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2016高考志愿填報技巧解析
有時候，選擇比努力更重要，高考志愿的填報就是如此。高考志愿的選擇實質就是專業和學校的選擇，那么如何選擇理想的學校和適合自己的“最好”的專業呢?務必要先理清關系，才能找準技巧。
一、大學與專業，孰輕孰重?
考生在志愿填報時，首先要弄清楚，是專業重要還是學校重要。其實作為考生或是為考生負責的家長應該非常清楚，就學校和專業而言，專業在志愿選擇中應該更為重要，因為專業不僅關系著考生四年的大學經歷，更會對考生未來的人生發展產生重大的影響。從某種意義上說，選擇專業就是選擇職業、選擇未來。一個人的職業在絕大多數情況下與他所學的專業有著直接的關系，專業雖然不能決定一個人將來從事的具體職業，但基本上界定了未來職業的范圍。
目前，除了個別省(區、市)外，大部分都采取知分填報志愿，再加上平行志愿的填報方式，已將高考分數用到“極致”，很多家長在給考生填報志愿的時候，都抱著一分也不能“浪費”的想法，什么樣的分數就要上什么學校，只要能進入某名牌大學，不管錄取什么專業，專業實力強不強、考生喜歡不喜歡、考生有沒有這方面的特長和潛質等都一概不問，這是報考志愿的一個比較大的誤區。試想，一個考生為了進入名牌大學而放棄自己喜愛和擅長的專業，屈就于自己不喜愛甚至厭惡而又不擅長的專業，他如何能夠在專業學習上好好發揮，取得長足的進展，甚至可能會因為對專業的厭惡導致成績下滑，變為后進生，過早被淘汰出局。另一方面，過分地追求名校，也會導致對專業考查不全面、不細致。名校雖然在硬件設施、軟件配套上都有較多的優越，能考上名牌大學當然是好事，但若只從“名牌”出發選學校，而不考慮其他因素，尤其是專業因素，則是不可取的。因為名校并不是所有學科專業都很強，每所大學都有其自身的優勢和特色，很多普通高校的某些專業也有特色，也具有很強的實力。考生在選擇的時候還是要全面考查自己喜歡的專業，要對不同學校的相同專業進行橫向的細致的比較。
1、務必遵循考生的性格特征和興趣愛好來選擇
2、具備以下四種情況應優先選擇學校
(1)、學習成績優秀，在省級重點中學年級排名位于前列的考生，應首選名牌綜合大學，在此前提下選擇自己相對喜歡的專業。切忌以專業定學校。因為在名牌綜合大學里，即使同學對專業不滿意，在入學后仍有很多轉系、轉專業、修第二學位、第二專業等二次選擇的機會。
如果是以專業定學校，這部分同學的某些能力就可能得不到發揮，特別是選擇了那些操作性很強、專業面很窄的工科專業，當想跨學科學習或轉系、轉專業時，便會發現由于專業的限制，困難重重。
(2)、學習成績中等的考生，似乎可選擇的學校數量多，專業也多為操作性很強的工科、社會科學及相關專業，機會要多于學習成績優秀的考生。但事實上是，由于這部分考生為數眾多，高攀不上去，低又不肯屈就，可選擇的余地就變得很小了。對于這部分考生的志愿，應選擇地理位置相對較偏遠的名牌學校，這樣可選擇的余地會變得更大，競爭會小些，同時也有益于今后的發展。
(3)、對于學習成績相對較差的考生，選學校更為重要。特別是那些考試成績在當地一般本科或專科錄取批次控制線上下浮動的考生。應當承認，這部分同學的高考競爭能力相對于前兩類同學要弱一些，所以，選擇一所位置較偏、所設專業又不太“熱”的學校，就很有可能被錄取，甚至還有可能提高一個批次錄取。
每年都會有部分農業、林業、石油、地質、礦業、師范院校由于生源不足，導致降分錄取，而那些處于專科分數段的第一志愿報考這類學校的本科專業的考生，則都順利地被這些院校錄取到相關的本科專業就讀。
(4)、如果同學大學畢業后打算直接就業，可以考慮優先選學校。因為大學畢業后直接就業，應聘時學校的牌子相對而言顯得更重要。
3、具備以下四種情況應優先選擇專業
(1)、成績不太理想的考生，可供選擇的學校層次相差不大時，應該將報考的重心、重點轉向選擇專業上。
(2)、在所報專業和就讀學校發生矛盾時，應該優先考慮專業。因為升學最終是為了就業，選擇一個畢業后能用得上、更容易就業的專業，比選擇學校更重要。
(3)、學校各方面情況差不多時，優先考慮專業。現在有的高校實行按大類招生，同學入校后到大二或是大三才選專業，在這種情況下可優先選擇學校。
(4)、如果大學畢業后想繼續深造，則應該打好專業基礎，為今后的長遠發展目標做好規劃。可能同學選擇的專業所處學校的牌子不是太響亮，但是如果同學能把專業學得很好，本科就讀的學校不僅不會帶來負面影響，而且還可以為同學以后考入更好的學校打下堅實的基礎。
在填報志愿的時候無論遇到什么問題，都要先把概念弄清楚，千萬不能臨時抱佛腳，自己瞎琢磨。理解這些名詞之后，就應該把精力放在如何將分數最大化，穩妥報上自己的目標校和專業。
二、專業“冷”與“熱”，一成不變?
