期中考試反思（精華）
在當(dāng)今社會(huì)生活中，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思意為自我反省。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的期中考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試反思1
11月1日是語文考試，11月2日是數(shù)學(xué)和英語考試。首先，我來談一下我在語文考試后的感想。這次語文期中考，我很想考得好一點(diǎn)，我覺得自己非常努力，但是結(jié)果我考了一個(gè)讓我自己不太滿意的成績(jī)——88分。老師批好的考卷發(fā)下來后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成績(jī)呢?而且這次考試的成績(jī)比上一次月練的成績(jī)還差一點(diǎn)，下一次我一定要考好點(diǎn)!爭(zhēng)取不該丟分的地方不要丟分!
接著我再來談一下我在數(shù)學(xué)考試后的感想。在數(shù)學(xué)考試時(shí)，因?yàn)闆]有好好復(fù)習(xí)，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做題的時(shí)候很仔細(xì)，生怕把會(huì)做的題目做錯(cuò)了。等到數(shù)學(xué)考試成績(jī)出來時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)我得了100分，這可是全班最高分哦!我真高興啊!要再接再厲，爭(zhēng)取下次考試保持!
最后我要說一下英語考試后的.感想。考試開始時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)復(fù)習(xí)過單詞和句子，我信心十足。當(dāng)看到卷子正好有一半左右都是我復(fù)習(xí)過的時(shí)候，我更是信心加倍。結(jié)果果然考得還不算差——94分。總的來說，我對(duì)這次考試結(jié)果還不太滿意，我希望我的語文成績(jī)能再提高一點(diǎn)。
通過這次期中考，我覺得：要想考試成績(jī)好，首先考試前要好好復(fù)習(xí)，其次考試的時(shí)候要專心和仔細(xì)做題，這樣才能取得好成績(jī)!
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力，取得更好的名次。
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期中考試反思2
歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過了8周，單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來了。
這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣語文成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。考試時(shí)，要注意認(rèn)真審題，別把句子的出處弄混了。一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫練習(xí)時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中會(huì)充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經(jīng)過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！
這次語文考試考得還不錯(cuò)，古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分，這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯(cuò)，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò)，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識(shí)到，在將來的學(xué)習(xí)中，還要多看課外書，加強(qiáng)自己的'理解能力。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時(shí)候，有一些慌張，但當(dāng)我答題時(shí)，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對(duì)人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個(gè)內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是這次考試中我沒有扣分，關(guān)鍵在于我用老師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)和中心論點(diǎn)，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學(xué)習(xí)中，還是要多留意生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，并多讀課外書，才會(huì)寫出好的文章。
期中考試反思3
期中考試結(jié)束了，一年級(jí)參加考試的學(xué)生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。經(jīng)過檢測(cè)和認(rèn)真的分析總結(jié)，我覺得半學(xué)期來，我有些做法較好，值得繼續(xù)推進(jìn)。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，在課堂40分鐘內(nèi)，切實(shí)提高效率，減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、認(rèn)真抓早期閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。我著重解決兩個(gè)問題：一是讓孩子樂意去讀。二是讓孩子學(xué)會(huì)閱讀。平時(shí)給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語言。
