江蘇高考作文優秀記敘文及點評

時間：2025-06-04 10:56:06 詩琳高考試題我要投稿

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江蘇高考作文優秀記敘文及點評

　　大家都經常看到作文的身影吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的江蘇高考作文優秀記敘文及點評，歡迎大家分享。

江蘇高考作文優秀記敘文及點評

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 1

　　王大爺的早餐店

　　我住在一個有些年頭的小區里。住在老小區的好處就是——你知道小區里哪個店鋪里的東西好。

　　我知道王大爺賣的早飯最好吃!

　　王大爺的小店里總是擠了很多人。遠遠的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的，溢到外面來。也分不清朦朧中哪些是人，哪些是桌。

　　“王大爺!老樣子來一份兒!”

　　進門的人大多要喊這么一句，就像打招呼一樣點一份早飯，然后就坐下來跟經常碰面的“早飯友”開心地交談。等到王大爺把東西穩穩地放在他面前，他就開始邊吹邊吃，滿臉幸福的樣子。不消幾分鐘，他就要向在座的告別“你們慢吃”，再給王大爺來個預訂：“我明兒還來啊，您忙!”然后快步走了——去上班。

　　王大爺性格特別好，講話和氣還很愛聊天。笑瞇瞇的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛!他的店面小，裝修也比不上別處的快餐店，桌椅因長年的油灰顯得發黑，墻也因水汽好些地方脫了墻皮。但是不知道為什么大家都愛在這吃粥吃茶葉蛋。好像有了王大爺在，早飯就該好吃，衛生就能保證似的。事實也的確如此!

　　吃客們有周末不肯做飯的，也跑來吃早飯。這時就少不了王大爺爽朗的笑聲了。

　　“王大爺，店面不租大點我們要站外面吃飯啦!”

　　“哈哈，我給你們搬個小凳坐外邊吃!哈哈……錢全給你們做粥吃了，哪有閑錢啊?”

　　對，王大爺的'粥里頭有肉，價格還不貴哩!難怪，難怪!

　　“那你提個五毛一塊的價，我們還能不來啊?”

　　“不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了!我老王別的不敢說，良心還是有的啊。多虧你們養著我哩!哈哈，我老頭子虧得有你們陪著解解悶呢。”

　　“那大媽呢?”我這個心直口快的傻孩子沒忍住就問了出來。我發現周圍似乎過分的安靜。我也看到王大爺似乎笑容僵了下來。

　　“你大媽啊，陪著我呢!可不就是她派你們來陪陪我嘛。我這就夠啦!有吃有喝，有人說話，干啥不滿足?想這想那，爭來爭去的人還沒我快活哩。小妮子你知道不，人要會知足!你往后長大了還像他們來我這小店陪大爺講話，我也知足啊，哈哈，你說我這傻不傻?”

　　我聽了，眼睛忍不住眨巴了兩下，多虧店里霧氣重!“這粥真燙!”我大聲地說，“我以后得等粥冷點再喝!”

　　周圍的人都笑了，王大爺也笑了，這種沒有任何做作的笑真好聽。

　　王大爺，你一點也不傻，你就是心里敞亮才過得好啊!我不管長多大，都會時常來看你的，陪你說說話，就像這些陪你的人一樣!我心里想。

　　周末的早上總是讓人放松的，陣陣談笑聲從街角這家小小的早餐店里傳出……

　　點評：

　　本文寫小區里一位賣早餐的老人。老人多年來支撐一間簡陋的早餐鋪子，全心全意地為鄰居們服務(善)。文章寫到后來忽然點出這位老漢早已失去老伴，貧寒而又孤寂。他沒有消沉，而是用精心制作早餐來“團結”鄰居們的歡聲笑語和質樸真情，他活得有滋有味了。這種“圓通”和“豁達”，乃是“活”用小經驗、小能力而展示出來的小智慧，富于啟示，全文也就靜悄悄地與“智慧”水乳交融了。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 2

　　爺爺的手，拿得起糞叉，舞得了筆桿。

　　爺爺是一個農人，他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;最重要的是，他施用農家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，游走于村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飄來的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、饅頭、青椒、拍黃瓜!呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的巴兒狗……偶爾奶奶也夸一夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭!”老頭老太太對視一眼，笑了。

