熱血教師觀后感（精選38篇）

　　認真品味一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的熱血教師觀后感，歡迎大家分享。

　　熱血教師觀后感 1

　　本學期開學的第一天，校長在教師會議上讓我們看了一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，觀看此片的過程中，我被這位熱血教師的事跡所感動，數度情不自禁的流了熱淚。

　　故事的背景發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。

　　讓我難忘的第一個情節是：當羅恩到處找工作，終于在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，介紹班級時，校長給他介紹一個普通班，而他卻注意一個亂班差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的'班級。他說就因為沒人教，那讓我教吧。如果是我，我選擇去普通班，有機會跟原來的成績一樣好，還能得到別人的稱贊，多好!結果還沒上課，他就去家訪了。我印象最深刻的家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：不，這是我的小孩。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質會質疑。但是克拉克并沒有，還是一腔熱血地繼續努力著。可是這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非常可笑的人。

　　還有一次是：克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。

　　最感動的是校長公布成績那一段，學生和家長都屏住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!

　　熱血教師觀后感 2

　　克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：

　　一、敢于理解挑戰。老師都喜愛聰明的學生，正因聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜愛理解挑戰的教師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢于冒險”。他自己十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里打架跳舞化妝，公然向老師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的.紀律……也就是說，他們自己也已經把自己放下了。應對這樣的學生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。

　　二、巧用方法，教好學生。

　　有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”我想，在那里，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位老師。他向學生學習“學習雙跳”，拉近了與學生的距離，并且也向學生證明，發奮了，一切皆有可能。他用懲罰自己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自己差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課。……他用自己的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生并使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。

　　三、不言放下，直至成功。

　　大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(特別是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會正因各種各樣的原因，沒有堅持，因此教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最后他還是堅持下來，并且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放下任何一個學生，對于已經記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細致。最后贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學習獲得了成功。

　　我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的快樂和驚喜!

　　熱血教師觀后感 3

　　看完《熱血教師》這部影片，我的腦海中涌現出了這幾個詞語: 愛心--責任。

　　愛心與責任是教育的基石，是和諧師生關系的基礎。教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。教師對學生應多一些寬容、多一些耐心；尊重個體差異，不諷刺不挖苦，平等對待學生。教師天生就應該是一個博愛家。這方面克拉克先生給我們作出了表率。

　　當克拉克來到第一所面試的學校時，發現走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒有像其他老師那樣習以為常或是視而不見，而是主動上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見識到了師生之間的平等關系。當克拉克了解到孩子為何懲罰后（老師說：你學不會，就和垃圾桶呆在一起吧。）開始了自我介紹，并謊稱自己健忘，說完一大段話，問孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵到“現在你就學到了一個新知識”，讓這個孩子對這樣的老師充滿了期待。有了期待才可能有成功的動力。平等對待學生、不歧視學生、鼓勵學生 -- 克拉克在教育實踐中用到了及至。

　　教師的快樂在哪里?就在所謂單調重復的生活中，就在所謂平淡無奇的日子里。假如我們能用積極樂觀的態度看學校、看學生、看生活、看世界，那么，我們就會對周圍的世界常常保持新鮮感，我們就會使單調重復的工作和生活變得豐富多彩，我們就會把平常無奇的日子過得有滋有味，那么，對我們來說，每一次日出都會像第一次看見那樣美妙，每一朵花兒都會像玫瑰花那樣溫馨，每一節課都會像畢業實習課那樣新鮮，每一個學生都會像小天使那樣可愛。我們必須有一定的目標去追求，我們作為教師要每天堅持理論學習，不斷給自己充電，很好地解決教學中遇到的問題。我們不要把學習看成是一種負擔，而應把它當成一種樂趣。久而久之，你便會感受到學習的樂趣，自然就會在學習中感到幸福。應該把學習視為一項重要的工作，這樣才能獲得更多的`幸福，才能用知識創造出更高層次的幸福。通過學習才能形成一種積極的、向上的、對人類生活充滿愛的心態。教師的幸福和快樂是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。雖然現在教育確實變革很大，壓力很大，但是我們有一顆追求的心，不怕苦難，擺正好心態地工作，那就是創造幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以我們要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　熱血教師觀后感 4

　　影片講述了一個優秀教師帶領一群“無藥可救的后進孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡單，就是克拉克老師與這群孩子交往的全過程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發展到慢慢接受、信任，到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分。

　　影片中最讓我震撼和感動的是面對一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，克拉克先生用他的愛心與智慧創造了一個個奇跡。他是這樣做的：

　　1、明確班規且嚴格落實。在落實55條班規時充滿了智慧。

　　沙美卡不同意排隊就餐，克拉克就說“我們是一家人，如果我們中有一個人不排隊去餐廳，那我們就都吃不上飯。”饑餓的挑戰讓大家都妥協了，繼而公憤轉向了沙美卡。迫于壓力沙美卡也妥協了。后來大家乖乖地排隊就餐。克拉克巧妙地轉嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達到了教育目的，維護了制度的嚴肅性。

　　我們當班主任的`要學習這種技巧，不要把“維護制度的嚴肅性”變成“師生間的仇恨”。在落實規章制度時要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。

　　2、深入學生生活，了解其生活背景。

　　克拉克老師一上任就開始到學生家里走訪。基本了解了學生的生活狀況，找到了學生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因為有一個特殊的媽媽；好學上進卻膽小內向的班德麗婭生活在一個男權意識濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時完成作業是因為在媽媽下班前她要獨自照顧3個孩子......

　　3、關心學生所關心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。

　　課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經歷，鼓勵孩子們勇于挑戰自我。在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長宣布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領神會的眼神、手勢交流，都證實了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。

　　4、開動腦筋，研究出獨特的課堂教學技巧。

　　為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽完15秒，老師就喝一個巧克力奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規律的歷史事件被克拉克演繹成了合著RAP舞曲的歌謠。看著學生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎？所以到后來學生們能靜心學習并取得優異的成績是可信的。

　　克拉克老師的事跡的確令人鼓舞，并不僅僅在于它的光環有多么耀眼，而更在于讓我們看到了希望。不管面對怎樣的學生，一切皆有可能，努力吧！

　　熱血教師觀后感 5

　　電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢于在別人否定的.眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。

　　克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

　　克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

　　從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師。

　　熱血教師觀后感 6

　　影片中，顯然克拉克老師是一位非常優秀的老師，他和他學生的故事，正昭示著一個新的教育時代的到來！一個體現人性、理解天性、保護、引領稚嫩心靈的理想教育時代的開啟！一個正面引導、關愛鼓勵、無限相信、充滿期待的教育時代的來臨！

　　反思克拉克，我認為他的卓越之處在于以下幾個方面：

　　1、克拉克有超強的教學責任心，他的第一節課雖然進行了精心的準備，設計了一節沒有課本知識的思想引導課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來。接著他的學生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學生反復的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而是一直在努力的想方設法走進學生的心靈。這些使我感到，更使我變得沉重，因為反思自己，我覺得自己做不到這種境界，出現問題，總把責任推究于自身之外。

　　2、克拉克細心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，發覺孩子的閃光點，分析劣性的成因，對所有的學生一視同仁，為后面教育好這班孩子奠定了基礎。在克拉克的眼里，調皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優秀的，他認為莎美卡擁有天生的領導能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說克拉克在教學中投入了無限多的精力了。他敏銳的'觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待是值得我學習的，在以后的教學中，我會更加細心的觀察學生的反應，學會關愛和期待。

　　3、克拉克善于思考，以誠動情，激發學生的斗志。利用機智的教學方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調皮搗蛋的孩子習慣由來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。他是怎么做的，跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。終于，付出的努力有了回報。

　　我用沉重的心看著影片，我在告訴自己，他的教學方法我要努力學習。做一個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一個細節。

　　熱血教師觀后感 7

　　數算下來從小到大自己已經度過了十幾多年的學生生涯，作為一名傳統意義上的“好學生”好像從來沒有思考過“差生”的問題，真正成為教師后開始以另外一種角度來重新審視學生這一詞，每位學生都是獨立的個體，長相不同，性格各異，其實世界上并沒有什么標準來衡量好孩子或壞孩子，每個孩子都是會發光的星星，有自己獨特的光芒。

　　影片的最開始是克拉克老師去學校面試時看見一位在學生站在垃圾桶里，問清事件的緣由后克拉克向他做了自我介紹，并稍后故意問男孩自己叫什么，這當然是一個簡單的問題，男孩不費力氣就答出來了，克拉克老師表揚他說：“看，你并不是什么都學不會”，這個小細節讓我思考了很多，欣賞的力量要遠遠大于批評的力量，教師更應該做一個贊賞者。少兒時代是孩子三觀和習慣養成的重要時期，教師的一言一行一舉一動都對他起著重要作用，摧毀一個孩子的自信心可能就是一秒鐘之間的事，但幫助一個孩子重建信心卻要難得多。故事中克拉克不僅是一個懂得贊美的教師還是一個遵守信用的老師，古人說“人無信而不立”，為了讓學生認真聽課他說課上可以每隔15秒鐘就喝一杯酸奶，聽起來這好像很不可思議，學什么們紛紛等著看他出丑，但克拉克做到了，他用實際行動證明了自己的恒心和毅力，這樣的老師，想不叫人信服都難。

　　對一名教育者來說愛心與責任心是必不可少的品質。春風化作雨，潤物細無聲。唯有愛是教育的真理，在愛心的驅使下才能產生責任心，單純的責任心可以讓一個教師做好本職工作，但決不能幫他成為一名真正的教育者，熱血并不是一朝一夕的事，愛是水滴石穿，愛是細水長流。許多人在聽到克拉克要去那所黑人區的中學執教時都露出了驚訝的表情，毫無疑問克拉克將要面對的是一個巨大的挑戰，但他沒有退縮，他始終相信每個孩子都有自己的閃光點，在他的課上知識是靈動的，他甚至用說唱的.方式來幫助孩子們來記住美國總統的事件，他幽默風趣，他公平公正，可以說遇到這樣的老師并不容易，每位教師都需要向他學習，讓“克拉克先生”越變越多。

