司法考試論述題的解答技巧和方法

　　一、答題技巧——“戰術上重視敵人”

　　卷四第八題屬于自由命題的論述題，既無標準答案，在解題中就必須堅持“判官導向”。無論形式還是內容都要站在判官的角度，為判官著想，才能保證少丟分。

　　㈠實質要件——比別人多一種想法

　　1.立意要新

　　所謂“新”，在我們僅僅掌握有限知識的前提下，做到“與眾不同”即可。而在大家掌握知識相差無幾的情況下，如何做到與眾不同呢?我的經驗是，瀏覽題干后涌入腦海的第一印象、第二印象的知識點都要“忍痛割愛”。這是因為，你最開始想到的，其實也就是大多數人都能意識到的，若無深厚理論功底，最好不要與他人撞車。所以最好在第三、第四印象中選擇自己相對熟悉的知識點。

　　立意“新”不需要多深的理論功底，同樣的內容只要換個與眾不同的角度就能讓判官有耳目一新的好感。所以，要想在自由論述中獲得高分，立意新的效果最顯著，同時也最省力。

　　2.論點要集中鮮明

　　這種800-1000字的短文要想獲得不錯的分數，最忌諱的就是面面俱到。這個篇幅實際上最多只夠展開論述1個觀點的，即使理論功底薄弱，最多也只能集中論述3個觀點。如果論點堆到了3個以上，判官就根本不知道你在說什么了。所以論點集中鮮明是保證不丟分的基礎。

　　3.素材取舍要精當

　　把所有的知識點，包括“忍痛割愛”的第一印象、第二印象的知識點，都當作論據加以運用。從論點的角度進行調整后，能夠成為論據的留下，怎么也納入不了論述體系的，再次“忍痛割愛”。這樣做的效果不僅可以彌補理論功底薄弱的不足，使你擁有了足夠的論據和篇幅，而且也使判官對你的論據留下一個開闊充分的印象。

　　4.創造“亮點”

　　諸如運用本年度考試大綱中最新增添的知識點啦，引用名人名言啦，因人而異，不一而陳，目的在于加深判官對你與眾不同的印象。

　　二、具體解題步驟

　　我拿到卷四先看最后一道題，發現不是預測中和傳說中的，意識到得分機會來了。但沒有注意到它的分值，所以從第一題按部就班順利做到第五題，這個過程中潛意識一直在思考第八題。作完第五題再翻第八題驟然發現30分值，這時時間只剩下一個半小時。立即決定舍掉第六、七題，保住第八題。匆匆花了二十分鐘把第六、七題要點答完后，按照下列步驟，用了一小時五分鐘答完第八題：

　　1.通讀一遍題干(許多知識點涌入腦海);

　　2.按照刑訴為公檢法找錯的辦法逐句找出涉及的各個部門法的'知識點并用鉛筆標在相應空白處。

　　3.再通讀一遍題干，同時補充疏漏的知識點。

　　4.用了整整十分鐘考慮：

　　⑴立意——確定從法理角度而不從行政學角度來論述：

　　① 我在考試吧聽了名師課授課件后，很多疑惑的知識點豁然開朗，不在頭疼法理，建議基礎不好的考生一定要聽聽他們的講課。

　　②行政法有具體規定和法條，如果記得不準確出現“硬傷”就肯定會丟分;而法理闡述只要不是過于荒謬，能夠自圓其說就不會丟分。

　　⑵確定論點——在法理知識點中確定3個相對熟悉、論據相對充分的論點(由于理論功底差，3個論點才能湊夠篇幅)。

　　我確定的三個論點依次是：

　　法治社會與權力制約

　　法的價值追求與價值判斷

　　法律意識與法律文化傳統

　　⑶選擇論據——題干直接涉及的，可以引申展開的。

　　在“法治社會與權力制約”中，選擇權利本位，以及行政行為必須符合程序法定和主體法定的條件作為論據。在“法的價值追求與價值判斷”中，選擇自由位階高于秩序，以及憲法、刑法、民法、特別是行政法對公民權利的保護作為論據。

　　在“法律意識與法律文化傳統”中，選擇因受中國兩千多年根深蒂固封建文化的影響，媒體、大眾尊重他****利的意識淡薄，由此而引發的社會道德危機作為論據。

　　5.根據上述論點、論據，稍稍結合本題題干內容，盡量不涂改地寫成文字。

　　為醒目起見，把三個標題下都劃了橫線。盡量用“法言法語”，諸如：“以法為器”之類。創造“亮點”。在論述自由位階最高，反映人性本質追求時，引用了輔導教材中的一句名言“法典是人民自由的圣經”(考后查書，方知系馬克思所言)。

　　6.檢查字數，每行字數×行數，粗算為800字上下。再加結尾段：“綜上所述……(主要論點換個說法，換些修飾語再說一遍)。”結尾句：“法律人任重而道遠”(和判官套近乎)。

　　7.用橡皮將鉛筆標的知識點涂掉。最后檢查一遍是否有漏字、筆誤。

　　做好這些你就基本掌握了司考論述題的真諦了，希望你再加上自己的理解和習慣交出一份滿意的答卷。