幼兒園工作總結精辟簡短

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園工作總結精辟簡短，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作總結精辟簡短1

　　本學期，我園的各項工作在各級領導部門的大力支持和指導下，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指針，主動協作和仔細實行教體局、學區、學校的各項要求，進一步規范辦園行為，提高保教質量，扎實有效的開展了園本培訓各項活動，并取得較好成效。我本人努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動老師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。現將本學期工作總結如下：

　　一、健全制度，規范辦園：

　　本學期，我們依據幼兒園實際，逐步建立、健全了《老師管理制度》、《幼兒在校安全制度》、《保育保教制度》、《衛生保健制度》等各項制度，完善了《老師一日常規細則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關。

　　二、安全第一，強化管理：

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個小學附設的幼兒園，小學生和幼兒同在一個院子里活動，造成了許多擔心全的因素，所以我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

　　1、定期檢查全園安全設施，解除安全隱患，成立了幼兒園安全領導小組，每月對全園的水電、戶外玩具、班級設備、周邊環境等進行安全排查并做好記錄，提出整改措施。

　　2、抓好幼兒接送安全工作。健全幼兒接送制度，嚴格執行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調查記錄，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子。

　　3、注意班級安全工作。開學初，各科任老師與幼兒園簽訂了安全責任書，各班老師與家長簽訂了安全責任書，讓老師明確安全責任，并主動主動地做好安全工作，時時安全，事事安全；通過定期有針對性地組織教職工學習一些安全學問、安全案例，提高了老師的思想相識，增加了安全意識；各班級定期對幼兒進行安全教育，增加幼兒的安全意識與自我愛護實力；通過定期檢查剛好發覺擔心全隱患，努力做到防患于未然。

　　三、加強培訓，提升素養：

　　1、規范行為，重視師德。

　　我們利用政治學習時間，組織老師學習老師職業道德、老師素養、老師禮儀規范等方面的學問，仔細做好筆記，并剛好寫好學習心得。同時我們注意在日常工作中相互督促，樹立良好的老師形象，特殊重視檢查和規范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率。首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動作應文方，指責孩子應留意講究方式方法，不損害孩子的自尊心等等。并把對老師行為規范的各項要求寫進《幼兒園老師一日常規細則中》中，表揚做得好的老師，把欠規范的行為重點提出指責，讓每位老師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優秀。

　　2、堅持學習，提升素養。

　　(1)、加強理論學習，提高專業素養。

　　本學期我們仔細學習了《國務院關于當前學前教育的若干看法》、《甘肅省人民政府關于加快學前教育改革與發展的看法》、《甘肅省幼兒園教育指導綱要(試行)》、《甘肅省幼兒園保教管理指導看法(試行)》《幼兒園老師職業標準》等各項規定，并學習了幼兒園相關評估政策，通過記筆記、寫心得等學習形式，我們不但以先進的教育理念作指導，而且駕馭了豐厚的專業學問，還深刻領悟到當前幼兒園突出規范辦園、科學保教、促進辦園質量、抵制“小學化”傾向的精神實質，進一步提高了老師的法規意識和責隨意識，不但規范了老師的行為，還促進了幼兒園教育事業科學發展、推動了幼兒園的標準化建設。

　　(2)、重視老師培訓，創建特色課堂。

　　本學期我們主要對老師在幼兒學習活動中的地位與角色、幼兒的學習心理與特點兩個方面的理論學問進行學習與培訓。我們以先進的教育理念作指導，通過聽課、評課、寫反思、外出培訓等形式，重點培育老師的理論與實踐結合實力、教育活動組織實力、視察實力和科研實力。經過特地的培訓和學習，老師能夠對自己的教育教學實踐中的詳細問題進行一般的探究與探討，不斷提高自己工作的專業技術含量。我園實行多種培訓手段，主動創建機會讓老師走出去學習外面的先進閱歷和好的做法。通過外出培訓學習，既增長了專業學問，又開拓了他們的視野，還增加了他們與家長的溝通實力。

　　四、校本教研，開展活動：

　　課堂教學是幼兒發展的陣地，老師是駕馭課堂教學的主帥，依據我園老師課堂教學實力薄弱的現狀和老師發展的須要，本學期我們主要以新教材為依托，以課例探討為主要探討方式，開展集體教學的探討，進行了一系列學習、研討和實踐，來提高老師實施新教材實力，提升課堂教學的有效性。

　　1、分析課例，創新思路：我們依據老師在教學中存在的問題，主動開展專題探討，圍繞集體活動中“目標制訂與把握”、“內容的選擇”、“環節設計”等內容進行理論學習，同時通過詳細的課例分析方式，幫助老師梳理正確的活動設計理論和閱歷，為教育教學實踐打好基礎。