　　爺爺曾是個大學生，當官的，有過出息。太爺爺共有六子，本來都該安安分分做個小農民，但爺爺不。他天分異常好，私學，中學，及至大學，都是一路直上。后來當了小官，雖不大，但在鎮上也算是有頭有臉了，在村里更是紅極一時。眼看升官在望，爺爺卻收拾行囊，攜家帶口，回了村里。村里人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，看看莊稼看看草，啥都不愁。”

　　村里人稱贊爺爺的.農活，還敬佩爺爺的書法。逢年過節，紅白大事兒，都找爺爺來寫字兒。不必狼毫，不必端硯，更不必宣紙——鄉下人也不懂欣賞這個，但他們都知道爺爺見多識廣，高文憑，有技藝。對于求字之人，爺爺總是來者不拒，放下糞叉，洗手執筆，揮灑而下。當淳樸的鄰人拿到字后，喜悅之情全溢于臉上，總想夸一夸這字兒——就像汪曾祺筆下的鄉親們一樣：“這字兒好，真黑!”

　　我是爺爺的長孫，卻去之遠矣!常問爺爺：“您咋就愿意做個農民呢?”他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好。俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近于農人。勤懇、淳樸、達觀。”我點頭：“是啦，他也掏過糞，而您是叉糞。又都是執筆之人，又都上過大學。您和汪先生差不多嘛!”爺爺很得意我的說法，卻仍擺手不贊同：“有一點不一樣，他種地不如我。”奶奶看我們爺孫倆笑鬧，總是很無奈，嘆道：“這老頭子。”

　　我不知道我何時會有這種高度，更不知道爺爺眼里的世界是怎樣，但我深知，爺爺表現的那些，才是人們應該追求的糞叉和筆桿共存的境界。

　　平淡而知足，是爺爺的智慧。

　　點評：

　　本文有著淡淡的傳奇色彩，爺爺的“夫子氣”和“農人味兒”天然融合，妙趣橫生。有些筆墨十分精彩，如奶奶夸爺爺撿來的大糞：“這肥好，臭!”又如鄰里夸爺爺的墨寶：“這字兒好，真黑!”

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 3

　　媽媽對爸爸的評價：平時挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。

　　可不是?打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態，少說也換了四五個地段。若家底殷實猶可說，可咱家卻剛達小康。幾番折騰下來，已經舉了不少外債。

　　爸爸和財務打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時幾百萬的數目也得精確到個位，如此細致的人兒怎會連家中的存款、經濟狀況都不清楚?莫非真如“清官難斷家務事”，對外精細了，對內就糊涂?我有些不明白。

　　不過細細想來，爸爸幾次一意孤行決定買下的房子，其位置都有點名堂。譬如上小學一二年級時，我家的房子擇在鎮中心，雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，大概是與喧囂馬路隔著幾幢樓房和一片樹林的緣故吧。看著遠處人來車往紛雜不已，耳畔卻時常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀尚小的我，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽光中領略到靜的美好，收斂了頑皮和野性。

　　上初中時，爸爸看上了一處鄰近學校的房子。地理位置雖然不錯，價格卻出奇地高。大概把家里百十平米的老房子賣了，再墊點錢，才換得那六七十平米的新居。那關口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對外借了點錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時光。但多虧了這一決定，每逢冬季，我不必在寒風中趕遠路，纏人的支氣管炎不再發作，平安地度過了初中三年。整整三年。

　　唯一一次讓我不滿意的新居，便是高中時代的房子。為了延續初中的'傳統，父親仍在學校旁邊找了間房。但我搬進去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網絡、電視全沒有，平日用來消磨時光的手機也只好交出。高中三年的色調，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現在啊，還是艱苦點吧。”說來也怪，一些過去的朋友遇見了我，卻驚訝往日頗為散漫的我多了些沉穩，啊，興許真的長大了呢!

