(精品)小學班主任工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的小學班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在初嘗班主任的角色時，我發現與最初想象的甜蜜不同，反而是一段充滿挑戰和成長的旅程。接到任命時的激動，到開始工作時的手忙腳亂，再到現在逐漸步入正軌，我感受到自己在這段時間里每一步都更加扎實和有力。在學校領導的支持和幫助下，我也得到了老師們和同事們的經驗分享，這些都幫助我快速適應了新環境和新角色。下面是我總結的本學期擔任班主任工作中的一些收獲：

　　一、落實并完善制度，班級管理就成功了一半。

　　在暑假新進教師的崗前培訓中，我深刻體會到“制度管班”的重要性。接手28班班主任工作的頭半個月，我發現班級在學期初存在嚴重的課堂紀律和教室衛生問題，這促使我決心制定一套能改善這種狀況的班級制度。中秋節后，我開始著手制定班規，意識到建立健全的班級制度對孩子們的成長與教育至關重要。家長們也對建立健全班級制度的重要性表示支持和配合，班級的紀律和衛生狀況開始有所改觀。然而，由于獎懲措施仍停留在紙面上，對孩子們的公信力和威懾力逐漸減弱，到了9月底，班級的紀律和衛生情況又出現了下滑的趨勢。

　　針對這種情況，我在十一月之后立即開始執行各項獎懲措施。對于“懲罰”，我要求每天值日生記錄扣分情況，并及時公布；對于“獎勵”，我每周進行班級之星評選，獎勵表現優秀的學生。盡管“制度管班”增加了我的工作量，但看到班級在各項規定下逐漸進步，我堅定了堅持這一理念的決心。

　　二、鼓勵一定能變成一束光，射進孩子們心里。

　　在班級管理的頭兩個月里，最讓我頭疼的還不是一直好動的小明和小紅，而是一旦接受批評就喜歡不說話在地上躺著的小華。他一度被各科老師評為班上最不聽話的小朋友。一旦孩子拒絕交流，我就感覺在面對著密不透風的墻壁，渾身充滿了無力感。在和孩子母親多次交流的過程中我發現，孩子的家庭教育出現了不少的問題——祖輩的溺愛、行為習慣教育的缺失等等都對孩子產生了消極的影響。我不禁反思，是不是孩子身邊的人都在一味給他關愛，卻忽視了孩子真正需要的某些認可呢？

　　于是，我開始有意識地加強與XXX的溝通，并試著就他一些感興趣的方向給他鼓勵。漸漸地，我打開了孩子的心扉，他開始喜歡和老師交流了，愿意承認自己的錯誤了，從最開始的連續三周的“違紀大王”開始逐漸地成為了班級之星中的“進步之星”、“守紀之星”、“學習之星”。我也開始將鼓勵運用到越來越多孩子身上，用更多欣賞的眼光去看待他們，感覺自己也受到了越來越多的孩子們的喜愛了。

　　焚膏繼晷，時光飛逝，轉眼又是期末。這一學期，班級工作在有條不紊地展開的同時，我們也收獲了不少獎項：班級文化布置第一名、校運會第六名、XXX等在學校“繩彩飛揚”體育行動派活動中獲得一至三等獎，XXX等在學校“足球小將”手抄報評比中獲得一至三等獎。

　　經過這個學期的辛勤工作，我回首過去，雖然有過掙扎和困擾，但最終都轉化為了充實和收獲。雖然班級的凝聚力、創造力和文化建設等方面仍有很大提升空間，但家長們對我的肯定和贊賞已經讓我感到非常滿足。未來的道路還很漫長，我會繼續保持對教育事業的熱愛和堅持，努力讓自己變得更優秀！

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