這次的期中考試不管是對(duì)于我們班的學(xué)生還是我這個(gè)老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經(jīng)的挫折，對(duì)于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會(huì)讓自己和孩子們都無所適從。在某些方面做得很不夠：
1、在檢測(cè)中，學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認(rèn)真的現(xiàn)象。
2、一年級(jí)上學(xué)期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。
3、讓人最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主。
4、一年級(jí)的'學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在行為習(xí)慣方面，要求學(xué)生勤洗手，勤換衣服，做好個(gè)人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化。
5、一年級(jí)主要是識(shí)字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在下半學(xué)期，識(shí)字教學(xué)占了更大的一部分。在后半期的識(shí)字教學(xué)過程中，根據(jù)一年紀(jì)孩子的特性，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進(jìn)行反復(fù)，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個(gè)很重要的部分。在寫字教學(xué)方面，一年級(jí)的孩子最易犯的錯(cuò)誤是不按照筆畫筆順寫字以及將筆畫分割。針對(duì)這兩個(gè)方面，在后半學(xué)期教學(xué)中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行書空，注意觀察老師的書寫，自己動(dòng)手寫，當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的生字書寫練習(xí)，同時(shí)注意適量，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興趣。
6、化整體為部分，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實(shí)可以滲透更多的個(gè)別檢查和落實(shí)，或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學(xué)生掌握情況，讓我能更準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)情，同時(shí)也能避免后進(jìn)生濫竽充數(shù)，光對(duì)嘴型不發(fā)音或是開小差的情況；
7、提高學(xué)生成績(jī)，不僅僅要靠學(xué)校和老師，在學(xué)校以外的放學(xué)時(shí)間同樣重要，加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的溝通和配合，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中來，既不能讓家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上全部包辦，變指導(dǎo)為代勞，也不能把責(zé)任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師，而在農(nóng)村大多數(shù)的家長(zhǎng)都是一放手試管教孩子的學(xué)習(xí)，并沒有意識(shí)到一年級(jí)的基礎(chǔ)教育的重要性，所以半期后我將通過家訪了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情及學(xué)習(xí)情況，給家長(zhǎng)一些適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)建議，讓孩子在家也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
終上所述，下半學(xué)期，我需要繼續(xù)努力，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決和落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)孩子們的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)知識(shí)，適當(dāng)練寫句子。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，還需要對(duì)他們多加關(guān)注，在學(xué)習(xí)上多加幫助，讓他們趕上班級(jí)前進(jìn)的步伐。作為一名新教師，由于在教學(xué)方面沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以，在一年級(jí)語文的教學(xué)中，我除了向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教之外，也主動(dòng)進(jìn)行摸索。在課余時(shí)間，我盡量地走進(jìn)孩子的世界，與孩子建立良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑穑俏腋嬖V自己，他們只是個(gè)孩子，是孩子就會(huì)犯錯(cuò)。在以后的教學(xué)工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！ 這次考試成績(jī)頗不理想，主觀原因很多，客觀原因也不少，既是對(duì)以前的總結(jié)，也是對(duì)今后的鞭策，努力去做，總會(huì)成功。
