高中語文古詩詞的基礎知識點
1、瀏覽題目
不少詩歌的題目對詩歌的類型和內容起著重要的提示作用。如《春夜別友人》中的“別”字，表明該詩屬于“送別”詩;《詠懷古跡》中的“古跡”，說明它是一首“懷古”詩。明確了這一點，我們作答時就有了針對性。
2、分析作者
知人論世是鑒賞作者思想感情的重要原則。由于所處時代和生活經歷的不同，每個詩人的思想觀點、政治主張、理想抱負都各有特點，比如陸游的愛國情懷，王維的田園情思，孟浩然的懷才不遇，李煜的亡國之痛等。了解這些對把握作者的思想感情很有幫助。
3、品味意象
意象是飽含情感的物象。古詩詞中很多意象常含有特定的含義。如月亮，常寄托思念;梅，往往寓含堅貞;梧桐，常表現凄苦。平時可加強這方面知識的積累。另外還有很多詩歌意象的含義是不固定的，可以通過詩人的形容和描繪來判斷。
4、重視小注
詩歌后面的小注，有的介紹作者與朝代，有的交代背景材料，有的解釋詞語，抓住小注對理解詩詞內容很關鍵，能幫助你解讀詩詞，甚至有的還可以暗示相關問題的答案。我們一定要重視詩歌后面的小注。
5、聯系時代
文章為時而著，歌詩為事而作。每個時代的.現實總會在文學作品中留下它的痕跡。比如同是邊塞詩，盛唐時期的邊塞詩詞感情大多豪邁奔放，而中唐以后的邊塞詩詞感情大多感慨深沉。
6、提取關鍵
要抓住最能體現思想感情的詞句，這些關鍵詞句一般是抒情或議論性的，在詩詞中具有畫龍點睛的作用。如杜甫的絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。”只要抓住了“何日是歸年”，就很容易得出詩人“思鄉”的情感。
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