教師競聘演講稿

時間：2021-04-04 12:55:22 競聘我要投稿

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教師競聘演講稿集合8篇

　　演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的教師競聘演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師競聘演講稿集合8篇

教師競聘演講稿篇1

各位老師：

　　從95年參加工作到至今，我一直執教語文這門學科。這些年的任教經歷讓我深深感受到：女怕嫁錯郎，女也怕入錯行，女更怕教錯科。雖然高考語文與數學、外語分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別。學生自喊得理綜者的天下，語文課堂上的表現是明修棧道暗渡陳倉，形而上攤開著語文書，形而下是數理化；班主任高呼著語文降下去總分升起來，對學生課外學習語文實行圍追堵截；連分管領導也委婉勸慰語文老師涵養大科心態，增強全局意識，大家好才是真的好，于是大手一揮就砍掉了語文的課時。但質量分析時卻全忘了平日的圍攻與打壓。語文老師真是個悲壯的角色！我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地？我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學習！

　　我競聘高一崗位。曾皙說，非曰能之，愿學焉。我不說我能勝任，我只說我將努力去做，我將做到以下幾點：

　　一、向語文組老師學習，服從備課組安排，指導哪打到哪。外校的口號是實現從優秀到卓越的跨越，優秀是河流，卓越是洪流，可我現在還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸，我一定虛心向外校同仁學習，與他們合作探究，爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材，精心備課，認真上課，注重落實，力求高效，向課堂45分鐘要質量。所以我將尊重高考分值特點，尊重語文學科特點，尊重數理化老師的決定性地位，不與之爭寵。待到山花浪漫時語文老師也一定會在叢中笑。

　　二、課下勤于鉆研，努力學習，讓自己做一個與時俱進的老師。語文課文應該是常讀常新的，語文課也應該是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學習不斷充實自己的知識，更新自己的知識，加強理論學識修養，拓寬自己的知識面，讓自己也能與時俱進。

　　各位老師，我一定在外校從優秀到卓越的大旗的引領下，向前向前再向前，緊跟隊伍步伐，將勝利的旗幟插到最高地。、

　　演講完畢謝謝。

教師競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導，大家好!首先我十分感謝校領導給我這次競職演說的機會。

　　我叫××，××年×月從××××畢業后分配到我校一向從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力于教學研究。

　　在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任××班、××班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，并以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。

　　××年，我調到教務科任干事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，用心深入課堂教學，參與教研活動，透過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。

　　在這些富有成效的工作進程中，我不僅僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛煉了潛力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：

　　一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作用心性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。

　　二、大力改革教學，用心探索實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教潛力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文于一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。

　　三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研潛力為重點。加強校際間的聯系，能夠請進來、走出去。對青年教師要透過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。

　　四、強化研究意識，加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科資料，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，這也是中師與高師教學區別之所在。充分利用我院現代化教學設備，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發展進程中推進我校教育教學的全面發展。

　　謝謝大家!

教師競聘演講稿篇3

　　當我站在這塊日后我將永遠站立的地方時，此時此刻我的心難以平靜。面對你們那充滿鼓勵和期待的眼神，我竟一時無言。真的不知道該去說些什么。也許于目今的我來說，應該勇敢的面對現實，讓生活來感動我，而讓我去領悟生活。今天，我就與大家來說說應該如何面對生活。

　　生活的道路是曲折而漫長的，生活的方式是多種多樣的。勇敢者希望自己的一生披荊斬棘，但更多的人希望自己的人生是一帆風順。胸無大志的人希望自己一生總是快樂與享受，但現實中很多的人卻都在默默的奉獻著。我不想去指責你們為何而生活，但我卻想對你們說，作為二十一世紀的頂梁人，為何不微笑著面對生活。你是否有過這樣的經歷，當你心情愉悅的時候，痛苦和煩惱也會退避三舍。相反，如果你總是愁眉不展，終日為小事所累，痛苦和煩惱就會接二連三的令你招架不住。同是生活，為何不活得瀟灑些？同是青年人，為何不活得快樂些？其實幸福就是那么簡單，有些人想了一輩子也沒想明白，找了一輩子也沒找到。這是讓人多么苦惱的事。

　　有段日子我的生活很是糟糕，天天為些許小事而煩惱。遠方的友人郵來一張賀卡，上面是一個棋盤和殘缺不全的棋子。我以為是一個殘局，便仔細的研究起來。但觀看良久，卻發覺無論哪一方先走，也無法致對方于死地。給許多人看過，也是如此。這讓我迷惑不解。因為大抵一盤殘局，總會有死棋的步子，但這盤棋卻難以琢磨。于是整日的思索，終于有一日，我頓悟了友人的意思，原來他在告訴我一個道理，那就是“人生無死棋”。后來去信詢問，終是如此。于是我告誡自己說：要微笑著面對生活，因為人生無死棋。這大抵可算是我的人生態度吧。