期中考試反思4
今天，老師已經(jīng)把三科的考試卷子發(fā)下來，和我們一起分析原因了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)考的都不是很好。我語文得了九十二，數(shù)學(xué)得了九十四，英語得了九十九。雖然開始知道分的時(shí)候，我還有些得意，認(rèn)為我是在班里算考得好的，可是當(dāng)我拿到卷子的'時(shí)候，就傻眼了，許多分?jǐn)?shù)扣的太不值了，要是認(rèn)真仔細(xì)的做題，檢查，得分會(huì)更高一些。
所以，這三科考試我總結(jié)出了幾點(diǎn)，語文：我在閱讀理解方面扣得分最多，在以后的日子里，要多讀書，多做練習(xí)，不理解的趕快問老師。數(shù)學(xué)方面全是馬虎，比如250乘186等于46500，我非給寫成4650，這方面最不應(yīng)該丟分，以后一定要認(rèn)真檢查。英語方面，我的英語知識(shí)不牢固，應(yīng)該把書上講的和課外學(xué)的都印在腦子里。從這次期中考試，我知道了以后不能再馬虎了，學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，把所學(xué)的知識(shí)，牢固的記在心里。只有這樣，我才能在期末的時(shí)候取得好成績(jī)。
期中考試反思5
我們一年級(jí)五個(gè)語文老師，平時(shí)注重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，所以在這次期中考試中，除特殊學(xué)生外，都取得了滿意的成績(jī)。
通過這次考試，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子的理解能力確實(shí)有問題，而且相互間的差距很大。理解能力差的孩子，連照抄的題目要求都不能理解，拿到題目簡(jiǎn)直是無從下手。對(duì)于拼音的.教學(xué)，有些孩子拼讀不錯(cuò)，隨便你說一個(gè)詞，一樣?xùn)|西，他都會(huì)正確地給你拼讀出來，但要真正地要求他拼寫下來，問題就更大了。其實(shí)這也是由于聲韻母不熟練所造成的，我們認(rèn)為過一段時(shí)間情況會(huì)有所好轉(zhuǎn)的，但問題是，十五課拼音，要在七周內(nèi)教完并驗(yàn)收（口頭、書面兩種考核），孩子的壓力大，我們老師的壓力也大。
期中考試反思6
學(xué)生交上考卷后，我迫不及待地先把卷子翻看了一遍。不用看名字，通過筆跡我就知道是哪個(gè)學(xué)生的卷子。最讓我放心不下的依舊是哪幾個(gè)后進(jìn)生。看完他們的考卷，我只能嘆息。不過，也有讓我欣喜的地方，他們的作文不再是寥寥可數(shù)的百字短文，已經(jīng)打破了常規(guī)，這也說明他們的`進(jìn)步啊！
班里的卷子，我用了一上午就看出來了，現(xiàn)在分析一下試卷情況。
學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是蠻可以的，很少有丟分的。其中有一題我班學(xué)生做得特別好，題目的要求是：本學(xué)期你讀過那些優(yōu)秀文章，介紹一下你的心得和收獲。
這道題做得好的原因，是因?yàn)檫@學(xué)期學(xué)生讀的課外書比較多，這學(xué)期比較長(zhǎng)，有充足的時(shí)間學(xué)完課程，于是我利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生讀課外書。為了檢驗(yàn)學(xué)生讀書情況，每周都讓學(xué)生寫三個(gè)讀后感悟。學(xué)生的讀書習(xí)慣在于日積月累，也在于慢慢養(yǎng)成。
當(dāng)然，也有做的不盡人意的地方，那就是閱讀題。我班的學(xué)生基礎(chǔ)差得比較多，相對(duì)理解力就不好，試卷上的短文，基礎(chǔ)差的就讀不懂，讀不懂就不會(huì)做題。越到高年級(jí)，兩極分化越嚴(yán)重。我只有盡我最大的努力讓他們學(xué)好現(xiàn)在的知識(shí)，不至于被拉得更遠(yuǎn)。
作文依舊有寫跑題的，對(duì)待這樣的學(xué)生，必須嚴(yán)厲“懲戒”。我給他們扣的分重了些，這也警告他們，下次作文時(shí)一定要認(rèn)真審題，別再犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
期中考試結(jié)束了，哪個(gè)地方學(xué)生掌握得還不夠好，我再和學(xué)生一起補(bǔ)過，就讓我和我的學(xué)生一起在期中考試中成長(zhǎng)、進(jìn)步。
期中考試反思7
當(dāng)我知道自己考得不如意時(shí)，我嘆了嘆口氣。這就是事實(shí)既簡(jiǎn)單又冷酷。這時(shí)我想起那句老話：早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初。也許我本來就比別人苯，也許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更希望后者。該做的也做了，分?jǐn)?shù)也出來了，又到了總結(jié)和反思的時(shí)候。
經(jīng)過這回考試，總結(jié)出五條主要問題：一、考試心理；二、考試經(jīng)理處理；三、考試復(fù)習(xí)的核心；四、錯(cuò)題反思與總結(jié)；五、舊知識(shí)的歸納和分析。
