競聘演講稿

時間：2021-04-27 10:05:01 競聘我要投稿

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【熱門】競聘演講稿集錦五篇

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的競聘演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】競聘演講稿集錦五篇

競聘演講稿篇1

局臺領導、各位老師、各位電視同仁：

　　你們好。

　　我競聘的崗位是首席記者。請允許我先做一下自我介紹，我今年35歲，1991年從xx師專畢業，當年參加地直分配，被分配到xx崇山煤礦。在那里工作了7年。7年中做過xx市在煤礦舉辦的機電中專班的語文課老師，崇山煤礦職工教育培訓中心的職員。后來擔任公司及煤礦辦公室秘書。曾多次到井下，親身體驗了煤礦工人的辛苦與不易。在這期間，我在工作之作。曾創作大量詩歌散文作品，后期開始關注企業的經營管理，《試論企業人才培養》獲得xx市重工局論文一等獎。1997年底從企業停薪留職。1998年8月被招聘到我單位。作品獲山東電視新聞獎二等獎，xx廣播電視一等獎等獎項。目前在電視專題部工作，是鄒平縣十佳記者。

　　回顧我六年電視工作的經歷，我深深感到我的成長離不開電視臺這個事業發展的平臺，我的每一個進步離不開局臺領導的教育和指導，離不開同事們的幫助、支持和鼓勵。今天借這個機會，我向你們致以衷心的感謝。我希望在今后能以更高的標準和要求，把工作做得更好。

　　電視新聞工作者，首要的要求是要有自己的思想，最怕的就是人云亦云，沒有主見。思想從哪里來?從不斷的學習中來，從工作實踐中來。新聞界有一個現象，科班出身的記者有時打不過半路殺出來的“程咬金”，為什么?因為程咬金的三板斧很厲害，這三板斧是他從實踐中得來的，是他多年經驗的積累和總結，干凈利落，非常實用，如果用現在的說法，就是效率高，效益好，一個“快”字就能讓諸多高手膽戰心驚或者人頭落地。但是現代的“程咬金”也要學習，也要創新和提高。因為三板斧在這個傳媒業迅速發展的時代是靠不住的，你要對社會發展有清醒理性的認識，首先就要做一個善于學習，善于工作的人。

　　生活的積累、經驗的積累是一筆寶貴的財富，這種積累的過程有時是一個忍受寂寞的過程。你要耐得住寂寞。耐不住寂寞就修不成正果。工作六年，很難說我就修成了正果，但是有一點我很欣賞我自己，那就是我在不斷的學習，不輕言放棄。

　　我出生在70年，在農村長大，家境貧苦。我弟史姊妹三個，在母親的教誨下，都考上了學，這在農村實行聯產承包責任制，家庭勞力缺乏的情況下，一個農村普遍家庭，三個孩子都能考上大學確實是一件不容易的事情。這應該感謝我母的堅持，一種韌性的堅持。艱苦生活的經歷對任何一個人都是一種最好的鍛煉，對一個新聞工作者更有它積極的意義。試想一下，一個不了解生活，不熱愛生活，不關心社會的人，他又怎么能創作出好的作品，去感動人、激勵人和影響人。在這里我說一件事情，在我讀高的時候，每個月都要回家，跟家里要口糧。那年我讀高三，高考在7月份，家里正是青黃不接的時候，父母沒辦法，只能賣掉家里養殖的百十來只雞。父母掌握了我回家的規律，所以每次回家，家里的那些正在下著蛋的雞就會少上幾只。我每次回家關心的是我的飯錢能不能拿到。但是母親那時會是什么心情呢?她一定是有些無奈，因為有一個細節是我至今都難以忘記的，那就是每一次回去，好都會當著我的面，數一數那些雞的數量。在當時農村經濟遠沒有像現在發達的條件下，那些蛋雞是整個家庭最為重要的經濟來源。那些雞在被母親拿到集市上賣掉后，它們的命運……他們可以說都壯烈犧牲了。后來臨近高考的時候，家里的雞已沒有多少了，又染上了雞瘟，在太陽底下站著，聳著肩膀，無精打采。突然倒下的話，那就是死掉了。這是一些看起來不是很大的事情，但是就是這樣一些小事，讓我懂得了生活的不容易，懂得了人生奮斗的意義，努力做一個正直善良的人。有時我也想，生活真是一本大書，樂觀積極的人讀到的是希望和愛心，悲觀消沉的人得到的是冷漠與隔絕。