何為“熱門專業”?今年到底哪些專業是“熱門專業”?我想誰都不好一下子回答這個問題。高考志愿中專業的“冷”與“熱”是相對的，而且任何一個專業的冷熱程度不是一成不變的。一方面，從全局來看，一個專業近來社會需求大了，就業形勢好了，通用性強，報考的人數多了，分數也就高了，也就相對“熱”起來了。但隨著社會的不斷發展，不同行業對人才的需求的不斷變化，專業的冷熱也在隨之變化，今年的“熱門專業”到畢業的時候不一定就很搶手，今年的“冷門專業”未必將來的就業還是“冷門”。另一方面，從局部來看，所謂“冷”與“熱”，同一專業在不同學校的冷熱程度應該有所區別，因為不同的學校其學科設置、辦學特色各有不同，這也導致了不同學校的不同專業發展不可能完全相同。
那么，是不是錄取分數高的專業就是“熱門專業”，我想這也不能一概而論，因為對于一所高校來說，影響專業錄取分數高低的因素是多方面的。這里有專業計劃及其分布的影響，有社會對該專業需求的影響，有報考考生分數分布的影響，但更多的應該還是這個專業自身的綜合實力對考生的吸引。譬如中國礦業大學的采礦工程和安全工程專業，雖然這兩個專業將來的就業條件有點艱苦，但每年在各省(區、市)的錄取分數都很高。尤其是采礦工程專業，一方面是就業形勢的確不錯，但更多的還是專業自身的綜合實力，這兩個專業在教育部2012年的專業評估中都位居全國第一，2015年隨著去產能、去庫存、去杠桿的宏觀調控，這類專業的報考熱度就會急劇下降。
相對來說，有“熱門”就有“冷門”，估計那些應用面相對較窄、就業形勢稍微不好、或是學習難度稍大的專業，大部分的考生都是不愿意青睞的，這樣填報的考生就會少些，分數線也相應較低，在錄取中，可能就需要調劑其他專業志愿的考生進來。但這不代表某校這個專業就不好，實力就弱。所以考生即便是在沒有滿足專業志愿的時候被調劑到所謂的“冷門”專業，也不要氣餒，說不定你撿了個便宜。
關于“冷”“熱”專業的選擇，建議考生要進行細致的自我剖析，全面了解自身的興趣愛好、挖掘特長和潛質，把握能力和實力，并根據國家和社會發展對人才的需求狀況，科學做出判斷，結合自己的志向和職業規劃合理地圈定專業范圍，而不要盲目追求所謂“熱門”專業，更不要僅憑專業名稱來判斷專業“好壞”。每次有考生或家長問我“礦業大學什么專業最好”的時候，我和他們說得最多的就是“專業沒有好壞之分，只有冷熱差異，只要是你喜歡的，選擇適合自己的就是最好的，如果一定要我說，我只能告訴你我們學校哪些專業更有特色，哪些專業綜合實力更強一些”。
考生在選擇專業時，另外一個誤區是：盲目擠熱門。我在接受咨詢時經常被問道“今年什么專業熱?”“什么專業是好專業?”實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門，對考生長遠發展非常不利。
首先，熱門專業分數高、競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業”而又不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。