下面做具體的解釋。首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊張，要放平衡心理，該干什么的時(shí)候就干什么，不要盲目的復(fù)習(xí)。考試的時(shí)候心理至關(guān)重要，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而輕視一切，切記；淺水容易淹死人的道理；不要因?yàn)轭}目難而煩躁和著急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊張。第二考試精力處理。
考試需要人的精力，這些精力來源于何處？就是平時(shí)的營養(yǎng)，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補(bǔ)品，既使你愛不愛吃，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去；更重要一點(diǎn)“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說，復(fù)習(xí)也不用了，那樣只會(huì)你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心。復(fù)習(xí)要講究方法，抓住重點(diǎn)，復(fù)習(xí)核心。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計(jì)算粗心，那就按照核心多做題多練筆。第四錯(cuò)題反思與總結(jié)。過去錯(cuò)過的題，拿出來好好思考：它錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)。
孔子說得好：溫故而知新。你知道題錯(cuò)了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律，才能不會(huì)一錯(cuò)在錯(cuò)。第五舊知識(shí)的歸納和分析。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)過的東西時(shí)常常拿出來復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？考試考得好不是一時(shí)復(fù)習(xí)得來的，而是持久復(fù)習(xí)舊知識(shí)得來的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說，我們就要學(xué)會(huì)歸納和分析，到了考前復(fù)習(xí)那就比較容易記住要點(diǎn)和重點(diǎn)。子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)要會(huì)學(xué)同時(shí)也要會(huì)思考，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果大家能想我所提出的的那五點(diǎn)去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。
六年級(jí)期中考試反思三：六年級(jí)期中考試反思（654字）
這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見幾個(gè)鮮紅色的大叉，才完全醒過來。
這次的期中考試，試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個(gè)錯(cuò)：判斷題的第5題：一個(gè)比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)乘以4/3，比值不變。考試時(shí)我想：這樣的話，應(yīng)該是比的.基本性質(zhì)吧。現(xiàn)在想起來，我還真笨，比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了。可是那時(shí)我卻沒有想到這一點(diǎn)，還在括號(hào)里打個(gè)叉，結(jié)果我被老師打了個(gè)叉。
第二個(gè)錯(cuò)：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)該錯(cuò)的我都錯(cuò)了，還冤枉扣了一分呢。那時(shí)我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個(gè)加號(hào)。就是因?yàn)樽约旱鸟R虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。
第三個(gè)錯(cuò)：怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。這一題，我錯(cuò)了三題，扣了九分。97×17/96這題錯(cuò)了，是因?yàn)槲覜]有好好復(fù)習(xí)，好好看書。15/16+（7/16—1/4）÷1/2這題錯(cuò)了，是因?yàn)槲夷菚r(shí)以為一定要簡(jiǎn)算，怎么知道這題是不可以簡(jiǎn)算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。
最后一題了，解方程：（1—3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1—3/7x，我以為1—3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X，是不可以1—3/7的。這樣，又扣了三分，其實(shí)應(yīng)該這么做的：
（1—3/7x）=2/5
解：
3/7x=1—2/5
x=3/5÷3/7
x=1又2/5
就一張?jiān)嚲恚佩e(cuò)了4個(gè)地方，就86分了。對(duì)呀，這里錯(cuò)一道，那里錯(cuò)一個(gè)，自然就會(huì)扣的多了。下一次，我一定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不粗心，把試卷考好。
期中考試反思8
在今天下午的第一節(jié)課，我們舉行了“如何提高成績(jī)”的期中考試的反思總結(jié)會(huì)，而通過這次會(huì)議，讓我真正的從根本上面意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的中中原因和問題。
