思想政治教育開題報告
思想政治教育是指導人們形成正確思想行為的科學。本文將介紹思想政治教育開題報告。
思想政治教育開題報告：
題目：思想政治教育的精神動力開發研究
思想政治教育精神動力開發是思想政治教育的重要功能,是實現人的全面發展與社會進步的重要驅動力。精神動力作為一種重要資源,通過思想政治教育活動對其進行有目的、有計劃的開發,可以調動受教育者的積極性、最大限度發揮主觀能動性、提供強大進取力量、促進形成物質、精神生產力。當前社會過于注重物質追求, 忽視人的精神世界。
精神動力缺失導致社會發展失衡,物質文明與精神文明的發展不平衡,導致一系列社會問題的發生。思想政治教育是做人的精神工作,但過分強調的工具性削弱了其促進個體發展的功能。如何利用思想政治教育手段開發精神動力,成為當今社會急需解決的重要課題。
本文采用史論結合的方式,充分吸收和借鑒歷史經驗和專家、學者的理論成果,將思想政治教育過程中對“人的精神動力開發”作為研究的核心,從精神動力開發的歷史演進中分析總結思想政治教育精神動力開發的目的與價值,總結精神動力開發的規律與原則,嘗試將思想政治教育精神動力的開發過程建立傳導模型,闡述“精神動力是在思想政治教育過程中的一種精神力的傳導”的觀點,最后結合精神動力開發的基本經驗,提出思想政治教育精神動力開發的創新路徑選擇。
精神動力是個體的強大內推力,也是社會發展的重要推動力。通過對思想政治教育精神動力開發的綜合論述,探討如何最大限度的激發人的精神動力,提高思想政治教育實效性,是本文所要解決的關鍵問題。
摘要6-7
ABSTRACT7-8
導論8-14
一 研究源起8
二 研究目的8-9
三 研究價值9-10
四 相關概念10-13
五 創新之處13-14
第一章 思想政治教育精神動力開發的歷史演進14-22
第一節 古代思想政治教育精神動力開發的實踐探索14-18
一、中國古代的.德化灌輸14-16
二、西方古代的精神培育16-18
第二節 現代思想政治教育精神動力開發的理論研究18-19
一、西方哲學關于精神動力開發的理論18
二、西方心理學關于精神動力開發的理論18-19
三、西方管理學關于精神動力開發的理論19
第三節 馬克思主義關于思想政治教育精神動力開發的理論19-20
第四節 中國共產黨對思想政治教育精神動力開發的理論20-22
一、毛澤東：人是要有一點精神的20
二、鄧小平：馬克思主義信仰是一種精神動力20-21
三、江澤民：思想解放，理論創新，是引導社會前進的強大力量21-22
第二章 思想政治教育對精神動力開發目的、價值22-30
第一節 思想政治教育精神動力開發的目的22-26
一、思想政治教育的目的22-23
二、思想政治教育精神動力開發的目的23-26
第二節 思想政治教育精神動力開發的價值26-30
一、思想政治教育精神動力開發價值實現的前提26-27
二、思想政治教育開發精神動力價值內涵27-30
第三章 思想政治教育精神動力開發中精神動力的傳導30-38
第一節 思想政治教育精神動力開發原理30-34
一、精神動力形成的過程30-32
二、影響精神動力的因素32-34
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