KET考試輔導之做題策略
英語學習能力的提高一直是大家所煩惱的一個問題，只有不斷練習才會有進步。本文是小編為大家整理的KET考試輔導之Part1做題策略，希望大家閱讀愉快。
今天咱們來看一看Reading&Writing的第一部分(Part1)
在這一部分里面，右邊會有A、B、C、D、E、F、G、H總共八個標牌(notices);
左邊會有1、2、3、4、5總共五句話，分別是對右邊的標牌的描述。
那么我們在做題的時候，需要注意以下幾點，即可輕松選出這些標牌的含義：
1.此題中會有一個例子(EXAMPLE)在這個例子中，8個標牌中會有一個標牌被使用掉，所以注意在選擇的時候，不要再重復地選擇啦。
2.因為左邊是5個句子來描述，右邊卻剩7個標牌，所以肯定有2個標牌是用來迷惑考生的，也就是有2個標牌是專門來“欺騙”考生的雙眼的，所以當左邊有1個句子，卻發現右邊2個標牌都模棱兩可的時候，要特別謹慎、特別小心、特別注意、特別……這就要求考生必須徹底、深度地理解標牌含義，要求較高，所以這第1部分一般5道題可能錯的最多的是2道。下次課我們在具體例題分析中會詳細說明。
3.本部分要求很多生活中常見但是孩子卻不熟悉的短語和詞組的含義。比如生活中，如果我們在標牌上看到“sale”這個單詞，則表示貨物或商品打折、便宜出售。另外一方面孩子也需要了解標牌用語的特點并加強短語識別能力，因為標牌用語一般不會是完整的'句子，而是一些短語，所以孩子要多做這方面的訓練。怎么練呢?生活中在超市或地鐵或車站常有一些英文標牌，要引導孩子主動去識別，去查詢它們的含義。
4.大部分標牌是白底黑字，有一些是黑底白字的標牌，特別顯眼，一般表示這個標牌有警示的含義，比如上面寫有“DANGER!”等類似的警示語。把握這個特點以后，考生會更容易理解標牌上的含義。
5.這個題型中相當一部分對標牌進行描述的句子并非直接對標牌進行描述，而是換了一個角度、方式來對標牌進行描述，從而產生一種“似非而是”的效果，這時如果再有一個標牌看似和描述句子一致，但實義卻完全不同，就產生一種“似是而非”的效果，在“似非而是”和“似是而非”的雙重折磨下，很多孩子會誤選，或者沮喪地放棄，導致嚴重失分。我們的策略便是1)深層次理解句子含義和標牌含義，多加分析。2)平常多積累詞組和用法。
為大家整理的KET考試輔導之Part1做題策略就到這里，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。
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