　　也許有人會問我快樂的秘密。其實快樂又有何秘密而言呢？它不會因為你給予了別人而減少，相反，有時你給予別人的越多，你本身就越快樂。生活中朋友誤解了我，我不會去刻意解釋什么，給他一個微笑就夠了。真正的朋友是心意相通的，早晚有一天，他會知曉事情的結果；事業上遇到困難，我不會退縮，微笑著迎難而上，那給人的是一種灑脫，男人就應該有男子漢的性格；理想不能實現，這只不過是人生路上的小小挫折。有誰會真正的一帆風順？生活總是充滿坎坷，年青人就該多接受波折。還有什么會讓你愁眉緊鎖，人生不過幾十個春秋，為何不微笑著面對生活！

　　朋友們，微笑著面對生活吧，它會讓你遠離失敗，去攫取生活中的碩果！

　　謝謝大家！

教師競聘演講稿篇4

尊敬的各位老領導、校友、家長代表、老師們，同學們：

　　值此第xx個教師節美好的日子，我們聚集一堂，隆重舉行慶祝活動和“五星”教師頒獎典禮。首先，我代表全校師生對各位老領導、校友及家長代表的'到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝；對辛勤耕耘在教育教學戰線的同事們致以節日的祝愿和崇高的敬意！

　　我校xx年創辦小學、xx年開辦中學，風雨跋涉xx年，在這xx年里，xx一中不斷砥礪成長，從幼年走向成熟，如今的xx一中，越來越厚重，越來越有自己的個性和特色。

　　葉圣陶先生曾說過：“教育是農業而不是工業。”意思是說：教育就像農業一樣需要一個緩慢的發展過程，需要很長的一個周期，而不能像工業一樣批量生產，迅速出產品。在當今社會急功近利、世風浮躁的環境里，我們堅信，靜下心來辦教育，既志存高遠，又腳踏實地，就一定會迎來教育的春天。我們堅定踐行“為學生的成長奠基”的辦學理念，教育質量穩歩提升，社會聲譽越來越好。我們對學生和老師進行多元評價。取消“三好”學生評比，評選“八星”學生，力爭使每一個從長鐵一中走出去的孩子“人人有特長，個個有愛好，具有國際視野，適應經濟社會發展”。取消了魅力教師和優秀教師的評選，評選“五星”教師和班主任特別貢獻獎。只要教師有一個方面突出，就是學校的明星教師。

　　xx一中之所以有今天的成就，是幾代師生艱苦創業、努力奮斗取得的。讓我們把我們的感恩和祝福送給曾經、現在為了xx一中的發展付出辛勤勞動的每一位長鐵一中人！此時此刻，今年的明星教師即將閃亮登場，讓我們期待，讓我們仰望。

　　今天，xx一中群星閃耀，這是慶祝的大會，也是薪火相傳、承前啟后的聚會。

　　長鐵一中是一所前進中的學校，是一所不斷在激發和挖掘潛力的學校，是一所不斷創新、獨具個性的學校。我們要進一步堅定發展自信，不盲目，不浮躁，堅持走自己的路，努力辦成讓社會認可、家長放心、學生成才的好學校。

　　祝愿我們共同的家園-----xx一中越來越好！

　　祝愿各位來賓、老師身體健康、工作順意、生活幸福！

　　祝愿同學們身心健康，學習進步！

教師競聘演講稿篇5

尊敬的各位領導、各位老師：

　　在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參與18中教師崗位的競聘。20xx年7月我畢業于×藝術學院音樂師范系，20xx年8月應聘到××中學擔任音樂教師和教務干事職務，雖然來××中學的時間不長，但是是××中學這個人才濟濟、團結又溫暖的大家庭讓我逐步成長起來的。

　　今天，我參加音樂教師職位的競聘，主要理由是：

　　一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業精神。家境不太富裕的我從小就培養了比較能吃苦的品質，在大學時我還參加過黨員下鄉赴靖西支教活動，我相信艱苦的環境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不茍，不管干什么從不講價錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。

　　二、有一定的教學組織能力和管理能力。雖然在教學經驗積累上自己的經驗不是很多，但是在不斷的學習和摸索中，我也掌握了一定的教學方法，能夠在新課標的要求下，結合學生的實際情況，組織教學，積極引導學生主動探究的學習，嘗試多種教學方式、方法，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。一個學年下來學生的整體音樂素質方面有了一定的提高，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質量也有了一定的改進。

