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小學教師資格證綜合素質沖刺試題及答案

時間:2022-08-08 02:10:18 教師資格證 我要投稿
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小學教師資格證綜合素質沖刺試題及答案

  一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分。共58分)

小學教師資格證綜合素質沖刺試題及答案

  在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

  1.“深山樹木長不齊.荷花出水有高低”。這句話表明,在學生發展過程中存在( )。

  A.順序性

  B.階段性

  C.互補性

  D.個體差異性

  2.課堂上小花指出劉老師對于某個問題的解釋有錯誤。劉老師惱羞成怒地說:“小花,你厲害,以后你替老師上課好了!”關于劉老師,下列說法正確的是( )。

  A.維護了老師自身的權威

  B.傷害了學生的自尊

  C.有效地控制了課堂的無關行為

  D.保證了教學任務順利地進行

  3.王老師認為聽話、成績好的學生才是好學生。對于那些考試考前幾名的學生總是格外照顧,老師的這種做法忽視的是( )。

  A.學生的完整性

  B.學生的個體性

  C.學生的獨立性

  D.學生的發展性

  4.某老師為了貫徹素質教育的觀念,在班級中組織了繪畫興趣小組,規定每個同學都必須參加。這位老師的做法( )。

  A.正確,體現了面向全體學生的理念

  B.錯誤.忽視了學生的個性差異

  C.錯誤,忽視了培養學生的創新精神和實踐能力

  D.正確.體現了促進學生全面發展

  5.國務院教育行政部門主管全國教育工作,( )全國的教育事業。

  A.分級管理,分工負責

  B.統籌規劃,以縣為主

  C.統籌規劃,協調管理

  D.統一管理,分工負責

  6.關于未成年人犯罪案件,新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等的做法錯誤的是( )。

  A.不得披露該未成年人的姓名

  B.不得披露該未成年人的住所

  C.不得披露該未成年人的照片

  D.可以披露可能推斷出該未成年人的資料

  7.依據相關法律,下列說法正確的是( )。

  A.十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住,其生母無需履行教育子女的義務

  B.十五歲的王某脫離父母監護,單獨居住

  C.八年級學生小剛曠課后.班主任立即與其父母取得聯系

  D.學校附近的營業性歌舞娛樂場所允許十六周歲的學生進入

  8.以下《中華人民共和國義務教育法》中對特殊教育的描述錯誤的是( )。

  A.特殊教育學校的根本目的是幫助殘疾適齡兒童、少年提供特殊場所,助其康復

  B.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)

  C.特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施

  D.特殊教育的主要精神是考慮到每個孩子個體內在及個體之間的個別差異

  9.以下( )不屬于法律所規定的教師可享受的醫療待遇。

  A.定期健康檢查

  B.安排休養

  C.免費醫療

  D.提供醫療便利

  10.11歲的小強去某網吧,網吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規定的有( )。

  A.允許小強進入但不超過兩小時

  B.未阻止小強進入

  C.不允許小強進入

  D.要求小強由成年人帶領進入

  11.小壯由于玩耍鞭炮導致左手殘缺,但智力未受損,六周歲父母送其入學時,某小學以其身體有殘疾為理由拒絕其入學,該學校的做法( )。

  A.正確,符合《中華人民共和國未成年人保護法》

  B.正確,符合《中華人民共和國義務教育法》

  C.錯誤,違背了《中華人民共和國未成年人保護法》

  D.錯誤,違背了《中華人民共和國義務教育法》

  12.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》在談到“促進公平”的工作方針時,提出教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和( )。

  A.扶持困難群體

  B.扶持農村群體

  C.扶持特殊群體

  D.扶持低收入群體

  13.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當小學校長。這個學校20多年先后分來38位教師,走了32位,最長的干了兩年,最短的只呆了半年。而劉讓賢卻成了這個學校的長期守望者。他甘守清貧,為山村教育事業默默奉獻自己的一切。劉老師的做法符合教師職業道德( )的要求。

  A.愛國守法

  B.愛崗敬業

  C.關愛學生

  D.為人師表

  14.作為教師,對待下圖的情況,我們應該( )。

  2016年下半年教師資格證考試《小學綜合素質》全真模擬試卷及答案(1)

  A.廉潔從教,拒絕一切禮物

  B.來者不拒,“拿人錢財.替人消災”

  C.恰當接受,學生自制的小禮物

  D.公平公正,收禮后也要公正地對待每一位學生

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