高級競聘演講稿

時間：2021-12-31 10:16:33 競聘我要投稿

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實用的高級競聘演講稿三篇

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在現實社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高級競聘演講稿3篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的高級競聘演講稿三篇

高級競聘演講稿篇1

尊敬的各位領導、評委、老師們：

　　大家好！今天，我參加競聘小學高級教師八級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。年我畢業于河池地區宜山師范學校，畢業后分配到市一小工作至今。年獲得小學高級教師資格。年獲大專文憑。在這小小的三尺講臺上，我已奮斗了近個年頭，每當得知我的學生考入各級各類高等學府的時候，內心便充滿了喜悅與欣慰。這是教育工作帶給我的最寶貴的精神財富，它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。

　　任現職以來，我先后擔任學校教務處副主任、政教處主任的工作。在工作中，首先我積極參加政治學習，堅決擁護黨的方針政策，堅定愛崗敬業的信念。我還堅持依法執教，團結協作；堅持廉潔從教，以身作則。對于分管的工作，我均能認認真真地完成，如堅持對班主任進行培訓，年6月，我被選送到北京參加完教育部“國培計劃——知行中國”小學班主任骨干教師培訓后，就開始對全市的100名班主任進行培訓，每天在電腦前督促、指導老師們學習、批改學員作業的時間不少于3個小時，經過半年的努力，終于圓滿完成任務，我也因此獲得省級指導老師獎。我還注意指導班會的有效開展，抓好學生的德育，管好學生的學籍，還積極組織學生參加各級比賽活動，均取得好成績：20xx年我校被評為“河池市德育先進單位”；近年來我校參加“愛國主義讀書活動”講故事比賽均獲特等獎、一等獎，并代表宜州市參加河池市的比賽。其次我積極投身于課程改革實驗與課題研究中，不斷更新教育觀念，充實專業知識，培養專業技能，努力提高教育教學能力。幾年來，我參與研究并獲結題的課題有：國家級課題《作文提前起步，分段大量讀寫》，省級課題《關于語文教學“雙積累”“兩結合”的研究》，地區級課題《讀評寫全程開放自主作文教學研究》�，F在正參加著省級“誦讀經典”和一個地區級的課題。為了樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，在參加各類繼續教育學習中，我總是學得很認真，如在參加河池地區中小學校長培訓班學習期間，因為學習努力，成績顯著，成為74個人的班級中評出的5名優秀學員之一。

　　作為一名教師，我注意多讀書、多反思、多請教，并聯系自己的教學實際，構建屬于自己的教學風格。教學中，我注意激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。課堂上，我踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎。多年來所教的班級語文成績優異，我也因此多次獲獎：06年被評為“河池市小學教學質量優秀教師”，年連續3次被評為“宜州市教學質量優秀教師”，獲慶遠鎮教學質量優秀獎4次，年所上的4個畢業班均獲河池市小學階段教學質量評估超標獎；我曾代表河池參加廣西首屆中小學健康教育優秀課比賽獲一等獎，參加宜州市小學教師基本功大賽獲個人全能一等獎。我于20xx年被評選為宜州市首批語文科帶頭人，今年被推薦為河池市第三期“21世紀園丁工程（B類）”學員，因此每個學年均按學校的安排上校級探討課。

　　自履職小學高級教師以來，我始終不忘學習，經常鉆研，善于思考，不斷地豐富自己。為了總結教學經驗，我積極撰寫教學論文，共有36篇獲獎：其中7篇獲國家級一、二等獎，22篇獲省級獎，7篇獲地、市級獎。論文《利用字理識字，提高識字效率》發表在《河池教研》上。我不但自己寫，還很注重指導學生寫作，近年來共有25篇學生作文分別發表在《廣西少年報》、《作文周報》、《河池日報》上，我也多次榮獲各類征文比賽指導老師獎。

　　工作中，我嚴于律己，寬以待人，以身作則、為人師表，與老師們團結協作，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師，因此，我被評為“宜州市十佳教師”1次，鎮級“優秀教師”3次。

　　基于以上原因，我認為自己完全能勝任小學高級教師八級崗位的工作。如果我競聘成功，我將有創造性地履行好小學高級教師八級崗位職責：繼續遵守教師職業道德，服從學校工作安排。承擔規定的教學任務，努力使教育教學實績在同學科教師中處于領先水平，并指導一名下一級職務的青年教師。我還要勇于承擔教研、教改任務，積極參與課題研究，保證聘用期內每年至少有一篇教學論文在《河池教育》上發表或獲省級獎。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次沖擊的起點！服從學校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實實工作，快快樂樂生活”的人生信念！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

