下半年的工作總結例文

　　一，.博大的愛心有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于對學生無比熱愛的熾熱心靈中，工作總結《2008年下半年的工作總結》。”因此應該愛學生。以心交心，只有你把用心去和學生交流，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。比如：每天午餐我都會發現有些學挑食厭食的現象，不愛吃的菜吃得很少或者根本不吃，，我便會端起那盤受到冷遇的菜班開玩笑地說：“某某你愛不愛吃這個菜？”所得到的回答一定是： “我不愛，我不愛吃！”，學生笑了，我也笑了！原先孩子早已躲閃到一邊的碗有挪了回來。順便我講講這些菜所富含的營養。無論這句話能否起到什么作用，至少學生知道了我在關心他們，是為他好。

　　二，抓班級文明教育。俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學生面前。所以，在學生面前，我嚴格要求自己，處處表率，以身示范。我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發展。大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。

　　三，讓學生有歸宿感，成就感。學生要在這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的'班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。我們常說班級是學生一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就非常重視這一點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧 我的家”這個畫板中，就集中了學生自己的愛好，特長，優點，不足，競爭對手，學習目標等，在“學習園地”的畫板中，記錄了學生每天的學習情況，衛生情況，紀律情況等，經過這一系列的評比，激勵性地評出當月的進步之星，智慧之星。

　　四，培優轉差工作。由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優優作為競爭對手，優差幫輔共進的形式，促使他們不同程度的提高學習成績。現今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重能力的培養，創造性地開展了一些實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的班會，有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養了學生吃苦的精神，培養了學生的毅力，提升了學生各方面的能力。 總之，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰；我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長！

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