　　高中的生活，終于迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長地答道：“你走了，就不搬了。”我默然。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。

　　我想，媽媽評價爸爸“花錢發昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊有某種智慧。只不過，這智慧被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間里的某處罷了。

　　點評：

　　純然是小學子的切身感悟。孟母曾經“三遷”，老爸為孩子求學也來了個“三遷”，遷出了性格，遷出了無聲的大愛。這種智慧，旁人難悟，只有小作者悟到了：它被愛包裹起來，深深地、悄悄地藏在這房間的某處罷了。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 4

　　這大概是最后一次，在方格紙上寫下規定字數的文章。

　　已經太久了：不曾在橫條紋的周記本上，寫下或兩三行的只言片語，或動輒兩三頁的恣意文字。

　　還記得考前，語文老師用黑板擦敲打著黑板，不厭其煩地再三強調“作文拿高分的智慧”。無非是開頭引用名人名言，觀點鮮明，事例翔實，等等。

　　是的，這樣的“智慧”我都懂，能讓我拿高分的“智慧作文”也不應排斥。畢竟，經驗和能力也是智慧的起點。

　　然而，我總是不屑。不要真情實感，不需形式創新，只需把大段搗爛如泥的“王開嶺”、“史鐵生”、“周國平”們注入固定模板，便會催生大批身穿統一制服的克隆軍團。此乃應試教育下的集體分泌物。

　　在作文紙上，索爾仁尼琴已將古拉格群島控訴了千萬次，“全俄國最好看的霜”已成為令人作嘔的白色凝結物。屈原已拒絕再投江，海子思索還要再臥軌多少次。

　　這樣的智慧，不要也罷!

　　真正的寫作智慧，應擁有大自然般的天然氣象，是超越了經驗和能力的升華，是“我手寫我心”的了然境界。這智慧，是汪曾祺式的“士大夫清韻”，是張愛玲市井小民的絮叨，是余光中式的精巧瑰麗，是優美字句背后的.郁郁文氣、坦率心性。

　　時間不多了。我周圍的考生，應該在進行最后一段說理了吧?若我一開始便選擇了中規中矩的議論文，此刻，理當安心而又機械地援引著最后一個例證了……

　　可惜今天，在高考考場上，我沒有。

　　我不后悔。我想寫幼年的玩伴，夏蟬歌詠的少年夢，白衣黑裙的青春悸動，高考重壓下偶爾的灰心失意，噙淚微笑的堅強。我想寫平凡生活里的細微感動。就算是議論文吧，我也想拒絕炫目的名言和事例，靜靜地用質樸的語言說清內心的所思與所悟。

　　對不起了，老師!您教的那些智慧法寶，我今天一概沒有用上。

　　因為，我已明白了何為真正的寫作智慧。

　　真正的寫作，是在高考考場上擲下沒有退路的崛傲開頭的勇氣。

　　真正的寫作，是拋棄成規通法，以真情入文，以實感動人的自覺。

　　真正的寫作，是“忽如一夜春風來”的爛漫才華。

　　真正的寫作，是捧出一顆至誠之心的赤子純真。

　　謝謝你，智慧自身的大景象。這最后一次寫800余字，我終于沒錯過你。現在，交卷。

　　點評：

　　此文是考生臨場就地取材之作，頗為自信，相當瀟灑。對缺乏智慧的高考作文現狀提出了自己的卓見，巧妙地融進了考場上的起伏思潮。作者估計到今年高考作文“周國平”們會紛紛注入固定的模板，甚有先見之明。我們閱卷時強烈地感受到這一點，故戲言：“今年大唱‘三國志’——周國平、汪國真、王國維!”

