優秀競聘演講稿

時間：2021-05-03 09:32:25 競聘我要投稿

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精選優秀競聘演講稿范文匯編5篇

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在當下社會，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優秀競聘演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選優秀競聘演講稿范文匯編5篇

優秀競聘演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家早上好!

　　本人王謹，1978年12月出生，大學本科化學專業畢業，20xx年7月加入中國共產黨，現任中學一級教師，11級旅游班班主任。20xx年9月至20xx年7月在花秋中學任教，20xx年9月考調桐梓職高任教至今。在本校工作期間，主要從事化學、數學等學科的教學工作，20xx年至今連續擔任班主任，同時兩次帶學生到外實習。由于工作認真負責，多次榮獲校內的優秀班主任和優秀教師的榮譽。

　　我參加競聘的第一志愿是政工處主任，第二志愿是行政辦主任，我覺得自己具備了競爭以上崗位的有利條件：

　　第一，勤勤懇懇，默默奉獻的敬業精神

　　從教11年來，我較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問。我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、專一行，工作時效性、原則性都很強。同時能夠及時完成工作任務。在工作中，我始終堅持老老實實做人，扎扎實實工作的原則，從不浮夸、不出風頭，腳踏實地工作，從不計較個人的得失。

　　第二，有較為扎實的政策理論水平和專業知識

　　自參加工作來，我不斷加強黨的路線、方針、政策和專業知識的學習，積極參加各種活動，不斷提高自身的教育水平和工作能力。認真撰寫教育教學論文，并在相關的刊物上發表。

　　第三，有豐富的實踐經驗和較強的工作能力

　　在近11年的工作中，我多年擔任班主任，兩次帶學生外出實習，工作中積極認真，踏踏實實，始終以學校的大局為重。在干好自己本職工作的同時，發揚主人翁的精神，協助學校各部門搞好工作。在擔任班主任期間，我能積極協助主管領導搞好班級工作，認真落實學校相關管理

　　制度。在帶學生外出實習期間，十分重視協調好學校、企業、學生及家長的關系，并做好預案及時處置處理，不斷與學生的家長溝通，多渠道確保學生穩定，努力實現學生零違紀，提高班級的管理效果。

　　第四，我更理解老師

　　同時能和各年齡層次的老師及學生家長溝通我今年34歲，這個年齡正是承上啟下的年齡，也是一個人最成熟、精力最旺盛的時期，在近11年教育教學中鍛煉了我潑辣的工作作風，這是我的特質，也是我的優勢，激情與夢想同在，理智與沉穩共體，既有開拓的勇氣，又有嚴格的執行力，我相信溝通不是問題，理解才是本質。

　　下面，我扼要講一下對擬競聘崗位的認識和思路：

　　首先談一下政工工作。

　　政工工作是一個學校的極為重要的工作。因為這是一個關于人的工作，既要管理學生又要管理班主任，這個工作切忌簡單和粗暴，必須有打持久的思想準備。政工工作需要有兩種聲音、兩種做法，即表揚和批評雙管齊下，疏導與堵塞必須同時進行。政工工作必須守正創新。

　　如果我競聘成功，我打算從以下幾個方面改進政工工作，提高政工工作的效果：

　　1、班主任培訓有目標，落實有計劃，總結有結果，個人有收獲。班主任會議制度化、多層次化，積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主任滿意，沒有最好，爭做更好。

　　2、以人為本，德育優先，加強學生的日常行為規范的教育，心理健康教育，培養學生的責任感、責任心，加強對學生的責任教育是我們今后工作的重點。

　　3、多開展有特色的活動，激發學生學習的興趣和班主任干好工作的熱情，促進班級管理的規范化。

　　4、強化責任意識，政工處要對學校負責、班主任要對政工處負責，班級干部要對班主任負責。

　　5、加強與各部門的配合和協調。

　　其次，談一下行政辦公室工作。

　　行政辦公室是學校行政的中樞，辦公室主任的工作與行政整體工作，謝謝大家~！

優秀競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！之所以有激情參加競聘，因為在我的心中充滿了感激、用這份感激來創新、挑戰和鍛煉；之所以有信心競聘，因為我的心靈里涌動著童心、真心、誠心和愛心。之所以競聘，因為我有五年的班主任工作經驗，具有一顆愛崗敬業的心。所以我帶著這份激動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學校的回報和感恩。