　　2、教學實踐，提高實力：在理論學習的同時，我們主動開展集體研討、個人實踐活動，努力做到人人參加研討，形成團結合作的探討氛圍，使老師們在反復的實踐中，漸漸將新的理念進行內化，并落實到教育實踐中去。我們力爭自己的活動設計目標更貼切幼兒的`最近發展區、內容更貼近于幼兒的生活閱歷、教學方法更能激發幼兒持續學習的愛好，著眼問題，提升實力。

　　3、重視反思，總結閱歷：我們堅持寫好課后反思，課前我們重視運用所學理論學問，仔細研討教材、設計活動方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小摯友的活動中，讓自己在參加活動的過程中能剛好的發覺問題并解決問題；課后我們主動探討自己在活動中的得失，總結閱歷，寫好反思，調整教學。

　　五、家園共建，親密聯系：

　　當前，家園共育作為擴展教育時空，發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。我們提倡老師要建立新型的家園關系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切實做好家長學校工作，通過各種形式的活動，如家長會、家園直通車、致家長的一封信等幫助家長建立全新的育兒觀。

　　本學期，我們進一步親密了家園聯系，成立了家長委員會，發揮了家長作用，提高了教育的合力：三月份我們召開了家長會，四月份開展了幼兒園塑身操競賽，五月份慶祝了“六一兒童節”，六月份舉辦了首屆“親子活動”，并邀請家長主動參加了我們幼兒園的各項活動，通過這些活動的開展，既很好的宣揚了幼兒園“科學保教，規范辦園的”宗旨，又開拓了家長的視野，增加了家長與老師之間的溝通，增進了家長與學校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質量。

幼兒園工作總結精辟簡短2

　　20xx年是二幼全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。我們以《漢沽管理區幼兒園目標管理考核方案》為依據，逐條比照，仔細核實，總結閱歷，發覺問題，現將一年的工作總結如下。

　　一、辦園方向和管理機制

　　依據我園本年度工作安排，我們接著深化貫徹教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面發展為目標，全面實施素養教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各崗位進行詳細分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動每位教職工的主動性，發揮其潛能。為加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開職工大會，園內重大事情由教職工共同協商，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，激勵他們主動參加學校管理，努力爭做幼兒園主子。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期末依據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工看法的基礎上進一步修訂、完善了有關規章制度：完善了考核方案，強化了平常的過程性考核，做到多形式、多渠道、多方位考核，并將考核結果與年終考核、職稱評定、調資等掛鉤。進一步完善請銷假制度，在規定的請假范圍外，嚴格按制度執行，對請假的懲處嘉獎給全勤職工(細則見“請銷假制度”)，充分調動了教職工工作的主動性。

　　二、老師隊伍建設與管理

　　良好的老師集體能將教職工緊緊凝合在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們老師隊伍中，主動提倡一講奉獻、二講創建性開展工作、三講團隊協作精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與溝通。堅持從自身做起，主動參與各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水同等方面嚴格要求。

　　我們首先從老師職業道德入手，狠抓師德教育。深化開展了“一奉獻兩酷愛”活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和酷愛幼兒、酷愛幼教事業的高尚師德，做到敬業、愛業、創業，教書育人，為人師表。領導班子定期深化班級，了解老師教育教學現狀，主動地進行教學改革。加強教職工的師德教育工作，強化師德師風建設，培育老師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校內文化氛圍。以“愛崗敬業，誠信施教”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動老師教書育人的主動性。

　　組織老師參與系統的理論學習，實行自學和集體學習相結合的形式，堅持園內有效的業務學習。激勵全體老師參與接著教育的學習和網絡研修。本學年我園有2人本科畢業，2人在讀本科。老師們在提高學歷的同時，自身的理論水平也在不斷提高。為了提高師資水平，我們多方搜集有關幼兒教育方面的光盤，組織全體老師觀看，從中吸取教學閱歷，針對存在的共性問題進行探討，進行改革，建立新的教學理念。我們還常常組織老師到外地學習，本學期我園先后派出多名老師到市里和管區第一幼兒園聽課、培訓學習。她們把先進閱歷帶回來，在我園開展了為期三個月(40節)循環跟進式的教學探討。每一節觀摩課，都是多名老師參與，課后都發表自己的見解。對課中存在的問題，進行修改，集體設計講課方案，再講一次。經過不斷的探討和改進，老師們保教水平提高很快。本學期我園陳煥香老師在管區教育局組織的素養大賽案例分析、評課兩項評比中均獲第一名，么學玲老師被評為區級先進教學工作者。