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 5

　　必須跨過這道坎

　　浩浩長江源自唐古拉山，蜿蜒流淌而下，途中不乏激流險灘和壯麗的瀑布，然而江水總是帶著堅定的氣勢，決心要克服一切阻礙，最終與東海相會。

　　生活亦是如此。它從來不是一條康莊大道，沿著既定的軌跡便能到達理想的高地，總有那么一道道坎阻擋著前行的步伐。于是很多人停在了追夢的路上。而只有那些跨過了生命的坎坷的人才最終尋得了夢想，找到了真理，迎來了光明和希望。

　　當我們追逐夢想的時候，常常會遭遇到他人的懷疑和嘲笑。但是，我們必須堅定自己的信仰，跨過這道坎，才能實現自己的理想。在街頭，有一位單薄的身影，她挨家挨戶地敲門，訴說著自己對舞蹈的熱愛和追求。她就是伊莎多拉·鄧肯，后現代舞的開創者。雖然面對著芭蕾舞至高無上的地位和眾人的`懷疑目光，但她從未放棄。憑著滿腔的熱情和對舞蹈的執著，她成功地跨過了那道坎。如今，她已經成為那個“一條腿跨過洛基山脈，雙手從大西洋伸向太平洋，額前星光燦爛”的人。盡管她曾經連續一周啃西紅柿，但人們早已忘記了這些艱辛。

　　懷著熱情和決心踏上征途，堅定地對自己說：一定要克服困難，那么當面對挑戰和困難時，我們會堅信，一旦跨過了障礙，理想的目標就在前方。

　　在追求光明的道路上，面對黑暗和絕望時，我告訴自己：必須跨過這道坎，因為只有跨過了才能找到光明和希望。站在海邊，眺望著對岸的美麗國家，我深深地愛著這片土地。然而，橫在我面前的英吉利海峽和敵人的鐵甲是難以逾越的障礙。但我從未放棄，我用信念和責任驅使著自己，我知道我必須跨過這道坎。最終，我成功了，我成了那個帶領人民重返勝利的英雄，而人們已經忘記了我離開時的孤獨。

　　帶著信念和責任上路，堅定地告訴自己必須跨過這道坎，那么面對絕望和黑暗時，我們便會堅信跨過了它，黎明的曙光便在前方。

　　跨過這道坎，坎是什么？不僅僅是生活中失意，不僅僅是眼前的困難，更是自己的心坎，心中對于未來的不確定與前行途中的退縮。

　　跨過這道坎，如何實現跨越？不僅僅是空口說說，不僅僅是眼觀八方，而是憑借堅定的信念征服困難，用實際行動超越障礙。通過持久的毅力和堅強的意志，克服生活中一個又一個的難題。

　　必須抱有希望，必須戰勝自我，必須跨過這道坎。請堅信，坎坷過后便是平原，理想的高地便在前方。

　　點評：

　　本文亮點：層層推進，結構謹嚴。

　　作者先由長江跨越“一個個橫亙在面前的阻礙，最終與東海相擁”這個大自然的現象展開類比聯想，“跨過了生命的坎坷的人才最終尋得了夢想，找到了真理，迎來了光明和希望”。接著用伊莎多拉?鄧肯與戴高樂的事例從不同角度論證必須跨過懷疑和睥睨的目光、黑暗和絕望這道坎的重要性，分析透徹。最后還分析了如何跨過這道坎的方法，層層推進，結構謹嚴，給讀者以真正的人生啟迪。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 6

　　已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

　　我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會中變得寡言少語。

　　自我上高中以來，您就很少管過我。有人說"兒隨母，女隨父"。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關懷。我幾乎每天都要和她談笑，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關心我這，關心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關心我，我總覺得您是家中的一個外人。

　　隨著感情的疏遠，我發現我漸漸地不認得您了。"代溝"，這可真是個神奇的東西。

　　高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠。雖然您也開始不時地說些什么，您也開始每天按時往我嘴里塞各種各樣的補品，可對我來講，那些話遠不如媽媽講得動聽。而塞藥時我甚至感覺，您是一個"醫生"，而不是一個父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。

　　考前的那幾天學校放假，您讓我到您的`學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。

　　我一聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發了。您費力地搬著桌子，額頭上已經閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！

　　那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內心的共鳴。我覺得我重新認識了您。

　　也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩。可您一定知道，只要親情不斷血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！

　　點評：

　　從當代中學生與父輩存在代溝這一社會現象切入，寫了代溝使"我"缺乏對父愛的準確解讀，也表明了事實教育"我"要認識父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫"我"對父愛的誤解，是鋪墊，是深化認識的前奏。詳寫"父親費力搬桌子"的細節--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動。在表達上，文章采用內心獨白式的方式，顯得真實、自然，又強化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現實生活，具有鮮明的時代特征。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 7