其次，熱門專業并不是一成不變的，在市場經濟的調節下，專業的“熱”與“冷”總是相對的，一段時期的“熱”可能會帶來另一段時期的“冷”。80年代隨著改革開放的不斷推進，金融、外貿、財會、法學等相關專業成了炙手可熱的熱門專業，許多院校紛紛開設，這種過熱也帶來上述專業的畢業生在就業時壓力相對過大。隨著能源戰略在國民經濟中的作用不斷提升，地質、石油、地礦等傳統冷門專業也在逐漸升溫，近年來相關專業的錄取分數持續走高。
再次，熱門專業并非都是師資力量強或是學校的名牌專業。專業熱的原因有很多，其中最重要的就是部分考生、家長太功利，單純從眼前就業、待遇、收入來決定專業的選報。隨著市場經濟的不斷完善，部門、行業壟斷逐漸被打破，真正對考生有用的還是在學校學的真本事。
最后，熱門專業并非都適合考生的發展，因為考生的個性差異、興趣潛能是有區別的。如金融學、會計學專業，屬于熱門專業。有的人適合學，有的人則不適合。在選專業問題上，適合自己最重要。
三、辯證認識新增專業
教育部2012年修訂并頒布了新的本科專業目錄，新目錄中設置了12個學科門類，92個專業類，506種專業。普通高校可以根據學校自身的辦學目標和辦學實力，申報目錄中的專業，經教育部審核通過后即可面向社會招生。所以，一些高校根據社會需求的變化，結合學校自身發展，經常會新增或減少一些招生專業，關于這個問題，要辯證看待。此外，還有些隨著新興行業發展也會在部分高校增設一些相關新專業。
新增專業一般是目前社會需求量在增大或是學校為了長遠發展而增設的一些專業，短期內，未來的就業去向應該不會太差;而對于具體的高校來說，新增專業雖然已有一定的辦學基礎，學校也具備了舉辦該專業的實力，但新增專業在師資力量建設、硬件配套設施配置、學科專業的積淀等方面，與原有專業相比應該還有差距，而且一般也不具備對應的碩士點或博士點。所以，并不是說新增專業就是好專業，考生在選擇的時候，沒必要刻意追求學校的新增專業。之前在考生咨詢或接受訪談的時候，我也是常常被問到這個問題，中國礦業大學本著辦好每一個專業的原則，近幾年一直在減少招生專業，目前學校已經從2007年的62個本科專業縮減到目前的49個專業，今后還將通過新生入學后轉專業等措施繼續縮減專業。建議考生在考慮一所高校的專業時候，一定要大致了解你所要報考的專業情況，包括專業內涵建設、發展歷史、培養目標、課程設置、將來的就業去向等。
一、對新增專業可以從兩種情況來判斷：
1.“國家新增專業”,也就是以前高校從未開設，在全國范圍內首次開設的專業。如，2011年國家新增的一批戰略性新興產業相關專業如“新能源科學與工程”、“物聯網工程”、“納米材料與技術”等。
2.某高校新增專業。也就是說，某專業以前就有高校開設，只是對于某個學校來說從來沒有開設過，現在新增加了，稱之為“高校新增專業”.例如，西北大學自2015年開始招生的本科新增專業“金融數學”這就可以稱為西北大的新增專業，而以前金融數學專業在北大、復旦等一些院校都已開設的多年。
二、報考新增專業的顧慮
國家新增專業和高校新增專業是不同的，各有特性，但也有共性。從反饋來看，考生家長對報考新增專業一般存在一些顧慮。
1.沒有往年報考數據做參考。考生家長在面對第一年招生的新增專業時都會遇到沒有往年數據做參考的問題。沒有參考數據報考時往往會覺得心里就沒底。