　　做事先做人，做新聞工作更是如此。生活的經歷，尤其是一些苦的經歷給了我很好的教育，這種教育能夠讓我始終保持一個平民的心態，塌實的工作;能夠讓我不斷的學習，永不滿足，在成長中學會奔跑;能夠讓我如終用一種積極的心態面對生活，迎接挑戰。在電視專題部工作以來，我先后擔任過壟上行欄目、梁鄒縱橫、走出家門的鄒平人等欄目的負責人。在擔任“壟上行”欄目負責人期間，我開始嘗式把新聞人物化，把人物生活化，把生活故事化。當時最明顯得一點就是解說詞的變化，你要講故事給大家聽，你的解說詞就要口語化，書面語氣盡量少用，甚至不用。解說要講創新，畫面要創新，節目結構和編排也要創新，欄目包裝也要創新。思想更要創新。這是我對自己的要求。永遠不要以為自己已經做的很好了。這是我經常對自己說得一句話。在我編輯一期“走出家門的鄒平人”節目時，張濤告訴我，在節目的結尾，可以用被采訪人的一句經典的話，用字幕的形式表現出來，結束全片，能使節目更加完整，甚至能增加節目整體的分量，這個建議非常好，我當時具是很感激，因為他在關心我做的節目，也可以說他在關心這個節目的創優和創新。

　　節目的創優和創新伴隨了我新聞工作的全過程。六年的工作積累，更多的是給了我一種信心，一種做好電視節目，開拓事業空間的信心。我希望能把這種信心傳遞給更多的人，不管他做什么，是什么職業。

　　我沒有上過正規的新聞學院，依靠同事的指導和自己的努力，逐步掌握了電視節目的制作流程，并主動追求更高的采訪制作水準。景臺長曾給我說過一句話，大體意思是不要怕多干，多干了不會吃虧。有時候，人最怕的是吃虧，但是是吃小虧還是吃大虧，自己應該有個把握。我想如果一個人不學習，不努力工作，就是吃大虧。

　　我非常感激局臺領導給了我更多鍛煉和學習的機會。在一個單位，對所有得人來說，發展的機會是不均等的，但是幸運的是我擁有了這樣一些機會。域外采風活動已開展多年，由宣傳部、電視臺和報社各抽調一人，組成域外采訪小組，到先進地區采訪，一般每年采風一次。為鄒平縣經濟和事業發展提供了良好的借鑒。從20xx年到20xx年，每年我都作為鄒平電視臺域外采風活動的主要成員，到省內和省外發達的地區采訪。20xx年到廣饒、壽光、文登、諸城、榮成等地采方，回來后策劃制作了系列報道《大潮涌膠東》，在“鄒平新聞”中插出。20xx年先是到海爾集團，后來到長江三角洲和珠江三角洲采方。在我看來，這是域外采風活動成果比較豐富的一次。制作了九集系列報道“海爾行”和十四集大型系列專題報道“潮起兩江風來急”。對海爾的九集系列報道，寫作過程非常艱難，幾易其稿，但是結果是我領會到了海爾文化的精髓。如果沒有這樣的機會，我能靜下心來，秉燭夜讀，認真的研究海爾嗎。比如說海爾的海外拓展戰略，就是要把工作辦到美國去。向高手學習，有一天你就能成為高手。但是向高手學習的前提是，你不要做井底之蛙，墻上蘆葦。有些理念上的東西，有人可能覺得離自己的工作很遠，比如海爾的服務理念，真誠到永遠。用到一個電視記者的身上，怎么真誠到永遠?你的節目拿給觀眾看，你的采訪到位了沒有，甚至一個字幕用什么字體更好看，你研究過了沒有?這都是很具體的事情。我也是經常反思這樣的一些事情。態度決定一節，細節決定成功。海爾還有一句話，能把簡單的事情天天做好，就是不簡單。

