校園暴力的觀后感 9篇
當品味完一部影視作品后，相信你會有不少感想吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的校園暴力的觀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
校園暴力的觀后感 1
今天是周四，學校里組織了學習了《校園暴力》這部影片。影片講述了一個叫安妮的小女孩被校園暴力所感化，從此對生活充滿了信心，她的生活充滿了陽光。她不僅在校園里結識了很多朋友，還在學習上取得了非常優異的成績。她的生活充滿了希望。
看完這部影片，我覺得安妮是一個很勇敢的女孩，當她在被校園暴力所感化的時候，她能自己解決問題。我們的生活中也不也有很多這樣的女孩嗎？有時候我們會因為考試成績不理想而發牢。在生活中我們要向那些同學們學習，不能因為一些小事就不理他們了，因為這都是小事，只要我們勇于承認錯誤就行。
同時，我們還要學習安妮的樂觀向上，不被一些困難所打敗，我們還要珍惜身邊的每一個朋友，每一份友情。
校園暴力的觀后感 2
家庭是根治校園暴力的重要環節。家庭環境是青少年成長的關鍵，父母要改進家庭管教方式，學習科學的教育方法，以身作則，言傳身教，使學生樹立積極、健康向上的人生觀。
此外，要完善青少年保護法律法規。目前，我國對校園暴力沒有具體的法律規定，只能適用刑法中的故意傷害罪或者侵權責任法中對人身權利侵害的相關規定來解決，這往往起不到很好的效果。因此，可以考慮借鑒他國經驗，制定針對校園暴力的專項法律，如美國早在20xx年，就有加州等15州通過了禁止校園欺凌的法案，實踐證明取得了很好的預防效果。具體來說，可以對現有有關法律進行細化，將毆打他人、向他人吐口水、故意推搡他人、恐嚇泄露他人隱私等行為定性為校園暴力行為，并設定與之相應的法律責任。同時，要依法加大對校園施暴者的懲處力度和對監護人的問責力度，充分利用法治手段整治校園暴力行為，從根本上解決校園暴力問題。
校園暴力的觀后感 3
在老師的倡導下，我們觀看了《校園暴力》這部短片。
《校園暴力》講的是一名叫羅貝貝的xx年級孩子為了讓別的同學有尊嚴的走向社會，而去幫爸抄寫。后來，在爸爸的一再勸說下，他才同意繼續抄寫。后來，爸發現了，就罵他，說他是一個“搗蛋鬼”。而這時，校園暴力就成為了一道不可逾越的墻，一次次地向他們襲擊。
看了這部短片，我覺得我們要珍惜我們現在美好的一切。我們現在有良好的學習環境，有美麗的校園，有寬敞明亮的教室，有寬廣明亮的教室。而他們呢？卻在校園里肆意的，我們真的太不應該了。我們應該好好學習。
我希望，我們的家長、老師，請大家都能好好的反思一下，如果你們看了《校園暴力》后，能夠反思一下我們是否在傷害我們的朋友和親人。讓我們一起努力吧！
校園暴力的觀后感 4
今天我們去聽了一場講座是關于校園暴力的，剛開始的時候，屏幕上出現了一句話：增強防范意識，遠離校園暴力。
后來，屏幕上又出現了一些文字與圖片，都是關于校園暴力的，犯罪分子有男的也有女的，但還是男的居多。
圖片中的人被揍地很慘，有很多人在事件中不幸遇難，有的人則在心里刻上了抹不去的陰影，那些照片中，令我印象最深的是一張用暴力逼迫受害人下跪的照片，那些施暴的.人還恬不知恥地擺起了“V”的手勢。
這很榮譽嗎?這好玩兒嗎?子曾經曰過：“己所不欲，勿施于人�！�
意為：自己不愿意做的事情，不要強加給別人。
還有人曾經說過：“不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上�！�
這場講座，讓我看到了好多校園暴力事件，犯罪的人大都是一些未成年人，他們因為各種原因走上了這條道路，但我希望：不要讓自己走上這條錯誤的道路，更不要因為自己選錯了道路而在監獄里懊悔不及!
