留守兒童工作總結,留守兒童工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的留守兒童工作總結,留守兒童工作總結，希望能夠幫助到大家。

留守兒童工作總結,留守兒童工作總結1

　　隨著社會的發展，留守兒童問題已成為社會關注的重點，也是我們班主任工作的重心。我們要義不容辭地挑起這個重任。以下是關注留守兒童健康成長的主要方法：

　　一、用心關愛、有耐心

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。對留守兒童而言，他們最需要的就是愛和關注。我們作為班主任，要在日常生活中從小事做起，關心他們，隨時關注他們的思想動態，及時溝通。例如，我對一個常常遲到的學生進行了多次交談和關懷，甚至幫他購買學習用品，讓他感受到集體的溫暖。慢慢地，他的行為有了改變，不再遲到和逃課。

　　二、關注留守兒童的心理健康

　　留守兒童常常存在心理健康問題，因為他們缺乏父母的陪伴和正確的引導。我們可以利用班會講述節儉的重要性，播放有關農民工在外打工的'影片，讓他們理解父母的辛苦。同時，我們也可以舉辦各種課外活動，如設立圖書角、制作手抄報、建立音樂體育美術興趣小組，以此填充他們的心靈空白。此外，我們還可以開設心理咨詢活動，解答他們的困惑，幫助他們少走彎路。

　　三、加強留守兒童的思想品德教育和法制觀念

　　許多留守兒童由于缺乏管教，容易沖動和與人發生沖突，嚴重影響了其他學生的安全。作為班主任，我們可以通過法制課程教育他們學會自我保護。我們可以收集實例，通過故事的形式對他們進行教育。

　　四、關注留守兒童的學習興趣和學習質量

　　對于由祖輩撫養的留守兒童，他們往往無法獲得有效的學業輔導和心理溝通。我們可以通過開展一幫一活動或者單獨輔導的方式，幫助他們提高學習成績，培養他們的學習興趣。讓他們感受到班級的溫暖和學習的樂趣。

　　總之，作為班主任，我們需要成為留守兒童思想道路的領路人、學習進步的指導者和生活的守護者。我們要做好“三多”、“二知”、“一溝通”。“三多”指的是多和留守兒童聊天、多鼓勵他們參與學校活動、多進行家訪。“二知”是指了解留守兒童的基本信息和家庭狀況。“一溝通”指的是定期與留守兒童的父母進行通話，了解情況并提供必要的幫助。通過我們的關愛和親情，讓留守兒童擁有一個溫馨的家園。

留守兒童工作總結,留守兒童工作總結2

　　一、強化領導，落實責任

　　為了更好地關愛留守兒童，我們成立了關愛留守兒童工作小組，加強了領導，并明確了職責，確保關愛行動有序進行，提升留守兒童自我能力。

　　二、積極營造氛圍，建全機制

　　1. 提供關愛氛圍，感受溫暖：我們將關愛“留守兒童”納入橡皮擦工作的重要組成部分，在團支部中高度重視“留守兒童”的成長，關注他們的學習和生活，塑造充滿愛心的環境，讓孩子感受到溫暖。

　　2. 健全關愛機制，明確任務：為確保關愛工作真正落地，我們制定了詳實的工作計劃——《關愛留守兒童工作計劃》，同時建立留守兒童檔案和聯系卡，方便與家長、代理人及時溝通，構建關愛網絡。

　　3. 開展結對幫扶，深化關愛：我們選定了重點幫扶的留守兒童，并配以幫扶人員，與孩子們談心、家訪，指導學習，引導他們健康成長。

　　4. 加強家園聯系，聯動關愛：我們定期或不定期與留守兒童家庭聯系，了解孩子的在家情況，指導家庭教育，提高照顧質量。

　　5. 利用主題班隊會，增進關愛：我們以年級為單位舉辦關愛“留守孩子”的主題班隊會，幫助孩子們學會自理，合理安排學習和娛樂，體會幫助他人的樂趣，樹立正確的`人生觀。

　　6. 依靠資料，加深關愛：我們設立了留守孩子檔案、聯系卡等，每位教師都與留守孩子結對子，提供必要幫助，矯正不良行為，促進其健康發展。

　　總之，“留守學生”需要社會各界共同的關注、關愛和關注。我們需要從對學生負責、對社會負責的高度出發，扎實解決好“留守學生”問題，為社會培養出一代優秀的接班人。而學校在這方面有著不可推卸的責任，我們需要積極探索能夠促使“留守學生”健康成長的工作方法，對他們給予嚴格而又充滿愛心的教導，促使他們茁壯成長。

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