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考研二英語題型及分值

時間:2021-06-19 09:08:15 考研英語 我要投稿

2018考研二英語題型及分值

  作為考研公共課之一的英語,是大部分同學必考的科目?佳杏⒄Z分為英語一和英語二,那么英語二題型及分值是怎么分布的呢?以下是CN人才小編搜集并整理的有關內容,希望對大家有所幫助!

2018考研二英語題型及分值

  第一部分英語知識運用

  主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題,每小題0.5分,共10分。

  在一篇約350詞的文章中留出20個空白,要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案,使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。

  第二部分閱讀理解

  主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等方面的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成,共25小題,每小題2分,共50分。

  A節(jié)(20小題)

  本部分為多項選擇題。共四篇文章,總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問題。考生需要在每小題所提供的選項(A、B、C、D)中選出唯一正確或是最合適的答案。

  每篇文章設5題,共20題。每小題2分,共40分。

  B節(jié)(5小題)

  本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式,或者兩種形式的組合進行考查。

  本節(jié)文章設5小題,每小題2分,共10分。

  備選題型包括:

  1)多項對應

  本部分為一篇長度為450~550詞的文章,試題內容分為左右兩欄,左側一欄為5道題目,右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。

  2)小標題對應

  在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當?shù)?個概括句或小標題填入文章空白處。

  第三部分英譯漢

  考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順。

  要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落,并將其全部譯成漢語。共15分。

  第四部分寫作

  該部分由A、B兩節(jié)組成,主要考查考生的書面表達能力。共2題,25分。

  A節(jié)

  考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文,包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。共10分。

  B節(jié)

  要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱,寫出一篇150詞左右的英語說明文或議論文。提供情景的形式為圖畫、圖表或文字。共15分。

  考研英語各題型高分經(jīng)驗:

 、僭~匯。最開始做的時候一定會有很多詞不認識,但多看幾篇就會發(fā)現(xiàn)這個詞“誒,我好像很熟,這不就是那個那個那個,那個啥嘛”。這個時候要把它們記下來了,用小本子記或者就在原文處把它圈出來看個人喜好,但是!一定!要反復看!

  ②長難句精讀?佳杏⒄Z可以說是得閱讀者得天下了,而閱讀中又是“得長難句者得閱讀”,對于長難句可以先剖析它的結構,再理清各分句的意思,整合之后再看就能輕松許多。研究長難句的時候可以用一些方括號、圓括號、波浪線之類的符號把句子的層次標記出來,這樣看起來會方便很多。在大概搞清楚句意之后,我非常推薦把它翻譯出來。因為真正翻譯的時候可以一下子暴露出來你對這個句子哪部分還搞不清楚,而且這樣的翻譯也對翻譯題是一種訓練,在學閱讀的時候同時學了翻譯,何樂而不為呢。

 、鄱我猓喊阎v大致相同的.自然段分為一層,然后再對這一層表達的意思進行規(guī)劃,這樣不但可以理解文章內容,而且可以明白某一段的寫作意圖,總結幾次之后就會發(fā)現(xiàn)有很多套路啦。

 、苓x項分析。說起來很拗口。要分析對的選項為什么對,錯的選項為什么錯,在原文里對應哪一部分。自己選對了的話是真的明白了意思選對了還是猜對的,如果選錯了的話要分析是怎樣被迷惑了還是真的沒有讀懂。多總結幾次就又會發(fā)現(xiàn)許多套路。

  再經(jīng)過一段時間的閱讀練習之后,因為長難句的訓練,翻譯水平會得到提升;因為對段意歸納比較熟悉,對各個語句的語用也會有所了解,所以完形填空的水平也能達到一定的提升。這時候就可以適當?shù)淖鲆恍┓g題和完形填空題了。接著就是新題型。

  關于寫作:平時做閱讀和其他題型的時候就可以積累一些句型了,熟練掌握幾個好用的句型,可以經(jīng)常套用。給自己寫大作文準備一些例子,歸納一下每一個例子每一個模塊都可以用于哪些素材。平時練習的時候可以隨機抽取一下題目,然后在規(guī)定時間內寫作,完成之后自己改正語法錯誤,想一想這次寫作用的論證事例還能怎樣完善、還可以用于哪些題材。把它記錄下來,反復的記憶,這就成為你自己的模板了。小作文也一樣,平時多練習,自己多寫然后歸納。雖說寫作不允許使用模板,一旦發(fā)現(xiàn)模板一定是低分,但是自己的“模板”只給自己用,是絕對沒有問題的。

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