生物老師給學生家長的寄語
生物老師給學生家長的寄語【一】
各位家長：
生物從下個周就正式進入會考復習了，我們的復習從初二開始。為了讓家長們能更好的督促和幫助孩子，現將復習思路說明如下：
生物知識70%是理解，30%是記憶。所以，課堂上我們的教學主要是對知識的理解和運用，沒有時間進行知識的記憶。鑒于此特點，我們采取基礎知識“三保險”策略。復習前背一遍(這樣學生再復習時才能做到有的放矢，才能跟得上進步)，課堂復習時再理解記憶一遍(我隨時進行提問)，下個周對本周的基礎知識再測一遍(我會及時在博客上進行反饋)。
比如，下個周我要復習初二上冊的前三章，本周，孩子需要熟練、準確地將前三章的基礎知識背誦熟練。再下個周的第一輪課，我會對上周復習的內容進行檢測。
生物的知識單純死記硬背效果肯定不好，家長可以讓學生先看書，知道本節課都講了什么，然后再按照提綱背誦具體的知識點，有圖的時候一定要注意圖文結合。最好再配合著做幾個小題，更有利于學生的記憶和理解。
生物老師給學生家長的寄語【二】
各位家長：
生物復習任務檢索目錄
1.概念專題
2.生物學觀點專題
3.結構專題
4.初一下冊提綱
5.初二下冊提綱
6.初三下冊提綱
7.初三上冊提綱
8.初二上冊提綱
9.初一上冊提綱
10.科學研究方法專題
11.實驗專題
12.原理專題
孩子的復習已經到了最后沖刺的階段，該階段我們采用兩條腿走路的形式進行復習。一條腿是運用能力的訓練----每天晚上一套中考題，另一條腿是課上進行專題復習以及提綱的最后背誦。
由于生物知識需要在理解、記憶的基礎上去“悟”，這就要求孩子需要靜下心去理解、感悟，所以，我們將基礎知識的復習放在了課堂上，以求學生復習地有深度、有廣度。
近幾天很多家長打電話詢問對于孩子的學習自己能做點什么?我認為家長可以做到以下兩點：
1.孩子每天晚上的一套中考題家長可以和孩子一起當成是一次模擬考試，讓孩子認真、高效率地完成做題過程。家長再根據答案給孩子批上分數(卷子上有批分標準)。這樣能增強孩子的緊張感，提高做題效率。也是對孩子考前心理素質的.一種很好的訓練方法。
2.基礎知識檢索目錄我們已經讓孩子貼到了自己的課桌上。知識的記憶是需要鞏固的，所以，家長晚上可以有計劃地對照檢索表逐一抽背孩子知識的掌握情況(六冊書的提綱孩子手里既有帶答案的提綱，又有空白提綱。家長可以讓孩子拿著空白提綱背，家長拿著帶答案的提綱進行檢查)。
請各位家長堅信“功夫不負有心人”。也請各位家長為了孩子辛苦一個周的時間。
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