　　今天，我競聘的職位是政教主任。從我踏上虎灘教育那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整五年的工作中，我一直擔任班主任工作，在工作當中，我都用一種奉獻精神來詮釋，用我真誠的心來為學校服務。

　　在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學校與教師協作的橋梁，就是最好的事情；做好學生的發展，提升學校的品質，就是我最大的幸福。

　　下面是我對政教主任職責的認識：

　　政教主任要以人文精神作引領，以服務為宗旨，創造學校具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育情境。

　　我認為政教主任工作的總目標就是

　　學生健康成長能力強，

　　教師幸福快樂創成功，

　　德育文化有品位。

　　鑒于此，我覺得我們學校目前的工作重點有以下四個方面

　　1、班主任隊伍建設出成績。

　　2、班級特色建設有典型。

　　3、養成教育見實效。

　　4、校園文化建設呈精彩。

　　一、班主任隊伍建設：

　　目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不是像說的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去為班級的建設發展去發揮創造，只要學生安全、成績優異、家長支持、學生不流失就是最大的業績了。我一直擔任班主任，知道班主任的艱辛，但我時常反思，為什么有的班主任做的得心應手呢？我認為這需要一個引領，一個幫助。一個班級，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，應該突出骨干班主任作用的發揮與輔射作用，開展結對子活動；作為少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑒，也可以再創新，以點帶面，以個體帶動群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。

　　二、班級特色建設有特點。

　　班級特色建設要在學校領導的親歷指導下，樹立幾個特色班級。面對班級特色，有的班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來呢？其實，一個班級特色并不是一學期、一學年就可以看到效果的，我認為特色的樹立是針對班級學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，必須持之以恒，就一定會有收獲。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規考核相結合，以成績公示，以匯報展示，激起學生和班主任的特色競爭，形成創建特色的文化氛圍。

　　三、養成教育要見實效。

　　如今我校的文明禮儀已初見成效，其他習慣的養成不僅僅只是少先隊這個途徑去考核，可以通過以年級文化為依托，進行養成教育。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級為單位，針對“各種習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。以一年級為例，重點在行為習慣的養成上。一年級學生活潑好動，可塑性強，是學生行為習慣養成的最佳時期。在少先隊引領協助下，根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，并相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝著共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。到了學年末，各年級組要開展相應的活動，并且利用家訪、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯系，確保在培養孩子行為習慣的目標上達到一致。最后年級經過考查測試和評價，確定孩子們是否達到培養目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。

　　四、校園文化建設方面：

　　重視教師文化建設，實現教書育人；重視班級和校園文化建設，促進學生全面發展；立足“優秀＋特色”開展豐富多彩的校園文化活動，為充分發展學生個性提供舞臺。在德育特色上，結合學校感恩教育和習慣的養成教育，開展以《先學做人，再學做事》為主題的讀書成才活動，以“活動”促“習慣”，培養良好的個性和品質，提高學校的辦學品位，扎實推進校園文化特色。

　　總之，無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我會為中心小學以后的發展、明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

　　謝謝大家！

優秀競聘演講稿篇3

尊敬的譚部長，周老師及在座的各位同學大家xx好,

　　我是來自資源工程系11111班的侯x,我,性格開朗，友善熱情，主動好學。今天我競選的職務是院報記者站副站長一職，一年前因對文學的熱愛進入了這個活潑，團結，有愛的大家庭中。在此，首先感謝宣傳統戰部和系部領導老師對我的`細心栽培，同時，也感謝學長，學姐們耐心的指導。