在下午的第一課中，老師和各位學(xué)霸們總結(jié)出來了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)問題和到底是誰影響到了我們班的學(xué)風(fēng)教育和誰在拖班級(jí)的后腿，而總結(jié)出來的精華有如下幾點(diǎn)：我們需要去安排，計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在背書上面找到最佳的背書時(shí)間；還有就是睡眠，睡眠每天最晚最晚不超過11點(diǎn)睡覺，早睡覺為明天的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ)；而下課的時(shí)候，我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習(xí)題，這樣可以做到事半功倍；在家庭中，我們每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)，等復(fù)習(xí)結(jié)束后，在寫作業(yè)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率；而在我們學(xué)校的.小組中，我們需要有人去帶動(dòng)不愛學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中下游的區(qū)域的同學(xué)等。
而我聽過這次大會(huì)后，我也對(duì)我自身進(jìn)行了總結(jié)，反思，我發(fā)現(xiàn)我在各個(gè)學(xué)科上面的基礎(chǔ)和在每次考試的準(zhǔn)備的時(shí)候做的不充分，在基礎(chǔ)上，每天都需要“今日事，今日畢”要背誦的，必須當(dāng)天完成，不可一拖再拖，到考試的時(shí)候，又是有許多的基礎(chǔ)知識(shí)要弄的，所以，背誦的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，就在日常。而在考試前，我的基礎(chǔ)沒有打好，這就造成了我的基礎(chǔ)部分丟分嚴(yán)重，并且后面的題目沒有時(shí)間做了。把時(shí)間都放在了前面，而留給后面題目的時(shí)間就不多了，這樣就會(huì)有一個(gè)惡性循環(huán)了。
通過這次的總結(jié)反思會(huì)，使我認(rèn)識(shí)到了我學(xué)習(xí)上面的不足，并且督促我在以后的學(xué)習(xí)生活中加以改正。并且利用到以后的學(xué)習(xí)中，督促自己，并且督促他人，給三班一個(gè)良好的，學(xué)風(fēng)優(yōu)秀的環(huán)境！
期中考試反思9
期中考試完后，這個(gè)成績(jī)讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩(wěn)住了，80分以上的同學(xué)也超過大半數(shù)以上，卷子中的基礎(chǔ)題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見了。85分到90分的區(qū)間一抓一大把，可是卻沖不過90那條線。
其實(shí)，說到這，不得不說說我們的學(xué)情以及教研室對(duì)我們的訓(xùn)示。全縣所有五年級(jí)段學(xué)生中，后20％的學(xué)生，我們占了大數(shù)。而且學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。因此，教研室也相當(dāng)重視，要求我們先扶困，減少后20％的人數(shù)。正因?yàn)榇耍诮虒W(xué)中，我比較注重基礎(chǔ)的落實(shí)與掌握。卻也相應(yīng)地忽略了培優(yōu)，或者說在培優(yōu)上，我還不知道該怎么做。
翻了翻他們的卷子，基礎(chǔ)題還是沒有百分之百的正確率，總還是會(huì)出一些小差錯(cuò)，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強(qiáng)，作文普遍都扣了4、5分，更因?yàn)榻衲昃碜又屑恿?分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，他們當(dāng)然是這里也扣分，那里也失分，最后分?jǐn)?shù)就過不了那條線了。
而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個(gè)班的總和。仔細(xì)想一想，雖然本來學(xué)生之間存在差距，但這在平時(shí)的教學(xué)中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練”。
學(xué)習(xí)語文就是要提高學(xué)生的'語文素養(yǎng)，而這語文素養(yǎng)的提高就是在不斷地接觸語文材料，不斷地內(nèi)化語言的過程中完成的。正像我們學(xué)校一篇文章不僅要知道它寫了什么，還要知道是怎么寫的，更要學(xué)著寫一寫。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節(jié)，接著是第二環(huán)節(jié)，最后一環(huán)節(jié)是常常被我忽略的。
期中考試反思10
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，讓我大吃一驚，在這次期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
首先說說我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的`關(guān)系。在我做錯(cuò)的閱讀題中，其實(shí)只要仔細(xì)的讀讀那篇文章，我就可以做對(duì)了，可是我太不認(rèn)真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯(cuò)了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，致使我的語文成績(jī)只得了92分，不應(yīng)該啊!