　　雨，來得突然，來得猛烈，方才還是晴朗的天，霎時暗了下來，雨水肆無忌憚地潑灑。我強撐著傘，在小路上疾走，噼啪的雨聲和著我屈辱的淚水。想起學生會主席競選失利，“淘汰，淘汰”，這兩個字像惡魔一樣糾纏著我，獰笑，怪舞，“淘汰，淘汰”……雨還在下，嘩嘩，嘩嘩，水珠四濺……

　　忽然，我的腳步慢下來，一組青銅雕像吸引住了我。這是一組雕塑小品：兩位下棋老人，四目注視著膝下的棋局。雨線在銅像上迸濺嬉戲，那般頑皮恣肆。我不由停下腳步，細看那兩位老人。右邊這一位，長袍馬褂，一種學究模樣，彬彬有禮地徐伸右手，請對方出著；對面那一位，短衣寬褲，勞動者打扮，眉飛目炯，動作張揚，正高舉一枚棋子，敲向棋局。整個雕塑，呈現出蒼涼的青銅本色，只是膝頭臂肘，被人們長期摩挲，變得光亮。雨水是如此放縱，向老人的頭頂項背潑灑，形成一股股湍流飛瀑，在棋局上漫流。而這兩位老人，仿佛跨越了一個世界，享受著只有自己才能感受到的那份愉悅，任憑風雨喧囂，毫不在乎。“好一份豁達！”我感慨，油然生出一絲歆羨，從心底涌出深長的喟嘆……

　　路上跑過幾個年輕人，有的裹著雨衣有的壓低雨傘，東一句西一句地咒罵著天氣。兩位青銅老人則穩坐棋局，分明超脫了世界的嘈雜，那恣肆的風，那喧囂的雨，那些零落的殘葉和敗花，那些倉皇失措的人……一切的`一切都與他們無關。他們享受著另一片屬于自己的天地，他們品味著另一種非同尋常的充實，喧鬧的風雨和風雨帶來的喧鬧在他們那里，不復存在！

　　我怔怔地站在小路上，暴雨如注，小小的雨傘顯得孱弱無力。雨水已經打濕衣褲，我爽性把雨傘拋開，痛快淋漓地，任憑豪雨捶擊我的身軀，滌洗我的胸懷。

　　“必須跨過這道坎！”——我咬緊嘴唇，揚起衣袖擦擦眼睛，這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。

　　遠離家鄉，跟隨父母，來滬求學，經歷了多少風雨，我不是都挺過來了么？眼前這一點失敗打不倒我，我突破重圍的.心此刻分外輕松。不覺間，雨小了，西天層云間，太陽急不可待地露出艷紅的臉龐。

　　雨后空氣格外清新，夕陽將金色鋪在天地間，棋局中的兩位老人也披上了絕美的暖色。在我眼里，在我心中，這夕陽余暉中的一幕定格了，它詮釋著跨過坎坷之后那金光熠熠的畫面。

　　點評：

　　本文亮點：真情實感，表達多樣。

　　本文圍繞跨越競選失利的心理陰影這道“坎”展開，寫青銅雕像中兩位下棋老人跨越坎坷，享受著只有自己才能感受到的那份愉悅給了作者必須跨越“坎”的啟示，淋漓盡致地展現了作者的心路歷程，內容厚實，情感真摯，感悟深刻。表達方式也多種多樣，除了敘事之外，還有很多描寫、議論。如結尾生動形象的環境描寫，烘托了“我”必須跨越坎坷的勇氣與信念；議論畫龍點睛，升華了文章主題。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 8

　　必須跨過這道坎

　　雨，突如其來，猛烈的雨勢將本是晴朗的天空瞬間染上陰暗。我匆忙撐起傘，在小路上快步行走，雨滴敲打在傘面上，似乎與我屈辱的淚水交織成一曲凄美的旋律。回想起學生會主席競選失利的經歷，那句“被淘汰，被淘汰”像惡魔一般糾纏著我，獰笑、怪舞，“被淘汰，被淘汰”……雨仍在傾瀉不停，嘈雜的雨聲如歌，水珠四濺……