　　對照克拉克的事跡我發現自己的不足還有很多，教學的智慧與藝術是無窮無盡的，實際的教學當中每天都有新的現象發生，工作之余要多給自己“充充電”，把工作做細一些，把工作做實一些，當然，中美教育情況不同國情不同，影片中的一些方法借鑒過來也許并不適用，但克拉克先生對教育的執著與熱愛永遠感動著我，做一名教師容易，做一名好教師并不容易，教育不僅神圣，而且神奇，所謂“教書育人”，有時，育人比教書更重要。

　　熱血教師觀后感 8

　　在網絡電影中看了中文字幕的美國片《熱血教師》，這部片子是根據美國克拉克教師的真實故事而編劇的，在網上了解到這部電影故事的背景發生在90年代。影片主要講克拉克為了追求個人價值，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教，美國黑人區充滿種族歧視、虐待、搶劫斗毆……各種社會問題層出不窮，克拉克執教的是當時學校最亂的班級，學生大多是移民的子女，屬生活的底層，都有這樣那樣的不幸和無奈，在克拉克堅持不懈的努力之下，用勇氣智慧獲得了學生的信賴、尊重，使得這個看似不可救藥的班級成為了最好的班級。

　　看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教育上的困境的時候，會想，做中國的老師真難，批評學生都不能理直氣壯，平時還要應付各種各樣的檢查，弄得暈頭轉向，似乎職業的幸福感離我們非常遙遠。看了《熱血教師》后，我被感動了。片中的主人公，讓我明白什么叫做對教育的熱愛執著，一往情深。看后我懷疑，美國怎么會不顧商業利益，拍出這么好的片子。這種片子不知在美國多人看嗎?

　　這部片子最讓我印象深刻的是對學生行為習慣的培養。學生之所以碰上了克拉克老師后，會發生那么大的變化，其中最重要的'就老師想方設法地培養學生良好的習慣。有看過《優秀是教出來的》就更有體會了，這本書是克拉克的經典之作。

　　我們經常聽到也這樣說道，做學生工作的“原則”是“近一點、實一點、小一點”，這是很精辟的，但真正落實到教孩子如何做人上，卻顯得那么遠、那么地虛、那么地空，因為說得再小、再實，沒有去做都是虛的。而克拉克老師就是從小小的班規上，要求學生做到做好。對于郎當懶散慣的學生，克拉克老師要求他們要排隊去用餐，態度決絕，不做到就不能用餐，有學生插隊，他堅決不允許，正是他從生活的一個個細節入手，才將班風、學風扭轉回來。從影片中，可以學習到不少的教育技巧，如為了讓學生感受到他的真心，也是讓學生感受他是如何遵守諾言，從而信任自己，他承諾，只要學生在課堂上認真傾聽，達到15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。學生為了看老師遵守諾言，竟然堅持了一節課不吵鬧。一節課下來，克拉克老師喝下一瓶又一瓶的酸奶，最終也贏得了學生的信賴。他非常愿意幫助學生排憂解難，而且主動暴露自己的弱點，如向學生學習跳繩，盡管學得笨拙，但他讓學生體會到教師是如何戰勝害怕的心理，去學習的過程。這都是令人難以忘懷。

　　這是一部“給力”的片子，最好能結合克拉克的《優秀是教出來的》一起看。

　　熱血教師觀后感 9

　　開學第一天，校長組織我們全體教師在電教室里觀看《熱血教師》這部電影，校長說，這是真人真事的一部電影。電影里的主人翁叫克拉克老師，也就《克拉克的55條班規》里的主人翁。

　　看了之后，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快13年了，自認為也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇于挑戰的老師，連續四年在教育教學上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱巨的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西，僅這一點就值得我們佩服。

　　觀看整部影片，我數次被深深打動。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時；最感動的是校長公布成績那一段，學生和家長都屏住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績高興!我更被那個有著極大胸襟、滿腔熱血的老師深深地感動了!其實，每一個孩子的`本質都是純潔的、善良的，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業來對待，如果我們能像克拉克那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，如果我們能在老師、學生、家長之間構架起一座心靈橋，那我們就會充實幸福每一天!

　　回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣，但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規范”的人，他是我敬佩的老師之一!盡管角度不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。努力吧!為自己加油!

　　熱血教師觀后感 10

　　克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個被譽為全鎮最差的班級教成了最好的班級。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”的一個個瘋狂學生，變成聽話、遵守紀律、有責任感的快樂學生。

　　這部電影充分體現了老師對學生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。

　　電影中讓我印象最深的有三個片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉克老師絞盡腦汁想出了一個他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不許說話，認真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因為喝的巧克力奶實在太多，所以嘔了。

　　另一段更是折磨人（因為他太執著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，去醫院簡單地查了之后，醫生得出結論：他得的竟是肺炎！這個病可讓克拉克老師頭疼不少：他剛把孩子們調進學習狀態，在這個節骨眼上，偏偏出了岔了，醫生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，為了自己的學生們，克拉克沒聽從醫生的勸告，他想了想，還是毅然踏進了校園，繼續授課，直到他肺炎發作，突然倒下的那一刻……

　　第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過的'，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結束后，克拉克老師決定帶大家一起去看戲劇，每個人都懷著愉悅的心情領到了一張戲劇票和一張節目單。那天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細一檢查，有一個人沒來。克拉克心里感覺有點不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時候，克拉克飛奔去了那個人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的畫，地上則是凌亂不已，客廳的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不安的尋找著，過了一會兒，他走到了垃圾堆，可遠處的破被子上方的黑黑的東西竟是-----克拉克激動跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。

　　從這三段故事中，我看到了三個不同的含義，可有一點永遠不變，那就是克拉克老師對學生執著的愛（雖然有過一次小小的動搖）。

　　終于，克拉克老師把學生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報。這真是一位偉大的老師啊！

　　熱血教師觀后感 11

　　看完這部電影，內心的想法好多，作為一名新時代的教育工作者，社會，各家庭都賦予了太多的使命和壓力，常常把孩子的成功教育歸功于家庭、基因，而把失敗的教育歸咎于老師。自己本身就對“問題生”毫無辦法，認為如果不是父母配合老師，共同努力根本不可能有什么成效。但是克拉克先生卻用自己的努力和智慧成功改變了太多“問題生”的命運。讓我不得不感嘆，沒有教不會學生，只有不會教的老師。

　　美國的教育自由、開放，克拉克先生的每一個學生都比中國的孩子難管，他們有思想、有人權、有各種各樣的問題。和克拉克先生的學生比起來，我的學生還是聽話的多，我會努力教育的，但是成效不大會打擊到我，家長的不理解會讓我放棄的。而克拉克先生所作的一切真的值得我去學習，去尊敬。

　　1、說話算數。為吸引學生注意力，只要教室內保持15秒安靜，他就喝一瓶酸奶，學生們抱著看笑話的心態，堅持了一節課安靜聽講，當然克拉克先生也真的喝完了滿滿一桌子的酸奶。我想學生們也從開始的看熱鬧變成了認真聽講和心疼老師吧。

　　2、我們是一家人。克拉克先生反復強調我們是一家人，也只有一家人才會真心的希望你好，真心的共同努力。我也在我的課堂上強調這種家的感覺，合作的'意識，當我布置完一個操作，我鼓勵學生不準說：“我完成了”而要說“我們完成了”。

　　3、激發興趣。好的老師就是應該了解學生，走進學生，克拉克先生用學會跳雙繩來交換學生學習，克拉克先生學會了，學生們也更喜歡克拉克了。克拉克先生把美國歷史編成rap學生們興趣來了，記憶也更深刻了。在學生成績提高后，克拉克先生帶領學生去看話劇，拉近了學生、家長的距離，更肯定了自己是個好老師。

　　4、堅持到底，永不放棄。對學生的教育不怕學生不聽話，就怕家長不配合。一次是在克拉克為家境困難想要念書的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時，他懷著一片善心去莎美卡家中輔導作業，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學校無理要求開除老師；面對這么可惡的家長，克拉克居然還平靜地做工作。第二次是在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里。克拉克先生對學生永不放棄的態度感動了每一個學生，也給學生們很多信心。

　　正是因為克拉克先生真心的愛每個學生，才會做出這么多感人的事跡，改變了每一個受教育的人，真正讓人感受到了教師的偉大。有了榜樣，有了方法，我還有什么理由不好好努力去愛我的學生，讓他們也以有我這樣的老師為榮呢。

　　熱血教師觀后感 12

　　《熱血教師》這部影片講述了一個優秀教師克拉克老師帶領一個：沒有老師能帶下去的班，這個班由一批"無藥可救的后進孩子"組成，孩子們都沒有課堂常規，約束不了自己，因此在克拉克老師接手之前，很多老師堅持不下中途就辭職離開。克拉克老師接手之后，想了不少方法，終于把這班孩子帶一正軌走向成功。

　　在克拉克老師與這群孩子交往的過程中，對于這些在別人看來"無藥可救"的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學生，從中也學到了不少知識。

　　克拉克老師為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的.人名和無規律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠。看著學生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎?所以到后來學生們能靜心學習并取得優異的成績是可信的。

　　克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

　　從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師。

　　熱血教師觀后感 13

　　新學期工作的第一天，帶著假期的余樂，心情依然異常的放松，沒有絲毫的工作狀態。黃校長很會讀心，工作第一天就有好點子，讓我們觀看《熱血青年》，觀看過程悲喜交加，觀看后受益匪淺。

　　《熱血青年》講述的是一位美國教師克拉克為了拯救一群“不可救藥”的學生所做的種種努力，他有一顆堅持不懈的心，終于讓那些看似刁蠻的孩子重拾了自己的夢想，走上了正途。這是一部感人至深又不乏幽默的片子，讓我們在看的時候不禁笑又不禁深思，甚至不禁掉淚，而這都是克拉克老師帶給我們的感受。

　　我之所以喜是因為這是一個超可愛的`老師。影片的一個細節感動了我。克拉克老師為了能讓這些孩子安靜的聽自己講話，他甚至用了一種“自殘”的方式——只要孩子們15秒不說話，他就喝一罐奶，而孩子們為了看他吐，真的安靜了一節課。我們說這個老師超可愛，是因為這節課他只講了動詞，但他卻付出了常人無法可想的代價。這個“可愛”卻深深的感動了我，他將學生放在了自己的身體健康甚至是生命之上，這不就是我們學校倡導的以生為本的真實寫照?