　　三、虛心好學和開拓進取的創新意識。有句話說"活到老，學到老。"在平常我就不斷的加強理論方面的學習，只有不斷的學習理論知識，才能開闊視野，豐富自己的頭腦，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，積極向各位老師請教，特別是指導老師梁老師，我今天在教學上所取得的一些成績，離不開梁老師的指導。

　　四、能夠組織學生進行音樂課外活動。在上好課的同時，能發現和培養一些音樂特長生，注重學生的個性發展。組織她們進行排練、參加各種演出和比賽，在200×年第七屆校園文化藝術節上我校的群舞《小河淌水》獲得三等獎，個人項目(獨唱、小組唱、獨舞以及合奏)都取得了不錯的成績，為學校爭得了榮譽。

　　假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。首先在師德上嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　第一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。

　　第二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

　　第三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在柳州市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。

　　第四、做一個信息時代的教師信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

　　謝謝大家！

教師競聘演講稿篇6

尊敬的學校領導、各位評委：

　　大家好！

　　首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來說，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮：

　　1、19xx年我畢業于xx師范專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。

　　參加工作后，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，20xx年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和思想。基于扎實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。

　　2、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。

　　我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！在近15年的教學工作中，我認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應于學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規范學生的學習行為和習慣的養成，為提高學生的整體素質夯實基礎。

　　在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，并全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，用我跳動的火熱的心！在自己教學生涯中演繹著燦爛的事業。

　　3、古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”。

　　我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。

　　在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在20xx年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了升華。

　　如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

　　1、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

　　2、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業務水平。

　　3、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

　　4、誠實待人、嚴于律己，以＂老老實實做人、勤勤懇懇做事＂為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。

　　總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的這個職業，為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。

　　最后，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講：

　　“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

教師競聘演講稿篇7

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　首先感謝領導給了我這次竟職機會！俗語說：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑與知命之間我，還有較強求知欲，對自己前程也滿懷憧憬。不是老夫發狂，而是覺得自己還年輕。想一想，高層中央領導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊校長都40來歲了，也在為北小發展日夜操勞。我不過四十出頭，不應該更好地為學校貢獻力量嗎？所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這里竟職演說。講得好，來點掌聲表揚表揚；講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。

　　我84年工作。本科學歷，中學高級教師，曾15年任班主任。從教24年來，一直奮斗在教學第一線，多數時間擔任畢業班教學工作，20xx年到淮陰區棉花莊支教，使我人生多了一份經歷。1993年xx剛獨立建校不久，我就跨入了這所學校，見證了她發展。班級從兩軌到六軌，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學積淀加厚到xx文化初步形成，我看著她一天天地壯大。如今她成了我們驕傲，也成了我們依托。這份經歷使我對她愛更鐘情，更特別。當年步入xx時，我是一個20多歲小伙子，而今已過不惑，兩鬢染染，華發疏疏。毫不夸張，我已經把人生最最美好青春年華，獻給了xx教育，獻給了xx。我無怨無悔，今天站在這里可以問心無愧說，24年來，我無愧于祖國教育，無愧于我學生！但為了事業，虧欠了我家人。女兒從小學到高中，我輔導太少太少，不是我不想輔導。大家知道畢業班工作辛苦，壓力大，天天改不完作業，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會。在學校我是一名教師，職業道德要求我必須循循善誘地對待學生，再苦再累再煩，也要含笑回答學生問題。在家里就掩飾不了自己心情了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在小學、初中我是能輔導沒心情，到高中又沒能力輔導，這是一種無奈。作為教師，我為從xx出去一個個大學生、碩士生、研究生，高考、中考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎，我是一名合格老師。而作為家長，我是一個不稱職父親。我今天講這些不是向領導、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家，我愛教育事業，我愛北小。就是吃再多苦，受再多累，也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上今天競職講臺。

