教師節晚會觀后感范文

　　教師節到來了，還記得初次看教師節晚會時內心的激動，下面小編為大家準備的教師節晚會觀后感范文三篇，歡迎閱讀!

　　【篇一】

　　時光的洪流中，我們不知不覺已經長大。2012年，我成為一名光榮的人民教師，走上三尺講臺，從此開始我的“為人師”之路。

　　我是80尾巴上的標準80后，自小生活在鋼筋水泥鑄造的城市中，我們是幸福的一代，有父母的照顧老師的呵護，在充滿著小坎坷充滿著小努力的歲月中快樂而又滄桑的長大。也司空見慣了現在被家長背著書包拉著小手上學的孩子，有的乖巧懂事學習認真，有的刁蠻任性應付了事，不管怎樣，我們都是幸福且幸運的。我一直知道在一些地方，孩子們的生活是艱苦的，上學之路更是艱難的，能夠有機會讀書是他們最欣慰的事情，但是，他們的生活何止是我曾想象過的樣子，看了那一個個驚心動魄的畫面，還是忍不住心底一顫。

　　在貴州遵義市的扇子林教學點，孩子們上學沒有路，在雜草叢生的林中去往求知的殿堂，但是他們有徐德光老師，一刀一刀的為他們砍出了一條并不寬廣的路，這條路通往學校，通往未來。有人說,世上本沒有路走的人多了也便成了路，在這里，卻要變成砍的多了也便成了路，這條路，砍斷了徐老師的筋骨，砍出了學生們的前途。

　　60年一個甲子，一條路，兩代人。60年前宋玉剛的老父親修建了西藏的第一條公路，60年后的宋玉剛把根也深深的扎在了西藏，為了日多鄉小學的孩子們。

　　阿力甫夏，一名普通的人民教師，在放假的時間理應跟家人團聚，但事實并不是這樣，他正跟他的同事們奔走在懸崖峭壁之間，穿梭在湍急的河流中，他要護送他的學生們回家，為了讓這些在學校待了五個月的學生們能跟家人團聚。

　　在這些艱苦的背景下，總有一些偉大的老師的身影，為了學生渴求知識的目光，為了將來他們能走出大山去看一看外面的世界，放棄了自己原本可以舒適的生活。他們，有的曾經很年輕現在已隨著歲月蒼老，有的正跟我們差不多的年紀，誰說生活沒有激情，誰說生活索然無趣，誰又說青春總是放縱的�？傆腥藛�，怎樣的青春才是有滋有味的?達祖小學的志愿者們或許能給出最好的答案。

　　他們是一群充滿活力的熱血青年，他們和我們一樣是80后，有的甚至有著年收入不菲的令人羨慕的工作，但是，現在他們卻有著一個共同的身份，達祖小學的老師。達祖小學位于高山之中，海拔足以令人窒息，旅游行至此地的香港青年林子閎，看到了孩子們簡陋的教室，聽到了他們朗朗的讀書聲，也感受到了他們對知識的渴求，于是，他留了下來，通過網絡募集到了善款也召喚來了同他一樣的一百多名志愿者，為這里的孩子開足了美術課、音樂課、體育課，把孩子們的畫展辦到北京，辦到深圳，他要讓孩子們走出大山，去看看外面的世界。每一名 志愿者身上不是名牌的衣服而是滿身的泥漬，但是你能說，這樣的青春不是有滋有味的嗎?

　　從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

　　從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

　　又逢九月丹桂飄香了，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。在“至高榮譽”的傳頌中，從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，辛勤的老師們此刻無不沉浸在歡樂的海洋。致以老師至高榮譽，不是一定要多么高風亮節的歌頌，也不是大量物質的堆積，有時候只需要一句真誠的問候，老師，您辛苦了!是您給了我們夢想，給了我們希望。謝謝老師。

　　【篇二】

　　九月是一個金色的季節,九月是一個收獲的季節，迎著九月的和風，我們迎來了第28個教師節，而中央電視臺播放的至高榮耀——2012十大教書育人楷模頒獎典禮則是我們所有教師最好的精神食糧，也是我們所有教師在教師節收到的.最好、最美、最幸福的禮物。

