在古詩(shī)詞的海洋中盡情遨游作文
書(shū)田菽粟皆真味，心地芝蘭有異香。剛一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校就洋溢著濃濃的詩(shī)情。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們班的《詩(shī)情畫(huà)意》綜合實(shí)踐活動(dòng)，使我們感受了中華古文化的博大精深，更是培養(yǎng)了我們的能力。
瞧！我們正熱火朝天的表演呢！
鏡頭一
“詞屬詩(shī)也，把李清照稱(chēng)為中國(guó)詩(shī)歌史上最好的女詩(shī)人，恐怕不會(huì)有人提出疑義。‘花自飄零水自流’，但流不走的是她曾經(jīng)花一般美麗，而且在文學(xué)史上越發(fā)美麗的身影，以及她留下的大量的讓人感慨讓人共鳴的詩(shī)詞。下面請(qǐng)欣賞李清照詩(shī)詞《一剪梅》。”主持人動(dòng)情地說(shuō)著。伴隨著音樂(lè)，一隊(duì)穿著宋代長(zhǎng)裙的.女孩邁著輕盈的舞步上臺(tái)了，舉手間，眉宇里分明是宋代那個(gè)多愁善感的李清照。“紅藕相殘玉簟秋，清解羅裳，獨(dú)上蘭舟……”我撐著一把傘，慢慢地走上了舞臺(tái)，“……此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”我完全沉浸在詩(shī)的意境中了。接著，趙倩她們?cè)诎馋┑母杪曋凶呱狭伺_(tái)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，一把把漂亮的紙傘，令人深深陶醉在美妙的天籟之音中。瞧！王竹穎面帶微笑，是那么地投入，雖然她的動(dòng)作不是很熟練，但融入了她的情感，可以說(shuō)她已經(jīng)陶醉在了這首歌中，此時(shí)她已變成了當(dāng)時(shí)那個(gè)多愁善感的李清照，而不是平時(shí)那個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩了，也許，這就是我國(guó)古詩(shī)文的魅力所在吧！
鏡頭二
“踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的古箏獨(dú)奏曲，我們來(lái)到了春江，讓我們一起欣賞杜哲和吳子瑩帶來(lái)的《春江花月夜》。”主持人話音剛落，吳子瑩隨著杜哲彈奏的古箏曲跳著優(yōu)美的古典舞。舞姿翩翩，樂(lè)曲如行云流水，一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫(huà)卷。再讓我們跟隨詞人辛棄疾的腳步一起去欣賞課本劇《清平樂(lè)村居》吧。
“老太婆，拿酒來(lái)！今兒個(gè)咱倆喝幾杯！”一位同學(xué)扮演的老爺爺真是精妙絕倫。又一位“老奶奶”端著兩個(gè)酒杯慢悠悠地走向舞臺(tái)：“別急！我這兒不是來(lái)了嗎！”呵，他們的演技還真厲害呢！“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”“老爺爺”不禁吟詩(shī)作對(duì)了起來(lái)。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”“老婆婆”接起了下聯(lián)。在他們的一番對(duì)詩(shī)后，這對(duì)“老夫婦”的大兒子出現(xiàn)了。他正在勤奮地鋤著地，瞧！“老夫婦”勸他休息會(huì)兒，但他為了家人還是不顧自己，繼續(xù)鋤地。他們的中兒子正一絲不茍地織著雞籠，小兒子呢？他放學(xué)后正在快樂(lè)地放風(fēng)箏﹑剝蓮篷吃呢！
…………
我們表演著一首首包含著閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情的古詩(shī)，那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。學(xué)校開(kāi)展的“誦讀經(jīng)典活動(dòng)”讓我們蕩起了閱讀的雙槳，在古詩(shī)詞的海洋中盡情遨游。濃濃的詩(shī)詞文化氛圍，為我們的生命著上了民族的底色。
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