《遙遠(yuǎn)星球的孩子》觀后感
看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《遙遠(yuǎn)星球的孩子》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《遙遠(yuǎn)星球的孩子》觀后感1
本周觀看了《遙遠(yuǎn)星球的孩子》這部紀(jì)錄片，這是一部以自閉癥為題材的紀(jì)錄片，用生活的角度為我們介紹這些“星星上的孩子”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這部紀(jì)錄片一共有四集，最讓我印象深刻的是第二集和第三集，第三集為我們介紹了什么叫做“學(xué)者癥候群”，這些有著“學(xué)者癥候群”的孩子他們會(huì)在某一方面有杰出的表現(xiàn)，比如說(shuō)紀(jì)錄片中的莊天岳，他擁有著比常人更敏銳的音樂(lè)天賦，在他很小的時(shí)候他的媽媽就發(fā)現(xiàn)只是聽(tīng)過(guò)的兒歌莊天岳就可以在玩具鋼琴上完整的彈出來(lái)，莊天岳還擁有很強(qiáng)的記憶力，只要是關(guān)于航空知識(shí)他都可以倒背如流，雖然他在音樂(lè)方面獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)但是在日常生活中卻會(huì)被人忽視或排斥，這樣的對(duì)比讓我覺(jué)得這個(gè)社會(huì)應(yīng)該要對(duì)這些不一樣的人群要有更多的關(guān)心和包容。
但很可惜的是，這種患者只占到自閉癥人群的不到百分之十，并不是媒體讓我們所知道的自閉癥都是天才這一說(shuō)。
紀(jì)錄片中還有一個(gè)讓我感觸很深的人物，就是第二集中的小喻，他是一個(gè)普通的上班族，他沒(méi)有什么“超能力”，但是他確是自閉癥中少數(shù)有穩(wěn)定工作的人，他的工作是在一家醫(yī)院里整理舊病例、打字，這些看似繁瑣、單調(diào)、重復(fù)性高的工作，小喻的確很有耐心的去完成這些工作，他的興趣有很多：旅游、上網(wǎng)、坐飛機(jī)、坐火車、坐地鐵，與其說(shuō)他的興趣是旅游倒不如說(shuō)他的興趣是搭乘各種各樣的交通工具的感覺(jué)，他還非享受歡收集票卡的.樂(lè)趣，這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情原來(lái)就可以讓小喻獲得快樂(lè)，但是像小喻這樣的人也會(huì)有別人不能理解的地方，小喻有觸覺(jué)敏感這樣的特點(diǎn)，他很害怕被人碰觸，他形容被他人碰到的感覺(jué)就像是被針扎一樣，所以他在地鐵、人群中時(shí)常保持著焦慮。在小喻決定參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我很震驚，他解釋到這樣可以挑戰(zhàn)自己，也可以拉近同事之間的距離，因?yàn)樗胱鲆粋�(gè)正常人，對(duì)于他們這樣的群體能夠融入社會(huì)是非常不容易的事情，讓我深深的感覺(jué)到我們天生的能力可能是他們非常困難或者一輩子都無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，也覺(jué)得作為一個(gè)特教老師更應(yīng)該為這些孩子們的社會(huì)包容力而做努力。
這部紀(jì)錄片有一段話“孤獨(dú)癥者就是被困在機(jī)器人里的靈魂，而且他的一生都無(wú)法逃脫，孤獨(dú)癥不是精神病患，也不是父母冷漠造成的錯(cuò)誤，更不是被惡魔附身的小孩”，是的，他們只是與我們有一些差別的普通人罷了，在沒(méi)有看這部紀(jì)錄片的時(shí)候我沒(méi)有辦法去想象孤獨(dú)癥的世界是什么，而看完這段話后我好像能夠可以理解他們的世界是什么樣子的了。
作為一名特教老師，我希望通過(guò)我們的康復(fù)教育，孩子還是很有可能有自己正常的社交能力，也希望自己可以通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)，能為這些孩子提供一些力所能及的幫助，為他們的以后美好生活而努力。
《遙遠(yuǎn)星球的孩子》觀后感2
《遙遠(yuǎn)星球的孩子》直觀滴展示了自閉癥孩子成長(zhǎng)以及家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。個(gè)中心酸，非我們這些自閉癥孩子的家長(zhǎng)不能體會(huì)。尤其是看到《我是蔡杰》時(shí)，這一年多來(lái)的康復(fù)之路更讓我與妙妙的爸爸唏噓不已。
