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教師競聘演講稿

時間:2021-04-22 16:23:59 競聘 我要投稿

【精品】教師競聘演講稿范文集錦七篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發展不斷提速的社會中,演講稿的使用頻率越來越高,來參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的教師競聘演講稿7篇,歡迎大家分享。

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教師競聘演講稿 篇1

各位領導,老師:

  你們好!

  今天,我滿懷自信地站在這里,來競聘小學高級教師的職稱,我相信,我能行,我將無愧于小學高級教師這個光榮的稱號。

  我畢業于師范學校,在三尺講臺上,我已經奮斗了許多個春秋。多年的工作,我深切感受到了教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有奢華的享受,有的只是忙忙碌碌,有的只是默默無聞,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但是當得知學生考入高等學府,特別是肖考入北京科技大學,林考入南開大學。如此捷報紛至沓來時,內心便充滿了喜悅與欣慰,所有的苦與累,便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富,它將支持我在教育這條道路上走得更遠,走得更穩健,走得更輝煌。

  誰在教育上一步,誰就擁有輝煌的明天。因此,我告誡自己:教師是教育者,更是學習者,只有不斷學習,努力提高,與時俱進,才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了專科和本科的學習,積極參加骨干班培訓學習,學科帶頭人培訓學習,并取得了可喜成績。同時,利用互聯網和各種教學雜志了解最新教學教改動態,借鑒別人的寶貴經驗,更新自己的教學方法和教育觀念,在工作中不斷總結、改進,教學水平與教學質量得到了很大提高。

  在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名,在開發區的教學抽測中,成績也名列前茅,校內的期末質檢中,我所任教的學科,四率均能達到學校教學管理制度的要求。在教學上,我以腳踏實地,大膽創新作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己,形成了獨特的教學風格,多次參加講課聽課等活動,我主講的《小馬過河》獲市優質課一等獎,《應用題》獲市說課二等獎。

  去年,我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎,并受到開發區領導和老師的好評,從教以來,我除了認真搞好教育教學工作,還積極進行教學科研,利用課余時間撰寫了教育教學論文,多次獲得、區級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。

  陶行知有這樣一句格言:真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發出來,才能打動心靈的深處。我愛我的學生,也得到了他們愛的回應。小搗蛋惹禍了,我從不呵斥他;小調皮進步了,我盡力表揚他??經過努力,周升華和劉佳偉等學生的思想和成績進步明顯。

  我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來,我班學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍,受到了領導和群眾的好評。我也多次被評為優秀班主任,市優秀中隊輔導員、優秀指導教師、師德標兵等稱號。

  各位領導,各位老師,如果我能競聘成高級職稱,我將在各位領導和老師的培養、指導下,繼續努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的果實,實現更有意義的教育生涯。

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇2

尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!

  首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。

  在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓,教師資格考試順利通過。回首過去的日子,我一直擔任著英語老師,今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的幾個優勢:

  一、我有一顆熱愛教育事業的心

  我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,讓我們用愛托起明天的太陽。

  二、我有較為扎實的實踐知識

  自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰,不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

  三、我有較強的工作能力并在實踐中也積累一些經驗

  我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作,關愛幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

  四、我具有奉獻精神

  如只要園內有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,并有質量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。

  五、如果我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平

  1、更加科學規范地做好日常班級管理工作根據實際情況,在適合幼兒年齡特點的前提下,應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作,解決家長的后顧之優。

  2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,設計并開展豐富的一系列實踐活動,突顯震幼園本課程特色。

  3、加強個人修養,練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護幼兒園良好形象,努力調動孩子們主動發展,努力提高自己的業務能力。

  六、如果我能夠通過競爭上崗,我會做到

  1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關系,團結全組成員努力開展保教工作。

  2、以身作則,在全組樹立正氣,獨立有創意的開展班組工作。

  3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,發現需求和問題及時向園領導反映,積極提出研究建議。

  4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關系,協助園長做好組內人員的思想工作,確保教育教學工作的順利完成。

  5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源,做好家園一致教育。

  6、及時準確下達園務精神,按時完成幼兒園的各項工作。

  領導、老師們,我有信心、有決心做好這份工作,我將用左肩擔著愛我的孩子,用我的右肩擔著我愛的幼兒園,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

  最后,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇3

尊敬的各位聘委:

  大家好!

