期中考試總結15篇【集合】

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的期中考試總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期中考試總結1

　　本次八年級地理期中考試由教育局統一命題，針對中考而言。從試題內容看，主要是對學生的基礎知識和基本技能的考查，重點突出，符合初中地理教學的實際，試題覆蓋面廣，題目難、易比例恰當。

　　一、試卷的總體分析

　　（一）試卷的結構及考查內容

　　本次考試試卷的分值為100分，考試時間為40分鐘，針對中考要求，試卷全部都由單項選擇題組成。考查內容是20xx年級上下冊共四本書的內容。

　　（二）試卷的特點——重讀圖，題靈活

　　地理離開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷多方面地考查了學生的讀圖、用圖能力及綜合應用能力。從一般讀圖到實際應用，可謂面面俱到、無所不考，從而全方位地考查學生地理學習情況。除了重點考察學生的讀圖能力之外，對于學生的綜合能力的考察也是主要的部分，把所學習的知識前后緊密聯系起來。另外題目出得相對而言比較靈活，大部分都能夠聯系生活實際。

　　二、學生答題情況分析

　　學生出錯的題目大體集中在讀圖題，讀圖題主要考查學生的讀圖能力，及實際運用及綜合分析的能力。準確率比較高的題目基本上都是基礎知識的題目，同時也有中等難度的題目。由此可以說明學生的'基礎知識掌握情況比較好，只是綜合運用能力較差。

　　針對班級的答題情況而言，快班的答題情況大部分都很好，個別同學仍很差；對于普通班而言，答題的情況比較差，及格的人只占少數。

　　三、存在的問題

　　1、從本次考試來看，學生在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。

　　2、學生基本讀圖析圖能力較差。

　　3、學生看題不夠認真。

　　4、對于理解性的問題，學生的掌握情況很差，特別是七年級中的經緯度、經緯線及地球運動。

　　5、對于地理與其它科目相結合的綜合題，錯誤的幾率較大，特別是語文中的詩詞。

　　四、教學建議

　　通過本次考試學生答題情況來看，我的教學還有一定的欠缺，在今后的教學中，對知識點的講解一定要細致，不要太高估了學生的實際能力，該強調的一定要強調。同時要進一步加強讀圖訓練，努力培養學生的讀圖能力、空間想象能力，將地理知識與實際生活緊密聯系起來，激發學生學習地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現象，以提高綜合應用能力。最主要的就是在最后階段，加強訓練，多做題，多講解，讓學生對于知識的理解更進一步。爭取在中考中取得優異的成績。

期中考試總結2

　　成績出來了，我所任教的兩個班七（1）和七（2）班和金芬芬老師任教的七（3）班差距很大，尤其是平均分相差甚遠，主要是后面一批同學拉分太大，而高分率也不夠多。我進行了分析，發現我對知識點的落實還不夠到位，語法知識講得過多過難，導致許多基礎本來就不太好的學生失去了興趣，而對朗讀和背誦不夠重視，學生的基本功讀寫方面有待加強。

　　早自修的利用率還不夠好。早自修往往讓學生讀，而許多學生不太會讀，聲音也不夠響，應該想辦法采取一些措施鼓勵學生大聲朗讀，在課堂上甚至小組齊讀，或分角色朗讀要適當開展。尤其是語速問題，要盡量培養學生有節奏性地朗讀。先學會讀，多開口才能讓學生適應聽，說，寫，取得一些進步。

　　學生學習缺乏主動性，預習復習工作幾乎都沒做好，學生學習總是跟著老師走，沒有自主學習的，不知道該怎么自學。前幾天跟何老師在交流時，他曾提到，什么課都要讓學生學會自學，試著去發現難點重點，在學習過程中解決這些重難點。這樣學生才會更有成就感，變“要我學”為“我要學”。他的這些話對我影響很大，我反思對比了一下，學生出現這種狀況，的確自己有著不可推卸的責任。我沒有進行正面的提示，沒有注重培養他們的自學習慣，因此自己放不開，讓學生自己學習，動腦思考，分析問題的機會就太少了，學生養成了依賴心理，感覺學習太難，聽不懂，學習興趣下降，從而導致影響課堂紀律。造成我自己上課很累，學生學習得累，而教學效果卻不好。我想我應該從這一方面入手，多讓學生學會自學和自我管理，多給他們一些表現和鞏固學習的機會，參與到整個互動教學上來。