　　還有一個細節令我非常感動，說他讓我感動是因為他的真實。當他在“苦口婆心”的勸導說服而毫無成效之后，在一個女孩子成功的惹怒了他之后，他爆發了，內心的那種無奈讓他終于有了放棄的念頭。我想，我們都能理解他，因為愛的深，所以內心的無力會被無限的放大。但他還是回來了，繼續為了這些孩子的未來無私的付出著。看到這里，我想如果我們每一個教師面對自己班里的那些所謂的“壞”孩子的時候，能像克拉克老師一樣。我想，我們會成為在孩子的生命中有所影響的人。

　　觀看了影片，我被克拉克老師的人格深深感染了，悲喜有之，收獲有之。感嘆之余，我將繼續思考，繼續向前......

　　熱血教師觀后感 14

　　經常聽到同事們叫張老師為熱血教師，什么是熱血教師呢？從網上找到了這部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩·克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善于捕捉教育時機，善于用敏銳的目光洞察學生的內心世界。

　　一個帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭發的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續四年成績第一的小學教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峰，為什么不留下來享受光環呢？我想起了記者采訪劉墉：“你為什么能在很多領域獲得成功呢？” 劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是只是看見這一座山的風景；要想見識更多的美景，必須下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的原因，因為我想看到更多的風景。”多么簡單明了的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰敢啊？萬一失敗了怎么辦？別人會嘲笑的！放著嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對著今天考評，明天競爭上崗，分已經變成血盆大嘴，隨時準備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的.大胸懷，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！

　　克拉克用他的堅韌和耐心漸漸贏得了學生的信任和尊重。一個一個小故事，向觀眾展現了克卡克為促進學生學好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學方法給學生帶來的神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態度以及豐富的內心世界。

　　克拉克到底也是一個凡人，在遇到挫折、心煩意亂時，也會很生氣，也曾流露出辭職不干的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時又是一個不服輸、充滿熱情、富有創造力的人。他堅信他的學生都是好孩子！每一個孩子的本質都是純潔的、善良的。他們需要的是愛、是關懷、理解和幫助，所以，他對每一位學生都毫無保留地付出自己的愛心和耐心，并努力采用大家樂于接受的方式來改變大家。

　　看完《熱血教師》，我深深地體會到，優秀教師的心靈其實是相通的。盡管是美國的最佳的教師，克拉克身上表現出來的責任心、愛心、恒心以及教學中不斷創新的精神也都是值得我們學習的。

　　熱血教師觀后感 15

　　今天，我和參加幼兒教師置換培訓的同學們在老師的推薦下，共同觀看了美國電影《熱血教師》。觀影過程中，同學們有笑有淚；觀影之后的討論，同學們都覺得有所收獲。我記得有本書書名叫做《細節決定成敗》，看完電影我想說這樣一句話：“對待問題的態度決定解決問題的效果。”

　　《熱血教師》講述的是一位叫做克拉克的青年男教師離開家鄉到紐約哈林區小學任教的故事。他任課的班級，是一個紀律和考試成績全校最差的班級，一個在他任教前一個月里，一連氣走五位任課教師的班級。

　　影片是由真人真事改編，原型是美國教師羅恩·克拉克老師，羅恩·克拉克23歲開始在家鄉的一所鄉村學校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區，年僅28歲時就榮獲“全美最佳教師獎”，是唯一被美國總統接見過三次的小學教師。在《熱血教師》的影片最后，克拉克老師如同現實中的羅恩·克拉克一樣，帶領著這群曾經的問題學生，在小學畢業州統考中，獲得了班級成績全區第一的殊榮。

　　結局，很美好。但過程，并不是一帆風順。看完整部電影，對于我自己而言，給我留下印象最深刻的，也是我覺得最值得我們教師借鑒、學習和反思的是——克拉克老師在出現問題時對待問題的態度。

　　片中的克拉克老師在教學中遇到了無數的問題：任教前對學生的家訪，家長不配合，學生不歡迎；任教后定制的班規，學生不但不遵守而且故意違反；精心布置的教室被學生惡意破壞；家訪幫助學生完成家庭作業卻引來家長反感，并投訴到校長室；校長當著全班同學的面，質疑自己的教學方式……同為教師，我們捫心自問，如果是我們自己在教學中遇到這樣的學生，這些問題，我們會是什么態度？我們首先會想到些什么？反正我覺得自己很慚愧，因為我自己誠實地講，我首先會想到的是：為什么這么倒霉！碰到了這樣的問題班級？遇到了這么棘手的問題？當然，想過之后我也會去想辦法去把問題解決掉。但是，在這樣消極的心態影響下，解決方法難免簡單粗暴，看問題容易片面，最終可能解決掉的只是表面問題，冰山一角，發生問題的根源還是不清楚更不用說消除掉。如果這樣，隨著時間的推移，同樣的問題還會以不同的方式再次出現。

　　我們反觀影片中的克拉克老師，首先，他是主動接受了這個所謂問題班級的任教工作，態度積極主動；其次，開始任教后，問題接踵而來，他并沒有報怨，也沒有退縮，而是充滿熱情地去解決并努力去找出問題出現的原因。當一種方式宣告失敗的時候，他馬上調整自己的教學方法。在一次又一次的挫折與失敗之后，他最終找到了正確的方式方法解決了問題，帶領著他的學生們一同取得了各自領域的成功。而且在影片里克拉克老師任教的后期，他不僅僅安于出現問題才去解決，而變成主動尋找問題出現的原因，甚至可以在問題出現之前就把它解決了。這是對出現問題才去解決的態度的又一次改進。

　　影片中克拉克老師很多的`教學方法都很新穎獨特，我們都可以通過影片觀摩到。為什么我覺得他對待問題的態度這一點才是我們最值得借鑒、學習和反思的呢？因為我覺得，我們每一位教師站在三尺講臺上，一切理論、教學方法和經驗都只能作為我們教學活動的參考，因為我們所面對的每一位學生都是個性的、變化的、獨一無二的，相應的教學方法也是隨機而靈活多變。作為一名教師，我們唯一不變的是，時刻保持自己對于教學事業的熱情、對學生的關愛之心，學習影片中的克拉克老師，像他一樣充滿愛心、激情與熱血地投入教育事業，及時用心發現、分析問題，態度積極主動地解決問題，并努力尋找問題出現的根本原因，才會取得最佳的教學效果。用心，用愛，用我們學到的教育理論與技能，教導每一名學生。

　　在教學中，對待問題的態度決定解決問題的效果。要像克拉克老師一樣，時刻保持一份對教育工作的熱忱。這就是我的一點看法，也用于自省。

　　熱血教師觀后感 16

　　最近對“信仰”這一詞匯高度敏感。我是一名剛入職的新教師，記得那次去學校報到，聽另一位同事說她周日要去做禮拜，便得知她是一個基督教徒，我用羨慕的語氣對她說：“有信仰真好！”羨慕，是因為覺得自己覺得在靡費的大學呆久了，已經不知道什么是“信仰”了，已經不知道自己可曾有過，現在要走上社會了，要工作了，不是別的工作，而是“神圣”的教師工作！教師不僅僅是傳授知識的引導者，更是學生靈魂的塑造者，但是現在的我夠資格嗎?走上崗位前，社會上師德喪失的例子聽得很多，心中惶恐著，擔心著我是否會隨波逐流?入職前的觀看的這部電影，溫馨中讓我的心受著洗禮，讓我的無奈彷徨似乎覓到了方向。

　　《熱血教師》雖然很美國風，雖然國情學情不同，但是信仰教育的人，怎會不燃起身為教育者的自豪感?

　　克拉克老師帶著他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創造了神話，帶領不守規矩目無尊長的`小學生取得了全區最高分。究其原因，有以下幾點可以學習：

　　一、不以規矩不能成方圓

　　RULES相當重要，雖然開始學生對其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原則必須遵守，以團結意識使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否則便會受到集體的責備，再以“利誘”鞏固。欣賞這些規矩：第一，我們是一家人。（集體觀念灌輸，這是大前提）；第二，我們必須彼此尊重。（因此，互相理解，互相尊重，必須有稱呼）；基于此二點，才能成行。

　　二、培養與學生相同的興趣

　　此點很高明，很重要，要能春風化雨滋潤心田才能使人心悅誠服，克拉克老師雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵使之繼續回到課堂，然后就改變了方法。自虐，為了讓學生耐心聽課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃。運動，參加別的老師都不屑的雙跳，與學生打成一片，雖然在學生面前摔得四仰八叉，但是很可愛。這點似乎丁老前輩就做過。獎懲分明，獎勵為主，及時表達，聽到他說的最多的就是"I AM PROUD OF YOU"給予學生足夠的信心。學生得了A的一根棒棒糖、學期末的小金人頒獎等。RAP式背書，該方法來源于他受到了樓上HIP HOP的騷擾。將美國總統的歷史編成RAP，在教室里和著節拍與學生扭成一片，相當自娛自樂。

　　三、“三心”：愛心、耐心、恒心

　　“愛人者，人恒愛之”。克拉克之所以放棄之前受人愛戴的好學校的工作來到全區最差的學校接了全校最差的班級，他就是捧著一顆“愛心”而來。開學之初，為了可以了解全班學生，他做了教師的義務工作---家訪，而現在的教師哪個能堅持做到這一點?在家訪幾乎一一失敗后，他還是重拾“愛心”回歸教育。

