小學教師資格證教育教學知識與能力重點
一、勤想
勤想是工作進步的基礎,備課中常想一想,怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想,為什么同一教材、同一個班級老師教學的效果卻不同?
二、勤問
作為一個新教師對業務不熟悉是正常的情況,這時候,要勤問一問校內的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請教.
三、勤聽
新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經驗的教師對自己講課的各種建議.
四、勤看
抽時間看一看優秀教師是如何上課的?經常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課.
五、勤比
經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時更新自己的教學方法.
六、勤練
經常練一練技術動作,示范時保證動作的.正確性;經常練一練場地劃線等基本功,保證課堂教學時畫圖的規范性.課余時經常向其他學科的老師學習,提高自己多方面的素質.
七、勤筆
課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經驗,對于教學中的好文章、好教案要做些摘記,充實自己的理論與實踐經驗.
勤奮是我們通過考試的唯一通道,在考試之前,體會作為老師的各種味道,這樣才能輕松通過教師資格考試.
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