　　忽然，我的步伐放慢了，一組青銅雕像吸引了我的注意。這是一組小型雕塑：兩位老人正在下棋，他們的目光都集中在棋盤上。雨水在銅像上濺起了水花，顯得頑皮又自在。我不由得停下腳步，仔細觀察這兩位老人。右邊的老人穿著長袍，看起來像個學者，彬彬有禮地伸出右手，邀請對手下棋；而對面的老人穿著寬松的衣服，眼神銳利，動作夸張地舉起一枚棋子，準備落子。整個雕塑呈現出青銅的原色，只有膝蓋和手肘處因為長時間被人們摩擦而變得光亮。雨水肆意地淋在老人們的頭頂和身上，形成了一股股湍流，流淌在棋盤上。而這兩位老人仿佛穿越了時空，享受著只有他們自己能感受到的愉悅，無視風雨的喧囂。我感嘆道：“他們真是豁達！”心中涌起一絲羨慕，不禁發出了深深的嘆息……

　　幾個年輕人在路上奔跑著，有的穿著雨衣，有的撐著雨傘，嘴里不停地咒罵著下雨的天氣。而兩位老人坐在一旁下棋，他們似乎完全超脫了外界的喧囂，不受風雨的影響，不被落葉敗花所動搖，也不受周圍人的慌亂所影響。他們享受著自己獨特的世界，體味著一種非同尋常的滿足感，對于外界的.喧鬧和混亂，他們仿佛置身事外，毫不在意。

　　我呆呆地站在小巷中，暴雨傾盆而下，一把破舊的雨傘在風中搖擺。雨水已經浸濕了我的衣褲，我毅然拋開雨傘，毫不猶豫地讓豪雨沖刷我的身體，洗凈我的心靈。

　　“必須跨過這道坎！”——我咬緊嘴唇，揚起衣袖擦擦眼睛，這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。

　　遠離家鄉，跟隨父母來到上海求學，我經歷了許多困難和挫折，但我從未被擊倒。眼前這些失敗并不能讓我氣餒，我感到自己突破了困境，心情格外輕松。不知不覺中，雨變小了，太陽急不可待地露出了紅艷的笑臉，穿過西天的云層。

　　點評：

　　本文亮點：真情實感，表達多樣。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 9

　　隔著代溝，我望見了您

　　已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

　　我只記得那時的您，頭發黑亮如烏，皮膚散發著古銅色的光輝。年輕時期的農村生活，使您擁有了健康的身體，也讓您在繁忙的社會中變得沉默寡言。

　　隨著感情的疏遠，我發現我漸漸地不認得您了。"代溝"，這可真是個神奇的東西。

　　考試前的幾天，學校放假了，您邀請我到您的學校復習。我來到您的學校后，您帶著我去了一間教室，讓我在辦公室等候，而您則去忙著清理教室。我一個人待在辦公室里感到有些無聊，于是下樓走到了那間教室門口。透過門縫，我看到您忙碌的身影在教室里晃動著。突然，我意識到很久沒有好好觀察過您了。

　　我悄無聲息地走進房間。您依然忙碌著，房間里的光線昏暗，但我卻能看到您頭頂上幾縷閃爍的光芒。這是我第一次注意到您的頭發已經開始變白了。您費力地搬動著桌子，額頭上閃爍著微光。這就是我的父親啊，曾經家里的重活都由您一人包辦的父親，如今竟然變得如此虛弱！您真的`老了啊！

　　那一刻，我感到一股強烈的情感從內心涌出，震撼著我的全身。我意識到這是來自于無法割舍的親情，那是心底的回響。突然間，我重新找回了被父愛所包圍的感覺，盡管這份父愛不再像過去那樣廣泛而細致入微，但它更為深沉，更能喚起我內心的共鳴。我感到我重新認識了您。

　　也許您還沒有體會到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷漠無視的小男孩。但您一定知道，只要有血緣相連的親情存在，我一定會意識到父愛的偉大。感情或許會疏遠，但無論這代溝有多寬，我最終會看到您的存在！

