2007年高三語文第二次模擬考試卷

一、語言文字應用（24分）

1．下列詞語中加點的字，每對的讀音各不相同的一組是（ ）（3分）

A．刊載／載體 行伍／行若無事 奢靡／靡不有初

B．哄動／哄傳 上乘／千乘之國 參與／與人為善

C．殷切／殷紅 翹楚／翹首以待 綠茶／綠林好漢

D．鏡框／框圖 當真／螳臂當車 參差／斗轉參移

2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（ ）（3分）

A．以分發給每人一百元錢然后遣散的方式來應對民工集中追索欠款，德龍建筑公司的這種做法也只能是揚湯止沸，對問題的解決是毫無幫助的。

B．劇作家要重視學習，批評家是指導創作的，更應當加強學習。要多懂一點東西。中國有句話：“滿壺不響，半壺叮當。”半瓶子醋，卻要亂指揮或瞎指揮，難免要出亂子。

C．在反腐敗的斗爭中，公眾的監督一旦缺失，往往導致腐敗勢力不可收拾，使反腐敗的成本變得異常巨大。

D．現在有些青年人對圣誕節、情人節、愚人節等“洋節”津津樂道，對中國許多傳統節日則不甚了了。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）

A．中國斯諾克神奇人物丁俊暉雖然再次無緣世界錦標賽正賽，但他的防守控制能力和堅韌意志均有較大提高，相信他明年一定會夢想成真。

B．推進社會主義新農村建設，必須站在落實科學發展觀，構建和諧社會，全面實現小康，把農業放到整個國民經濟大格局中統籌謀劃。

C．作為一種道德標準，“八榮八恥”積淀著中華民族傳統的道德內涵，我們能否將我國建設成文明的社會主義強國將直接取決于對這一標準的有效落實。

D．為方便廣大學生及家長了解國家教育收費政策，接受廣大群眾對教育亂收費問題的投訴、舉報，教育部日前開通了教育亂收費舉報電話。

4．參照例句的寫法，從“5”“7”“9”中任選一個數字，充分發揮想象，寫一段話，要求以數字喻人，字數與結構不要求與例句完全相同。（5分）

示例：

0———命運多舛的悲劇者。一生渴望走出生死的輪回，在不斷地尋尋覓覓中，卻最終擺脫不了在原地徘徊的宿命。

5．（6分）幾只猴子來到稻田，一只小猴子抓下稻草人的草帽，戴在自己頭上，問別的猴子：“我像人嗎？”“像。”它又穿起了稻草人的衣裳。“更像了，毫無二致。”但一直沒說話的老猴子對它說了幾句話，它便脫去衣帽，回歸了自我。

（1）老猴子怎么說？

老猴子：

。

（2）請以評論者的口吻發表一下看法。

評：

。

6．請你把句子中“美麗”前面的修飾語轉換成具體的意象，使其表述生動形象。（4分）

當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗。

當你克服了自卑，增強了自信，你就會有一種 的美麗 ，一種 的美麗。

二、古詩文閱讀（33分）

閱讀下面一段文言文，完成7—11題。

申徽，字世儀，魏郡人也。性審慎，不妄交游。元顥入洛，以元邃為東徐州刺史，邃引徽為主簿。顥敗，邃被檻車送洛陽，故吏賓客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃廣集賓友，嘆徽有古人風。尋除太尉府行參軍。

孝武初，文帝與語，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃為大行臺郎中。時軍國草創，幕府務殷，四方書檄皆徽之辭也。河橋之役，大軍不利，近侍之官分散者眾，徽獨不離左右，魏帝稱嘆之。十年，遷給事黃門侍郎。

（劉彥）頻征不奉詔，又南通吐谷渾，將圖叛逆。文帝難于動眾，欲以權略致之，乃以徽為河西大使，密令圖彥。徽輕以五十騎行，既至，止于賓館。彥見徽單使，不以為疑，徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意，彥不從。徽又使贊成其住計，彥便從之，遂來至館。徽先與瓜州豪右密謀執彥，遂叱而縛之。彥辭無罪，徽數之曰：“君無尺寸之功，濫居方岳之重，恃遠背誕，不恭貢職，戮辱使人，輕忽詔命。計君之咎，實不容誅。但受詔之日，本令相送歸闕，所恨不得即申明罰，以謝邊遠耳。”于是宣詔慰勞吏人及彥所部，復云大軍續至，城內無敢動者。