2.對所報學科專業缺乏了解。尤其是國家新增專業，考生家長甚至從來沒有見到過這個專業名稱，更別提弄清它學的是什么，對未來發展和就業沒有準確的預期，擔心畢業后找不到工作。
這些顧慮都很有道理，所以，在報考新增專業時一定要綜合考慮、慎重選擇。
三、高考填報志愿之新增專業申報策略
1.以個人興趣和定位為出發點選擇新增專業一定要從個人定位和興趣出發。常言道“知己知彼百戰不殆”,知彼是了解對方，知己就是了解自己。尤其是在新專業沒有往年報考數據做參考的情況下，考生失去了“知彼”的先機，那就更得把握好“知己”這一原則。
很多人光聽專業名稱感覺炫目、誘人就選擇報考，往往容易出現偏差。考生家長一定要充分考慮自己的興趣、性格、能力等因素，考察一下所報專業的主要課程、培養目標、人才需求狀況、畢業后的工作情況、工資待遇、發展趨向等眾多問題。這一點對于選擇國家新增專業的考生尤為重要。如果經過考察，某一專業真的是你興趣所在，所學的科目又是你的特長，畢業后從事的工作也和你的氣質性格比較符合，那么不妨把它列入可選專業的范疇。
2.選報時參考整體專業平均值，仔細觀察不難發現，有的高校新增專業錄取分數很高，有的則錄取分數比較低，這是多種因素決定的。但是不管怎樣，新增專業的錄取分數都應該在開設院校提檔分數線之上，這是不會變的。所以，考生家長一定要參考所報院校整體專業錄取分數段的平均值，你的分數最好能在平均段偏上的位置，這樣才能提高錄取幾率。
如果學校開設的專業比較多，那么可以看看該校是否開設過和新增專業相近的專業或學科類，查看這些專業往年的錄取分數情況，取中間段分數作為參考。
3.選擇有相關強勢專業的院校，當同一個新增專業不同院校都有開設的時候，到底應該怎么選呢?一般來說，如果新增專業與學校的辦學特色相對應，那么其專業實力是會具有一定的優勢的。排除一些跟風開設的專業外，很多新增專業都是從原有優勢學科基礎上發展起來的，有一定的歷史積淀和發展條件。
還有不少國家新增專業是典型的交叉學科，一個專業可能涉及多個領域。如物聯網專業，就涉及到電子專業、計算機專業、測控專業、通信專業、軟件等多方面專業知識。當你對某個專業一無所知時，其實可以看一看它的交叉領域都涉及了哪些范圍，在專業相同，院校需要多選一的情況下，盡量選擇那些本身在某一領域就有學科特色和優勢的院校。
還以物聯網為例，和物聯網聯系比較緊密的有計算機和通訊專業，報考時就可以找計算機專業或者通訊專業實力強的學校。
4.選擇相近專業“曲線救國”，確實像很多考生家長顧慮的那樣，新增專業的就業前景和發展趨勢沒法準確把握。但這也要分別來看，對于“高校新增專業”來說，雖然新增某專業的高校無數據可查，但是，其他同層次開設了該專業高校的錄取、報考、就業等數據完全可以借來參考。只要慎重選擇學校就可以了。
而國“家新增專業”可能沒有任何數據作為參考，這可以從兩個方面來考慮，一方面既然國家開設了這個專業，說明未來國家需要這方面的專業人才，發展空間還是有的。但是需要時間，可能學生都畢業了這個行業依然沒有成熟的市場。
另一方面，如果你看好某個新增專業或有志于這個領域，又舉棋不定的時候，完全可以選擇先從其他相關、相近專業的基礎學科或交叉學科著手，搞一下“曲線救國”.