　　第三方面，我在學生管理方面尤其是課堂管理方面方法不太妥當，不夠有耐心，對學生嚴格要求卻松緊把握不好，該松時又太緊，讓他們覺得太過嚴格，該緊時沒有堅持到底，讓學生覺得老師的批評不夠嚴肅。對學生的表揚和鼓勵不多，其實要提高學生的主動性，活躍課堂氣氛，讓學生更多的參與到教學過程中，表揚和鼓勵藝術很重要。學生往往會因為我們老師的一句話而認真上好一堂課，學生的'潛力是不可估量的。而我經常把學生定位得太高，總覺得講了幾遍就應該會了，因此有點急于求成，而沒有認真從他們的作業情況分析，是什么原因導致學生知識點掌握不扎實。這一點，馬俊海老師也曾給我提過意見，我會在平時多注意，多在課堂上鼓勵和表揚部分學生，尤其是一些后進生，讓他們多培養學習興趣。同時要讓他們覺得學習英語可以慢慢簡單起來，每天落實一些重難點重點句型，重點要突出，讓學生不再漫無目的地學。

　　總之，有所發現后要有所改進，我也不希望自己在原地踏步，在英語教學方面，我還應該多聽課，多學習，尤其是今天的“同課異構”讓我通過聽課對比，發現自己的一些不足之處。另外我還應該加強英語理論知識的學習，讓自己能更熟悉教程，多看多學習別人的教學經驗，盡量彌補自己的弱勢。

期中考試總結3

　　今日第六單元的測試卷發下來了，原來我感覺可以得一百分的，可是這回出乎了我的意黑龍江高考料，居然得了88。5分。我看著那些刺眼的“×”號，說不出心里有多難受，就象刀刺的感覺；又好象我本來是一只自由飛翔的小鳥被獵人打落下來。我好難過啊！

　　回到家我又拿起卷子認真的看了看上面的.錯題，“既”字寫錯了，右邊寫成了“牙”字；還有一個拼音寫錯了。這主要是我平時基礎知識沒掌握牢固，看來媽媽說我學著后面的忘著前面的沒錯，我以后一定要多復習。

　　給下邊句子按正確的順序排列，應該一位阿姨把老奶奶扶到前邊在前，老奶奶感謝的話在后面，我沒理解結果弄反了。看來對待閱讀題還是要靜下心來理解透徹再去做。

　　老師、媽媽以后我會努力的，請鼓勵我，相信我吧！

期中考試總結4

　　期中考試已經終止，從這次期中考試來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學生掌控得不夠靈活，只要稍微變換一下題型，就有很多學生要失誤。根據對同學們試卷的認真分析，我總結出以下教學中存在的問題：

　　一、學生的聽力不過關

　　本學期，學生在課堂上的聽力練習少了一些，教師也放松了對學生進行系統地聽力訓練，學生聽力題的困難部分失分較多。很多學生比較熟悉的、會認讀的單詞他們卻沒有聽出來，針對這種情形，除了要在平時加強訓練外，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習外，教師還可以教給學生適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到心中有數，對有關題目可先做猜測，(判定是要畫Q、R還是標序號)，這樣，聽力時就可以著落難度。

　　二、學生的語音不過關

　　本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發音寫出單詞的首字母、把首字母發音相同的單詞歸類等，這些問題一直困擾著我，目前我還沒有總結出更好地解決方法，期望有體會的老師可以給我支支招，我自己想可以平時教師為學生歸納一點有關語音方面的內容，例如：教單詞時以舊帶新，幫學生歸納語音的讀音，借助漢語拼音的基礎來幫助學習記憶英語單詞等。