　　一年前作為院報記者站的一名干事，總是希望能有更多的機會來表現自己的文字才華，當然我也珍惜學長，學姐們提供的每一次機會，通過這個平臺實現了自己的夢想，在我院團校暨第九期學生干部培訓班中我榮幸擔任了小組長一職，在擔任小組長期間我積極配合班委，組織負責人完成交作業，考勤等問題，并在結業時獲得了團校“優秀學員”稱號;這讓我更有動力向著成功大膽往前走，在擔任我院黨校第28期培訓班宣傳委員一職時，通過寫稿宣傳黨校相關情況時，我積極配合黨校班委開展各項活動，并贏得了領導老師們的好評，通過自己的努力，最后獲得了黨校培訓班中優秀班干稱號。當然，這一切成果的取得離不開組織里面任何一個人的支持，更離不開領導老師的指導。

　　在20xx年9月份開學之初，通過迎新工作我更好展示了自己，在迎新三天的工作中通過在宣傳統戰部老師的指導下，通過各個方面挖掘學院迎新的新聞報道; 迎新結束后我與組織互相配合共同完成了20xx招新工作，當然在招新工作中我們通過層層選拔共有55人參加大一的晨練隊伍當中，現在大一試用期，我通過對他們寫稿的指導，分配工作進一步提升了自己的文字才華與組織能力。

　　在這里我留下了汗水，在這里我得到了鍛煉，在這里我留下了美好的回憶，現在，大三的學長，學姐你們就要走了，不過請你們相信我們一定會將院報的明天再創新篇章，最后我想說：學長，學姐你們辛苦了。同時祝愿各位領導老師身體健康，工作順利;大一的新同學們腳踏實地走好每一步，開開心心去學習。

　　我的競聘演講到此為止，謝謝大家。

優秀競聘演講稿篇4

尊敬的各位領導：

　　大家好！首先，讓我衷心地感謝公司給我這次參加競聘的機會。我叫，現年歲，大學本科文化，中級技術職稱，1991年至1998年先后在和從事電氣工作，1998年通過公司的公開公平競爭考試，以優異的成績考入到電力公司調度所工作至今。

　　今天，我應聘調度控制中心安全及培訓管理崗位的主要理由和優勢是：

　　1、多年的調度工作使我能熟練運用電網安全規程和運行規程組織電力生產。

　　2、多年的調度工作讓我積累了豐富的實踐經驗，并練就了良好的語言表達和文字組織能力，具有較強的協調溝通能力。

　　3、能熟練掌握保證安全的組織措施和技術措施,具有正確指揮電網日常操作及事故處理的能力

　　4、有較強的安全意識和工作責任感。

　　5、具有不斷開拓進取和挑戰自我的能力，讓我對從事新的工作充滿信心。

　　如果此次競聘成功，我將從以下幾方面做好本職工作：

　　一、增強全員的安全責任意識

　　(1)提高安全教育的針對性，堅持周五安全學習制度。

　　(2)提高安全教育的實效性。根據調度員的具體情況組織必要的安全警示教育，自覺地遵章守紀，主動地追求安全、維護安全。

　　二、規范調度的安全管理行為

　　(1)安全工作只有起點沒有終點，時時刻刻繃緊安全生產這根弦。堅持定期舉行安全生產分析會和安全例會，對調度中心的安全生產狀況進行分析、總結，對安全生產和管理工作中的薄弱環節及突出問題進行認真研究，制定切實可行的解決方案。

　　(2)強化監督檢查。監督檢查是做好安全工作的必要手段，沒有規范的監督檢查，安全管理的全面落實就難以實現，開展安全工作的針對性和實效性就會打折扣。定期對調度操作票、任務票進行檢查分析，認真做好調度錄音的監聽。對檢查中發現的問題要及時提出整改要求，使調度操作管理更加規范。

　　三、加強調度專業培訓,提高調度的業務水平

　　調度工作是一項綜合性的系統工作，其每一項操作都可能影響運行電網、設備和人身的安全，為從根本上杜絕因調度誤操作和誤下令而造成人為事故發生，為防止調度員誤發布調度指令，提高調度員的業務水平是非常重要的：

