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2015中考歷史復習資料
五月份即將接近尾聲，六月的帷幕已慢慢拉開。六月，是個綻放的季節。我們面臨著中考，高考。然而，面對考試，你準備好了嗎?下面是小編為大家整理的關于初中歷史的一些復習資料和指導，希望對你有所幫助哦。
一、復習方法參考
一、回歸課本，夯實基礎。
①重視理解，融會貫通。只有理解了的記憶才能持久;只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內在邏輯聯系。②重視主干知識。主干知識是指對歷史進程能夠產生廣泛影響的重要歷史人物、重大歷史事件、重要制度等。③重視原因、影響。原因和影響往往比較抽象，許多人覺得難記，也不太重視，但它們卻是命題的“亮點”。④重視查缺補漏。
二、點、線、面結合，構筑知識網絡。
“點”是典型事件;“線”是指事件之間內在聯系的線索;“面”是反映歷史時期的整個內容。只有系統地把握歷史知識結構，才能比較輕松地掌握一個時期或階段的整體內容，進而捕捉歷史的階段性特征，解題時才能放得開、收得攏。
三、學會“彈鋼琴”，不要平均使用力量。對教學中老師反復強調的重點知識、重點內容，多花時間復習，把精力放在知識內容的內在聯系上，特別是在一些有跨度的問題上。
四、重視審題能力的鍛煉，加強題目的變異訓練。
五、注重知識的整合，培養綜合應用能力。四月調考試卷表明，今年的中考不會孤立考查某個知識點，而是一個題中系統考查幾個有內在聯系的歷史問題。建議同學們適當進行一些小專題訓練。2014中考歷史復習方法參考
六、要注意知識間的遷移、聯系。今年中考試題很有可能聯系當今熱點問題，考查一些中外歷史知識。
七、學會三點考試技巧。
(1)審好題是做題的前提和關鍵。對于選擇題，考生一定要從題干的立意出發，采用排除錯誤選項等方法。非選擇題是往年材料題和簡答題的組合，細心審題是答好問題的關鍵，尤其是找準題目中心詞。
(2)答題要規范明確。作為主觀題的簡答題，考生要仔細閱讀材料，準確、全面理解材料講了些什么，講述的是什么歷史事件或歷史人物;隨后，要弄清楚題目的設問有幾項，都問了些什么具體問題;最后，再理清設問，聯系課文內容，找出答案，或通過分析材料得出答案。
(3)規范答題，落實“四化”。“四化”即段落化、要點化、提示化、序號化。
二、復習提綱
一、 國家的產生和社會的變革
1、 商代青銅器主要用于祭祀和戰爭。司母戊鼎是最大的青銅器，四羊方尊是最精美的青銅器。
2、周朝建立后，為加強對全國的統治，國王開始分封諸侯。諸侯要服從周王的命令，有鎮守疆土，保衛王室，繳納貢稅，定期朝見周王等義務。諸侯在封國內是君主，在他統轄的范圍內也實行分封制。
3、春秋時期最先稱霸的是齊桓公，管仲改革是他稱霸的基礎。戰國七雄是指齊、
楚、秦、燕、趙、魏、韓。熟悉并掌握《戰國形勢圖》中七國的位置。
4、春秋末年，人們開始用牛耕地。戰國時期，牛耕進一步推廣。牛耕的使用是
農業動力上的一次革命;秦國蜀守李冰父子主持修筑的世界聞名的防洪灌溉工程都江堰，既能防洪，又能灌溉，使成都平原成為千里沃野。
5、商鞅變法(推崇法家思想)
主要內容：①國家承認土地私有，準許民間自由買賣。②獎勵耕織和軍功。③建立縣制。(對后世行政管理影響最大的一項措施)④編定戶口。
歷史意義：經過商鞅變法，秦國富強起來，軍隊戰斗力也大大提高，為以后秦滅六國，實現統一打下堅實的基礎。
二、 統一國家的建立
1、 從公元前230年開始，秦王嬴政用10年的時間相繼攻滅六國，建立了統一的
多民族的國家秦朝(我國第一個統一的封建王朝)，定都咸陽。
2、 秦始皇(嬴政)鞏固國家統一的措施：
①建立專制主義中央集權制度。(在中央設置太尉、丞相、御史大夫;在地方設置郡縣，即是推行郡縣制) ②統一文字、貨幣、度量衡。(把小篆作為全國的規范用字;以圓形方孔錢作為全國的通行貨幣。) ③焚書坑儒(消極的措施)。④修筑長城。
3、 陳勝、吳廣在大澤鄉領導發動農民起義是中國歷史上第一次農民大起義。
4、 漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議。影響：儒家學說從此
成為封建專制王朝的正統思想。
5、 漢武帝派張騫于兩次出使西域。 漢政府設置西域都護，今新疆地區正式歸中
央政府管轄(證明新疆自古就是我國領土不可分割的一部分)。
6、 從長安出發，經過河西走廊、經玉門關或陽關進入今新疆， 后分天山南路或
昆侖山北路到達西面更遠地方。漢朝時人們把這條歐亞陸路交通要道叫做“絲綢之路”。
三、 政權的分立和民族融合
1、 ①公元200年，曹操在官渡大戰中大敗袁紹，基本上統一了北方。②公元208
年，孫劉聯軍在赤壁之戰中大敗曹操，赤壁之戰奠定了三國鼎立的基礎。③公元220年開始，魏、蜀、吳三國相繼建立。(三國建立的先后順序)
2、熟悉并掌握《三國鼎立形勢圖》中三國的位置和都城。
3、江南經濟迅速發展的原因：從西晉中期開始，由于中原混亂， 北方人口大量
南遷，為江南補充了必要的勞動力，帶來了先進的生產技術;再加上江南自然條