高等學校培養人才基本上都是寬口徑、厚基礎，本科階段更偏向于打基礎、通識教育(尤其是理工科)。因此選擇一個基礎方向學精、學專，未來可以從事更高端領域的工作及研究，既不影響就業，轉專業也會比較容易。因為好的基礎才是專業發展的支持。
四、專業與就業，不直接對等
“這個專業就業去向是什么?”“老師，你們學校今年就業率多少?”“××專業將來都去哪兒工作?”……無論是現場咨詢還是電話咨詢，抑或是網上答疑，除了“你們學校多少分能錄取”之外，考生和家長問及最多的就是將來的就業情況。這個可以理解，一個專業將來的就業前景、出路，對考生和家長填報志愿產生著很大的影響。
可以說，就業和專業關系密切，但又不一定有必然的對應。因為大學就像一個大熔爐，經過四年或五年的歷練，學生在這里學習的不只是本專業的書本知識和老師傳授的技能，大學交給學生的會更多：她教會學生如何適應和面對這個社會，如何與人相處，即如何做人;她教會學生如何發現問題，解決問題，即學會終身學習的方法;她教會學生遇到問題如何高效、便捷、創造性地去解決，即自我創新能力等等。目前，許多高校都把寬基礎、強能力、高素質、創新型等作為人才培養的目標，從課程設置上也非常明確地包括通識課程和專業課程。學生畢業后，所謂的專業只是個敲門磚，學生參加工作以后，僅僅依靠專業教育尤其是課堂教育是遠遠不夠的，就業關鍵還要看學生實際的職業技能，而職業技能需要學生通過實習實訓乃至工作中多鍛煉多積累。因此，考生在專業選擇的時候，可以參考專業的就業去向、待遇等，但只是作為選擇專業的參考，而不是主要依據。
此外，目前，好多高校，尤其是重點大學，都實施了大類招生，淡化學生的入學專業。考生入學后經過新生專業教育和大學生涯設計指導，發現并增強自己的興趣愛好，充分挖掘特長和潛質，并通過一到兩年對各專業全面的體驗和了解之后，再進行明確的專業定位;有的學校給學生提供多次重新選擇專業的機會，讓學生大學期間再進行專業修正;有的學校給學生提供輔修第二專業的機會。這都在很大程度上彌補了高考志愿填報不合理而帶來的遺憾。所以考生在錄取時，即便沒有錄取到理想的專業，甚至是被調劑到其他專業去，也不要灰心，機會永遠留給有準備的人。
高考專家云峰老師教你選擇技巧：高考志愿填報選專業，隨著我國高等教育改革的進一步深入,每年應屆高校畢業生數量在不斷地增加。就業壓力不斷增大。特別是金融危機的影響使得就業形勢越來越嚴峻。就業率成了考生和家長在填報志愿選擇專業時關注的焦點,部分考生和家長甚至把就業率的高低作為選擇專業的惟一考慮因素。筆者認為。考生及家長在選擇專業時對就業率的高度關注說明考生和家長在填報志愿時更加考慮考生未來的發展,也是考生理性填報志愿和進行職業規劃的表現,但就業率不是萬能的指標。填報志愿是一個復雜的系統工程,考生和家長應該考慮得更為全面,就專業選擇和就業的關系,筆者個人覺得考生和家長填報志愿時,參考某高校或者某行業的就業率數據時,對“就業率”本身要有一個比較清晰的認識。
一、學校就業率不等同于就業質量
高考志愿填報選專業，一所高校的畢業生就業有多種形式,就業率包括正式簽約就業率也稱協議就業率、靈活就業率和升學出國率等多個部分。協議就業是指畢業生通過高校與用人單位簽訂正式就業協議,領取就業報到證,到用人單位去報到就業。協議就業率基本反映一個學校或專業的就業質量。靈活就業是指畢業生以靈活方式就業,其中包括自主創業、自由職業等。也包括短期工作等。除了藝術專業等特殊情況外,靈活就業率過高一般反映的是一個學校或專業就業質量不高。升學出國率指本科畢業生赴國內外大學繼續深造。對一些想報考重點或研究型大學的考生來說,這組數據尤其值得關注,它反映了考入該校后學生能繼續深造的比率。能體現出一所高校的本科生培養質量。
在某些媒體公布的各大高校就業率排行榜中,考生和家長可能發現一種很奇怪的狀況,即一些并不太知名的普通高校常常排在前列,而一些名校則排在靠后,與人們對學校的傳統印象大相徑庭。其實,就業率高不等于就業質量高,有的專業看似總就業率很高,但協議就業率和升學出國率卻不高,整體的就業質量并不高。