　　從200x年元月開始，我負責“走出家門的鄒平人”欄目的采訪制作，去深圳采訪時，見到一個老鄉，是一個職業學院的校長。他跟我說，他的弟弟高中畢業后，來到他所在的城市，找了一份工作，是打掃衛生。當時他的這個高中畢業的弟弟覺得不理解。但是這個當時已經是勞動處處長的哥哥卻對弟弟說，打掃衛生怎么了，你就要去看別人的冷眼，就要去聽別人說你的那些話，你才能進步啊，你的心總那么小干什么?你現在打掃衛生，如果打掃好了，雖人可能會覺得離不開你了。那么這時候你要展示你自己啊。你有什么本事，你拿給別人看好了。我想這是多么好的一個哥哥。你說，他對他弟弟不關心嗎?這才是真正的關心。后來他的這個弟弟沒有辜負他的希望，因為他的文采不錯，字寫的也好，進入萬達公司影視部。后來在深圳創辦了自己的公司。那么回過頭來看，如果他當時不去掃地，或者掃地過程中沒有堅持下來呢?

　　任何人都不可能走回頭路，有時候一個道理當你認識到了的時候，可能已經失去了發展的機會，因為時間不等人。在煤礦工作的時候，從住的地方往北走，有一道山谷，因為周圍都是開墾出來的田地，所以那個山谷顯得有些突兀。在山谷的一塊巖石山，孤零零的長著一棵松柏。那棵樹當時給我觸到很大。我為它寫了一篇文章，題目是“懸崖邊的樹”，越看你越像一只鷹，棲身巖石，飲千年霜露。一朝想到飛翔，卻在瞬息間，蒼老。有人說你寫得太悲觀了，但我一直沒有感到悲觀，反而覺得是一種激勵。前幾天，我母親住在我這里的時候，某一開的早晨，她告訴我，趁著年輕，想干點事業就干吧，不要等到四老五十了，想干事業的時候，已經沒有精力了。我感激我的母親，一位已經六十歲的農村老人，還為我的發展操著心。

　　今天是200x年的元月29日，今年的春天很快就要到來了，我希望看到第一朵花開放的姿態，因為看到它開放的時候，我知道整個春天也就開了。那將是新的一年最協人的一個起點。我希望和所有在這個春天想飛翔的人一起飛翔。

　　謝謝大家。

競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位評委：

　　隨著歲月的流逝，時間的積淀，驀然回首，執教已有xx年，從事教育管理工作也xx年有余。在xx鎮中心學校也任期屆滿。今天，局領導為我們搭建了一個學習和交流的平臺，再一次為我們體現個人價值創造了人生難得的機遇。實踐證明：要想當好一名中心學校校長，必須履行“一崗雙責”，滿足“四從四得”，抓好“十個著力”。具體地講：

　　一崗雙責。中心學校校長這一崗位，是主管部門的派出機構，同時又是地方政府的組成部分，既要接受教育上級主管部門的領導，又要接受地方政府的領導，這就要求我們必須具備左右逢源的組織協調能力，做到縱向深入，橫向拓展，開展工作才會得心應手。

　　四從四得。中心學校校長這一崗位的特殊性要求我們，必須做到國家政策法規要遵從，各級領導的指示要求要服從，科學先進的教育理念要跟從，廣大教職工及社會各界的合理化建議要聽從。為此，校長就必須要滿足“四得”：一要忍得，始終保持清廉從政，不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去；二要舍得，做到大事管原則，小事管細節，疑人不用，用人不疑，舍得放權、放手，團結干事，充分發揮集體智慧的戰斗力量。三要耐得，講原則有耐心，對上級的指示要耐心學習抓好落實，對同事和職工的建議及意見要耐心聽取做好疏導；四要苦得，深入學校，深入課堂，深入職工，隨時掌握第一手材料，以便對癥下藥，研究和制定提高效率的具體措施。