　　耐心是等著“花開的聲音”的毅力。克拉克和他的孩子們在教室里外上演的一幕幕令人揪心的畫面，表面上看他是重復著“愛心”的軌跡，結果也是挫敗的，但是細心一看，他順利地完成了這樣的“熱血三部曲”：排斥期---融合期---依賴期。

　　恒心是一種信仰。教育不僅僅是工作，更重要的是生命的一部分，經歷它要像是在歷經生活一樣，克拉克的青年時的人生軌跡讓我看到了他的恒心。他并不享受受人尊敬的“好學校好教師”的美譽，他的生活并不追求的一成不變的成功，他的工作并不是教這一部分學生，而是希望每個學生都上進！于是他選擇最具挑戰性的學校的學生，追尋他的教育信仰。

　　四、做一名智慧型的教師

　　欽佩于他的敬業和對每個學生的了如指掌，比如說一句話不同學生的反應，誰的好奇最大，誰擅長涂鴉，誰有領導力……他贏取了學生的尊敬，源于他的執著、觀察力、信心，并始終抱著許

　　三多式的不放棄精神，不斷地給予學生是最棒的，是讓我為之驕傲的心理暗示。當學生放棄時，當學生說我們是最落后的，他說不，是領先的，不是失敗者。領隊人不能放棄，執著如此。

　　更欽佩于他對問題學生的關注，其實每個學生都是有潛力，而且孩子更多的是受到了家庭環境的影響。有領導力的薩美卡疲于照顧弟妹，克拉克與其母談心肯定了其的聰明潛質，說服家長信任自己并讓她孩子繼續上學多花點時間在功課上。寄養的漢肖姆與老師沖突不斷，喜歡涂鴉，卡拉克充分肯定，并鼓勵給他補課，當他抱著被打傷躺在下雨小巷中的孩子，感動不已。

　　信仰，不是時息時滅的火光，而是一種永恒。熱血教師，趁著我對于教育的熱情剛點燃，趁著我骨子里不服輸的干勁，在信仰的名義下，調整方式和心態，發覺自己無限熱愛教育的潛力。

　　熱血教師觀后感 17

　　一位美國年輕教師上班的第一天，認識了一個被其他老師認為學不會就該跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他從垃圾桶抱出來”， “每一年我都告訴我的學生們，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險”，這樣的開頭讓我有點震撼，也期待接下來劇情的發展。

　　《熱血教師》雖然很美國風，雖然國情學情不同，但是信仰教育的人，怎會不燃起身為教育者的自豪感？

　　Mr.Clark帶著他的信仰"BIG DREAM""TAKE RISKS"創造了神話，帶領不守規矩目無尊長的學生取得了全區最高分。雖然我們看到了Mr.Clark告訴學生要遵守他的rules，可我們更應該看到的是他對這群孩子的不拋棄不放棄，他用行動證明了他對心中夢想的追求。

　　Rules相當重要，雖然開始學生對其嗤之以鼻，但是必須灌輸，原則必須遵守，以團結意識使之成為整體，使班中任何人不逾矩，否則便會受到集體的責備，再以“利誘”鞏固。

　　或許平時我們在班級管理中也給學生定了很多的班規，但是我們的班規是否具有科學性和實用性？是否尊重學生的發展和個性？這些在以后的班主任工作中應該多加思考。

　　面對一個問題班，Mr.Clark春風化雨滋潤心田，雖然最初屢屢碰壁甚至甩門而出，但是其信仰和朋友的鼓勵使之繼續回到課堂，然后就改變了方式。為了讓學生耐心聽課，每安靜15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，這是自虐；參加別的老師都不屑的雙跳，與學生打成一片，雖然在學生面前摔得四仰八叉，但是很可愛。獎懲分明，及時表達，給予學生足夠的信心。

　　走進學生，我深有感觸。學生的情感是很豐富、細膩的'，讓學生感受到老師也是愿意成為他們其中的一員至關重要。雖然我是一個嚴格的班主任，但是在平時，我還是傾向于與學生成為朋友，讓學生能在活動和交流中感受老師的用心，從而達到“親其師，信其道”，這樣也有利于班主任工作的開展。

　　在職中，我們也會碰到很多的問題學生，作為班主任，我們更應該用心去對待每一個學生。也許有時候會想著放棄，但是，想想心中的信仰，真正用心去愛學生，一定能收獲真情。

　　熱血教師觀后感 18

　　很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國小學教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師。克拉克面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。

　　平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢?他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。

　　愛心和耐心。面對這樣一群學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，盡管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學生。

　　獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。

　　善于發現學生的優點。他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼里是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢于做夢，勇于冒險。

　　當然，還有他的'恒心。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任；他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。

　　這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今后的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。

　　正如蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"

　　熱血教師觀后感 19

　　美國電影《熱血教師》的故事發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。

　　事情沒有他想象中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠的去幫助他(她)們，他說:“你們在這四方的空間里，呆一段時間，不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇，而是要達到一個目標，那就是自信的走出去，只要我想做，努力，任何事情我都行，不是嗎?而我就是來幫你們的，我的知識你們可以隨便問，因為我們是一家人。” 他最初制定的班規很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班里。

　　為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的舞蹈，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經得到了這批“問題學生”的認同嗎？而且也使那些學生獲得了應學的知識。

　　影片中有一個片段令我印象深刻，克拉克老師生病在家，用錄影的方式給學生上課，可是他卻能指出女學生嘴里嚼著口香糖，男學生又插嘴了，學生們滿臉的驚愕。忍俊不禁的同時，我的心受到了強烈的震撼和洗禮。欽佩于他的`敬業及對每位學生的了解，這份了解，源于他對學生的尊重，源于他的執著堅持，源于他以一份熱情、用打心底里的真愛在觀察注視著每一個學生。

　　愛、責任、敬業、尊重、理解……在克拉克老師身上，我們看到了好老師該有的一切，但最讓我覺得應該學習的是他的那份用心，他不是為了自己成名，不是為了讓自己過上好日子，而是真正地把學生放在了心里，學生的成長，學生的需要就是他教育的目的。想想我們自己，雖然嘴上說一切為了孩子，可真的嗎？哪個孩子真的需要什么，我們去關注了嗎？成績不好，行為不端，大聲訓斥一頓，再不改就請家長，埋怨家長沒有教育好，真的從根源上解決問題了嗎？沒有。從現在起，我要做的是：孩子的需要就是我的教學，走進孩子，了解他們，發現他們的興趣愛好，用心才能做好教育！

　　良好的師生關系并不復雜：一方面是教師對學生的關心和愛護，另一方面是學生對教師的尊敬和信賴。因此，教師和藹的態度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵，是學生學的動力。教師即要有淵博的學識和良好的教學藝術，有對學生始終如一的關懷和愛護、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。

　　愛心是和諧師生關系的基礎。教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。知之深，才能愛之切。學生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽感。教師對學生應多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁。可以說，尊重是愛的別名。尊重學生，就是尊重學生的人格，允許學生在思想、感情和行為中表現出一定的獨立性，給他們提供更大的獨立的活動空間。把學生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。

　　教育家羅杰斯認為，教師的態度可以決定教學的成敗。教師要善于為學生創設一種寬松、安全、愉悅的學習氛圍，給學生成功、快樂、友愛的享受。教師要充分發揚教學民主，使學生能自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值。人人都有一種參與意識，都希望自己擁有一定的發言權和自主權，如果適時讓學生們體會“我長大了”的成人感，重視并滿足他們的參與意識，他們就會以積極合作的態度在課堂教學中發揮其主體的作用。可見，教學的民主是建立和諧的師生關系的活力所在。

　　一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態投身于教學活動。教師真誠的期待不僅能誘發學生積極向上的激情，而且深刻地影響著學生智力和個性的發展。適度的表揚和鼓勵，能讓學生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中奮發、崛起。

　　以上就是我的一些心得與收獲，我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。最后讓我用克拉克先生的一句話與大家共勉：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。”我想只要我們付出所有，我們的學生也一定會為我們帶來驚喜！

　　熱血教師觀后感 20

　　當我看過了電影《熱血教師》后，感覺很受鼓舞。故事中還原了美國“最佳教師”羅恩·克拉克的許多真實感人的例子。用自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

　　我也更加意識到，教師這個神圣的職責，不只是教書，更是育人。不僅要教授學生學業，更重要的是在教育學生中遇到困難或難題時，善于捕捉教育時機，用敏銳的目光洞察學生的心理，用心去開導學生，愛學生的一切，教學生怎樣變得更優秀。

　　如果能帶著像克拉克老師這樣的十足信心，充沛精力以及風趣幽默去走進課堂和學生的內心世界，那么“辦法總比問題多”就不難兌現了。

　　讓我們來回憶下劇中的情景片段，成功總是留給有準備的人，他剛來這所學校，這個班很明顯問題很多，但他并沒有被困難嚇倒，在開始上課前他就已經開始了他的工作—成為這個班的老師，對每個孩子負責。

　　他去家訪，深度的了解每個孩子的家庭環境和他們所遇到的不同教育問題，然后針對不同的情況尋找解決問題的辦法。他這種善于與家長溝通，走進學生生活的教育方式的.確值得我學習。

　　在了解了不同學生不同的家庭環境后，在面對這樣一個難教的班級，克拉克并沒有被現實問題所難倒，還是一腔熱血地繼續努力想各種辦法讓這個班的每個學生發生潛移默化的改變。學生剛開始根本不理你，自己玩自己的，你在他們眼里如同一個非常可笑的人。當克拉克去直接告訴他們應該怎么做時，他們不斷的挑戰老師的忍耐極限，如果是我，我覺得很難應對，我想我會崩潰。但辦法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我必須學會像克拉克那樣反思，“辦法總比問題多”要想更多的辦法才行。克拉克并沒有抱怨和退縮，反而很耐心的跟他們講規則，紀律，講禮節，同時沒忘記教授知識，這些滲透在他的每個教育細節中。