二、專業就業率不能完全反映社會供需
就業率是反映社會供需的一個方面。但并不十分準確。就業率還受畢業生擇業觀念、社會輿論導向以及學校就業指導方向等因素的影響。從某些就業部門的統計資料看,某些專業供需比達到50:1,但這并不能真實反映這些專業就業就一定不好,這些專業的社會需求量就一定不大,因為學生在畢業時可能會因為種種原因不愿意就業,而導致這些專業的就業率數據并不高。因此,考生在填報某個專業志愿時,參考相關部門出臺的專業就業率數據是可以的,但一定要清醒地認識到影響某個專業畢業生就業率的因素很多,并且要知道某個專業的就業率不是一成不變的,它會隨著社會經濟結構的調整和社會經濟的發展變化而有所變化。
此外,某個專業的就業率也與高校的專業設置跟不上社會產業結構調整有關。由于社會產業結構的經常性變化和高校專業設置的滯后。以及教育培養的周期性和經濟發展的波浪性,各個專業畢業生的就業率也就會不斷發生變化。某些專業在一段時間內就業率很高,就業質量也不錯。各高校蜂擁而上、盲目追捧,紛紛開設這類專業,招生數量迅速增加,導致這些專業的畢業生很快過剩,而從這個專業反映的就業率數據自然也不會高。這里,不得不提醒考生和家長,某個專業在幾年之后的就業前景是很難預測的,比如前幾年就業非常好也非常熱門的臨床醫學專業,近年來由于開設該專業的院校增多,畢業生出現過剩,很多畢業生要想留在已經飽和的大城市醫院就業已經十分困難。反之。一些略顯冷門的專業,例如文科的考古、理科的數學等專業,某種程度上。盡管這些專業當前就業率難言理想,甚至不盡人意,但是,這些基礎學科是否后繼有人,是否能夠得到長期的關注與側重的發展,恰恰決定了一個國家科技與人文發展是否有后勁和動力。考生選擇了這些暫時就業遇冷的專業一旦在該領域堅持下來,相對容易走到該領域的最前沿,幾年之后該領域供需矛盾縮小,就可能出現這些冷門專業就業遇“熱”的情況。再如很多考生熱衷的小語種專業,大家都覺得這些專業好就業。但殊不知,小語種專業的就業往往會受到國際關系等因素的影響,在不同年度就業就會表現出很大差異。
因此,考生和家長對某個專業的就業前景分析,要從相關行業對某專業的畢業生需求情況及社會、科技、經濟發展的情況來綜合考查和判斷,而不是簡單地從就業率一個單純的數據進行分析。
三百六十行,行行出狀元,狀元從來不愁就業。盲目通過就業率來選擇報考專業并不科學,從就業的角度選擇專業。選報一個與自己特質、興趣相宜的專業至關重要。只有對所學的專業感興趣時,才能全身心地投入其中進行學習和研究,才容易出成效,只有做自己感興趣的事才不知疲倦。因此,在這里奉勸那些把就業率作為自己選報專業惟一考慮因素的考生。無論哪種就業率的數據都只能僅供參考,不能作為填報志愿考慮的惟一。高考志愿填報選專業，無論哪個專業,既然學校開設了,肯定是有某種需求的,某個專業的就業好壞更取決于考生進校后的學習情況。“機會總是垂青于有準備的大腦”,如果考生選擇的是自己感興趣的專業,并在這個專業領域里孜孜不倦地探索,相信有一天,考生一定能遇到青睞你的伯樂。而相反,即使在填報志愿時,考生有幸進入所謂就業很“熱門”就業率非常高的專業。但是進校后碌碌無為,幾年后仍然是被淘汰的對象,更別說找個對口的工作了,可能就連實現有個一般工作的愿望都無法實現。所以,考生在填報志愿選擇專業時還是盡量多參考自己的實際情況如興趣、特長等合理報考。同時。考生也應更多地了解院校及專業的社會聲譽、師資力量、教學設備、獎(貸)學金設置等,了解所要填報專業學習的主要課程、就業方向、發展前景。如果考生對專業選擇有“超前意識”,考慮到將來的發展趨勢,就能在以志向定志愿的前提下,克服一味隨大流,盲目追“就業率”的傾向,選擇到最適合自己的專業。高考志愿填報選專業。
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