2008高考應試指南：英語福建卷之閱讀理解對策

英語高考試題中的閱讀理解旨在考察學生的閱讀理解能力，在高考試題中總詞匯量最大，分值比重最高（5篇文章，20道題，共40分，占滿分150分的26.7%），因此深入分析近幾年高考試題中的閱讀理解文章，找出其中的熱點和冷點，總結出命題規律，預測今后的發展趨勢，對幫助我們福建考生提高閱讀理解能力，掌握科學的答題方法，提高英語高考成績是非常必要的。縱觀近四年（2004—2007年）的福建英語高考閱讀理解試題，有如下三大特點：

一. 閱讀總量的變化。

下面這張表格是五年來福建卷閱讀理解題的詞匯量統計表

從這張表中我們可以看出，在04年福建省首次獨立命題時，閱讀總量較之03年的全國卷有大幅上升，到了06年07年又有所下降，基本穩定在2000詞左右。同是橫觀全國15套英語高考試卷，我們認為，08年的福建卷的閱讀總量還是會保持一個相對穩定但略有上升的趨勢，要求考生的閱讀速度必須達到每分鐘60個單詞左右（建議五篇閱讀在35分鐘內完成）。但就目前來說，有相當一部分考生仍達不到這一要求，而閱讀答題時間的增加勢必影響到之后的改錯和寫作部分，進而影響整體成績，因此，我們必須對此給予足夠的重視。

二. 閱讀材料的多樣性和貼近生活性。

下面這張表格是04至06年福建卷閱讀理解材料的內容匯總。

A篇	B篇	C篇	D篇	E篇
2004年	美國年度教師Kathy Mellor 的介紹	廣告：參加某學術論壇	一名博士的偷竊行為	Alzheimer’s Disease的介紹	某處風景名勝的游玩介紹
2005年	著名作家Paul Zindel的介紹	政府停止發放網吧經營許可的事件	Amazon熱帶雨林的介紹	廣告：旅游	News Brief 新聞簡報
2006年	一個外教在日本的生活經歷	候鳥遷徙	廣告：休閑活動	課程分類介紹	洪澇預警系統
2007年	優秀教師Mr. Clark 對學生的重大影響	城市禁止使用塑料袋	火星表面洞穴的發現	廣告：發明家，圖書，臨時工，保險公司	研究狗搖尾巴的實驗

我們希望大家可以從上表之一斑而窺出高考閱讀之全豹，它的題材可謂相當廣泛，有趣味故事，名人軼事，西方文化習俗，日常生活，新聞廣告，旅游休閑，學習生活，科普知識，歷史地理等各方面。但是所有的題材都在強調“貼近生活、貼近時代、貼近英美文化”的大綱要求，注重實用性和解決現實生活問題，同時關注社會熱點問題。據此我們認為08年的福建卷仍會秉持這樣的選材原則：

1.至少有一篇廣告題材出現，內容涉及學習和生活的方面，主要在于：招聘（老師，打字員等）、學習活動（培訓學校等）、新書/電影/音樂推薦、休閑生活（餐飲/旅游/體育運動）、租房等，考查學生解決現實生活問題的能力。

2.科普類的說明文重要性增加，尤其是環境保護（各種環保節能措施系統/保護生態環境/野生動物）、開發新能源（核能/太陽能/風能/地熱等）是絕對大熱門的題材，考生平時可以多收集了解這方面的信息，擴充背景知識，對更好地理解文意有一定的幫助。但是提醒大家注意的是，高考英語考查的是語言能力而非專業背景知識，否則就違反了考試公平性的原則。這些充滿著陌生專業名詞和原理介紹的科普說明文，讓大部分考生都深感頭痛，所以如何在短時間內提高正確率，科學高效的解題方法是極為重要的。

3.新型體裁的出現，如新聞簡報和實驗類文章等。對于此類創新型體裁，考生一定要識破它們“紙老虎”的本質，外表強悍恐怖而內在仍是傳統閱讀理解題，只要按照既定的閱讀方法即可攻破。

4.名人生平軼事型題材頗受青睞，尤其是教師作家等，連續四年都出現在A篇的位置，同時西方社會現象、社會文化題材地位牢不可破，尤其是在東西方體現出差異的文化現象。

三. 考察題型的穩定。

與高考閱讀題材的與時俱進、推陳出新不同，高考閱讀的題型一直比較穩定，即新東方課堂上常規的四大題型。

1. 主旨題，包括主要內容(main idea)、標題(title)和目的(purpose)三種小題型。它們的常見題干形式是：

What is the main idea/topic/subject/general idea of this passage?

The passage is mainly about______

This passage mainly discussed______

Which of the following best summarizes this passage?

What dose this passage mainly deal with?

This passage mainly focuses on______

What would be the best title of this passage?

What is the purpose of the writer to write this passage?