　　有效開展教研活動，本學期依據我園的實際狀況確定的《幼兒語言表達實力的探討》這一教研課題，接著開展扎實有效的探討和實踐工作，以班級為單位，以生活和自我為起點，不同班級擔當了不同的教研任務。

　　小班的`“會說一句完整的一般話”老師通過幼兒平常的自我養成，結合積累的資料，讓孩子們在嬉戲中通過兒歌、順口溜等形式駕馭說一般話的本事。

　　中班的“會說幾句通順的一般話”通過創設生活情境(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步駕馭說一般話的本事。

　　大班的“會完整的表達一段一般話”利用校內生活教育空間，挖掘幼兒身邊的教育資源，充分利用家園共育活動，結合每年的推普宣揚周，細心組織形式多樣、內容豐富的活動，讓幼兒在活動中說一般話、喜愛說一般話。

　　我們的探討課題與課堂、與生活相容，通過不斷的改進，獲得了可喜的進展。么學玲老師的課題探討階段性報告《注意支持性語言教育環境的創設及發展》，陳桂芝老師的《幼兒大班提前閱讀教學模式的探討》兩文同時在國家級刊物《現代教學探討》xx年第四期發表。

　　三、環境創設

　　辦園至今，我們始終力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們依據幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不富裕的狀況下，我們自己動手先后對室內裝飾、室外墻壁畫進行改造，從幼兒年齡特點動身，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在室內裝飾上，我們進一步拓展了活動的空間，每個教室設置成不同的環境風格，在有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂園。在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有農村特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓孩子主動參加到環境中來，從中受到教育。如在設置嬉戲區時，我們剛好地捕獲孩子感愛好的話題，在嬉戲區中投放各種動手操作的材料，賜予孩子充分的操作機會。又如我園的綠化沒花一分錢，都是孩子們從家里帶來的種子，和老師們一起種植的。雖花色繁雜，但春、夏、秋三季都是繁花似錦也有肯定的規模。孩子們從種植、生長、開花到結果的管理中，學到了學問，受到了教育，體現了農村幼兒園的“農”字，也讓他們在實踐中懂得勞動的艱辛，體會收獲的歡樂。

　　在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，主動創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、老師與家長關系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受激勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

　　四、保教工作

　　切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有基礎上有所突破。

　　1、合理支配幼兒一日活動，培育幼兒良好的衛生習慣和生活自理實力。加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等狀況調整幼兒戶外活動方案并仔細實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。加強晨午檢力度，仔細做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，仔細執行疾病跟蹤檢查制度，并剛好將幼兒狀況向家長反饋，切實做好預防和限制傳染病的發生。依據今年的傳染病流行特點，我們根據局領導指示精神常抓不懈，把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒全日健康視察工作，并做好記錄。同時主動向家長、幼兒宣揚保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。嚴格執行消毒制度，每天中午各室紫外線消毒半小時，下午幼兒離園后用84消毒液擦拭桌櫈、門把手、飲水缸等，過氧乙酸空氣消毒。在我們共同努力下我園無一例手足口病、甲型h1n1等傳染病發生。

　　2、加強安全工作，把安全制度落實到實處，園長負責定期檢查園內各類設施，安全小組定期檢查各室的設施設備。建立健全安全制度，我們與全體老師簽訂了安全工作責任書，把安全工作落到實處、責任到人，杜絕一切擔心全因素。

　　為加強幼兒、老師的安全意識，確保幼兒、老師、園財產的安全，我們進行了一次幼兒安全疏散演練、一次老師防火滅火演練，通過演練提高了老師、幼兒的安全意識和安全自救實力。加強對小飯廳的管理：選購 食品建立了臺帳；炊具、餐具嚴格按衛生制度清洗、消毒；飯菜24小時留樣杜絕食物中毒事故發生。幼兒午睡實行單人單床，同時做好幼兒被褥消毒、暴曬工作，提高幼兒的午睡質量。本年度我園沒有發生一起安全事故。

　　3、組織好各種活動，創建安全和諧的校內結合節日對幼兒開展“愛祖國、愛河北、愛唐山、愛家鄉”的教育活動，以“六一”藝術節活動為契機，周密打算，細心策劃，為幼兒供應展示自己的機會，組織了獨具匠心的親子活動，活動中老師、家長、幼兒全員參加，人人得以享受活動的華蜜和歡樂。園里為每次活動拍攝了影集，留下了美妙的回憶，通過這樣的活動可以讓家長和社會進一步了解幼兒園�；顒又�，么學玲老師指導的舞蹈《我愛我家》代表二幼參與管區教育局的藝術節獲得了三等獎。