  我是xx,xxxx年畢業于xx師范學院數學教育專業,本科學歷,同年到xxxx中學任教,至今15年。xxxx被認定為中教一級資格,現任教于xx市xx中學高三年級。

  我競聘的崗位是中教高級專業技術崗位;

  首先,我具備下列基本條件:

  (1)具有履行崗位職責所需要的政治理論水平,能夠用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題,工作實績突出;

  (2)具有勝任工作的組織能力、文化水平和專業技術風險,有較強的事業心和責任感;

  (3)在近三年的年度考核中被評定為稱職(合格)以上等次;

  (4)身體健康,能堅持正常工作。

  我具備基本條件與競聘資格,回首三年來時路,細數曾經得與失,愿與大家分享。

  在連續三年的高三教學工作結束后,20xx年與我省同步進入新課程并擔任一年二班的班主任,在高三教學中,在班主任朱玉波、劉景僑老師的協助下,雖然所教是普通班,但當年高考數學成績非常好。在任班主任期間,我努力尋求與學生的切入點,根據自己和學生的特點,制定出適當的管理模式。為了解學生的家庭情況,從大年初二開始在愛人的陪同下進行家訪,行蹤遍及金廠、銀廠,鐵廠、磚廠、江南、江北甚至連出租車都上不去的地方。其中過程電信不必細說,只知最終學生信我、敬我。在高一結束時,我班56人中有37人成績上升,平均進步9名。不知這個成績算不算出色,也許班級管理存在不盡人意之處,但我欣喜地看到學生如我想象地成長。

  在教學中,我努力汲取先進教育教學理念的養分豐富自己,讓自己觀念新,方法新,始終立于新課程改革的風口浪尖,手把紅旗旗不濕。

  三年來,我發表國家和省級論文多篇,并蒙領導信任,同事謙讓,讓我有多次與同行高手切磋的機會,有幸均不辱使命;20xx年盟校優質競賽第一名,同年靖宇杯一等獎,東北三省優質課競賽一等獎:20xx年省數學教學基本功大賽二等獎,省教學新秀選拔中走出通化并獲綜合素質優勝獎。20xx年德育案例一等獎,第六屆科研成果一等獎,教學設計獲三等獎。幾年來我輔導的學生在數學競賽中成績優異,尤其今年學生崔哲源在全國高中數學聯賽中獲三等獎。

  多年以來,我一直感受著身邊人的善良與寬容,欣賞著大家的出色與精彩。記得有一次比賽專業技術人員歸來,因為又得了一等獎,鐘校長說:“我發現你現在已經到了一種境界和層次”,其實我想說,我個人是渺小的,真正強大的是默默站在我身后的群體,是你們給了我智慧和力量,為我揚帆加力,助我前行。請允許我對多年來給我幫助的你們表達最深的謝意,同時也期待著所有的人在下一時刻給我更大的支持和認同,我的競聘結束了,謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇4

  尊敬的各位領導,大家好!首先我非常感謝校領導給我這次競職演說的機會。

  我叫××,××年×月從××××畢業后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,還致力于教學研究。

  在班級管理及指導學生基本功方面,曾擔任××班、××班班主任工作。在學生管理工作中,注重“以愛動其心,以嚴導其行”,注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師,指導的朗讀項目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優秀指導教師稱號,并以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎。

  ××年,我調到教務科任干事,協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外,積極深入課堂教學,參與教研活動,通過組織開展優質課評比等活動,極大地調動了教師們的參與意識,提高了課堂教學質量。

  在這些富有成效的工作進程中,我不僅熟悉了業務,積累了經驗,鍛煉了能力,更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:

  一、做好人的思想工作,加強政治學習。

  把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強基層管理,提倡溝通與合作,調動全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學管理工作更上一層樓,以最終適應普通大學的教學管理。

  二、大力改革教學,積極探索實施創新教學模式。

  從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素,實現認知、人文于一的教育價值目標的整合,讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人,使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。

  三、搞好全系教師的培訓規劃。

  總體上說,以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯系,能夠請進來、走出去。對您此刻正在閱讀演講稿《語文教師競爭上崗演講稿》

  青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習,開展教學研究,提高自身素質,帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。

  四、強化研究意識,加大學科研究與改革力度。

  突破教材吃透學科內容,注重知識的學術性、系統性、前瞻性,這也是中師與高師教學區別之所在。充分利用我院現代化教學設備,從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性,在實踐—研究—提高的良性發展進程中推進我校教育教學的全面發展。