　　十個著力。中心學校校長這一崗位的多重性要求我們，要抓好一個鄉鎮的教育教學管理工作，必須做“十著力”：

　　一是著力抓好常規管理，圍繞提高質量開展工作；

　　二是著力抓好教學研究，圍繞高效課堂開展工作；

　　三是著力抓好安全管理，圍繞食品安全開展工作；

　　四是著力抓好師生管理，圍繞和諧校園開展工作；

　　五是著力抓好隊伍建設，圍繞高效運轉開展工作；

　　六是著力抓好教師培訓，圍繞共享資源開展工作；

　　七是著力抓好制度建設，圍繞規范管理開展工作；

　　八是著力抓好文化建設，圍繞校園文化開展工作；

　　九是著力抓好特色創建，圍繞轄區優勢開展工作；

　　十是著力抓好品牌創建，圍繞高效優質開展工作。

　　功夫不負有心人，只要努力便可實現！等待的只是時間，等待的只是機遇，等待的就是各位領導關鍵的一票！

　　謝謝大家！

競聘演講稿篇3

各位領導，各位師傅：

　　大家好！

　　今天我競爭的崗位是人力資源處處長崗位。

　　如果我能競爭上人力資源管理這個崗位，我將一如既往地為職工服好務。以“文化的人力資源管理”為工作思路，圍繞開發員工潛力和服務生產經營，圍繞我廠建設一流企業的目標和員工實際，探求適宜的人力資源管理之路。

　　一是開展人力資源管理時要切實考慮實際情況，要用文化的形式進行推徹和推貫。人力資源開發是人力資源管理的重點，我們將圍繞一系列有計劃的培訓、教育和開發活動，最大限度地提高全體員工的素質并激發員工的主動性或能動性，將我廠建設一流企業的目標任務和個人成長聯系在一起，將我廠的生產效率增長和個人職業成就感融為一體，這樣我們的職工在接受過程中會感到比較輕松，而且在身體力行實踐過程中，他們也會愿意把人力資源管理當中的一些方式和方法當成一種道德行為規范，這種實踐往往要比我們強硬的推行一種模式，強硬的推行一種打分表進行業績考評的效果更好一些。

　　二要在開展人力資源管理過程中，也要把文化的內容包含進來。我們都知道南方人和北方人有很大不同，生活習慣還有個人思考問題的方法，這些不同就是文化上的差異。在日本和美國，人力資源管理有著很大的不同，如松下的終身雇用制與GE公司的10%淘汰，都是相當成功的案例，這表明文化不同，尤其企業文化不同，所采取的人力資源管理的方法也有會較大差異。我們開展人力資源管理工作也要把這種文化差異包含進來，使其更加富有親和力。

　　第三我們在開展人力資源管理進行員工的職業生涯規劃時，要與我們現在建設的學習型組織相結合，要與我們的學習型文化相結合。職業生涯規劃主要包括自我分析、職業選擇和制定崗位工作計劃，但作為生產企業的員工來說，每個人都不能是獨立存在的，只有集體的共同進步才能保證個人職業的連續成長。而且大家共同提高學習能力，共同在學習中提高，經驗共享，才能更全面的發展個人素質，而這又與我們廠的各項工作息息相關的。

　　第四我們做人力資源管理工作，要和熱愛青啤獻身青啤的文化傳統結合起來。在我廠過去的發展過程中，有很多優秀員工在默默地為企業做奉獻，默默地為我們廠的進步鞠躬盡瘁，是他們才成就了我們廠今天這片基業。我們考慮人力資源管理規劃，也要重點考慮那些為四廠做奉獻的員工和員工精神，把他們與現在的人力資源管理工作良好地結合起來。我們開展人力資源管理時，不僅要考慮董事長所提到的職業經理人，技術帶頭人這方面的專家和專才，還要關注那么多為青啤做過奉獻的人們，我們要為這些為青啤自我奉獻的員工提供一些獎勵和激勵，把他們也納入人力資源管理的重點范疇之中。

　　并非考慮了企業文化就不考慮人力資源管理的業績考核、員工激勵、職位分析和員工淘汰。我們過去沒做人力資源管理時，仍舊能夠保證人才輩出，我們現在開展人力資源管理也是希望員工不斷自我超越，從這點來講企業文化與人力資源管理結合起來也是沒有問題的。我們結合文化所做的人力資源管理很有可能會成為我們的特色，結合成一種特色的人力資源管理才能是我們具有長久生命力的人力資源管理，會有助于我們更快成長為一流企業。