　　（1）定期開展反事故演習，每月組織調度員針對當前電網薄弱環節進行反事故演習,鍛煉調度員的事故反應能力。

　　（2）開展廠站技術交流活動調度員到廠站學習、同廠站值班員面對面交流,不僅使調度員進一步了解了現場的設備和工作情況,還使值班員了解到電網方面的情況,有助于調度工作的開展和協調。

　　（3）針對電網設備不斷更新，定期邀請各專業老師對調度員工作涉及的保護和新設備等多方面的知識進行專業授課,以提高調度員的理論水平。

　　尊敬的各位領導，此次競聘是給我一次新的挑戰，如果應聘不成功，我也不會氣餒，將會服從組織安排，在新的工作崗位上，一如既往干好工作，爭取更大進步！

　　謝謝大家！

優秀競聘演講稿篇5

尊敬的各位領導、各位老師大家好！

　　我叫商*，本科學歷，計算機應用專業中國共產黨黨員中學高級教師，年齡50、教齡28、黨齡20、擔任信息組長15年，在我校工作的近二十年來一直擔任專職信息技術教師，此外還曾兼任過健康、安全、品德與社會等學科的教學工作。

　　知天命的我基本達到了看山還是山，看水還是水的人生境界，也更加懂得感恩、懂得回報、知道選擇什么、放棄什么。我由衷熱愛自己職業，喜歡自己的專業，每天工作著、快樂著、收獲著，幸福著。數次獲市人事局嘉獎及市優秀共產黨員稱號讓我感受到被領導、同事高度認可的幸福；多次參加省、市中小學信息技術教材及中小學教師繼續教育叢書的編寫工作讓我感受到創新的幸福；獲國家、省、市、校優秀課評比一等獎及近十余項科研課題、優秀成果讓我感受到做一名科研型教師的幸福。獲省、市青少年信息學競賽優秀輔導員稱號讓我感受到創造出讓自己崇拜的學生是怎樣的幸福。

　　各位評委：我競聘的專家崗位是綜合。專家是領導為打造我校教學領域具有較高的教育研究水平和創新能力的學者而設立的新崗位，專家是一份榮譽更是一份責任。

　　綜合組是由原來的文字組與信息組合并而成，其特點是人員流動頻繁、學科多、辦公地點分散、教師課時多任務重，但令人欣慰的是這是一支年輕的隊伍，教師們充滿活力、朝氣蓬勃、銳意進取，他們內心深處都有被重視、被肯定、被尊敬的渴望，當這種渴望得以實現時許多潛能和真、善、美的情感就會被奇跡般地激發出來、就會在教育教學上展現出無窮的魅力、就會擁有職業幸福感，只有幸福快樂的老師才能培養出幸福快樂的學生。

　　如果學校選擇我，我將發揮自己的專業特長，從《運用信息技術、構造高效課堂》入手，讓教師的職業幸福感從懂得享受課堂開始，因為課堂是教師的生命，是教師演繹生命精彩的舞臺。

　　針對組內教師掌握信息技術的現狀及存在的問題我的工作設想是：

　　（1）創建組內QQ群，開展網絡教研活動

　　網絡教研為教師提供一個展示、交流、學習的平臺，營造教科研氛圍，促使教師養成教學研究興趣和學習習慣。

　　（2）豐富教學資源，拓寬教學視野

　　提供與教學內容緊密相關的優秀網站、工具軟件、教學案例等教學資源方便教師們備課使用。

　　（3）優化培訓方式注重學用實效

　　制作視頻培訓教程上傳于空間，供教師選擇學習，解決集中培訓、分層教學的困難。

　　（4）探究課堂提問設計落實有效備課

　　“教學的藝術全在于如何恰當地提出問題和巧妙地引導學生作答”為此把“課堂教學提問設計”作為備課的重點進行研究與探討。

　　（5）有效運用信息技術構造高效課堂

　　堅持以“適時、適當、適度”為原則，指導教師走出課堂教學信息技術應用的誤區。