　　入戶招生是我們辦園的亮點。我們利用入戶招生工作的平臺，進行家園共育活動，在活動中主動與家長溝通，仔細聽取他們的看法和建議，把家長們的呼聲剛好反映到幼兒園，想家長之所想，急家長之所急。今年我園把這項工作開展得更加深化、更細致、更徹底，讓入戶招生延長到家家戶戶。利用這次家園聯系活動的契機，有力的親密了家園關系，有力的提高了幼兒園的知名度，同時也解決了一些家長農忙接送幼兒有困難問題；解決了幼兒園的作息時間與家長干活時間相沖突的問題；解決了過去收集幼兒防疫卡不全的問題。幾年來我們的入園率始終是100%。

　　一年來在局領導的關懷下，在全體老師的共同努力下，我們精彩地完成了上級交給的各項任務，展示了我園的一些亮點，但在特色園的建設中還有待進一步加強。在新的學年里我們將以特色園建設為工作重點，不斷開拓進取使我園向更高的目標發展。

幼兒園工作總結精辟簡短3

　　新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的蹤跡，這里記載了他們多數的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們多數的汗水和無盡的愛心。

　　今年九月份我起先來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對于幼兒日常生活護理不是很有閱歷，因此帶托班無疑是對自己的一種挑戰。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會自理，基本都須要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。

　　一、保育工作放在首位。

　　托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風，每天剛好地為孩子增減衣服，細致地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點點滴滴不經意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長的贊許。

　　二、自理實力明顯提高。

　　剛進班時，我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；吃飯的時候，對于那些不會自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最終一個喂入口，第一個嘴巴里已經吃光了，這樣比單獨對著一個喂可以省許多時間，特殊是冬天到了，飯簡單涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必需幫每個孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰穿衣服了誰再起來一個孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個穿起衣服來，等這個衣服穿好，前一個已經小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多，因為護理工作多一點，所以老師瑣碎的事情會多一點，無形之中要求老師的行動再快一點。那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我激勵與支持，在她們的幫助下我漸漸的領悟到許多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班有90%的幼兒會自己吃飯、90%的幼兒能獨立入廁，90%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜愛與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學會了幫助別人、關切別人。我們注意培育托兒良好的生活衛生習慣。現在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動儼然像個小大人。

　　三、嬉戲是托班幼兒的`最佳學習方式。

　　我們的全部教學活動都是在嬉戲中完成的，我們以嬉戲的身份和口吻與幼兒進行溝通，讓幼兒在開心的嬉戲中主動地學習，努力使每一個托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛上幼兒園，喜愛老師，我班孩子大都是獨生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育孩子的交往實力和語言表達實力，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的孩子的家長興奮地說：我們家的孩子變得大方了，肯說話了。

　　沒有規則，不成方圓。這句古語道出了規則意識培育的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒有一點約束。來到幼兒園后，要在集體中學會應當怎么做，不應當怎么做。通過實踐，一日活動中的各項常規都已初步形成，剛來時吵吵鬧鬧，不守規則的小不點知道站隊時不擁擠、不吵鬧，一個跟著一個走；知道區角活動時不爭搶玩具，收玩具時分類擺放；知道吃飯要寧靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊；知道午睡時脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長看到孩子的這些舉動都驚羨不已，連連贊揚還是老師有方法。

　　剛開學時，班上的幼兒有的不愿說話，有的只說單個字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說的是什么。家長們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認為孩子還小，漸漸會說的。語言的發展的確須要一個過程，孩子們是喜愛說話的，他們的詞匯量也會快速增加。一日活動中，我們和孩子們閑聊，說著他們喜愛的話題：家人、玩具、嬉戲、動畫片等等，在溝通中激發說的愛好，提高表述的實力，培育傾聽的好習慣。

　　四、家長工作

　　在家長工作上，我們更是想家長所想，主動、努力地為家長服務，同時利用交談、打電話等多種形式加強與家長的溝通和溝通，仔細聽取家長的看法及建議，在工作中加以改進。

　　一學期的工作是辛苦的，包含著我們多數的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理，只要你專心去做，只要你用一顆真誠的心去愛每一個孩子，你就能做得更好，就能體驗到勝利與收獲。

幼兒園工作總結精辟簡短4

　　本學期衛生保健工作在園領導的關切支持下，堅固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，實行一系列的有效形式和措施，仔細執行衛生保健工作安排，通過齊抓共管，營造全園教職工關切和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長�，F將本學期衛生保健工作總結如下：