十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，儉約率下，邊人樂而安之。徽性勤至，凡所居官，案牘無大小皆親自省覽，以是事無稽滯，吏不得為奸。后雖歷公卿，此志不懈。出為襄州刺史。時南方初附，舊谷官人皆通餉遺。徽性廉慎，乃畫楊震像于寢室以自戒。乃代還，人吏送者數十里不絕。徽自以無德于人，慨然懷愧，因賦詩，題于清水亭。長幼聞之皆況來就讀遞相謂曰此是申使君手跡并寫誦之。

（節選自《北史•列傳第五十七》）

7．下列各項中對加點字的解釋，不正確的一項是 （ ）（3分）

A．尋除太尉府行參軍 尋：不久。

B．徽乃遣一人微勸彥歸朝 微：暗暗地。

C．彥辭無罪，徽數之曰 數：幾次。

D．戮辱使人，輕忽詔命 輕：輕視。

8．下列各組句子中加點字，意義和用法不相同的一項是（ ）（3分）

A．①遂叱而縛之 ②客有吹洞簫者，倚歌而和之

B．①既至，止于賓館 ②得復見將軍于此

C．①欲以權略致之 ②王好戰，請以戰喻

D．①乃畫楊震像于寢室以自戒 ②乃為大行臺郎中

9．以下各項中的兩句話分別表現申徽“審慎”、“勤至”的一項是（ ）（3分）

A．①故吏賓客并委去，唯徽送之 ②徽乃遣一人微勸彥歸朝，以揣其意

B．①近侍之官分散者眾，徽獨不離左右 ②復云大軍續至

C．①徽先與瓜州豪右密謀執彥 ②幕府務殷，四方書檄皆徽之辭之

D．①徽在州五稔，儉約率下 ②凡所居官，案牘無大小皆親自省覽

10．以下對原文的敘述與分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A．申徽“不妄交游”，但遇到知己卻又不輕易放棄，這一點在無邃被囚車押往洛陽時他與“上吏賓客”的不同舉動便足以證明。

B．申徽辦事認真，深得文帝的信任，做大行臺郎中時，國家有關文書往往出自他的手筆。河橋之戰，軍隊失利，申徽忠于職守，得到了魏帝的稱贊。

C．申徽在捉拿劉彥時表現出了他的謀略，先派人規勸試探，不成后，又親自出面假裝幫助劉彥，按事先商定的計劃終于達到了智擒劉彥的目的。

D．申徽做官一向勤奮、盡職、廉潔，面對百姓的擁戴，卻感到有愧，他將這種感受以詩的形式表達出來，這首詩也受到了百姓的歡迎。

11．翻譯和斷句（8分）

（1）翻譯上面文言文中劃波浪線的句子。

①以徽信洽西土，拜瓜州刺史。（3分）

②徽自以無德于人，慨然懷愧，因賦詩，題于清水亭。（3分）

（2）用“/”線給文中劃波浪線的句子斷句。（2分）

長 幼 聞 之 皆 況 來 就 讀 遞 相 謂 曰 此 是申 使 君 手 跡 并 寫 誦 之

12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）

夜坐

文天祥

淡煙楓葉路，細雨蓼花時。

宿雁半江畫，寒蛩^①四壁詩。

少年成老大，吾道付逶迤。

終有劍心在，聞雞坐欲馳^②。

注：①蛩，蟋蟀。②坐馳：神馳。謂身形不動而心馳于外。

（1）詩歌的前四句重在寫景繪色，運用了怎樣的藝術手法？有什么作用？請結合前四句內容作簡要的分析。（6分）

答：

（2）尾聯化用了什么典故？抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

答：

13．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選五小題）（5分）

（1）不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度? ，來吾道夫先路！（屈原《離騷》）

（2）風急天高猿嘯哀， 。（杜甫《登高》

（3）嗟乎，師道之不傳也久矣， ！（韓愈《師說》）

（4）舞榭歌臺， 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

（5） ，淺草才能沒馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）

（6）懷舊空詠聞笛賦， 。（劉禹錫《酬樂天揚州席上見逢》）