件好，從而促進了江南經濟迅速發展。
4、北魏孝文帝改革
措施:①遷都洛陽，以更好地學習和接受漢族先進的文化。②漢化政策：學漢語;穿漢服;用漢姓;通漢婚。③政治制度：采用漢族的官制、律令。
影響：北魏孝文帝改革促進了民族融合。
四、 古代科學技術和思想文化(一)
1、 南北朝時祖沖之把圓周率的精確值計算到小數點后第七位，是當時世界上最
精確的圓周率數值，領先世界1000多年。
2、 北魏酈道元的《水經注》是地理學巨著;北魏農學家賈思勰的《齊民要術》
是我國古代第一部農業百科全書。
3、 東漢名醫華佗制成“麻沸散”，是世界上最早發明的全身麻醉藥劑，比歐洲早
1600多年;東漢醫學家張仲景的《傷寒雜病論》，奠定了中醫治療學的基礎，他被后人稱為“醫圣”。
4、 商朝時刻寫在龜甲和獸骨上的文字叫甲骨文 (我國最早的文字);鑄刻在青
銅器上的文字叫做金文;我國有文字可考的歷史從商朝開始。甲骨文和金文之后，漢字形體先后出現小篆、隸書、楷書等，經歷了由繁到簡的演變過程。
5、 春秋時期的孔子是偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人。
他的思想主張：①、主張實行“仁愛”; 要求統治者要體察民情，愛惜民力，以“德”去教化人民。②、強調“禮”的重要性。
教育教學主張：①、注意因材施教。②、重視對學生的啟發引導。③、要求學生要經常復習，做到“溫故而知新”。④、要虛心向別人學習，“三人行，必有我師焉”。⑤、學習態度要老老實實，“知之為知之，不知為不知”。
6、 百家爭鳴
① 戰國時期儒家的代表人物是孟子和荀子。
孟子，提出“仁政”思想，要求統治者“輕徭薄賦”。提出“民貴君輕”的思想。主張做人要“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。 (發展了孔子“仁”的思想)
荀子，主張以“禮”治國。提出“國君是舟，百姓是水，水能載舟，也能覆舟”的觀點。(發展了孔子“禮”的思想)
② 法家的代表人物是戰國時期的韓非。他強調“法治”，主張君主要有至高無上的權威，主張建立君主專制的國家。
③ 兵家的代表人物是春秋時期的孫武，他著有《孫子兵法》一書，提出了“避實擊虛”、“攻其不備，出其不意”、“知己知彼，百戰不殆”等戰略思想。
7、 東晉的王羲之是著名的書法家，被稱為“書圣”，他寫的字，端莊清秀，“飄
若浮云，矯若驚龍”。他的代表作《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。
8、 顧愷之是著名畫家，代表作有《洛神賦圖》和《女史箴圖》。
五、 繁榮和開放的社會
1、隋朝大運河
開鑿目的：為加強對東方和江南地區的統治，方便從南方運輸糧食和布帛。
隋朝大運河于605年開始開鑿，以東都洛陽為中心，北至涿郡(今北京)，南到余杭(今杭州)，分為永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河四段(自北向南)，長達2000多千米，是古代世界上最長的運河。
開鑿的意義：大運河的開通，加強了我國南北方經濟、文化交流，鞏固了國家統一。 (識讀《隋朝大運河》圖并分析隋煬帝開鑿大運河的目的和意義)
2、 開皇之治：隋文帝在位期間，實行“輕徭薄賦”政策，嚴懲不法官吏。這些
措施有利于社會經濟的發展，在短短的20多年里，便出現了人口繁榮、倉廩充實的局面。隋文帝的年號為“開皇”，所以，歷史上把這一盛世叫做“開皇之治”。
3、貞觀之治：
唐太宗經常與大臣們總結隋朝滅亡的教訓，要求統治者要勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦，發展生產;善于任用賢才;善于納諫。在其統治時期，君明臣賢，勵精圖治，農民負擔較輕，唐朝經濟得到迅速恢復和發展，社會出現了祥和安定的氣象，國力增強。歷史上把這一時期稱為“貞觀之治”。
4、民族政策 ① 唐太宗以開明的民族政策對待周邊少數民族，贏得了各民族的擁戴，被尊稱為“天可汗”。 ②漢藏和親：唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，(后來，唐中宗時又將金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，密切了漢藏兩族的聯系。)
5、武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，其統治有“貞觀遺風”。
6、開元盛世：
唐玄宗統治前期，勵精圖治，任用富于改革精神的姚崇、宋景做宰相，裁汰冗員，注意考核地方官，反對奢侈浪費，提倡勤儉節約，重視減輕農民負擔，發展農業生產。在他統治前期，社會比較安定，經濟繁榮發展，唐朝達到鼎盛階段，史稱“開元盛世”。
7、農業生產工具的改進和手工技術的進步
唐朝農業生產工具有了很大的改進，出現了便于耕作的曲轅犁和新的灌溉工具筒車。制瓷技術有很大進步，陶器以“唐三彩”最為著名。
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