　　本次競爭上崗，是我們廠提高管理水平，加快向一流企業邁進的良好開端，無論競爭上崗爭上與否，我都會積極擁護廠領導的決策，如果組織安排我這個崗位，我會努力開拓創新，與部門同事，與全廠員工一起團結一致，積極為四廠的進步貢獻力量。如果組織另有安排，我會象“嗅嗅”和“匆匆”那兩只小老鼠一樣，馬上背起跑鞋去尋找另外一處為四廠做貢獻的“新鮮奶酪”。

　　謝謝大家！

競聘演講稿篇4

尊敬的各位領導、各位評委老師：

　　大家好！你們辛苦了！我述職演講的題目是：只有…

　　感謝你們一直給我的關心和幫助。我現任眾聯小學校長職務，擔任畢業班語文科教學。在這里，我不能用漂亮的詞語來形容我工作的點點滴滴,但在走過15個春秋的工作歷程中，我深深地體會到：身為老師，我為送走一個個學生而驕傲；作為班主任，我為轉變一個個迷惘的留守兒童而感到自豪；作為校長，更為身邊的青年骨干教師不斷超越而感到欣慰。

　　今天，我之所以競聘小學高級教師十級這個崗位，是因為我認為自己的資歷、學歷、能力具備以下五個方面的'競爭優勢。

　　優勢一、我具有歷經時間考驗的良好思想素質。

　　早在師范學校期間，我就參加學校業余黨校的培訓學習，積極向黨組織靠攏。1997年7月參加工作，20xx年成為正式黨員。由于工作表現出色，我在20xx年、xx年、xx年、20xx年4次被評為同德鄉“優秀共產黨員”。

　　優勢二、我有很強進取心和敢為人先的拼搏精神。

　　我20xx年7月河池學院法學大專畢業。20xx年12月被授予小學高級教師職務。任職以來，我始終勤奮工作，與同事和睦相處，團結協作。課余時間，我苦練書法，曾在全鄉教師書法比賽中榮獲一等獎、市級比賽三等獎；我還熱衷于教學反思，形成獨特教育理論，撰寫的教學論多次獲國家級、區級獎勵，我的論文曾登載在《教與學》刊物上；我更喜歡指導學生參加社會實踐活動，指導的學生作文在20xx年發表在《河池日報》上，填補了我鄉這方面的空白。在履行學校領導職務的中，不管到任哪所學校，我總能創新地組織開展工作，以創特色為抓手，以質量為突破，使得學校各方面有了新進步，不斷取得新成績，一直得到上級領導的肯定和群眾的好評，也因此被評為20xx年度“宜州市優秀教師”、20xx“先進教育工作者”。

　　優勢三、我長期致力于教學改革和社會實踐。

　　每年我都會積極參加校級、鄉級教研活動，同時是新課改教學的能手，形成輕松自然、嚴謹而有不失風趣的教學風格，我的課學生樂聽、樂學。我還經常主動承擔校級示范課和鄉級探導課的任務，課后虛心與老師們交流學習，得老師們的認可。在20xx年12月的全鄉教師基本功選拔賽中，榮獲語文組三等獎；在社會上我總是處處尊重他人，是教育政策與傳播文明的使者，受家長歡迎，群眾反映好。

　　優勢之四、我推行“潤物無聲”的教育思想，倡導教育公平。

　　我堅信良好的思想能引領好的人生往航向。比如在07年秋季學期的一個晚集隊，值日老師正在總結時，一個愛搗蛋的六年級男生故意在下面唱歌，讓老師們很難堪。我并不是馬上生氣批評說教，而是心平氣和地把他領到辦公室，先讓他觀察遠處正在田里勞作的農民，讓他想此時自己的父母是不是也在烈日下辛苦地勞動？讓他消除抵觸的心理；然后委婉地指出他的錯誤之處，通過心與心的溝通，這位學生暗暗地低下頭。后來這個學生出乎預料地發奮學習，在畢業考中竟然取得全校總分第三名的好成績。如今這個學生已經成為一名優秀的中學生，他還經常給我發手機短信，說：“老師，感謝您，是您的一席話改變了我。”就這樣，對表現進步的學生我都給表揚鼓勵，而對犯錯誤的學生，我從不武斷地批評，而是“曉之以理，動之以情”，使學生口服心更服，無論教哪個班級，總是受到學生的歡迎和擁戴。

