學模式組織教研。先由講課老師個人備課，再進行集體備課研討，修改教案，走上課堂再研討，再備課，爭取不疏漏任何一個知識點，達到主題鮮明，課堂體現科學教學理念，努力上好一堂精品課。
三、群策群力，資源共享
每一位科學教師都有自己獨到的見解，課堂上都有個人的特色表現，活動時，要求講課教師們先根據自己的思路進行教學設計。集體備課時，教師們據科學課標中的理念和自己對本節課的理解，共同分析教學的每一個環節，精益求精，即使上課時關鍵性的提示語言，也要細細的思索，盡力做到每句話都能讓學生聽明白，直到課的.設計達成共識。教研組的同志們對課的設計提出了很多有建設性的建議。活動后，教案和課件發到每位教師的郵箱內，大家資源共享，科學老師根據研討的思路再加工，力求把這節課上的更好。
四、活動中存在的不足
每次的活動過后，教研組都會做個簡短的總結，揚長避短。本學期的活動感覺不足很多。
1、業務學習有待繼續加強。課標作為科學教學的指南，多數老師學習不夠深入，對教學理念和方法的指導沒有弄懂、吃透，實施有困難，平時的業務學習不能堅持。
2、教研活動的成果落實不好。教師身兼數“科”，對科學教研的成果落實帶來了
不小的難度，對培養學生的自主探究能力不利。
3、業務檢查力度不夠。老師們平時上課任務繁重，學校監管力度和方法也比較缺乏，以至于科學課的正常開設名不符實。在以后的工作中，針對科學課的教學、教研方面夯實每一個環節，加大檢測的力度，讓科學教研走上繁榮的軌道。
姜山鎮麗水小學科學教研組
教研組工作總結14
在上學年取得優異成績的基礎上，在學校支持下，通過師生努力，生物教研組再接再厲，順利實現了工作目標。現作一總結如下：
一、基本情況
生物教研組能據實際情況制定切實可行的計劃，并按此計劃正常開展各項工作，在加強教研組建設、提高教師素質、強化教學管理、提高教學效益、全面推進新課程改革等方面，取得了較好的成績，把生物組的發展同學校的發展進一步緊密聯系起來，發揚愛崗、敬業、團結、協作的精神，提高了我校的生物教學質量，營造了良好的組風。
二、工作特色
1、集體榮譽感強，堅決服從學校安排，顧全大局任勞任怨，并保質保量完成了學校交付的各項工作。
2、加大了教研力度，營造了學習氛圍，加強了教學實踐和探索，轉變了教學觀念，培養了學生自主、合作和探究的學習方式，進一步提高了生物科教學質量。尤其是八年級生物科教學工作能抓早抓實，成績居縣公立學校首位；七年級深入開展了有效課堂建設。
3、不斷加強科研意識，以科研促教研，總結經驗，提高教學水平，做好教改課題工作。通過努力，《基于強化重要概念教學的初中生物學學案導學實踐研究》的縣教改課題，得以順利實施，并進入結題驗收階段。老師們還積極撰寫教育教學論文，踴躍投稿。
4、積極探索生物競賽的輔導模式，積極指導青少年科技創新活動，加強科普工作，創建了本組特色。其中曾德添、謝禮云、黃益宏師指導的《e站科普，我們在行動》的科技實踐項目，榮獲市一等獎，并被選送參加省賽。
三、主要做法
1、加強學習、更新理念。通過學校例會、教研組和備課組會議等渠道，加強校本培訓，不斷學習教育教學理論，加強科研意識，以科研促教研，提高本組教師的師德修養和教育教學水平。
2、互幫互學，總結提高。按學校要求通過實踐周等方式，進行“同課異構”，加強集體備課，開展師徒結對活動，相互聽課、評課，及時總結交流，同時積極向CN級刊物投稿，積極向學�！度姓撐募范嗤陡逋逗酶�。
3、加強管理，注重落實。加強對本組成員的教學常規的檢查落實，過好預習關、課堂關和復習關，切實提高課堂教學效益。
4、勇于開拓，勇創特色。培養了學生的創新精神和實踐能力，積極探索生物競賽的輔導模式，創造性地利用校園科普e站培養生物學科素養，積極指導青少年科技創新活動。
5、團結協作、樂于奉獻。及時認真完成月考工作，積極參加片區活動和省微課程比賽及教學技能比賽等各級各類學科評比活動，做好實驗室相關工作和學科宣傳工作，保質保量完成學校交辦的.臨時性工作。
6、抓住契機，深化教改。以縣教課題結題驗收為契機，加強教研教改，深化課題研究，實現成果運用并提升教學質量。
四、存在的不足
本組教師的教育科研能力還有待提高；培養學生踏實嚴謹學風及爭取家長、學校、班主任對本學科的支持方面，有待加強；此外實驗室軟硬件建設方面都有待改進。
五、努力的方向
貫徹新課程理念，結合新的縣校獎勵制度和中考新動態，進一步打造本組特色，并進一步培養學生踏實嚴謹的學風，再接再厲再創佳績。
教研組工作總結15
隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、積極參加各級教學研討活動加強校本及校際的教研及交流
每周四的教研活動是我們雷打不動的例行公務，本學期我們共進行了11次的活動，我們的教師準時參加教研活動，積極評課，通過觀摩、研討、業務水平均有提高。本學期我組3位老師都上了2節公開課，課后大家一起說課、評課，提出問題和改進意見，效果很好。
二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。
首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的.疑難問題，力求在備課上體現創新；特別是初三英語備課組的教學案一體化進行了進一步的改革，大家都利用了暑假的休息時間，提前把本學期的教學案準備好；再次，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節校內公開課后，總會在一起討論，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。最后，七認真檢查每次都落到實處。
三、開展教育教學研究提高教學業務素質
1、課題研究，促進教師成長。
趙天偉老師的銅山區級課題《淺談英語師生共讀的相互影響》，順利解題，并被評為優秀課題。竇月玲老師的市級課題也在研究進行中。
2、教研相長，提高課堂教學水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認真撰寫教學論文，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。注重資料積累，資料管理到位，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，與課題有關的其他資料等。
四、繼續提高學生學習英語的興趣，搞好課外活動
為了進一步提高學生學習英語的興趣，我們繼續組織了英語角、英語配音等興趣小組的活動。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績呂梁學校英語組
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