　　草根教育家陶行知說過，道德是做人根本。作為領導只有在積淀自己道德修養基礎上，才能提升學校內涵，用自己人格魅力去影響學生。我是一個透明性情中人，在座大部分都了解我性格，心直口快，喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘：心有多寬，快樂就有多少。大家看我形象，心寬體胖，就知道是一個沒有憂愁人。我思想比較活躍，熱愛工作，熱愛學習。工作中不論大事小事，事必躬親。多年教務處和畢業班教學工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取工作精神；24年教育生涯，培養了我沉靜平和工作作風，養成了樂于傾聽、善于思考工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線工作經驗，形成了不唯理論、不唯領導，求真務實工作態度。我一貫倡導思想是追求更好。我們xx還在騰飛初期，必須精心打造，小心錘煉，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學校機會中，我們都要竭盡全力，力爭上游，確保不落后于同類兄弟學校。xx雖小，但志氣不小。事實也證明了這一點，在許多活動中我們展示了xx風采。淮安市首屆小學生讀書教育現場會在我校召開，我們一些成功經驗，得到了領導專家和與會老師肯定。近幾年，語文教學碩果累累，xx校長、xx校長及一些老師課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師作文課不僅獲得全國比賽xx賽區第一名，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎課達數十節之多。如今獲一等獎是我們參賽老師志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來形容。在近兩年xx市小學師生讀書成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭。在今年市教育局教學質量抽測，和小學畢業生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績背后蘊藏了多少老師多少汗水和淚水。這些成績取得主要是老師努力。我只是做了些服務工作，成績或許能說明本人服務態度誠懇，對同志，對工作盡心盡力。這些老師們工作態度，這些成績取得為北小傳統奠基，為北小文化形成會起到促進作用。

　　本人教學一直是努力，我認為不管在學校任什么職務，干什么工作，我首先是一名教師，教師就是要教書育人，對學生負責。我教學質量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統計，這也是從一個側面對我工作一種肯定。我業務修養還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎，多篇在國家級教育專刊上發表，數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業務方面能與時俱進。至于表彰，在這里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市總工會、詩詞協會、幾家報社和省級骨干教師培訓時發幾張獎狀，數量少，含金量低。不過學生明信片，賀卡，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學生模樣，回想師生相處趣事，品嘗教育成功情結。賀卡，書信，問候讓我深深地享受著一種幸福——一個師者快樂。沒有當年辛勤付出，學生怎能至今牽掛著其貌不揚、名不見經傳小學老師。天道酬勤，學生問候，就是對我厚重回報；學生成功就是無尚嘉獎；我形象，我精神能留給學生，就是永恒榮譽。教育陳惠安、陸東這樣高考、中考狀元，需要智慧，給學校帶來是驕傲和名氣。能把劉新宇，司若凡這樣學生順利送入下一個學習階段，需要是愛心與耐心，給我們帶來是家長滿意，學校信譽。我和在座大多數一樣，榮譽被寫在學生作業本里，留在學生成長路上，放在家長滿意心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你一半，也有我一半。學校一塊塊獎牌里也含有我們一份綿薄之力。

　　如果有幸得到老師與領導信任，到新崗位工作。我會做到以下幾點：

　　1、認真：認真為教師為教學服務。認真履行崗位職責，當好校長參謀和助手，認真貫徹學校工作意圖，做好工作。

　　2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新臺階。我校教師年輕，素質好和業務水平高，只要認真對待，不管在哪一個領域都會取得優異成績。

　　3、深入：深入了解和掌握新崗位現狀及動態，及時總結，樹典型、創先進；深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率；深入學生中間，了解學生學習情況，幫助學生提高學習效率。

　　4、創新：俗話說：知己知彼，百戰不殆，深入了解新崗位情況后，就可以針對性開展工作，求實創新，讓工作有新起色。

　　人“不可以一時之得意而自夸其能；亦不可以一時之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無悔！勝，感謝領導老師信任，我會更加努力，盡心盡職做事；敗，說明我為人為事，尚有不足。在以后工作中，盡力彌補，但我不會說要繼續錘煉，等待下一次機會。對已過不惑我來說，也許沒有下一次機會了。不過我會收拾一下心情，繼續為xx，為教育事業燃燒自己。我過去屬于xx，現在屬于xx，將來仍然屬于xx。無論什么結果，我都將一如既往勤奮學習，努力工作，尊重同事，尊重領導，熱愛學校。

　　最后以一首詞來結束我演講：

　　釵頭鳳感競職

　　聊發狂，心蕩漾，

　　躊躇滿志登臺講。

　　憶往昔，展未來，

　　滿堂喝彩，不盡歡暢，

　　爽，爽，爽！

　　桃李路，豪情在，

　　天不妒我志不改。

　　群英會，莫須讓，

　　不論結果，舉杯開懷，

　　來，來，來！

　　謝謝大家！

教師競聘演講稿篇8

　　今天很榮幸站在這里，向評委、領導、老師們匯報我的想法。二十五年前，我從這里畢業，分配到土珠鄉2個村的小學工作。半年后，我去中心學校做初中外語教學，擔任少先隊總輔導員；20年前轉到雙河中學繼續教初中外語，高中語文；13年前他被調到宣石。我喜歡學習。我在師范學校，大專，本科，研究生都成功經歷過機械修理，也考過畢業證，結業證。十年前，由于學校領導和老師的信任，他擔任了學校行政辦公室副主任。10年來，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理、中學部日常管理工作。20xx年被評為縣級“檔案管理先進個人”，20xx級、20xx級任高中語文教師，升學率96%，被評為學校“教學能手”。積極撰寫溝通報告。僅20xx年下半年，《達州日報》就報道了12個傳播報道，并組織電教中心成立校園電視臺，錄制播出10個電視節目。從20xx年開始，寫了學校20多期；為校園文化建設做了一點貢獻。學校領導和老師也給了我很高的榮譽。20xx年被宣漢縣評為“遠程教育先進個人”、“優秀教師”。