　　熱血教師觀后感 21

　　利用清明節假期看了一部有關美國中小學教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當代教育家羅恩克拉克在紐約一所小學任教時的一段經歷，看完之后深有感觸，那就是要想成為一名好老師，首先必須做一個有心人，必須具有五心：愛心、恒心、信心、耐心、細心。我被主人公克拉克的熱情感染、打動了，竟然能把全市最差的班級教成全市最優秀的班級，而且讓班里的每一位學生都發現自己的特長并把它們發揮到極致。克拉克老師簡直太偉大了，我始終記得他說的一句話：對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。不錯，我相信劇中那些孩子的經歷將會是他們一生中最有價值、最難忘的價值，因為是克拉克老師改變了他們，讓他們重新認識自己，對自己又充滿了自信，并考上了自己理想的學校，所以和克拉克老師一起學習的那段時光，將是他們一生中最有價值的經歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！

　　相反，如果我擔任這個最糟糕班級的老師，我會非常誠實的回答：我沒有克拉克老師那樣的耐心和熱情，我真的做不到。或許你們會認為我很不負責，或許你們認為我太老實，但這是我發自內心的感受。一般人面對這種學生都會放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學不會，始終相信是老師的問題，因為每個孩子都有自己的夢想，他們會為了自己的理想而奮斗，讓他們夢想實現的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實現。我敢說沒有一個人可以做到那種程度，現在的教師不注重挖掘孩子的優點只會發現孩子的缺點，并不斷的斥責孩子笨、沒有上進心。主人公面對這樣的班級沒有退縮，而是用自己獨特方式感染學生，把他們一點點的感化并感動。印象最深的是為了讓學生們容易記歷史上的每一位總統以及他們在位時所發生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識編成歌曲的形式唱給學生，這樣學生很快的投入到這樣的學習氛圍中，成績自然就提高了。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，學生此時也適應了這種學習方法，并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了，在最后的畢業發獎典禮上，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。現在，克拉克老師的五十五條班規已經在網上流傳許久，并且有一定的影響力，我相信，每一位教師都會有所感悟的！

　　一、教書育人必須有愛心：

　　愛是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名老師對待學生更應如此，而且愛是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的老師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克老師就是一個充滿愛心的人，在管理班級的過程中，不管學生多么調皮，多么讓他難堪，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。克拉克老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予回報。為了和學生拉近距離，克拉克老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。克拉克老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。這些都源自克拉克老師對學生的愛。

　　二、教書育人必須有恒心：

　　做任何事情都必須持之以恒，教育更應如此。克拉克剛接手班級不久，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領導的不支持，家長的.不配合，特別學生的調皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅持了下來，一如既往，忍辱負重地踏實工作，默默奉獻，一步一個腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書育人更該如此。

　　三、教書育人必須有信心：

　　首先要對自己有信心，其次要對學生有信心。克拉克因材施教地抓特殊學生，源于對學生的信心。為了培養學生的信心，他在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。影片中有許多非常震撼人的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：我們不應該把這樣的孩子趕出校門，應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。他晚上到莎美卡家里調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務震驚，主動幫助，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴莎美卡的家長，莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應該共同努力讓她到重點中學繼續學習。孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。說到這里，我們不難看出，克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心里堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。他始終堅信：學生都是好的；自己一定能教好他們。

　　四、教書育人必須有耐心：

　　克拉克老師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對學生因材施教。他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他通過賭博的游戲，使他學會數學。他對每一個學生都很有耐心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是不厭其煩地從跟頭去尋找原因并努力解決，采用讓大家都能接受的方式方法。

　　五、教書育人必須細心：

　　作為一名老師，對待學生必須無微不至，不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，家庭等。回過頭來看克拉克老師，他的課堂不只是在教室，操場、學生家里、咖啡館、走廊都是他教育學生的場所，他的教育也不只是傳授知識，而是滲透到學生的學習，生活、娛樂、交友等方方面面，學生一些很細微的雞毛蒜皮的小事和細節，他都會去關注，去了解，好的他會及時鼓勵，壞的他及時糾正，可見他是一個多么細心的人。再看看我們的學生，他們也有自己的特長，如果我們能細心發現，鼓勵支持，因材施教，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那么學生也一定會給我們帶來驚喜。

　　以上是我看過這部影片后的一點心得和感悟，希望能與同行共勉，以克拉克為楷模，朝著一名優秀教師的目標努力進取。

　　熱血教師觀后感 22

　　這部影片主要講了克拉克老師是怎樣把一個全紐約最差的一個班級，教成了一個比那個學校里優秀班還要優秀的班級，面有有趣的、傷感的情節，看完以后我都想再看一遍，因為克拉克老師實在是太優秀了。

　　我覺得最好笑的是克拉克老師在門外看最差的那個班級的是有突然有一個雞蛋不知從何處飛到玻璃上“啪”的一聲雞蛋碎了，蛋清和蛋黃在玻璃上流淌。還有一個地方非常搞笑就是克拉克老師學雙跳繩的時候，那個地方讓我們在音樂廳里的人哄堂大笑。克拉克老師還特別有耐心，寧愿挨餓也要讓學生們遵守班規，而且老師碰到他們的對他的教學方法討厭的時候，克拉克老師卻沒有選擇退縮，可想而知老師的愛是多么的偉大啊！

　　讓我最感動的地方是克拉克老師拼命把桌子搖來搖去的`時候，那時我才想到了老師的忍耐也是有限度的，我們不能再把這種行為做下去因為我們要替老師想一想，當老師也是一件很不容易的事，所以我們要把這個毛病改掉。讓我最感動的地方還有克拉克老師帶病堅持上課。我還覺得克拉克老師非常的能干，他不僅能教書還能做飯呢。

　　克拉克老師我覺得是一個最好的老師。所以現在的我們要好好學習，天天向上給爸爸媽媽一個最好的回報！

　　熱血教師觀后感 23

　　周五我們觀看了《熱血教師》，這部片子很感人，講的是一個人外出找工作，他來到了一所學校當教師，很成功的把全校最差的一個班級教導成一個全校最好的一個班。

　　這個教師來到這所學校，他所教的班別是全校最差的，開始時同學們都不喜歡他，教師只想盡辦法想讓同學們專心聽課，然后他跑出去買了三十盒酸奶回來，他承諾只要同學們認真聽課，他每十五秒鐘喝支酸奶，同學們為了能看老師出丑，所以靜了下來，老師也真是每十五分鐘就喝一支酸奶，還邊喝邊做出想吐的表情，嚇得同學們都不敢靠他太近，一堂課下來，老師把三十支酸奶都喝完了，而同學們這課堂安靜的聽完了老師的講課。老師的生動和幽默的講課令同學們慢慢喜歡上了這位老師。

　　這最后的考試中，同學們都取得了很好的.成績，有六、七個同學還獲得了獎杯。其中有一個是全班最調皮的學生，他獲得數學的獎杯，另一個女同學獲得語文和數學的獎杯。校長還專門跑到他們班上表揚他們：恭喜你們！獲得了這么好的成績！

　　看完這部《熱血教師》我很被感動，我明白了做老師的辛苦，在今后的學習中我會加倍努力，不讓老師失望！

　　熱血教師觀后感 24

　　20xx年8月10日上午，學校以校本培訓為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區科研室推薦的美國教育大片《熱血教師》。并利用假期又上網重新看了一遍。看完這部電影，我的感觸個性多，久久不能平靜。

　　蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”我想一位優秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還務必具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。

　　劇中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。因此，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對學生的愛；他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，因此他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創造力，他運用獨特的教育教學規則和創新式的教學方法教育著每個調皮的學生。

　　這部描述了這么一個有熱情、有耐心的老師的故事，對于從事教育工作的我很有啟發和教育好處。現結合我的教育實際，談談我的幾點體會。

　　一、熱愛教師職業，全身心投入教育事業。

　　看完這部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放下了原有的教育業績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。但是道路卻是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅持著，最后獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個職業的重要性。教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在制造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我必須會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師！

　　二、只有不會教的老師，沒有教不好的學生

　　克拉克老師新任學校的學生都是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫已經成性的“野孩子”，他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男教師的存在，應對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母對孩子放下的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放下他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克老師也深刻體會到孩子們的改變和進步。

　　三、發奮工作，做一名嚴中有愛的熱情教師

　　教師的工作不僅僅僅是交給學生必要的文化知識，更重要的是培養學生良好的思想品質。觀看完《熱血教師》這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規時，十分嚴格。當然，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。因此，他始終沒有一句對學生侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性的話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。正因老師的言行始終流露出對學生的關愛和期盼，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予了回報。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學中，也要注意加強與學生的溝通，做好學生的.思想工作，關注學生的思想動態，做學生的良師益友，爭取做一名嚴中有愛的熱情教師。

　　然而，每個人從生下來，就注定有自己個性的一面。在生活中，每個人也都有自己擅長和不擅長的方面。但是，從克拉克老師身上，我看到了遇事不好輕言放下，你要堅信你并不比任何人差。成功對于每個人來說雖然重要，可用心的心態和不懈的發奮是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功越來越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經歷風雨怎樣見彩虹，誰又能隨隨便便成功？的確，一分耕耘一分收獲，只有發奮付出才有回報，只有不懈追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。

　　因此，在今后的教育教學當中，我將更加勤奮地工作，從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點。因材施教，激發身邊孩子的學習興趣，使孩子們的特長都得到充分的發揮，并探索適合自己學生特色的教學方法。我想，只要我以一種用心的心態去發奮工作，必須會像克拉克老師那樣，從容的應對每一個學生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血教師！

　　熱血教師觀后感 25

　　作為一名教師觀看完《熱血教師》后，我深深被克拉克的事跡所感動。

　　電影中，克拉克老師應對的是一群來自于社會最底層的家庭而且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的賬。看到那里，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵后，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收獲多少，就那么在意每一個孩子的'心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。

　　老師是學生的榜樣，作為一名高中化學老師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。

　　這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，了解其產生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝著夢想去發奮，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果通過時刻來改變。學生偶爾的犯錯算不了什么，就應給予用心地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，就應有一個用心樂觀的態度去教書育人。

　　我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡單的態度去應對學習。高三復習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試帶給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在后面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當著全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。

　　讓他們提高學習的興趣真的很難，因此我們教師就應適當對學生們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。

　　在以之后的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不好輕言放下。成功對于每個人來說雖然重要，但是用心的心態和不懈的發奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個用心地心態。去應對我的學生，只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩！

　　熱血教師觀后感 26

　　看完熱血教師這部電影，感觸很深。電影的主人公克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了個又個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。

　　這是群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷新的教室弄得團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我們可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。

　　我覺得位優秀、稱職的教師除了有豐富的知識外，還應該正確處理好師生關系，這點非常的重要。教師應采取積極的態度，努力改善與學生的'關系。改變那種，教師教，學生學的枯燥的教學模式。改變教師只重視文化知識的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學生個積極，輕松的學習環境，讓學生擁有健全的人格，確實促進學生整體素質的提高。和諧融洽的師生關系在教學過程發揮著特殊、奇妙的作用。

　　熱血教師觀后感 27

　　我看了美國電影《熱血教師》。觀看完此片后，這位熱血教師的事跡令人感動。影片中的片段引發了我的思考：如果我是克拉克老師，我會怎樣做?