再說說數(shù)學(xué)，看圖列式我因?yàn)闆]有寫“解：設(shè)······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績(jī)!于是，我想出了幾個(gè)辦法來提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)：
1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;
2、平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;
3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。
4、至于英語呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對(duì)詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
這次不是期末考試，如果我再好好學(xué)習(xí)，還是有時(shí)間，有機(jī)會(huì)的，下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再讓老師、家長(zhǎng)失望!
期中考試反思11
成績(jī)單在今天發(fā)了下了，我總以為會(huì)考得很好，可是，成績(jī)發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng)，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不，不是的'。
經(jīng)過我的反思，我終于找出了我失敗的原因：
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好，而我卻沒有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)一定有所提高。世上無難事，只怕有心人。
期中考試反思12
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，并承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)雙科的教學(xué)任務(wù)。4月25日，我校進(jìn)行了期中考試，這次考試非常嚴(yán)格，由其它班級(jí)老師監(jiān)考，采用流水批卷方式，所以說這次的考試成績(jī)應(yīng)該比較真實(shí)。考試成績(jī)一下來，我是既高興又失落---語文成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績(jī)不好。究其原因，我總結(jié)了以下兩點(diǎn)：
一是試題比較難。就數(shù)學(xué)試卷來說，有幾道題是給好學(xué)生出的。如有一道填空題“個(gè)位和十位都是1的數(shù)比最大的一位數(shù)多（ ）”，孩子們?cè)谧鲞@道題的時(shí)候，大腦要轉(zhuǎn)三個(gè)彎，首先思考個(gè)位和十位都是1的數(shù)是幾，然后再思考最大的一位數(shù)是幾，最后還要算一算前者比后者大幾，做起來的確很困難，三個(gè)平行班沒幾個(gè)答對(duì)的；還有一道題，給了三種顏色花的數(shù)量，叫孩子用“多一些，多得多，少一些，少得多”說四句話，孩子們?cè)谧鲞@道題的時(shí)候，需要思考的問題就更多了，如哪種花多，哪種花少，“多一些”、“少一些”是哪種花和哪種花比，“多得多”、“少得多”是哪種花和哪種花比，[ ]很多孩子分清這個(gè)問題了，卻忽略了那個(gè)問題，很難組織好語言，出現(xiàn)了花的位置顛倒、句子不完整，不能把句子說全、甚至是一句話都沒寫的情況。我們老師在訓(xùn)練孩子們說話的時(shí)候也沒叫一個(gè)孩子把四種情況一一都說下來，新課標(biāo)也規(guī)定，一年級(jí)的孩子在寫話的`要求上只要能說一到兩句通順完整的話就可以了，我想是出題人忽略了這個(gè)問題吧。這道題的分值還很高，一句話就2分，共8分，很多孩子在這道題上1分都沒得到。語文試題也有“超標(biāo)”現(xiàn)象，如在給字組詞和照樣子寫一寫上，出現(xiàn)了很多二類字，很多孩子因?qū)戝e(cuò)別字或不會(huì)寫字而丟分。
二是怪我顧此失彼了。期中考試前，我把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)都放在了語文上，忽略了數(shù)學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)，我對(duì)他們是太放心了，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)我認(rèn)為不用復(fù)習(xí)，孩子們也會(huì)做的，沒有多做強(qiáng)調(diào)，結(jié)果考得不盡人意。一年級(jí)孩子學(xué)得快，忘得快是他們的特點(diǎn)，我卻忽略的這個(gè)問題，以后我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。
期中考試反思13
關(guān)于期中考試反思，昨天說過了數(shù)學(xué)，接下來，就是語文了，說起語文，還真是一個(gè)難題，想起以前的時(shí)候，我最頭疼的還是閱讀題了。
我有氣無力的坐在椅子上，之前的數(shù)學(xué)已經(jīng)將我的情感浪費(fèi)完了，對(duì)于語文，我還是想有奇跡發(fā)生，“宋子駿，100分。”突然間，我已經(jīng)沖了出去，一伸手，卷紙就到手了，我接著分析我的語文卷紙。這次的閱讀題我竟然全對(duì)了，我真是高興的很，手腳開始不聽使喚了，一直在發(fā)抖，說真的，我還真不敢相信這是真的，我打了自己一下，結(jié)果疼死我了，這是真的！我的心里有一種從未洋溢過的感覺。我開始分析的.時(shí)候，覺得上這個(gè)加強(qiáng)班還是挺有幫助的，上語文的時(shí)候，現(xiàn)在就開始做卷紙了，哪兒的卷紙，比學(xué)校的難上幾十倍了，閱讀題也很難，有文言文。另一個(gè)方面，就是這次的閱讀題太簡(jiǎn)單了，答案都在短文里，就最后一個(gè)題是解釋含義的，其中的答案也在短文里，只要多讀幾遍，就可以找到答案。