　　三、英漢互譯的題型掌控較好

　　學生在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法，將枯燥的單詞形象生動化，發揮孩子們的想象力，把陌生的單詞想象成他們平時熟悉的東西，幫助記憶。比如;單詞book,很多同學記不住它的中文意思，我就引導他們想book的'中文意思是書，而看書需要用眼睛，正好book中有兩個圓圓的眼睛，這樣，孩子們就可以記住了。教給學生一定的記憶方法，不僅能讓學生學得輕松一點，而且還可以增加學生學習的愛好和信心。

　　四、學生的句型不過關

　　1、學生在語言知識綜合運用中存在問題，碰到較長的句子和圖片連線這種聯系，學生就無從下手，扣分較多。平時教學中，教師必須在課上講清，講扎實，必須在學生的知道的基礎上，綜合訓練時才能有效，才能到達一定成效。

　　2、對于重點句型，教師在平時教學中反復強調，但學生掌控得并不熟練。平時教學中，我應滲透適當的語法教學，把教學中難點，重點加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學生記憶，可加深印象，著落難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時的新課教學時教透，在平時適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不容易混淆。

期中考試總結5

　　期中考試已經結束了，我帶的兩個班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次考試進行的具體而深入的分析。

　　首先，從試卷來看，有很多學過的知識學生都已經忘記了。在聽錄音，一。請把聽到的內容的代號填入括號內的第４題，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現象。平時能考90多分的同學，這次只考了80幾分。優秀率也給拉下來了。

　　其次，通過這次期中考試，發現很多學生充分調動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學，導致扣分比較多。

　　第三，注意細節，強化記憶。有些題學生明明是可以拿滿分的，可因為一些細節的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現2個或2個以上，名詞的復數形式要加S，這些你問起來學生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。

　　第四，培優輔差，關注學優生。這次考試，原本能考滿分的學生卻都有丟分的現象。很多同學都是在88—90分之間徘徊，95分的呢？又上不去，只有幾個同學考滿分。我自己有很大的責任，平時把大部分的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。

　　第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學，下半學期一定要加強課堂組織教學。

　　針對以上的問題，下半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。

　　落實扎扎實的英語訓練

　　1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的'知識點復習一遍，做到溫故知新。

　　2、繼續加強學生的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。

　　3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業。

　　4、對所有學生都要照顧到。采用“一幫一”培優輔差，從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，不僅僅要加強對后進生的輔導，也要加強對其他學生的輔導，對他們提出更高要求。

　　5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。

　　期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。

期中考試總結6

　　初二學生剛剛接觸物理學科，在前面的學習當中，他們普遍反應物理所學的知識能夠解釋生活中的一些現象，因此對物理會產生一定的興趣和愛好；也有一些同學反應，物理很復雜，這是因為，很多物理規律需要在實驗中才能得到結論。沒有感官的認識，僅僅要他們記住和理解某些規律，是非常困難的，這也是存在的問題之一。

　　從考試的情況來分析，學生基本上都能夠掌握所學的知識要點，在某些問題上，需要認真思考，比如，照相機的成像原理，在這個題目中有很多同學丟分，其實，這是不應該的'，當我們把凸透鏡成像原理弄明白之后，這道題就非常簡單。這反映出學生對于知識的應用和遷移的能力還需要進一步的提高。對于有些知識點的掌握需要準確，比如我們通常聽到對方的聲音是由于空氣可以傳聲，有的同學會填成是由于介質可以傳聲，空氣是介質的一種，本身沒有錯，但是介質的類別包括氣體、液體、固體，這個范圍就太廣了。所以，對于某些知識點還需要準確一點。

　　具體到班級，3班和12班優秀率要稍高于6班和9班，而6班和9班中等層次的人數要多于另外兩個班，下半學期的重點任務就是，提高6班和9班中等層次的學生，12班的極個別同學成績不到及格線，也需要具體了解情況，及時使他們認識到學習物理的重要性，使他們的成績逐步提高上來。

　　具體的措施：

　　1、加強學生對基礎知識點的理解和掌握。

　　2、培養學生將所學知識應用于生活的能力。

　　3、培養學習物理的興趣以及動手做實驗的能力。

期中考試總結7

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們捧著累累的碩果，迎著春天的氣息，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結表模發獎大會。首先，我代表學校教導處向一直勤奮學習、追求上進的同學們和辛勤工作在一線的教師們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得優異成績的同學和老師表示熱烈的祝賀！

