【精品】大學英語六級作文集錦五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的大學英語六級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

大學英語六級作文 篇1

　　Recently, the phenomenon of students pursue famous brands has become the focus of the public concern.They always do anything in order to buy what they want. What has caused this problem?It is no easy/simple task to offer the reason for this phenomenon which involves more than one complicated factor.

　　There are two aspects reason as follows. On the one hand,with the development of the economy/society/people’s living standard, we can afford the articles of luxury. On the other hand,the mind of rivalry is the most important reason.The topic of the famous brands is the main idea among the students, they think a famous brand is a symbol of sophistication and taste.

　　To change this situation, I suggest that college school students should cultivate positive values and look at things in a proper way.Although brand is the best way to show their status,we shouldn’t pursuit brand blindly.students ought to pay much attention to their studies.

大學英語六級作文 篇2

　　一、名言哲理性作文

　　名言哲理型作文要求考生通過評論一句話（一般是諺語或者名言）來寫一篇作文。這與其他類型的作文相比略有難度，可能會使部分考生感覺有些不適應，甚至無從下筆。因此要寫好此類作文，考生必須深入了解這種類型作文的命題特點。這類作文題目給出的引言往往言簡意賅，既抽象又深刻，因此考生寫作之前必須仔細審題，準確把握諺語或者名言所蘊含的意義。

　　此類作文雖然形式上有別于提綱式作文，但具體的寫作方法上仍然可以借鑒提綱式作文。文章開頭部分應該在充分理 解諺語或名言含義的基礎上，概括出論點，接下來通過舉例或者正反兩方面的說理來論證觀點，最后給出總結。

　　模板一：

　　①_______(概述某事物的作用). However, as _____（相關人物）once put it, _____(引用名言). It is well established that______ (給出論點).

　　②Blinded by ______（錯誤觀念）, we often take it for granted that ______ (錯誤觀念). However, ______（指出現狀）. For instance, ______(舉例說明現狀). What’s more, ______(進一步舉例說明).

　　③As far as I am concerned, ______(得出結論).

　　模板二：

　　①The saying ______(引用名言). However, ______(指出論點).

　　②In my opinion, ______(給出自己的觀點). Such examples might be given easily. ______ (舉例論證自己的觀點).

　　③Have you ______（提出疑問）? If not, ______(提出倡議).

　　二、圖畫型作文

　　圖畫性作文包括漫畫作文和圖表作文。

　　漫畫作文通常是指根據所給的一幅或幾幅漫畫或圖片寫出的作文。通常，所給漫畫反映的是一定的社會現象或社會現實。這類作文難度較大，要求考生在認真分析圖畫的基礎上，通過文字形式將圖中所包含的思想內容準確地表達出來。

　　圖表型作文是指根據統計數據表格（table）、坐標曲線圖（line graph）、條形圖（bar chart）、餅形圖（pie chart）或圖片(picture)寫 出的作文。圖表作文的特點是以圖表作為信息來源，要求考生根據圖表上的信息進行對比分析，發現規律，找出所反映的社會現象，并從中看出主要問題和發展趨 勢，再歸納出結論。

　　模板一：

　　①What the drawing vividly depicts is that_____（圖畫主題）.The picture illustrates that______（圖畫反映的現象）.

　　②Those who favor______（觀點1）.In contrast,people who hold the opposite opinion maintain that______（觀點2）.They think that______（原因）.And the cartoon above ______（舉例1）.For another example,______（舉例2）.

　　③As far as I am concerned,______（表達自己的觀點）.I suggest that______（提出解決措施）.

　　模板二：

　　①As is vividly indicated in the above chart/table/graph, ______(圖表主題). Especially in ______ (關鍵時間), ______ (圖表最大特點).

　　②The reasons for ______ (描述現象) are as follows. Firstly, ______（原因1）. Secondly, ______（原因2）. Thirdly, ______（原因3）.

　　③From the changes reflected in the chart/table/graph, we can predict/see that ______ （得出結論）. For one thing, ______（*生的影響1）. For another, ______（產生的影響2）.

　　模板三：

　　①The cartoon above is thought-provoking.______（描述圖畫）.Apparently,the cartoon ironically demonstrates a truth that______（揭示寓意）.

　　②Just as ______（亮出觀點）.First of all,______（論據1）.Let’s take______（相關事物）as an example.______（舉例1）.In addition,______（論據2）.Therefore,______（得出結論）.

