教師資格證考試面試試講技巧
教師資格證面試如何將自己的試講水平發揮到極致呢?下面是CN人才小編推薦的教師資格證面試試講技巧，歡迎閱讀。
一、備課要充分
1.內容一定要多，多準備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!
2.備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!
3.內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!
二、報告課題
說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。
三、板書過程切忌無聲
可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太丑。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。
四、試講內容與教案可以不同
在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓考官知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
五、教案各個環節要完整
教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引考官注意力。
六、體現新課程教學理念
可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對考官講課，也要體現學生活動。體現自主、合作和探究的學習方式。
七、在具體環節提供多樣的教學方案
把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
八、教學重點突出
一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。
九、對思想內容見解獨到
這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。
十、盡快切入重點
詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的.東西太多會沖淡重點。
發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。
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第一類題型：個人信息;考官常常會問一些與教育經歷，求職動機相關的內容，比如：家里有人從教么?是否從事過教育相關工作?為什么想從事教師行業?等等一些問題，但是大家需要注意的是，在回答這類問題時不要去胡編亂造。對于這些面試的老教師或是人事部門的人員來說，一個眼神或是動作就知道你是否在撒謊，所以只需要真實回答即可，同時也不要過多的去掩飾自己的真實需求，如實回答可能更會打動考官的心弦。
第二類題型：教師結構化;教師結構化類似公務員結構化，都是有固定的題本固定的問題，以及固定的時間和模式。不同之處就是教師結構化的問題都是與教育相關的熱點(對于近期頻發的幼兒“喂藥事件”，你怎么看?)、教師職業的認知(請你談一談為什么選擇教師這個職業?)、教學相關的活動組織(班會、家長會、演習等活動)等等一系列問題，對于這部分來說還是需要用很長時間來進行學習的。
第三類題型：專業知識與技能;這一類題型主要想了解考生的專業知識，比如：散文的主要特點有哪些?新課程基本理念是什么?在一類題目中可能會問一些基礎的專業知識，也可能會問一些綜合素質中的一些教育理論等等一些問題，這部分就要求我們考生要好好復習下筆試的一些內容。
第四類題型：專業教學論;這部分內容考察的幾率不是很大，主要考察教學論的一些內容，比如說：怎樣激發學生的寫作興趣?如何評價學生的表現?等等一些問題，答這種題目還是需要好好復習教學論的知識，結合結構化的答題思路來答題。
第五類題型：教學設計;這部分內容是考官結合你所授課的內容來提問的，比如說：說說你本節課的教學目標有哪些?本節課的重點和難點分別是什么?等一些問題，在回答這類題目時需要結合自己的教案和設計思路來回答;但是需要注意的問題不要照著自己的教案去讀，要把自己的教案內化成自己的來回答即可。
第六類題型：教學實施;這類問題會從教學過程來提問，可能是考官有哪些地方沒聽清或是有疑問才會提問的，有時候也會問你的設計意圖是什么?有些類似說課的內容。在這類題目中如果考官提出自身講錯的地方一定要謙虛虛心接受，切不可頂撞考官，解釋也要態度誠懇才可以。這類題目靈活謙虛即可。
第七類題型：教學反思;考官可能會從有沒有實現教學目標和重難點等方面來提問，也有可能讓你自己總結自身的不足和優勢有哪些?等等一些問題，更多的是總結自身，反思自己的問題，想清楚作答即可。
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