教師競聘演講稿 篇5

  本人今天有幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老師匯報我的想法。xx年前我從這里畢業分配到土主鄉2村小學工作,半年后到中心校擔任初中外語教學工作,擔任過少先隊總輔導員;xx年前調到雙河中學繼續擔任初中外語、高中語文教學;xx年前調到宣師工作。我喜歡學習,中師、專科、本科、研究生機修我都成功經歷了,畢業證結業證該拿的也都拿了。xx年前,承蒙學校領導和老師們信任,擔任學校行政辦公室副主任職務。這xx年里,積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作,xx年評為縣級“檔案管理先進個人”,擔任xx級、xx級高中語文教學,升學率96,被評為學校“教學能手”。積極撰寫通訊報道,僅xx年下半年所寫通訊報道有12篇被《達州日報》報道,組織電教中心組建校園電視臺,錄制并播出電視節目10期,xx年以來編寫學校《工作簡報》20多期;對校園文化建設做出了一點兒貢獻。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽,我被評為xx縣xx年“遠程教育先進個人”,“優秀教師”。

  回想我xx年來的工作,我最大感受就是“累并快樂”。特別是擔任辦公室副主任后,積極主動配合主任做了很多學校家務事。當到年終總結時卻數不出什么家珍來,這時哦我感到累。但,我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來,我就有種成功感;看到自己編發的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手里,領導了解我們學校,我就種自豪感;創辦學校電視臺,看到我們錄制的校園電視節目播放出來,學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時,我就有種陶醉感。

  累并快樂著!其實,更讓我感到幸福快樂,還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生,真誠和學生做朋友,認真去閱讀學生們這些豐富多彩,變幻萬千的書,想更進一步喚醒他們的豪氣來,讓他們懂得自己也會是英雄,也會在人生道路上歡歌笑語,快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行,把優美語的言看成旅途沿途的風光,讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”,我用發展的眼光欣賞著他們。因此,我的課堂總是歡聲笑語,我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實,更多的是自己陶醉了。

  最近一段時間,08春招商務2班的同學給我寫信,我已經收到10封了。但還覺得不夠,還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬,還想更多的孩子敬佩我,還想更多的家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠,我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。

  我夢想著自己只是一位純粹語文老師,幻想著是個帶著學生登山玩水,享受快樂的班主任,想放松自己。

  但是,5·12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰士,26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰士,還有北川民政局長王洪,他發失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線,他說:“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個干部,他因疲勞中暑昏死過去,但他剛剛蘇醒過來,第一句話卻是“繼續搞。”我那點兒疲勞有算得了什么?

  人活著就要多做事情!因此,我調整自己的思想,決心再累并快樂一回。想競聘辦公室主任職務,把英雄的`精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

  1、我有一顆誠心,表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務,會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就是功,沒有怨便是德。”坦然面對生活。我相信“好人說不壞,壞人說不好,只有壞人最怕別人說他的壞話”。我誠心作好人。

  2、我有一顆佛心,工作生活要有創意。我要用出世的心做人,用入世的態度做事。簡單做人,認真做事,快樂生活。我把“擁毳對芳叢,由來趣不同。發從今日白,紅是去年紅。艷冶隨朝露,馨香逐晚風。何須待三,我有一顆善心。“積善成德,神明自得。”我相信“上善若水,厚德載物。”最大的善就如同水一樣無形卻無處不由形,堅韌得有穿石之功。我要把好事做好,凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美,熱情周到為大家服務。

  如果各位領導,各位老師信任我,再讓我累并快樂一回,我第一件事就是在學校領導下,在全校師生員工的支持下,把校園網站盡快建起來,實現現代化無紙辦公。讓大家共享學校教育資源,開通論壇,開辟“有話就跟校長說”欄目,讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加精細化,加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化,對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發更加科學化,對教職工的評職晉級更加透明化。積極當好領導的參謀,盡可能思考多種訪方案供領導決策。加強對外接待工作,做到略略大方,決不鋪張,彬彬禮貌,不卑不亢。

  相信我,請再給我工作快樂的機會。謝謝。

教師競聘演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師:

  大家好!

  非常高興,我能有這樣的機會站在這里競聘中教一級,也非常感謝Xx老師主動給我一個輕松競選的空間。

  我喜歡老師這一職業,這是我的人生理想,因此當我從實現人生理想的那一刻起,就堅定了這一信念,終身奉行黨的領導,遵照黨的方針政策,于教育事業奉獻終生,我無怨無悔。

  我喜歡語文,自從20xx年來到xx學校以來,一直從事著語文教學工作,語文教學拓寬了我的視野,增長了我的知識,更讓我愛上了中國淵源流長的歷史文化,也使我更加喜愛這一工作。