　　③To sum up,______（總結全文）.

　　模板四：

　　①From the two charts/According to the charts/According to the figures given in the charts, we can see that ______(圖表數字的變化趨勢).

　　②We can see from the statistics that______ (圖表變化細節1). This means that______ (說明原因). In addition, the figures also tell us that ______(圖表變化細節2). From it we can see that ______ (說明原因).

　　③Judging from the figures, we can predict that______ (得出結論).

　　提綱式作文及寫作模板

　　一、現象解釋型作文

　　現象解釋型作文明確描述社會生活中存在的一種現象。通常要求考生首先對這一現象作出簡要的說明；進而解釋這種現象存在或發生的幾個方面的原因，有些 題目還會要求考生分析說明這種現象可能會產生的積極或消極影響；最后要求考生表明自己的觀點或看法，或者要求闡述應該如何發揮這一現象的積極作用以及如何 應對這一現象可能造成的消極影響。

　　模板一：

　　①Today, it is widely acknowledged that______（相關觀點）. Therefore,______（提出現象）.However, as for this phenomenon, opinions vary from person to person.

　　②Some______（涉及人群）insist that______（支持觀點）. However, many other______（涉及人群）do not agree. They hold that______（反對觀點）.

　　③From my perspective, ______（自己的觀點）. On the one hand, ______（觀點的一方面）， but on the other hand,______（觀點的另一方面）. What's more, ______（強化自己的觀點）.

　　模板二：

　　①Recent decades have seen the rapid development of______（指出現象）. As a result, ______(相關事物) have successfully entered our everyday life and are gaining popularity among ordinary people.

　　②It's no wonder that some people hold that______ (提出觀點), because______ (原因綜述). To start with,______ (原因1). What's more, ______(原因2). Last but not least, ______(原因3).

　　③As far as I am concerned, ______(自己的看法). However, with further development of______ (現象相關內容), ______ (未來前景) in the near future.

　　模板三：

　　①It is not an uncommon social phenomenon that ______(提出現象). However, opinions vary from person to person concerning this phenomenon.

　　②Some people hold that______ (支持觀點)because______ (指出原因). Consequently, ______(說明結果). But others maintain that______ (反對觀點). They argue that______ (反對理由).

　　③From my point of view,______ (自己的觀點).

　　二、問題解決型

　　問題解決型作文也是近年來六級考試中常見的作文類型。這類作文在命題中明確提出在現實生活和社會中存在的某個亟待解決的問題，通常要求考生首先對存在的問題 進行介紹，進而針對問題產生的各方面原因及其已經或可能產生的諸多不良后果予以較為詳細的分析和闡述，最后提出解決問題的方法，有些則要求說明應該如何從 自身做起，幫助解決問題。

　　模板一：

　　①As is known to all, ______(導入命題). However, it is quite worrying that______ (提出問題).

　　②Therefore, ______(相關各方) should be greatly responsible for______ (問題內容). Firstly, ______(解決方法1). Secondly,______ (解決方法2). Thirdly,______ (解決方法3).

　　③But______ (相關方面) alone cannot ensure the final success in______ (問題內容). ______(問題相關方）should also take an active part in______ (怎么做1). They/We should ______(怎么做2).

　　模板二：

　　①It is widely acknowledged taht _______（某事物的重要性1）.Besides,______（重要性2）.

　　②However,_______（事物出現的問題）.Some people prefer to______（問題表現或原因1）. Others tend to_______（問題表現或原因2）.

　　③As the salt of the earth, college students should be fully aware of ______（相關事物）. Therefore, we should______（自身怎么做1）.We should also______（自身怎么做2）.

　　模板三：

　　①In recent years, ______(消極現象) has been prevailing ______(盛行范圍).

　　②There are three main factors that can account for this phenomenon. First and foremost, ______(原因1). Moreover, ______(原因2). Last but not least, ______(原因3). As a result,______ (結果).

　　③In my view, effective measures should be taken to solve the problem. First, ______(解決方法1). Second, ______(解決方法2). Third, ______(解決方法3).

　　三、對比選擇型作文

　　對比選擇型作文往往給出社會上熱議的某一觀點或現象，一般要求考生就此從兩個方面進行論述，進而表明自己對這一問題的觀點或態度，也就是做出選擇。

　　模板一：

　　①It is widely believed that______（指出現象）.What’s more,______（進一步闡述該現象）.Many people strongly advocate it owing to______（支持原因）.However,_______（相關因素），people’s ideas vary.