　　十大教書育人楷模的感人事跡和崇高精神，生動詮釋了“學為人師、行為世范”的崇高師德，集中體現了中華民族高尚的道德情操，充分展示了當代青年和人民教師的時代風采，他們是人民群眾心目中真正的英雄，是我們身邊的最美教師，不愧為教育戰線的杰出代表，不愧為我們學習的榜樣和楷模。

　　最美教師張麗莉在親人學生眼里，她心里一直裝著他人，為別人而活，總想著他人，她默默的燃燒著自己。在短短的時間內，為學生上了一節最難忘的課，什么是生命，如何面對死亡，這短短的一節課，她卻準備了很長時間，這用鮮血青春甚至整個身軀寫就的教案，只有短短的一句話，就是“我是你們的老師，要對你們負責” 。

　　留守媽媽呂央紅，她獻身農村教育，熱愛兒童，把學生當成自己的子女來關心照顧，用愛心和智慧呵護每一位學生，被譽為留守兒童的“老師媽媽”。 對班上的每一名學生都像對待自己的子女一樣關心愛護，她的愛像陽光一樣溫暖著每一個孩子。特別是對那些單親家庭孩子、留守兒童，她更是給予了無私的愛，不但關心學生的學習，而且在生活、思想、身心健康、道德養成等方面給予關愛,不是母親勝似母親，群眾為此送她“老師媽媽”、“愛心媽媽”、“留守媽媽”等雅號。

　　幼兒園園長何桂琴，多年來，為了幼教事業，為了喜愛的孩子，她放棄了進高等音樂學院深造的機會，放棄了去大都市生活和進機關工作的機會，憑著對幼教事業的無限忠誠，一切服從黨組織安排，先后工作過五所幼兒園。她愛崗敬業、甘于奉獻、扎實工作、勇于創新，在平凡的崗位上取得了驕人的成績，為推動幼教事業的快速發展做出了突出的貢獻。在人生的道路上她用智慧和汗水譜寫了一串串感人的奉獻者之歌，贏得了社會的贊譽、組織的認可、家長的歡迎、教師的信任、孩子的喜愛。她把26年的心血都獻給了孩子們，她經常說：“我雖然沒有自己的小家，但幼兒園就是我的家，幼兒園的孩子們都是我的孩子。”

　　我作為一名平凡、普通的教師，我將在自己的崗位上孜孜不倦、勤勤懇懇、兢兢業業地工作，讓每個孩子健康、快樂、幸福地成長，愿為愛的教育事業出一份薄力。同時祝愿天下所有的教師幸福、平安每一天。

　　【篇三】

　　2012年教師節晚會，給全區各地的教師送上節日的祝福和問候。

　　作為人類靈魂的工程師，有人說教師是世界上最偉大的職業，在我看來，給教師以最大的尊重，這正是教師至高的榮譽。

　　近年來我區師德仍存在許多不盡人意之處，存在著某種程度的師德滑坡、職業怠倦現象，教師的工作積極性下降，潛力沒有充分發揮，有些教師職業思想不穩定，消極被動地應付工作。盡管教師充當“人梯”、“鋪路石”以及燃燒自己照亮別人(學生)的“蠟燭”等角色受到不同程度的質疑，而我們廣大的教師依然堅守在自己的崗位上默默耕耘，涌現了一大批忠誠于教育事業，致力于教育教學改革，教書育人，敬業奉獻，為人師表的優秀教育工作者，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽和尊重。

　　當不正之風肆意猖獗的時候，我們需要官方媒體的正確引導，我們需要主流意識的宏觀沖刷!人非生而知之者，孰能無惑?韓愈的一篇《師說》點清古代師者的職責：傳道授業解惑。古時的精華，歷經時間的洗禮，當為我們傳承。年輕的一代教師仍然孜孜不倦地奉獻著自己的青春，用生命書寫“師者”的偉大。我佩服您，老師。你們用自己樸實無華的行動，為我們教師贏得尊重。

　　在一次次心靈震撼中，我也更加明確自己奮斗的方向，努力做一名好老師。這是國家賜予我的職業，這是國家賜予我的至高榮譽。

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