　　點評：

　　從現代社會中學生與父輩之間存在代溝的現象入手，我意識到自己對父愛的理解存在偏差。這引發了我思考，明白了事實上的教育是我需要認識父愛、熱愛父親的主題。為了更深入地認識這一主題，我決定先敘述一下我對父愛的誤解，這將為我后續的認識提供鋪墊。接下來，我將詳細描述一件細節，那就是父親費力搬桌子的情景。這是一位年邁的男人為了自己的孩子付出的父愛的自然流露。我將全情投入地描寫這一細節，讓讀者感受到其中蘊含的動人之情。在表達方式上，我選擇了內心獨白的方式，以展現真實、自然的情感，并加強情感的宣泄。在選材和立意上，我直指現實生活，具有鮮明的時代特征。

　　江蘇高考作文優秀記敘文及點評 10

　　浩浩長江從唐古拉山綿延而下，一路上有激流險灘，也有懸崖瀑布，可江水總帶著一往無前的氣勢和誓要與汪洋相匯的決心越過一個個橫亙在面前的阻礙，最終與東海相擁。

　　在追求理想的路途上，面對懷疑和睥睨的目光，請告訴自己：必須跨過這道坎，因為只有跨過了才能實現理想和追求。晦暗蕭索的街頭，一個單薄的身影正在挨家挨戶地敲門訴說著自己的理想。伊莎多拉鄧肯，后現代舞的開創者，她知道橫在她面前的這道坎是芭蕾至高無上的地位，是眾人懷疑的目光。可是憑著滿腔熱情與對舞蹈的熱愛，弱小的女子從沒有放棄，她知道她能夠也必須跨過這道坎。于是她成功了，她成了那個“一條腿跨過洛基山脈，雙手從大西洋伸向太平洋，額前星光燦爛”的人，而人們早已忘了她連續一周啃西紅柿的日子。

　　帶著熱情與執著上路，堅定地告訴自己：必須跨過這道坎，那么面對困難和坎坷時，我們便會堅信，跨過了它，理想的高地便在前方。

　　在探求光明的路途上，面對黑暗和絕望，請告訴自己：必須跨過這道坎，因為只有跨過了方能尋得光明與希望。英吉利海峽的潮水擊打著岸堤，水汽氤氳模糊了眼前的景致。戴高樂佇立在岸邊眺望，彼岸是他深愛的法蘭西。可是橫亙在他面前的英吉利海峽以及法西斯的重裝鐵甲卻是難以逾越的坎。然而戴高樂從未放棄，從BBC中擲地有聲的宣言到艱難組建起的自由法國，信念和責任告訴戴高樂必須跨過這道坎。于是他成功了，他成了那個帶領法國人重回凱旋門的鐵血將軍，而人們早已忘記了他離開諾曼底時的孤單身影。

　　帶著信念和責任上路，堅定地告訴自己必須跨過這道坎，那么面對絕望和黑暗時，我們便會堅信跨過了它，黎明的曙光便在前方。

　　跨過這道坎，坎是什么？不僅僅是生活中失意，不僅僅是眼前的困難，更是自己的心坎，心中對于未來的不確定與前行途中的.退縮。

　　跨過這道坎，如何去跨？不是只憑嘴上說說，不是只用雙眼觀望，而是用信念去征服，用行動去逾越，憑著執著和堅強去克服生命中的一個個障礙。

　　必須抱有希望，必須戰勝自我，必須跨過這道坎。請堅信，坎坷過后便是平原，理想的高地便在前方。

　　點評：

　　本文亮點：層層推進，結構謹嚴。

　　作者先由長江跨越“一個個橫亙在面前的阻礙，最終與東海相擁”這個大自然的現象展開類比聯想，“跨過了生命的坎坷的人才最終尋得了夢想，找到了真理，迎來了光明和希望”。接著用伊莎多拉鄧肯與戴高樂的事例從不同角度論證必須跨過懷疑和睥睨的目光、黑暗和絕望這道坎的重要性，分析透徹。最后還分析了如何跨過這道坎的方法，層層推進，結構謹嚴，給讀者以真正的人生啟迪。

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