　　②On the one hand,some people hold that ______（第一種觀點及原因）.On the other hand,a great many people insist that_______（第二種觀點及原因）.

　　③As far as I am concerned, however,______（自己的態度及理由）.Therefore,it is time that_____（得出結論）.

　　模板二：

　　①A great many people______（提出觀點）.First and foremost,some people incline to______（贊成原因1）.What’s more,they maintain that______（贊成原因2）

　　②On the contrary, the vast majority of people assume that_______（提出相反的觀點）.

　　③In my opinion,______（提出自己的觀點）.For one thing,______（理由1）.For another,______（理由2）.

　　模板三：

　　①With the development of society,people attach more importance to ______（提出現象）.They regard it as______（進一步闡述該現象）.

　　②Should we______（提出觀點）？______（相關答案）.To begin with,______（理由1）.What’s more,_______（理由2）.

　　③For my part,______（表明自己的態度）.Most importantly,_______（進行進一步闡述）.

　　四、觀點議論型作文

　　觀點議論型作文一般要求考生根據題目中的論點，按提綱的結構要求對其進行論證，最后表明自己的立場和看法，即通過擺事實、講道理的方式剖析事物，論證事理，發表意見，確立或否定某一主張。觀點論證型作文的表達方式一般以議論為主，敘事、說明為輔。

　　模板一：

　　①Recently, we often hear complaints about______（提出現象）.We can see that______（進一步闡述該現象）.

　　②The following factors need to be taken into consideration.First and foremost,______（原因1）.What’s more,_______（原因2）.As a result,_______（結果）.

　　③From my point of view,_______（自己的態度）.In the frist place,______（理由1）.Furthermore,_______（理由2）.Hence,______（結論）.

　　模板二：

　　①_______is always regarded as（提出觀點）. However,_______（指出特殊情況）.

　　②For one thing._______（原因/看法1）. For another._______（原因/看法2）.

　　③On the whole, it is important to keep in mind that_______（自己的態度）.

　　模板三：

　　①Thereare many factors that_______(與論點相關的內容〉.But of_______（所有因素）,

　　I believe_______(個人論點〉to be the most important one for the following reasons.

　　②The first reason is that_______(原因1). Another reason is that_______(原因2). Finally._______(原因3).

　　③Inshort. I believe _______(重申自己的觀點）.Thus we should_______（提出建議）.

　　五、應用書信型作文

　　應用書信型作文指的是書信類的應用文，主要包括簡歷、廣告、通知、道歉信、咨詢信、投訴信、邀請信等。

　　—般來說，英文書信的結構通常包括六個組成部分：信頭（heading，包括寄信人地址和日期）、信內地址（inside address，指收信人地址）、稱呼（salutation）、正文（body）、結束語（complimentary close)、簽名（signature)，有時候還包括附言（postscript〉和附件（attachment），一般考試中只要求包括稱呼、正文、結束語和簽名四個部分，寫作應用書信型作文時內容要直截了當，中心突出，層次分明，格式正確，語言得體。

　　模板一：

　　①Dear______（稱呼）,

　　②Iwant to express my_______（感謝、歉意等）for_______（相關事件）.Thank you for/I will be very grateful if_______（表示感謝）.

　　③_______（相關陳述）. However, the situation does not allow me to do this./ However. I am afraid I cannot accept your kind offer. _______（闡述原因）.

　　④I sincerely hope that_______（表達真誠的愿望）.

　　⑤Yours sincerely,

　　_______（寫信人姓名）

　　模板二：

　　①Dear_______（稱呼），

　　②_______ （客套話），but I am writing to express my dissatisfaction with/I venture to write you a letter about/I am afraid I’m not content with_______（簡要概括投訴內容）.

　　③Firstly,_______（問題1）. Secondly. _______（問題2）. Finally. _______（問題3）. /_______（問題1）. What is worse._______ （問題2）.

　　④I/We do hope that_______（提出意愿或建議）.

　　⑤Yours sincerely，

　　_______（寫信人姓名）

　　模板三：

　　①Dear_______（稱呼）,

　　②I am_______（簡要介紹自己的身份）and hope_______（提出希望）. I will be grateful if you would be kind enough to_______（對方的相關行為）.

　　③First，_______（咨詢問題1）. Second._______（咨詢問題2）.Third,_______（咨詢問題3）.