　　優勢之五、我是創新學校管理的拓荒者，敢做事，勇于承擔責任。在我擔任學校領導職務中，總能讓原來“山窮水盡疑無路”學校“柳暗花明又一村”。

　　在走上工作崗位第二年，我主動請纓，要求組織把我從條件較好同德小學調到條件稍差的家鄉學校——板六小學。上級任命為教導主任，我深知“眾人拾柴火焰高”的道理，我虛心與老教師學習的同時，帶領全校6位青年老師們同心協力，面對困難不逃避，面對失敗不灰心地抓好教學質量。在我任職期間，幾乎每年每班都有一科以上獲獎，付出幾年的努力，使教學質量比較滯后的學校一躍成為質量名校。

　　20xx年秋，我調任眾聯小學校長，工作中我堅持“己所不欲，勿施于人”的原則，我做不到的事情，從不要求老師們去做。不論是教學，還是常規方面，我處處率先垂范，扎扎實實抓教學，認認真真做材料。在20xx秋季學期的全鄉期考中，原來教學質量落后的局面得到了徹底的改變。本人的六年級語文成績進步了3名，平均分、優秀率雙雙榮獲第三名；同時我校的教學質量也是全面開花，教學獎奪得了教師平均值全鄉第一名的優異成績。

　　身為學校的管理者，我更注重教師們工作態度上的引導，為了讓老師們了解群眾的心聲。我的做法是，開學初，用幾個晚上領導帶領全體教師到一個屯集體家訪，真心與學生家長溝通，感動家長。一天晚上，我和5個老師在牛勞屯家訪時，遇到外地來開石場的唐老板，他感慨地說：“我兒子都讀到四年級了，沒見老師來我家家訪過，我們那邊多需要家訪啊！”……聽著這句話，老師們由衷地感到欣慰。回校后，常規材料不再是機械式的填空，而是變為關愛學生自然流淌的抒情詩，學生更體驗到老師的呵護，學習上也加倍努力學習了。

　　如今，學校正逐步完善各項管理網絡，出現了良好的局面：安全天天有人管，紀律時時有人理，衛生處處有人做，材料人人自覺寫，教學扎扎實實抓，各方面成績穩步提高。我校在本學期中心校組織的第二次常規檢查評比中，取得了第二名的好成績。由于各方面工作表現突出，我也榮幸被評為同德鄉20xx年度“優秀共產黨員”。

　　另外，我高度廉潔自律。一是公用經費從不經手；二是不從私自采購學校辦公用品；三是不該報銷的絕不報旅差。比如，我經常到宜州辦事，順路帶學校的電腦去修，修理費給主任過后再去結賬；運送學校物品不報銷車費；到同德辦事，順路送材料到中心校也從不報銷旅差，因此得到老師們的信任和支持。

　　“ 金無赤足，人無完人”，我在工作表現中還有許多不成熟的地方，但我具有孜孜不倦的學習心態，今后我將繼續努力，爭取達到以下幾個方面：

　　⑴做一個學習型的教師。不斷完善自己的專業崗位技能，提高理論水平，為教育事業做出更多的貢獻;

　　⑵做一個教育的有心人。成為學生信任的朋友，努力做到教育公平，關注學困生，教他們學會學習，學會做人，形成良好的學習習慣;

　　⑶爭當一名優秀的學校領路人。民主管理，用心為學生服務，為老師著想，力爭成為讓群眾滿意的人民公樸。

　　尊敬的評委們，我知道再多的付出，再好的成績只代表過去，今天無論我競聘是否成功，我都會繼續努力，不斷學習，絕不辜負上級的托付和群眾的期盼。

　　相信你們就是我的伯樂，你寫上那組神圣而漂亮的數字，就是給了我一個機會。請您放心，只要給了我這個機會，我會創造出更多的奇跡！

　　我的演講完畢，謝謝大家鼓勵!