高級競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　感謝領導給我們提供了這么一個公平競爭的機會，拿破侖說過“不想當將軍的士兵不是好士兵”就是這句話在激勵著我斗膽一試，響應組織號召，積極參與競爭，但我不敢奢求什么，只想讓大家認識我、了解我、幫助我，抑或喜歡我、支持我。

　　我叫競聘演講稿，1995年畢業于長春郵電學院光纖通信專業。同年8月被分配到營口市郵電局工作，在線路中心工作了三個月之后，95年12月被調到傳輸維護中心工作一直到現在。

　　剛到傳輸維護中心，面對許多國外廠家的設備，一排排數字配線架，對剛剛畢業的我來說，真有些不知所措。從那時起，我就下定決心，一定要把書本學到的知識用于實際工作當中，學好技術，干好自己的工作。

　　19xx年，由于營口地區本地網傳輸容量不足，局里決定新上北電sdh設備，這對我來說可是一個學習的好機會。從硬件安裝學習設備的技術特性和各個單板的功能；從配線架安裝學習電纜布線的方式；從系統軟件的調測學習設備數據的制定、電路開放、關閉、和性能指標的監測。這次工程完工以后，我的業務水平有了很大的提高。在沒有參加過培訓的情況下，通過技術資料的學習，自己已能夠勝任維護工作。但我深知：要在本職崗位做出成績，這些知識遠遠不夠。我就利用業余時間仔細閱讀各種廠家設備的說明書和有關資料，熟練掌握各種設備的性能特性和處理障礙必備的專業知識。功夫不負有心人，在1997年省公司舉辦的專業練功比武知識競賽中，我獲得了省公司第二名的好成績，受到了省公司和本公司的表彰，為營口電信公司贏得了榮譽。

　　傳輸維護中心以前的配線架，列頭柜采用不同廠家的設備，很不規范，維護起來也不方便。98年局里決定對傳輸機房整體改造。為了不影響設備的正常運行，不影響長途及本地網的重要電路，這項工作具體實施起來難度很大，只能利用晚上時間進行割接。在認真作好基礎質料的核對以后，經過連續幾個多月晚間辛苦的工作，終于將原有設備的電源系統割接到新的列頭柜當中，將原來老配線架的系統割接到新配線架上。在時間緊迫，任務繁重的狀況下，出色的完成了該項工程。便于以后的維護工作。

　　除了上述工程以外，我還參加了時鐘同步網工程、移動基站工程、華為設備南北環工程、聯通工程、鐵通工程、網通工程、省網波分工程等許多重要工程�？梢哉f，我對營口地區的本地網和長途網設備都能夠熟煉掌握。在作好局里交給工程的同時，更加做好日常維護工作。我在傳輸中心擔任電路組組長，每一次都按照省公司和本公司調單要求協調局內數據、交換、無線和地區傳輸部門及時作好電路的開放、關閉、調整工作，作好年度維修作業計劃和應急電路調度工作。仔細觀察設備運行情況，準確記錄性能數據，并分析可能產生的故障，及時做出相應的處理，使多起故障消滅在萌芽狀態之中。

　　傳輸維護中心作為整個地區傳輸紐帶，長途和本地電路數千條，光纜線路數百條，出租和重要電路也很多。一旦出現故障，將會造成很大的經濟損失。為快速、準確找出障礙位置，我將所有電路和光纜路由輸入微機。出現故障時，可迅速查找設備和配線架位置，避免盲目查找，為故障處理爭取寶貴時間。在出現障礙時，不論是節假日還是晚間，我總是能夠隨叫隨到，在第一時間趕到障礙發生地點，及時準確處理所發生的故障，任勞任怨，從不計個人得失。記得有一次深夜，大客戶移動公司反映蓋州和大石橋的手機用戶障礙，我急忙趕到局里，通過網管查看和經驗分析，這些用戶都集中在華為設備開放，經過十幾分鐘的緊張處理后，障礙現象依舊，最后我將復用段協議停止，障礙消失，要知道停止復用段協議，一旦操作不當，將會帶來全網設備中斷的嚴重后果，障礙處理處理完了，手機用戶恢復了正常通話，我也受到了移動公司的好評。每一次障礙出現，每一次設備割接，每一次數據調整，我不知道工作了多少個這樣的夜晚，每一次我都認真對待，一絲不茍。

