考研教育學備考練習題

　　一、填空(每空0.5分，共15分)

　　1、 教育學是以研究________為對象的一門___科學。

　　2、原始形態教育的特點是_________、___________、__________。

　　3、教育對生產力的促進作用表現在__、____、__、____。

　　4、教師的知識結構包括_______、_______、________。

　　5、影響人發展的基本因素有____、____、____。

　　6、1922年通過的“___”學制、基本參照__國的學制，通常又稱“____”學制，這是舊中國使用時間最長的學制。

　　7、教學過程的.基本因素為___、___、___、____。

　　8、我國最早提出啟發式教學思想的是____，在國外，啟發式教學始于古希臘的_______。

　　9、我國中學思想品德教育的任務，大致可以歸納為如下幾個方面：

　　______、______、______。

　　10、班主任爭取家長配合，與家長聯系的方式主要有____、_____、___

　　二、不定項選擇(將正確的答案題號填在橫線上，共10分)

　　1、教育學成為一門獨立學科，以____的《大教學論》的發表為標志。

　　A 赫爾巴特 B 夸美紐斯 C 凱洛夫 D 蘇霍姆林斯基

　　2、確定德育內容的依據是_______。

　　A 當前形勢的需要 B德育的任務 C青少年學生思想實際 D學生年齡特征

　　3、學生是人，是教育的對象，因而他們_______。

　　A 消極被動地接受教育 B 對外界的教育影響有選擇性

　　C 毫無顧及地接受教育 D 能動地接受教育

　　4、根據教學大綱的要求，在校內外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是_______。

　　A 練習法 B 實驗法 C 試驗法 D 實習法

　　5、作為班主任，要使工作取得滿意結果必須了解和研究學生，而了解和研究學生是指了解________。

　　A 學生思想 B 學生品德 C 學生現有知識水平 D 學生身體素質

　　6、班主任的工作任務體現為________。

　　A 教書 B 育人 C 指導學生課外活動 D 組織學生參加生產勞動

　　7、我國的主要教學組織形式是________。

　　A 個別教學 B 班級授課制 C 現場教學 D 啟發式教學

　　8、“教學與發展”的思想是_______提出來的。

　　A 赫爾巴特 B 巴班斯基 C 布魯納 D 贊可夫

　　9、班主任的工作是從_______開始的。

　　A 評定學生操行 B 教育個別學生 C 了解和研究學生 D 組建班集體

　　10、在校外活動中，教師處于_______。

　　A 領導地位 B 啟發指導地位 C 顧問地位 D 主導地位

　　三、判斷并改錯(10分)

　　1、校外活動是課堂教學的延續。

　　2、環境對兒童發展的作用總是積極的。

　　3、有人類社會就有教育、也就有了教育學。

　　4、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。

　　5、在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。

　　四、解釋名詞(共15分)

　　1、學制

　　2、課堂教學

　　3、學校教育

　　4、陶冶教育

　　5、《學記》

　　五、簡答下列各題(共20分)

　　1、學校美育的任務是什么?

　　2、青少年身心發展的規律有哪些?

　　3、中學有哪些常用的教學方法?選擇和運用教學方法的依據是什么?

　　4、思想品德教育過程的主要矛盾是什么?

　　六、論述題(共22分)

　　1、試述思想品德的基本要素知、情、意、行的辯證關系及其對德育工作的要求。(10分)

　　2、啟發式和注入式的根本區別是什么?為什么我們要提倡啟發式教學?(12分)

　　七、實例分析(8分)

　　某教師回到辦公室說：“二年二班的學生真笨，這堂課我連續講了三遍，他們還是不會。我是發揮了教師的主導作用了。他們不會我有什么辦法”。(如何理解教師主導作用，這位教師全面發揮主導作用嗎?)

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