校園暴力的觀后感 5
中國素有“禮儀之邦”之稱，文明禮儀一直是歷來國人素質發展的重點。為了使學生懂文明、講禮貌，識別并遠離不文明行為。6月8日下午，鐘樓實驗小學的二年級各班圍繞“告別不文明行為，拒絕校園暴力”開展了主題班會課。
哪些是文明的行為？學生小組討論談談學習與生活中的行為。接著學生集體談談對不文明行為的看法以及如何改正。班會課上讓學生觀看《陋習集中營》，讓學生了解校園暴力與欺凌的危害性，并談談對身邊發生的這類事情的看法。最后班會活動在自我保護的口訣朗誦中結束。
此次活動中，圖文結合，聯系實際，讓學生直觀感受到校園欺凌等不文明行為，希望學生樹立正確的價值觀，學會保護自己，遠離暴力。
校園暴力的觀后感 6
身為一名青年教師，我對最近發生的校園欺凌事件感到痛心，每件事讓每一個人都感到憤怒。
身為教師一定要充分發揮自身的優勢，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動廣大學生，杜絕校園暴力，創建和諧校園。
我們要引導學生、學生家長，充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師，我們能做什么。教師，教書育人，而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應該培養學生的責任心。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務，要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責。
當今和以后，無論到什么時候，不該做的事不做，不該說的話不說；認認真真工作，扎扎實實做人，我們要進一步加強學習，確保校園和諧平安穩定。
校園暴力的觀后感 7
在這周末，我觀看了《校園暴力》這部電影后，讓我深有感觸。
這部電影講了：一個叫李小龍的男孩，在他xx年級的時候，因為一次班的調查，而被調去做了副班長，但因為他父母雙亡，父母的雙亡，讓他從來都沒有當過班長，他的學習非常的差，也沒有一個好成績。后來，李小龍和他的同桌發現了李小龍的錯，就對他說：“你不要再這樣了，你的同學們都在上課，你不能再這樣了，這樣對你的身體不好，如果你想當班長，就必須改正這個錯誤的話，如果你想當班長就必須改正這個錯誤，如果你想當班長，就必須做一個誠實的人，做一個好學的學生，不能讓別人看不起你，做一個好學的人，你要做一個有愛心的學生�！�
這個電影告訴我們一個深刻的道理，不要做一個不誠實的人，做一個不誠實的人，做一個不守誠信的人，做一個不誠實的學生，做一個讓大家都認可的人。
校園暴力的觀后感 8
隨著經濟的發展越來越好，現在有很多的家長都特別溺愛自己的孩子，使這些孩子變得自私自利。正因為如此，校園的暴力事件也越來越嚴重、越來越多，接下來我就為大家講述一件我在網絡上看到的事件！
在去年，鳳城中學發生了校園暴力事件。兩名女學生因發生口角，其中以為女學生懷恨在心，便讓校外人員去毆打另一位女學生，使這位女學生耳膜穿孔。當我看完這段視頻后，我感受到了校園暴力事件的危險所在，快點也感受到人不能因為一時沖動而暴力相向而應用而應靜下心來，考慮后果，再做出決定！
正因這個事請，學校還特地組織了講座，增強我們的自我保護意識。這場講座讓我體會到在遇到暴力事件時不能害怕那些壞學生的威脅恐嚇，而應勇敢的告訴家長或老師，這才能保護自己，避免這類事情的發生！
為了創造一個安全、美好的環境，我在只發出倡議：希望大家大家增強自我保護意識，杜絕此類事件再次發生，讓我們的生活能夠更加美好！
校園暴力的觀后感 9
校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。
校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復、帶有惡性質的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？
公安機關根據其后果不同分為毆打他人，故意傷害。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰！
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