五年級期中考試總結

時間：2023-07-05 16:54:22 中考我要投稿

【精品】五年級期中考試總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的五年級期中考試總結，希望能夠幫助到大家。

【精品】五年級期中考試總結

五年級期中考試總結1

　　時光飛逝，轉眼學期過半了，通過期中考試很有必要靜下心來，重新審視一下自己這兩個月的教學工作。

　　半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，看著學生的成績，讓我感到自己和學生的付出有了一些回報！半個學期的學習，學生進步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗。對于學生這樣可喜的成績，我很是欣慰，看到了更大的希望！逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題的情況，我發現了存在不少問題值得反思。

　　這次試卷重視學生綜合素質與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現了新課標的評價要求。試卷包括基礎知識、閱讀感悟、作文三個方面。既考查了學生的基礎知識和基本技能，也檢測了學生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活，知識面廣，現就本次測試做如下反思：

　　首先是教師教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎知識的學習，特別是對于學習基礎差的學生，還需要加強這方面的教學，還應該注重培養學生良好的學習習慣，師生都該踏踏實實走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容。

　　例如：在基礎知識這一部分里：

　　（1）學生能找出錯字，但改寫的字又是一個錯字，說明學生對生字的理解與辨析能力必須提高。

　　（2）對詞語的理解和歸類不能協調發展，就詞理解，而不能做到在一定的范疇內去理解。

　　（3）對于病句修改，全班的錯誤率達到41.23%，從中可以看到學生能找出錯誤的地方，但不會改正，把詞語搭配正確。

　　（4）課文內容不熟悉，平時在讀書時走馬觀花，沒有做到讀書時的三到。

　　其次是學生的學習態度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態度及知識面的'能力，雖然平時已經注重給學生們在這一方面的練習與指導，但是練習得不夠扎實。從學生那里了解到：有的是因為沒有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細，理解錯題目意思。要改變這種狀況，關鍵是讓學生掌握閱讀方法及技巧。

　　通過這次考試，在今后的教學中要注意重視學生的學習態度的培養，著眼于學習策略教學。繼續加強課堂教學的扎實性，不斷反思和改進課堂教學，采取多種形式進行教學，在實踐中不斷研究如何培養學生閱讀興趣，提高其閱讀能力和寫作水平；在練習中培養學生審題能力和答題方法，同時也培養學生仔細答題的好習慣。對于學習有困難的學生，學習能力有待開發的學生，要多單獨輔導，與家長密切聯系，獲得家長的重視。

　　其三是作文部分。學生對這次的作文題理解的不錯，雖然它是一個半命題作文，但不難，從這次檢測中可以看出，學生對平時的作文訓練知識掌握扎實。

　　改進措施：

　　審視學生的答題情況，回想這半個學期以來學生在各方面的表現以及自己在教學中存在的問題，今后將從以下幾方面入手改進：

　　（一）不斷提高學生的閱讀能力。

　　“閱讀”在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養學生的閱讀能力是教學的重點。今后教學中要激發學生的閱讀興趣，交給學生閱讀方法，擴大學生的閱讀量，多給學生創設閱讀能力訓練機會，從而促進和提高學生的閱讀能力。

　　（二）興趣先導，注重積累。

　　對學生的學習態度加強引導，激發學生的學習興趣；在教學中繼續加強對學生進行基礎知識的訓練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習題一課一練一改！

　　（三）端正態度，培養習慣。

　　班里多數學生缺少細心、刻苦的品質，馬虎、浮躁的學習現象嚴重。特別是卷面的書寫必須引起重視，這次的卷面分全拿到的學生只占54。36%。首先讓學生明確學習目標，端正學習態度，培養學習興趣，逐漸形成良好的學習習慣。

五年級期中考試總結2

　　今天發了期中考試成績，這回期中考試我的數學、語文都只考了93分，這樣的成績和我上學期比較，差了很多!仔細翻看了卷子，發現所有的.錯題都是不該錯的，所有的失分都是因為我粗心、不認真造成的，主要還是因為我的學習態度沒有上學期端正，沒有重視考試，以至于靜不下心來認真答題。因為這一次的成績，我也受到了老師和媽媽的嚴厲批評!成績的滑落。

　　最主要還是因為我這學期上課有了愛說話的毛病，這個不好的習慣和表現，造成了我今天成績的落后。我深刻認識到了上課說話，不僅影響別人，也影響自己的學習成績!我下定決心一定要改正上課說話的毛病，認真聽講，踏實學習，為迎接校考和期末考試而努力!