一年前，我的孩子被診斷出患上了自閉癥，這種打擊讓我覺(jué)得還不如讓孩子有肢體殘缺的好。但看了許多關(guān)于自閉癥的書籍和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料后，我知道若早期干預(yù)治療后，孩子是很有可能做到生活自理，并融入社會(huì)的。于是，我們開(kāi)始了痛苦而漫長(zhǎng)的干預(yù)治療。從去年一直到今年年初，我們一直在愛(ài)心園接受訓(xùn)練后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子較以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。結(jié)合《遙遠(yuǎn)星球的孩子》系列片和我們一年來(lái)的教育之路，我有如下體會(huì)。
一、對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)越早越好
妙妙食雜2歲5個(gè)月被查出患病的，當(dāng)時(shí)我們現(xiàn)實(shí)在醫(yī)生的推薦下，進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練，但幾個(gè)月的訓(xùn)練下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)收效非常微小。后來(lái)我們根據(jù)甄岳來(lái)《孤獨(dú)癥家庭教育指南》中的教育方法，對(duì)妙妙進(jìn)行了訓(xùn)練。雖然小有起色，但因我們兩人的工作太忙，無(wú)法保證訓(xùn)練時(shí)間和效果。知道我們進(jìn)入了愛(ài)心園，妙妙的各種技能終于有了實(shí)質(zhì)的改變。
這讓我們意識(shí)到，自閉癥孩子的干預(yù)真的是越早越好。因此，當(dāng)田田媽媽找我咨詢孩子的治療手段時(shí)，我毫不猶豫地告訴她：就到愛(ài)心原來(lái)。二妙妙也在中斷訓(xùn)練2個(gè)多月后，重返愛(ài)心園接受訓(xùn)練。因?yàn)槲抑溃欢ㄒ诤⒆?歲黃金干預(yù)期內(nèi)完成必要的康復(fù)訓(xùn)練，否則悔之晚矣。
二、對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)教育要持之以恒
其實(shí)，不論做任何事，都嬰孩有堅(jiān)持到底的勇氣，尤其是對(duì)自閉癥孩子的教育。因?yàn)樗麄兝斫獾木窒扌裕覀兏改父獦淞⒋虺志脩?zhàn)的決心。一位兒童教育專家說(shuō)過(guò)，父母對(duì)孩子說(shuō)100句話，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)1句話。而對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，則需要500句、1000句，才能讓孩子說(shuō)1句話。因此，沒(méi)有耐心和持之以恒的決心是萬(wàn)萬(wàn)不可能給的。
三、對(duì)自閉癥孩子的干預(yù)教育要因材施教
就如同世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉一般，自閉癥孩子的情況也是因人而異，沒(méi)有兩名自閉癥孩子的情況是一摸一樣的。雖然他們的表現(xiàn)都是不主動(dòng)與外界交流、行為刻板等，但他們的具體表現(xiàn)都不一樣。所以，我們要在掌握自閉癥孩子的干預(yù)教育方法和原則的基礎(chǔ)上，多觀察、多摸索，爭(zhēng)取早日總結(jié)出一套適合自己孩子的教育方式和手段。
這一點(diǎn)在《遙遠(yuǎn)星球的孩子》里蔡杰父親的做法中得到了一定的提現(xiàn)。結(jié)合我們的實(shí)際情況，要根據(jù)妙妙認(rèn)知能力較強(qiáng)、語(yǔ)言功能還未喪失的條件下。有針對(duì)性的從大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)等妙妙比較薄弱的地方下手。多下功夫，讓她能夠通過(guò)在這幾方面弱項(xiàng)的突破，來(lái)達(dá)到她基本技能的完整性。
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