　　羅恩最后在一個很差的學校找到了一份工作——是別人不好的也干不下去的工作。他苦苦請求校長用他，結果校長帶他參觀，說班級時，校長給他說一個普通班，而他卻注意一個差班，校長覺得不可思議：那是沒人要教的班級。他說就正因沒人教，那讓我教吧。這個情節引發我的思考：如果是我，我選取去哪里?我想我傾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的.家訪是到莎美卡家，女孩抱著一個小孩，他問：這是你弟弟嗎?女孩說：“不，這是我的小孩。”這一幕在中國想都不敢想。這個班不是一般地難教啊，學生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個十分可笑的人。如果是我，在那里，我肯定十分委屈，選取黯然離開。克拉克卻很耐心跟他們講紀律，講禮節，再開始講語法知識，中間也經過學生的反抗，但他還是堅持下來了。

　　后面的情節，我想如果是我，我就應會跟他一樣吧。在喬納恩遭到毒打后離開家，當夜幕降臨時他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進自己的懷里時；還有校長公布成績，學生和家長都秉住呼吸等待著成績，當校長說出“你們的成績是最好的，甚至比優等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了。我想如果是我，我也會和家長孩子們一起歡呼的，正因一切來得這么不容易。

　　有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，正因那個偉大的老師讓我不得不堅信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。

　　在克拉克老師身上，我看到了他工作的熱情，對學生的愛心和耐心，他能夠多反思，求創新，因此在學生的心目中得到認可和尊敬。

　　熱血教師觀后感 28

　　觀看了《熱血教師》后，有很多感想，有很多感動。克拉克教師之所以成功，是因為他不為失敗找借口，只為成功找方法。

　　一、家訪先行，心中有數

　　克拉克教師在接到一個臟、亂、差的班后，先去家訪，了解每個孩子成長背后的家庭背景、學習狀態與品德行為等，做到心中有數，為今后的教育教學工作做好準備，為他日后處理問題學生與問題家長時做好準備。所謂知己知彼，百戰百勝，這也是他成功的方法之一。

　　二、發現問題，制定班規

　　克拉克教師在處理學生的問題時，發現班上不好的風氣或現象，及時制定班規，讓學生明確地意識到什么是對什么是錯的和應當怎樣做。這樣及時、適時、有針對性的指導和教育，是成功幫忙學生理解和提高認識、糾正行為的好辦法。所謂沒有規矩，不成方圓。沒有正確的班規去約束、去督促，良好的行為習慣與品德怎樣構成又怎會有好的班風和學風這為克拉克教師今后好的班風、優異的成績作出了鋪墊。

　　三、古怪招式，吸引學生

　　克拉克教師為了讓課堂上每一個學生能認真的聽他的課，他做了一個古怪的招數：如果學生能安靜、認真的聆聽他上課，他每隔15秒，就喝一瓶牛奶。“大家想看到我喝牛奶喝到吐的樣貌嗎”他的話激起學生的好奇心，為了檢測教師能不能一節課喝那么多牛奶，學生一節課都十分安靜、認真聆聽，由于喝了太多牛奶，當克拉克教師拿起了第N瓶牛奶很艱難地喝下去，又扮作想吐的情景，真的古怪又搞笑。一節課下來，學生不僅僅認真聽講，并且課堂氣氛和諧又搞笑，既消除了某些學生與教師和敵對狀態，更融洽了師生關系，又培養了良好的課堂紀律與認真聆聽的好習慣，讓學生意識到原先他們絕對能夠做到安靜認真地上課。克拉克教師這個絕招贏得了全班學生的好感與認同。

　　四、激勵鼓舞，燃點期望

　　當喬納恩打架，要離校而去時，克拉克教師追出來制止他。當喬納恩自我放棄自我說SotodayIgiveup時，他說：“一旦你離開學校，你會被開除。你什么機會都沒有了…喬納恩，要給自我一個機會，Giveyourselfachange.Don’tgiveup….(給你自我一個機會。不要放棄。)在他的`誠懇開導下，喬納恩感受到教師的確是為他著想，因而受到感動，回頭走向教室。

　　當校長說：“這些都是最爛的學生!”克拉克教師是怎樣回答的他說：“Don’ttalkaboutlikethat!”(不要那樣說。)當時剛好有幾個班上頑皮倒蛋大王經過聽到了，明白克拉克教師為了維護他們而跟校長爭吵、在校長面前肯定他們時，學生真的是感動了，信心也被激發了。

　　當莎美卡媽媽說她孩子沒有期望、沒有將來時，克拉克教師用肯定的話語說她是他見過最優秀、最有潛能的學生……他的話打動了莎美卡媽媽，也打動了莎美卡，以致莎美卡在期末考試中取得了兩科滿分。

　　還有莊嚴、神圣的party，讓每位孩子點燃代表心中夢想的蠟燭，向著完美的愿望而努力、而付之行動……

　　一個會給孩子們夢想與夢想的教師，一個會給孩子信心與鼓勵的教師，孩子們怎樣會不喜歡他呢

　　五、參與活動，聯絡感情

　　克拉克教師為了能與孩子們打成一片，融入到孩子們當中去，他跟學生一齊跳繩。學生們看到了一個一次次失敗又重來，一次次跌倒又站起來，經過無數次失敗與跌倒才學會雙繩跳的教師，真心喜歡又佩服。

　　為了了解孩子們其他游戲的玩法，他愿意在下班后找時間跟學生們學怎樣玩，最頑皮的學生看到作為一個教師愿意這樣請教自我去教他，孩子們怎會不感動、不喜歡呢

　　六、多種方式，活躍課堂

　　當學生為美國42位總統以及他們在位時的重大事件而傷腦筋時，克拉克教師編了一首歌，讓學生邊唱邊玩邊跳中記住了這么多總統和事件，課堂教學活躍又高效。

　　當他得了肺炎而被迫在家休養時，他也是想方設法讓他的朋友幫忙拍攝上課錄像讓學生在學校觀看，錄像課也上得生動趣味，幫忙學生學習與鞏固知識。當學生明白教師病了你不忘為他們上課時怎樣不感動怎樣不認真看錄像學習

　　七、熱血教師，真心愛護

　　當克拉克教師看到印度女學生因印度重男輕女而受影響時，他跟她聊天，鼓勵她；當明白最頑皮最喜歡打架的喬納恩數學科最差時，他說周六請他吃中午飯，順便幫他補習；當頑皮的莎美卡說沒有時間做作業時，他到她的家教她做作業，輔導她，甚至幫她做飯，讓她有時間去完成作業；平時最喜歡搞事的喬納恩在看電影的晚上不來，他去他家找他，當明白他被他爸爸打到滿身是傷時，他幫他找到校長，把他安頓好，防止他再被暴打……應對一個這么真誠、這么關心與愛護自我的教師，學生怎樣不受感動

　　真的佩服克拉克教師想方設法、只為成功找方法的那股勁兒。到之后，學生能轉變好、能學好，是因為他注重學生的良好行為習慣與學習習慣的培養，注重良好品德的培養。學生能轉變是因為對教師的感動，太多的感動。家長能改變是因為他讓家長看到自我孩子的期望，而不是失望。所以，作為教師的我要好好學習與反思自我的教育教學，調整自我的心態與教育行為，努力去做好一個教師，努力去做一個好教師。

　　熱血教師觀后感 29

　　對于熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會激動，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，死亡詩社也是如此。

　　可是以前我也只是激動一下，向往一下而已，現在真的做了這一行，才發現教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對我很有啟發和教育意義。

　　一、每個人都是獨一無二的。

　　有教無類，因材施教才能達到教育的目的。

　　每個人從生下來，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個人也就有了與眾不同的個性。并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的角色，把這些孩子的潛能激發出來，讓他們能創造奇跡，創造夢想，超越自己認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區別，但是卻收到了很好的效果。

　　二、沒有不好的學生只有不好的.教育。

　　不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。

　　在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關心孩子們的生活和心理狀態。經常的家訪，學習的輔導，保護自己的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那里學到了很多東西，例如那些孩子并不是沒有理想和抱負，而是環境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬于自己的理想。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和進步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學習方面展現了自己的才能和潛力。

　　三、自助者天助。

　　一切教育都通過教育主體才能產生作用。要幫助學生樹立信心，追求夢想。

　　生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你們并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功更加的近。