　　回顧過去25年的工作，我感到“疲憊而快樂”。特別是擔任辦公室副主任后，積極配合主任做了很多學校的雜事。到了年底，什么寶貝都數不過來，就覺得累了。然而，當我在報紙上看到我的時事通訊時，我有了一種成功的感覺。看到自己編的一期學校《工作簡報》傳給了上級領導，領導也認識我們學校，覺得很自豪；當我創辦學校電視臺，看到我們錄制播出的校園電視節目時，當學生們用陶醉的眼神看著自己的畫面時，我感到陶醉。

　　又累又開心！

　　其實是上課的時候讓我覺得更開心。把你的熱情放在學生身上，真誠地和學生交朋友，認真閱讀學生豐富多彩、千變萬化的書籍，想進一步喚醒他們的英氣，讓他們知道自己會成為英雄，也會在人生的道路上歡歌笑語，擁有幸福的生活。我把他們學習漢語比作一次愉快的旅行，把美好的文字當成沿途的風景，讓他們記住“微笑、禮貌、自信、勇氣”。我用發展的眼光欣賞他們。所以我的班級總是笑啊笑啊，但是我沙啞的嗓子讓他們陶醉。其實我更陶醉于自己。

　　最近08年春招商科二班的同學給我寫信，我收到了10封信。但還是覺得不夠。我也想贏得更多學生對我的禮貌和尊重。也希望有更多的孩子佩服我，更多的父母夸我。我以誠取信于學生，以不斷的學習和對教材、生活、人生的感悟贏得學生的認可和敬佩。

　　我夢想我只是一個純粹的語文老師。我幻想自己是一個帶學生爬山玩水的班主任，享受快樂。我想放松一下自己。

　　然而，在今年5月12日的地震中，那些普通的大英雄讓我震驚。我想起了強烈余震后大喊“讓我再救一個人”的消防員，26歲的武文斌解放軍抗震救災犧牲軍人，還有北川民政局局長王紅。他失去了15個親人，笑著堅持在救災第一線。他說：“人活著一定要多做事。”還有青川縣的干部。他因疲勞和中暑而昏過去，但他剛剛來到蘇醒，但第一句話是“繼續做下去”我的小疲勞怎么了？

　　人活著就要多做事！

　　因此，我調整了我的想法，決定要快樂和累

　　第一，我有誠意表達一個誠意。我將以真誠服務全校教職工，以微笑坦誠贏得老師的認可。我堅信“沒有老師，沒有怨恨就是美德。”坦然面對生活。我相信“好人不能說壞話，壞人不能說壞話，只有壞人最怕別人說他壞話”。我真心做一個好人。

　　第二，我有一顆佛心，在工作生活中要有創意。我想做一個有著天生的心的男人，以入世的姿態做事。簡單一點，認真做事，快樂生活。我把“勇”放在芳叢上，利益不同。頭發從今天的白，到去年的紅。葉言追隨朝露，芬芳追隨晚風。為什么非要等它掉下來，你才知道。“這首詩，作為自己的題字，完成了自己的本質工作，不求名利，超脫自我。工作要輕松，生活要灑脫。

　　第三，我心地善良。“積善，神明自得。”我相信“善如水，德載。”善良像水一樣看不見，卻不能處處成型，穿石也很難。我想把好的事情做好，做好每一件事都小心翼翼。教學和行政人員都有不小的事情。完美、熱情、周到地為大家服務。

　　如果領導和老師信任我，讓我再累再開心，我的第一件事就是在學校的領導下，在全校師生的支持下，盡快搭建校園網站，實現現代化無紙化辦公。讓大家分享學校的教育資源，開個論壇，開個“有話就跟校長說”的專欄，大家一起管理學校。我想把文件處理得更細，加強監督。印章和校車的管理更加制度化，綜合檔案和報紙的雜志訂閱和收發更加科學，教職工的評價和晉升更加透明。積極做好領導的參謀，盡可能多的思考各種面試方案，讓領導做決策。

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