  工作中,我盡職盡責嚴于律己,在新課程改革的大潮下,能較快的接受新思想,注重以人為本,注重學生素質的全面提高,努力創設愉悅的學習氛圍,不歧視差生,關心愛護每一位學生,重視學生的思想意識的提高,注重其品德修養的形成,培養其健全的人格尊嚴。在教學中,不斷學習科學理論知識提升自己,閱讀課外書籍充實自我,抓住機會展示自我,勇于承擔學校的教育科研任務,并能夠出色的完成,這其中也使自己受益頗多。在實踐中嘗試,在實踐中發展,使得我的教育教學水平有了很大的提高。

  20xx年,由于學校工作的需要,接受了班主任工作,三年來苦心經營,終于新手送走了這一界在他人眼中無望的孩子,其中的辛苦自不必說,但結局是令人滿意的,成績雖不是很理想,但他們樂觀、自強、勤勞,為人謙遜、善良、樸實,學會了生活,學會了感恩。兩年中雖然總結了一些工作經驗,但面對學生這些活生生的個體以及不斷發展的社會,有許多問題值得探討研究。

  由于本人性格原因,在工作中多少有些不自信,這也是我在工作中最大的弱點,因此希望在今后的工作中,各位領導、教師能給予真誠的幫助。謝謝大家!

教師競聘演講稿 篇7

  尊敬的各位領導,親愛的老師們,大家下午好!

  一位教育家說過:“如果想使教育給教師帶來歡樂,使每一天上課不至于單調乏味,就請你把每個教師引入研究的幸福之路。”我希望能通過自己的努力讓更多的教師踏上這條幸福之路、享受之路。基于此——親,我來了!

  給我點陽光,我想讓咱們北山更燦爛!給我點顏色,我想讓咱們北山更多彩!給我個舞臺,我想讓咱們北山名聲更響亮!給我一點微波,我想讓咱們北山輻射更強!給我點調料,我想讓咱們北山人的教學、生活更甜、更香!

  我姓名夏先全,今天,我的心情很激動——因為我有5分鐘擁有這個舞臺!我更有點膽顫心驚,因為我將馬上進行我人生的又一個第一次跨越——競聘教科室副主任,下面我將從三個方面進行我的競聘演講。

  一、工作主要經歷:

  我于xxxx年畢業于四川師范大學生物教育本科專業,獲學士學位,xxxx年~20xx年7月在潼南塘壩中學任教、20xx年以“人才引進方式”來到咱們北山中學任教至今,20年的教學生涯中教過2屆初中畢業班、xx屆高中畢業班,16年半班主任工作,先后任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、永川區高中生物中心備課組成員、骨干教師、在培重慶市骨干教師。現為中學生物一級教師。

  二、參加競聘的原因:

  1、源于感恩、源于責任:

  xx年我被北山賞識、接納,接下來的日子我在北山這個團隊學習、歷練、成長,我遇到了好領導、好伯樂,同時還有一同戰斗的同事們給我無私的幫助和關心、支持;我是北山的一員,北山榮我榮,北山衰我恥,我希望我這一滴水融于北山這個團隊中并發揮更大的功效,為北山的興旺發達貢獻自己一分力量。

  2、源于學習、實踐、反思后對心得的分享、交流、展示大舞臺的渴望:

  還記得文理學院、江北區、渝北區、大渡口區、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界;還記得我的教師專業化發展規劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來,幾多困惑,幾多實踐,幾多收獲,幾多感慨!我不是名師名家,可我有很多粉絲!希望你們和我一道去享受那樣的舞臺!

  3、源于我曾經也是教困者、也是教累者,我渴望將自己在教學中的思考點滴“普度眾生”:

  多年來的教學生涯,從一個體力勞動教師轉化為探究型、享受型教師,我一直致力于“我的教學我的生活,享受課堂享受生活”的課堂設計與實踐,我想讓大家一起輕松愉快地享受教學如同輕松愉快的享受生活。

  4、源于我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享,有較強的科研能力:

  撰寫了十多篇文章,先后獲得國家級一等獎、三等獎;重慶市二等獎、三等獎;永川區二等獎、三等獎,在永川教育上發表文章一篇;先后參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究;參加潼南縣“初中數學青年教師大練兵”獲二等獎;指導青年教師楊玥、張光玉等獲得永川區“新課改,展風采”活動三個一等獎。在咱們北山優秀教師太多,我不是最優秀的,但我可能是最積極、最勤奮的學習者,思考者、實踐探索者之一。

  三、我的工作設想

  假如我競聘成功,我將做到“有位有為,以為立位”。

  現在,我向大家談談我工作目標及具體想法:

  教科室是學校教育科研的管理機構,教科室副主任在各級領導的統籌下,配合學校教務處、德育處等各部門,負責全校教育教學科研活動的組織和管理工作。

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