　　今年年初局里大客戶移動公司因搬遷需要，所有的傳輸路由由原來的郵電大廈25樓和郵政樓3樓調整到新的辦公大樓。而移動公司的電路廣泛分布于營口地區所有傳輸設備中，并且時間要求緊，任務重。為了保證割接工作的順利進行，樹立營口電信公司優質的服務形象，割接前期我合理設計方案，充分考慮可能出現的問題。僅電路的核對工作，我就把這340多條電路認真核對3次，確保電路一條不漏，認真核對電路槽路，確保設備位置的準確性。我深知，我的每一個疏漏，都會給移動公司造成不可挽回的經濟損失，都會給電信形象帶來負面影響。在做時隙分配表和電路分配表時，準確分配時隙和電路位置，合理利用資源，不浪費設備容量。在具體電路割接時，多次利用晚間話務量少這個時間，進行移動電路的割接工作。一做就是一個夜晚，就這樣，經歷了二個多月晚間辛苦的工作，成功的將移動電路割接到新設備中去。在這340多條移動電路割接過程中，我沒有遺漏和錯誤安排一條電路，沒有影響移動公司的正常業務，受到移動公司的好評，為營口電信公司優質服務樹立了良好形象。

　　辛勤的工作得到了公司的認可，20xx年我被遼寧省電信公司評為‘遼寧省電信公司優秀人才’稱號�，F在我對營口地區所有本地網和長途網設備的性能都有一個全面的掌握，這期間，我參加了華為公司傳輸設備的高培。對每一種設備的每一個障礙我都能夠順利及時排除。

　　我競聘的第一個崗位是高級設備維護經理，第二個是高級網絡管理經理。如果我從事我所競聘的崗位，我將從以下幾點開展工作

　　一、充分挖掘網絡資源，最大限度的發揮網絡效益。現有的網絡資源已經非常豐富，形成了以sdh為主，pdh和數字微波為輔傳輸網絡，合理地開發，使用，分配這些網絡資源，不僅是工作效益的提高，而且是工作效益經濟的節省，更是為網絡的擴容再建奠定基礎。合理利用網絡資源，更是避免重大障礙出現的保證。

　　二、由于營口地區業務大量發展，光纜線路越來越多，有的一條光纖又在沿途按段落分給多家設備使用，設備一旦出現故障，找出光纖使用段落就是當務之急。因此應與相關部門作好光纖的編號工作，使之與設備對應。記錄好光纜的`實際物理路由走向，避免設備組網時因不清楚光纜的實際物理路由走向而造成設備的假環，從而不能保護電路。

　　三、將信令電路、移動電路、智能網電路、信令轉接點電路、ddn數據電路及黨政專網等重要電路開放在多個有保護設備上，避免因設備原因和光纜中斷影響重要用戶通信。對pdh無保護設備盡量開放一些非重要電路，待sdh設備富裕量很大時，可將重要節點的pdh電路改在sdh設備上開放，pdh設備可拆除做應急通信用。

　　四、將營口地區同一類型的設備給以歸類，按季度統計同一類型設備發生故障的現象，歷時，處理過程和結果。找出設備發生故障的原因，避免地區內同一故障重復出現，提高設備的可用率，對于多次出現的障礙，一時又找不到真正的原因，要及時與廠家聯系，請督導分析故障原因，找出故障隱患。

　　五、作好基礎資料的整理工作，例如電路和光纜的開放情況，一旦設備容量不足，及早與相關部門聯系，做好擴容工作，避免因基礎網絡資源緊張而影響業務電路的開放，從而影響電信公司的業務收入。

　　六、完成公司交給的各項任務，現有網絡及時完成公司布置的各項內容。按公司要求協調地區間數據、交換、尋呼、傳輸等專業作好調單的執行工作。完成省公司下達的質量考核指標，提高傳輸設備和傳輸電路的可用率。

　　最后以一首自編的對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨云卷”，橫批是“與時俱進”。

　　謝謝大家。

高級競聘演講稿篇3

　　我從事教育教學工作13年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。我做了12年的班主任，這12年使深深地認識到班主任工作的重要意義就在于----班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢？經過多年的實踐，我有以下幾點體會；

　　1:細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

　　教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替她著急。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習膽量。我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。而且我發現她的英語很好。在學校每周一句的英語學習中，我就試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。以后我們班每次組織的講演，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講。他說：“老師，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇于向自己挑戰。”我聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

　　2：培養學生自主創新，成為集體的主人3：點燃學生心靈的火花

　　從經驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來�！蔽野l現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的顏世強同學學習一般，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發現，他對衛生區管理工作很感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們為什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。并且還負責不校園打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求，漸漸地他在學生面前樹立了威信。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。<1><2>

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