　　一、 健康檢查工作：

　　1. 格執行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達100%。

　　2. 嚴格執行晨檢制度。晨檢時注意“看”、“摸”、“問”，發覺問題，剛好處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。剛好駕馭生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班老師可以對生病的兒童進行特別護理，保育員剛好反饋保健醫生幼兒的當日狀況，以便做好全日視察。

　　二、 防病措施：

　　本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，依據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒供應清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口流感工作方面，主動實行有效措施，加強流感疫情預防、限制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席緣由，對患感冒、發熱的幼兒作好視察隔離工作，并主動向家長做好說明工作，取得家長的協作，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。協作防疫部門做好國家規定的安排免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，剛好做好漏種幼兒的宣揚發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證安排內免疫接種率達到國家要求。

　　仔細篩查體弱兒肥胖兒，對養分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，并剛好與家長溝通看法，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協作，共同管理。

　　三、 養分與膳食工作：

　　1. 制定并公布食譜，在制定幼兒養分食譜時，依據幼兒年齡特點和市場供應狀況制訂適合幼兒生長發育須要的食譜。改進幼兒食譜，讓食譜每天不重復、周周有創新。

　　2. 本學期重點抓后勤人員實際操作技能，提高食堂人員的專業學問水平；嚴把進貨質量關，實行全部食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。

　　3. 培育幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行養分小學問的教育，削減幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒寧靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培育幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。

　　四、衛生消毒工作

　　抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格根據衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，依據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外常常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發覺問題剛好指出、督促改正，促進幼兒園環境的整齊。

　　消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室常常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面駕馭消毒方法，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學習用品嚴格根據消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

　　食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避開了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開了幼兒通過食具引起的'交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員留意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手。每天沖洗食堂，保持常常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。

　　五、安全健康教育和檢查

　　園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發覺問題剛好登記匯報，并督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培育幼兒養成自我防護的意識，嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品托付記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫生手中，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服用。

　　六、衛生宣揚與家長聯系工作

　　依據季節改變和幼兒發育的健康狀況進行健康宣教，我們以一日活動為陣地、從不同角度，適時宣揚安全衛生保健學問，本學期針對手足口流感高發狀況，有針對性的進行了有關預防流感的專題宣揚，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。

　　七、其它工作：

　　仔細鉆研，大膽創新，常常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導。注意提高自身素養，主動參與上級專業部門的衛生專題培訓，接受新的信息和新的要求，提高自己的業務水平，協作各衛生防治機構完成工作。確保幼兒園地的衛生安全工作有序進行。

　　以上是我園這一年的工作總結，在這一年里，我深知還存在有很多問題。例如：保育員的衛生常識還沒有過關，操作方法不到位，在以后的工作中我們會再接再厲，使衛生保健工作更上一層樓。

幼兒園工作總結精辟簡短5

　　一學期來，我雖很不遺余力，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領教職工努力工作，但是工作上或許有很多不足之處。在新的學期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善：

　　1、接著健全各項制度，進一步完善《老師一日常規細則》。

　　2、安全工作管理要進一步細化，要實行可行的措施，杜絕各種安全事故的發生。

　　3、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

　　4、加強教職員工的培訓，提升各自的專業素養。

　　5、加強師德師風培訓，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領路人。

　　一、班級狀況分析：

　　本學期本班幼兒21名，經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的實力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創建力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、個別幼兒內向，膽識小在自我愛護較弱。鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的打算工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、班級日常工作

　　1、本學期,我們將接著依據幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的`特點，更多的體現幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2、本學期，做好各項常規工作及大型活動：在“三八婦女節”活動之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動；組織班級幼兒參與學校組織的運動會；主動打算五一活動、故事展示會；做好慶“六一”演出工作。

　　三、衛生保健工作：

　　1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教育，駕馭一些基本的安全常識，避開出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

　　四、本期教育教學目標與要求

　　語言：

　　1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。

　　2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內容。

　　3、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的事。

　　4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

　　5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發音和聲調基本正確。

　　健科社：

　　1、保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理實力。

　　2、能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。

　　3、增加愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

　　4、主動關切四周環境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發覺的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發酷愛科學的情感。

　　5、學會在探究過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡潔問題，發展對環境的應變實力、適應實力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質。

　　音樂：

　　1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的心情，并能依據自己的感受選擇運用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。

　　2、學習按音樂節奏精確地做簡潔的基本動作。

　　3、學習感受風格顯明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創建性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。

　　體育：

　　1、發展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、等基本動作，了解相關的學問，駕馭動作技能技巧，使動作靈敏協調，增加體質。

　　2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行活動。活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現美的實力，促進身體機能的發展。

　　3、激勵幼兒堅持鍛煉，培育其機靈、英勇、堅毅、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。

　　4、在體育活動中培育幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。

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