五年級期中考試總結3

　　半期考試已經結束，四年級第一學期已經過半。這次考試，從監考和試卷的評判上都非常嚴格，目的只有一個，那就是通過考試了解學生這一階段的真實的學習情況和我的教學效果。為了盡快地查找不足，總結經驗，更好地為以后的教學工作服務，下面我簡要地把這次語文測試做一個簡單的小結。

　　一、試卷評析：

　　從卷面情況來看，所考內容比較適中，概括了所學知識，體現了新課標學習的理論，試題分為四大部分，分別是基礎知識、閱讀思考、口語交際和作文。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還重在培養學生的創新能力，想象力和靈活運用知識的能力，能比較客觀的反映學生的學習情況，體現本質教育的教育基本理念。

　　二、數據統計及分析

　　參考人數56人，總分3575分，最高分95分，最低分16分，平均分63.8分，及格率66.1%。

　　1、答卷情況。通過學生答卷情況來看，學生的知識掌握情況大致如下：

　　基礎差，字、詞、句子分學生掌握得不夠好，連簡單的字詞也不會寫。

　　對于靈活性強的閱讀理解中，一部分學生甚至是0分，不過客觀上也存在我沒有給學生講全面等原因，不過學生平時閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。

　　口語交際，學生的回答較為膚淺，體現了平時教學中地弱點。

　　習作方面這次學生的作文整體上較差，學生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽，而不太注重寫。

　　大部分孩子們能夠真實的講述自己第一次的經歷，但是病句很多，標點符號亂點，更不要提什么寫作題材和寫作技巧了。

　　2、從考卷中發現的問題。

　　（1）詞語句子積累不夠。

　　重視積累，就等于給了學生一把學好語文的.金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就

　　感到束手無策。加強對名言和名著的積累閱讀。我覺得以后要更充實班級圖書角，提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。

　　（2）書寫不規范。

　　從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規范。有些學生至今屬于一竅不通類型的，連“組詞”是什么意思都不懂，建議留級重讀。

　　三、今后努力的方向

　　1、基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。

　　2、要更加重視學生書寫習慣的培養，要學生書寫端正、規范、卷面整潔

　　3、重視學生學習習慣的培養，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。

　　4、注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。

五年級期中考試總結4

　　本周五，學校進行了半學期的期中考試。，我提前把語文，數學，英語復習了一遍時。

　　考試時我胸有成竹，先進行了語文檢測，我很有信心，覺得自己一定可以考好，我在做的時候很緊張，生怕自己會做錯。我檢查了兩遍，時間正好到了。到了數學，我做的一點也不快，我是把每一道題，讀懂，讀透，做完我又檢查了兩遍，我非常有信心。

　　下午，考英語我仔細地聽了聽力部分，完成后又認真地開始做筆試部分，沒花多長時間就做完了，我并沒有開始發呆或玩筆，而且一絲不茍地檢查起來。過了一會兒，我在檢測中發現了一個單詞好像拼錯了，馬上修改了。時間到了，我們交上了試卷。

　　通過這次期中考試，我覺得在平時就要掌握好各個知識點，考試前認真復習，考試中不要緊張，做完后要仔細檢查，這樣，你就會獲得較好的成績。檢測之后也讓我了解了自己哪門學科存在的`不足之處，我將不斷努力，爭取在期末階段獲得更大的進步。

　　我在此祈禱，我能考個好成績!

五年級期中考試總結5

　　今天進行了期中考試，在考試之前，查老師叮囑我們考場紀律時說：“寫完卷子以后，要檢查，不能玩鉛筆、橡皮等文具類的`東西。”還讓高嘉憶把紀律不好的記在黑板上。查老師走了，監考老師走了進來，先讓我們趴著休息，等考試鈴打了再發卷。老師話音剛落，考試鈴就打了，監考老師從講臺上下來，給我們發卷，我拿到卷子，寫完班級姓名我就開始答卷了，檢查的時候發現里面有幾道題我寫錯了，我就改了過來，我寫完了以后檢查了兩遍，感覺放心了，就開始玩起鉛筆和橡皮。

　　回到家，我爸爸問我：“考試做完題以后該做什么?”我回答：“要認真檢查，檢查完再檢查，直到交卷。”

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