　　不經歷風雨怎么見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。

　　熱血教師觀后感 30

　　寒假里，我看了《熱血教師》這部電影，為克拉克老師的教育信念所感動。

　　這是一個充滿愛心的老師。即使他知道自己任教的孩子大多是年級里的問題學生，但他從未因此放棄。為了讓孩子專注學習，他跟孩子打賭，如果全班認真聽講15秒他就喝下一盒巧克力奶；他讓孩子們教他學雙跳，如果成功了，那么孩子們要從他那里學點東西；莎美卡沒有完成作業，他就去家訪，發現孩子是因為“小保姆”耽誤了學習，他就幫孩子處理家事，找家長談心，以改善這樣的狀況。他愛學生，并努力讓學生感受到這種愛。他熱愛自己的教學事業，投入全部的熱情，他會編朗朗上口的說唱幫助孩子記憶美國的歷史；他會在生病期間錄四個小時的錄像，為了讓孩子不拉下課程……我想，他之所以能做到這一切，都是源于他的愛，因著對學生的愛、對教育事業的愛，他用積極的態度全心全意對待他的學生，永遠把他們放在第一位，永遠耐心教導——這是一個老師最基本卻又最難達到的境界。

　　這是一個因材施教的老師。問題學生胡里奧喜歡打賭，他就約他周六去咖啡館通過游戲教他數學；放學后在教室里為泰肖恩一直承受家庭暴力的補習功課，鼓勵羞澀的班得麗婭為自己的“醫生夢”努力……在影片的后半部分，克拉克針對每個孩子的`不同情況，給這些孩子送去他們所需要的幫助，費盡心血尋找能提高孩子成績的教學方法，用自己的熱情融化他們心底的堅冰。這使得學生從心底深處接受了這位獨特的老師，喜歡上了這位獨特的老師。最終，這個曾被放棄的班級、這些被其他老師放棄的學生取得了不錯的成績，我想，這不是偶然的，而是因為克拉克老師通過自己的觀察采取了適當的方式、方法才創造了這樣的“奇跡”。可見，對學生因材施教是有效提高學生成績的途徑。

　　這是一個對自己的學生充滿信心的老師。他相信每個孩子都是可以改變的。即使學生自己也沒有足夠的自信的時候，他也是用積極的話語去鼓勵他們，幫助他們恢復自信，正確地認識自己。在臨近考試的時候，他說，只要他們盡力通過考試，就能知道在以后的生命中可以做到任何他們想做的事。可見，他是相信學生會創造“奇跡”，會通過考試的。試想，如果孩子總是在老師的批評指責中會有這樣的進步嗎？孩子的自信很大一部分是來自于老師的，所以老師必須對自己的學生要充滿信心，要相信孩子的可塑性。唯有這樣的老師，不僅是學生的老師，更是學生的朋友，才能真正贏得學生的心。

　　縱觀整部影片，克拉克老師一直用自己的心在教學，用自己的一舉一動潛移默化地感染著學生。那么我呢，作為一個青年教師，我也在努力學習如何成為一名好教師，但與克拉克老師相比，我做的還遠遠不夠：我會因為學生不認真聽課而著急生氣，卻找不到合適地好方法去改善這樣的狀況，只能笨拙地向家長告狀；我也會因為學生不認真完成作業而留學生補習，卻沒有像克拉克老師那樣去靜下心來了解一下學生不完成作業的原因……看完影片，我發現自己要學習的東西還那么多。我想，要成為一名好教師，就要像克拉克老師一樣，我的課堂不僅僅是在教室里，也可以在學校的任何一個角落、學生的家里、甚至可以是放學路上、公園里，要隨時隨地觀察學生的每一個細節，從細微處抓住教育學生的契機，表揚學生良好的表現，指出學生需要改進的地方。如果我們能細心發現，積極地鼓勵孩子，讓每個孩子能得到我們的真心贊美，那么學生的積極性一定會提高，如此學生一定會給我們帶來驚喜。“人非草木，孰能無情。”只有走入學生的內心，才能感染學生，激發學生自主學習的動力，讓他們樂于學習、善于學習。這是我看《熱血教師》這部影片的一點心得體會，我會努力向克拉克老師學習，向身邊的優秀老師學習，爭取做一名受學生喜愛的好老師。

　　熱血教師觀后感 31

　　電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他應對的學生卻和以往不一樣，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……應對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫忙這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我堅信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。

　　細細觀看該影片，反復思索著克拉克老師是如何來改變這些孩子的。

　　1、首先他用耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，特別精彩的是克拉克老師用特殊的`辦法聯合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實行了第4條班規：吃飯時要排隊，不能插隊。

　　2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨特的教學方式感染了學生：為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了4x30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的發奮。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。

　　3、為了融入學生，他向學生學跳繩，學生跟他學知識，這在普通人看來似乎有些不可想象，但是我覺得這種精神值得我們學習，我們教師就就應和孩子像朋友一樣平等相處。

　　最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

　　回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，因此他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

　　再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。但是我堅信經過不斷地發奮我也會成為一名優秀的教師。

　　熱血教師觀后感 32

　　看完《熱血教師》這部電影，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快九年了，自認為也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇于挑戰的老師，連續四年在教育教學上取得佳績，并沒有讓克拉克老師滿足并止步不前，他懷著一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱巨的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢于做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。僅這一點就值得我們佩服。相比較而言，我就沒有那種富于挑戰的精神，總想著接手的班級學生基礎能好一點，孩子能懂事一點，好讓我稍微少省一點心。所以，僅敬業愛生這一點，克拉克老師就給我好好地上了一堂課。

　　每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，并不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。所以作為老師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善于挖掘學生的潛能，暫時的落后也并不能代表他的未來，每個學生都應該是最優秀的，都各具所長。克拉克在這個班級里扮演的是一個引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP（說唱的形式）來激發孩子們學習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調皮的學生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！

　　有人說，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實說，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽說有這樣的班級；然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的`考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。 克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心里有大愛，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規范”的人，他是我敬佩的老師之一！盡管角度不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。

　　我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。

　　熱血教師觀后感 33

　　藝術來源于生活，又高于生活。電影里，集結了所有的“問題”學生，克拉克教師用無與倫比的智慧與獨特的方法將這些學生一一感化：

　　第一招：開學前家訪

　　俗話說“知己知彼百戰不殆”。富于冒險精神的克拉克老師將這個最難教的班視為一項新的挑戰，在正式開學的前一天，對重點學生一一進行了家訪。雖然克拉克老師在家訪的過程中遭到了無情的嘲弄與諷刺，但也讓克拉克老師充分認清了任務的艱巨，決不可掉以輕心。在現實生活中，大部分家長對老師的到來都會表示歡迎，熱情接待。不管是班主任還是任課教師，有選擇并且有規律地家訪都會加深對學生的了解，與家長進行良性高效的溝通，共同促進學生的成長與進步。

　　第二招：教學手法創新：藝術化和現代化

　　美國歷史上重大事件紛繁復雜，要想在考試之前一一突擊，條理清晰地記在心中，實在是件難度不小的事情。克拉克老師以美國歷史上各個總統為突破口，介紹了各個總統任職期間發生的重大事件，將整個美國歷史成功串聯了起來。然而學生的基礎薄弱，復習時間短暫，僅僅是這樣并不能讓所有的學生對整個知識點了然于心。克拉克教師受到樓上rap音樂的啟發，自編自演了一段presidentrap，激發起了學生學習的熱情和信心，在自娛自樂的同時牢牢地掌握了所有的知識點，可謂是匠心獨運。在課堂教學中，傳統的教學方式難免會讓學生心生疲憊，產生倦怠心理。此時，教師適當采取一些突破常規的方式，創新教學方法，寓教于樂，讓學生真正做到“腦、身、心”全面投入。

　　影片的后半段，克拉克老師因為長時間的操勞和居住環境的簡陋，不幸病倒在課堂，被醫生強制要求住院休養。而此時，克拉克老師和學生們的關系剛剛融洽，整個課堂開始出現一線生機。一方面是克拉克老師心心念念的學生們，一方面自己的身體又發出了警報，需要休養。這個時候聰明的克拉克老師又想出了一招：用錄像機錄制上課視頻，他還針對各個學生的特點，及時進行提醒，讓學生有老師“身在課堂”的感覺。如今，多媒體教學已經走進了各個中小學，既減輕了教師的負擔，促進了資源的共享，也提高了課堂效率，提升了學生學習的積極性。作為新時代的教師，不應該局限于傳統的教學手法，而應該熟練掌握運用各種現代傳媒為自己的課堂教學“添分加彩”。

　　第三招：蹲下身子教學相長

　　影片的開始，學生們對這個新來的老師充滿了不信任和輕蔑，甚至有一些排斥。克拉克老師通過制定班規，使班級秩序有所好轉，但并未真正獲得學生的信任與支持。這個時候，克拉克老師通過向學生們學習跳繩，這個看似簡單，但實際上成效顯著的方法獲得了學生發自內心的喜愛。克拉克老師走下了神壇，對學生大加贊賞，后來又虛心請教，讓學生來做自己的“老師”，教自己如何跳繩。開始，克拉克老師丑態百出。后來，當屏幕上出現克拉克老師與調皮的學生雙雙跳繩的和諧場面時，我們知道：克拉克老師離成功已經不遠了。在日常教學中，我們教育工作者也應該放下尊嚴蹲下身子，走近學生，深入學生，既要做學生學習上的“良師”；也要做學生生活上的“益友”。

　　在影片中，克拉克老師遭遇的一些挫折也同樣給予了我們警示和反思：一是當克拉克老師走進女學生的家中，為了讓女學生安心完成家庭作業，他自告奮勇地承擔起了做晚飯和帶小孩的任務。就在女學生完成家庭作業，在被打掃得干干凈凈的.家中打算和克拉克老師共享晚餐時，女學生的家長回來了。眼前的場景讓敏感的單身媽媽產生了警惕，懷疑克拉克老師對自己的孩子意圖不軌，最終鬧到了校長室，可憐的克拉克老師百口莫辯。還好，女學生最終站了出來，告訴了媽媽克拉克老師的真心實意。最終，女孩的媽媽消除了疑慮，放心地把孩子交給了克拉克老師。這樣的結局雖然令人欣喜，但同時也警示我們，在日常工作中不可一意孤行、任意為之，甚至越俎代庖，引起誤會。及時地與家長溝通交流，以免引起不必要的誤會。

　　二是在影片中克拉克老師也曾一度想放棄，憤怒地沖出了學校，發誓再也不回來。后來在好友的陪伴下散步談心，最終回到了課堂。在日常工作中，由于教師的職業特殊性，很容易出現職業倦怠。這時教師不應任由負面情緒滋生壯大，應該積極調適心情、端正心態，投入到創造性的工作中去。

　　在影片當中，克拉克老師值得我們學習和反思的地方還有很多，在此不一一列舉。無論如何，像克拉克老師一樣，永懷一顆熱血之心，不斷超越自我，無私奉獻是成為一名優秀教師的不二法寶!