我爸說過的一句話，“考上清華北大的學(xué)生，在班里都不是排名第一的”。
期中考試反思14
離期中考試結(jié)束已經(jīng)接近一天了，作為第一天的考試科目，地理已經(jīng)進(jìn)入了緊張的閱卷工作中，我接手四個(gè)班的地理，所以有四個(gè)班的試卷要判閱，任務(wù)還算比較大的。
經(jīng)過兩天忙碌的閱卷，我把成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來了。分析學(xué)生的成績(jī)，總體來看，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績(jī)有了很大的提高，大部分學(xué)生的成績(jī)從第一次月考的.三四十分上升到這次考試的五六十分，這當(dāng)然使我感到很欣慰。
反思一個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)覺只有讓學(xué)生對(duì)地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，學(xué)生才會(huì)花費(fèi)較少的精力取得較好的成績(jī)。對(duì)待學(xué)生，我盡量采取多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)的方式，讓學(xué)生不致于對(duì)我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習(xí)地理。在備課、教學(xué)上，我盡量把知識(shí)講解的簡(jiǎn)單易懂，不會(huì)僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)后進(jìn)學(xué)生增加了許多耐心。
在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，我充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的地理教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)地理知識(shí)。
期中考試已經(jīng)過去，但還有無數(shù)次的考試在迎接著學(xué)生，所以在接下來的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把學(xué)生的成績(jī)提高一大截。
期中考試反思15
期中考試剛剛結(jié)束，就這次學(xué)生試卷答題狀況及這一階段的學(xué)習(xí)狀況，我作了認(rèn)真反思。在反思中看到了學(xué)生所取得一些成績(jī)，但同時(shí)也反映出一些問題，回顧前兩月的教學(xué)有許多值得思考的地方。
一、存在的問題：
1。對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格。
2。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠。
3。學(xué)生的分析、理解能力較差，對(duì)學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)不到位。
4。教學(xué)中基礎(chǔ)注重不夠。
5。練習(xí)冊(cè)的使用，各種資源的充分利用率不夠。
二、今后教學(xué)應(yīng)抓好以下工作
首先，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。政治課教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)生活中的實(shí)踐創(chuàng)新能力。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析具體的社會(huì)問題和解決社會(huì)問題的能力，其實(shí)是一種創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
其次，在教學(xué)過程中重視學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)活動(dòng)的主體。只有學(xué)生積極的、能動(dòng)的參與課堂教學(xué)，才能獲得良好的教學(xué)成果。這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用一些較新較鮮活的實(shí)例充實(shí)教材，使課堂生動(dòng)活躍起來。多采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)，甚至是生生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。
再次，很重要的一點(diǎn)也是在這次考試中反映很突出的問題，學(xué)生答非選擇題的能力差。材料分析題不會(huì)結(jié)合材料答題，停留在初中階段簡(jiǎn)單的直接問答水平。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生解題思路、解題技巧和解題能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
以上是我對(duì)前一階段教學(xué)中出現(xiàn)問題的一點(diǎn)反思，在今后教學(xué)中要不斷改進(jìn)、探索，提高自己的教學(xué)水平。