　　④I wish_______（再次重申希望）./ I would greatly appreciate it if_______（向收信人可能提供的幫助表示感謝）.

　　⑤Yours respectfully，

　　_______（寫信人姓名）

大學英語六級作文 篇3

　　一、背誦必不可少

　　寫作的過程最后是一個輸出的過程，它跟同學們大腦的語料庫的積累，還有英文素材的`積累和長期的修養是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點點的存進去，最后取出來的時候可以一大把一大把的取。如果我們平時背范文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結構背得少，考前也沒有進行練習的話，那考試中肯定會遇到很多的困難。所以這里建議大家去背誦考前背誦范文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。

　　挑代表性范文

　　考前應該大范圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把里面的作文大部分進行精讀和預覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的范文就可以了。

　　二、背誦加默寫

　　范文內容很多也很枯燥，大家背了之后不一定會寫，會寫不一定能寫的粗來，所以大量的背誦之后，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。將背誦的內容訴至筆下，只需要這一遍的過程這篇內容就會在腦海里留下深刻印象，考生便無需再擔心背完又忘了的煩惱，同時一些常見的固定組合或者語法在默寫的過程中也會無形加深了印象。

　　默寫后查缺補漏

　　在默寫的過程中可能大家不會意識到自己出的錯，但是拿默寫的內容與原文比對時就很輕松可以發現存在的一些問題，包括拼寫錯誤、語法錯誤、甚至是標點符號的失誤，這是一個查缺補漏的好時機，爭取在考試之前就把這些自己習慣性會犯的錯誤檢查修改掉，考試中獲得分數的可能性就更大了。

　　三、仿寫練習

　　仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態，感受一下。因為作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響后面的發揮和分數，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之后可能會更快的進入狀態。

　　分類提煉框架

　　仿寫的過程無非就是把背過的范文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會正面類型的文章、社會負面類型的文章跟個人相關的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來，然后在考試之前找一個話題去用這個框架承載一些專門的語言內容，寫出一篇自己獨立創作的文章。時間控制在30分鐘之內，四級的考生字數寫到160到180，六級的考生字數寫到180到200個字就可以了。

大學英語六級作文 篇4

　　1. more thancan 簡直不,無法,難以

　　eg. The beauty of the city is more than I can describe.

　　2. beyond description 無法描述

　　eg. The beauty of the city is beyond description.

　　3. There is no point in doing 是沒有任何意義的.

　　4. The first nut for us to crack is 我們首先要解決的問題是

　　5. short-sighted policy 眼光短淺的政策

　　6. while with one hand, with the other. 當一方面., 而另一方面

　　eg. While money is eagerly collected in vast sums with one hand, it is paid out in increasingly vaster sums with the other.

　　7. far from 遠離,遠遠不,非但不

　　eg. Far from taking exception, no one is even mildly surprised.

　　8. be bound to

　　eg. Any discussion of this topic is bound to question the aims of education.

　　9. vice-versa 反之亦然

　　10. sth. be measured in terms of sth.用來衡量

　　eg. success is measured in terms of freedom from insecurity.

　　11. , upon which views vary from person to person.

　　12.A be more essential to B. 對B來說, A是尤為關鍵重要的.

大學英語六級作文 篇5

　　下面是20xx年英語六級作文預測范文：大學生人際關系，請各位考生多積累一些范文中的關鍵詞匯和經典句型。

　　On Students Interpersonal Relationship

　　1.目前許多大學生處理不好人際關系

　　2.出現這種現象的原因

　　3.我的看法

　　預測范文：

　　On StudentsInterpersonal Relationship Positive interpersonal relationships are vital for optimal humsit growth and development. However, in recent years, educators have expressed their concern about the ability of interpersonal relationship among students in institutions of higher education. According to a survey conducted by Hebei University, many college-age students regard interpersonal relationship as the biggest headache. Increasing diversity and rapid changes m our society make interacting with others more and more complex and difficult. With 1 united life experiences and social skills, college students face more challenges in dealing with interpersonal relationship. This is especially true for students coming from rural areas. Because of the lack of social skills, they are often rejected by others _ and rejection gives them even fewer chances to leam how to interact with others.

　　In my opinion, now that interpersonal relationship is important to students devclopmentj colleges should offer courses about comprehensive interpersonal relationships. The course should address the knowledge，skills, attitudes and behaviors involved in participating in positive relationships in the family and with individuals at school, m the conununity and in the workplace.

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