　　熱血教師觀后感 34

　　《熱血教師》是一部外國電影，講了一個年輕的老師用自己的一腔熱血與愛感動了一個超級差班，讓他們成為了一個優秀的集體，體驗到前所未有的成功與快樂。

　　在這部影片中，有這樣幾個場景讓我記憶猶新：克拉克老師初到這個差班時，教室里的場面可以說是一片混亂。在我看來，中國的六年級孩子是不可能出現這樣的情況。即使有，也不會有這樣多的人數。看來，這是一個集所有差生為一體的班級呀。面對這樣的班級，克拉克老師想盡辦法，交心、家訪可是效果都不明顯。在這個差班里面，我最先從克拉克老師的身上學到的一招——不守紀律就不吃飯。的確，懲罰也是教育的.手段之一，不能說要懲罰孩子的老師就不是好老師。當然，老師的懲罰必須是有正確的理由。一個班級沒有規矩就如同一盤散沙，老師在班里定出的條款是為了孩子們能有集體意識。雖然孩子們的心里有些抵觸，但是隨著時間的流逝，大家也會漸漸體會到“一家人”好處。還有就是孩子們點燃蠟燭的場景。

　　點點燭光下，孩子們選擇了相信，在他們幼小的心里，是多么的不相信社會，不相信外人，他們用有違常理，糟人唾棄的方式生活，其實除了表達了自己心中對社會，對人們歧視眼光的不滿，也想要引起人們的注意，也想要得到別人的關心。然而在克拉克的帶領下，他們放下了帶刺的武裝，選擇了相信，這個場面讓人感動萬分。看到最后，當孩子們雀躍的時候，我的心里也很高興，不但為他們感到高興，也為自己能認識這樣一位老師而感到高興，也為自己能在這部影片中有所收獲而高興。

　　熱血教師觀后感 35

　　熱血教師它描述了被社會、學校、教師、同學甚至家庭拋棄的兒童在克拉克的指導下從劣等學生到優秀學生的過程。看這部電影讓我感覺非常深刻，尤其是對我這個剛剛涉足教育的新手來說。

　　每個人都是獨一無二的。每個人天生都有自己獨特的性格。不是每個人都有超人的智慧和能力，這是通過努力工作和學習獲得的。克拉克班上的20多個孩子都有自己的特點，有超越他人的能力。因此，作為一名教師，我們必須以長遠而睿智的眼光看待學生，善于挖掘學生的潛能。暫時的落后并不代表他的未來。首先，教師不能看到學生死亡。每個學生都應該是最好的，有自己的長處。克拉克在這門課上扮演向導的主要角色。每個老師都是向導。克拉克盡了一切努力來指導學生。他在這些孩子面前絞盡腦汁，讓他們建立自信，努力學習，但這種方法并不合適。當沒有辦法的時候，它會以各種非傳統的方式進行教學，例如將美國歷史的焦點編入rap，以激發孩子們的學習興趣，并以類似于自虐的方式與學生打賭，以便他們能夠專心聽課。我相信，只要老師用真誠付出，孩子們一定會感受到愛，即使是頑皮的學生，因為只有一種真誠才能影響另一種真誠！

　　不要放棄，不要放棄。每個孩子的背后都有一個家庭的期望。即使是最差的學生也要為他的家人著想。放棄一個孩子相當于為一個家庭創造一個杯子，這就像是社會的定時炸彈。克拉克先生非常關心孩子們的生活和心理狀態，在細節上贏得了孩子們的心，更注重保護每一位學生的身心健康。他經常拜訪家人，幫助學生學習。當克拉克發現許多孩子的家庭或多或少都有家庭暴力，父母放棄了他們的孩子時，他站在孩子的'立場上，幫助他們解決困難和痛苦。讓他們明白，有些人關心他們，有些人不愿意放棄他們，有些人對他們有很高的期望，從而建立他們的自信。

　　通過我們的教育，每個孩子都能樹立信心，插上夢想的翅膀，實現自身價值，擁有屬于自己的天空！

　　簡而言之，看這部電影讓我在教育的道路上更加自信和強大。正如克拉克所說的那樣，“我們的目標是：對我來說，教學就是為孩子們創造驚喜和難忘的經歷”。只要我們付出一切，我們的學生也必須給我們驚喜。

　　熱血教師觀后感 36

　　如果每個中國的老師都像克拉克老師樣，那中國的教育就有希望了！

　　上個星期學校組織老師灌看了熱血教師，片子中無時無刻都在閃動著智慧教育的光芒。蘇霍姆林斯基曾經說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”我想位優秀、稱職的教師，除了要有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心、耐心和對教育事業的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持和愛戴。片子中克拉克老師用他自己的幽默風趣，善于發現每個孩子的'優點，鼓勵孩子們去追尋自己的夢想，用家庭喚醒孩子們對親情的渴望，他信心十足不放棄每個學生，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界，他用充滿熱情富有創造力的教育教學方法教育著每個頑皮的學生。

　　我覺得我們老師在班級和學生管理方面可以向克拉克老師學習下幾個方面：

　　一、嚴格管理班級常規。教師用自己的愛心和耐心來管理學生，因為我們是家人。

　　二、平等對待每個學生，不拋棄不放棄。讓每個孩子都有追尋夢想的舞臺。

　　三、因材施教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。善于發現每個孩子的閃光點，鼓勵支持，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那么學生也定會給我們帶來驚喜。

　　我想作為名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為名好教師，雖然不能做出什么驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。

　　熱血教師觀后感 37

　　這是一部根據真實故事改編，講述一位帶著金絲邊眼鏡，領帶襯衫，眼睛里閃爍著熱情與執著光芒的教師，一位28歲就成為全美優秀教師的偉大教育家如何運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育一群小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長，將一群小搗蛋變成一群成績優異的人才。

　　影片一開始，主人公克拉克老師在慶功會上辭去了工作，他是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻毅然決然地來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群背景復雜，自由散漫的學生們，他們曾另數個老師氣憤離職，但克拉克卻沒有走，他有著另類的教學方法。

　　一、制定班規，并堅持耐心地要求學生執行班規，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是他一再強調班級是一個大家庭，有學生插隊不承認，全班陪著一起挨餓，直到她承認為止。這主要著眼于糾正學生的習慣和行為，因為這些行為習慣能使他們能專注于學校生活，專注于學習，最終潛移默化地引導他們成為有用的人。

　　二、運用巧妙地教學方法。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶巧克力奶。如果學生們能安靜一節課，他們將看到自己喝到嘔吐，結果學生們為了看老師出丑真的安靜地聽老師講課。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

　　三、了解學生，因材施教。克拉克老師上班的前一天便開始拜訪班級里學生們的家長，走進學生的生活中，觀察他們的個性、特長，然后有針對性的進行教育。他和學生打賭，滿足他們爭強好勝個性的同時獲得接近他們的機會；他幫學生做飯，使得他的學生能夠有足夠的時間投身學習；他關注學生放學后的去向，約他補課，從而使他漸漸遠離那些混混們。影片中當克拉克累倒以后，他在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放，即使在錄像中，他也能準確的知道課堂上的學生誰在嚼口香糖，誰坐在桌子上背對著他，可見他對自己的學生了解地多么深入。

　　四、自始至終的尊重。克拉克老師在教學的過程中，始終沒有一句對學生的`侮辱、不耐煩、指責的字眼，甚至為自己生氣時搬動了學生桌子的行為而感到自責。他始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予相同的尊重。

　　影片最后著重展現了克拉克老師制定的55條班規，也許是想要說明這是一個多么創造性的舉動，多么具有影響力，然而我認為克拉克的55條班規其實不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當你站在講臺前的時候，所有的教育經驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發現。只要用心，每個老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學生。

　　熱血教師觀后感 38

　　在開學的第一天，校長組織我們全體老師觀看TNT的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘RonClark’的真實事跡。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。新學期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。

　　克拉克的“鍥而不舍的態度、追求夢想的堅定、別出心裁的教法”等都值得我們學習。其實，每個問題孩子背后都有一個問題家庭。只要我們找出了問題的所在，并用足夠的耐心、對他有足夠的.信心、尋找適合他的教育方法，肯定能讓他有更大的進步。這讓我想起了以前教過的一個學生，一個思維敏捷但不受約束、典型的我行我素型女孩!脾氣還有點古怪：別人跟她說話，她不理別人；有時還會無端端地破口大罵別人；上課她搞小動作或走神，老師示意她做好，她也無動于衷。

　　我知道，造成她這樣的性格與她的家庭環境有很大關系：父母離異，家庭經濟負擔重，父親一天到晚為生計而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因為這樣的家庭背景，缺乏來自父母的愛，爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的溫暖。

　　覺得，她更需要的是“愛”。所以，要想轉化她，必須從“愛”入手，用愛為夜行的她導航，以愛來換取她對別人的信任，以愛來換取她對生活的信心，以愛來換取更多更多……

　　對于她的教育，我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫助”。比如，當她動作慢時，我常會說：“你要再快點多棒呀!”當她孤獨站在一邊時，我會說：“我真希望看見一個快樂的小故娘!知道嗎，你一笑是很可愛的。我特別喜歡你笑時的小臉。”當她課堂上偶爾舉手發言，我會鼓勵她，祝賀她。當她遇到不開心的事時，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導她自控自強，并不露痕跡地幫助他們去努力獲得成功。盡我們所能地多給她一點關愛!

　　經過一段時間，我發現，她脾氣已經沒那么古怪了，也愿意聽老師的話了，而且，我也發現她愿意接近我了!我覺得，這就是一個新的起點。

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