　　這次期中考試中涌現出很多成績優異的學生。如：七年級普通班350分以上的有9人，他們分別是2孫振3楊嘉星、劉夢昕xin4張曼6李宗興、蔡雨7陳肖盼8魏連朋11鄭冰倩，其中李宗興以373.5分位居第一名。七年級實驗班進入五校前50名的有5人他們分別是13魏有天14周韓旭15王舒16劉妍，其中14周韓旭位居五校第六名。八年級普通班最為突出的'是10郭利帆4何明蕾，都超過了400分，350分以上的10李夢瑤、王嘉欣、李晴晴11寇夢笑、任越博、寇旭帆、秦夢爽12王曼。八年級實驗班進入五校前50名的有10人，他們分別是14李雪15趙偉光、魏鴻飛、魏安邦16趙淼淼、趙鑫、何瑞艷、柴威峰、王源璽、李兆聰，其中趙淼淼第三名趙偉光第八名。九年級普通班總成績310分以上的有6人，他們分別是1李瑞康、趙婷婷3趙曉琪、李攀婷、李慧敏4蔣志嘉，其中李瑞康，蔣志嘉超過了350分。九年級實驗班進入五校前50名的有12人，他們分別是5劉曉婷、劉雪敏、趙曉星、劉學鵬、趙云闖6柴嘉龍、李世豪、何彥慧、池澤輝、何林超、劉媛媛、董茹茹，其中劉雪敏、何林超、何彥慧位居五校前10名，被我校保送到浚縣一中博奧班。我想這些學生成績的取得是與他們平時的努力分不開的，希望同學們能以這些同學為榜樣，刻苦學習，奮起直追。同時在這次考試中也涌現出一批優秀班集體。如：普通班中八年級11、12班8科中有7個第一，10班和11班年級前10名每班各占4人。七年級13班五校前200名占17人，14班占12人。八年級15班五校前200名占14人，16班占15人。九年級實驗班成績更為突出，五校前200名進入46名，進步之大，領導非常滿意。這些成績的取得，是同學們的刻苦努力和老師的辛勤工作的結果，希望我們大家再接再厲，繼續努力，取得更好的成績。

　　同學們，我們希望通過本次表彰大會，激發同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，在中招考試中再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創一流。

　　最后祝愿同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚銳氣去挫敗每一個困難；用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，為奪取期末考試的勝利，特別是中招考試的勝利作好充足準備！我堅信我們師生的共同努力定會換來20xx中考輝煌！謝謝大家！

期中考試總結8

同學們：

　　今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰會，目的是總結半個學期以來，同學們校的表現，并以此為新的起點，進一步發揚優點，改正不足，爭取更大進步。剛才，任宣布了在此次期中考試中取得優異成績的同學，三位學生代表作了很好的交流發言此，我代表學校及全體教師，向在半個學期以來，表現突出，成績優異的班級和同學示熱烈的祝賀！

　　同學們，經過半個學期的學習，你們中的絕大多數學生都有了明顯的進步。我們高興到：你們熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰績優異；你們懂得感恩，奉獻愛心。剛才表彰過的、取得優異成績的同學只是你們眾秀學生中的代表，希望你們在后半學期里不驕不燥，不斷進取，再創佳績；同時也希些沒有受到表彰的同學，以今天受到表彰的優秀生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎上。當然，在看到你們取得進步、取得優異成績的同時，你們還應該看到在有些同學上還存在一些不足。

　　存在的問題具體如下：

　　1、半個學期以來，絕大多數同學都能夠自覺遵守學校的各項規章制度，自覺按照中學常行為規范去做，他們尊敬師長，團結同學，他們說文明話，做文明事，他們愛護學一草一木，積極維護班級和學校的榮譽。但是，也有個別同學，違犯校規校紀，課間道或班內追逐打鬧，造成安全隱患；還有的同學一張口，滿嘴的臟話，同學之間鬧不和，凡此種種，都與學校良好的學習氛圍格格不入，都與你們自身的進步背道而因此，在這里警告這部分同學，希望你們立即改正這些不好的行為。

　　2、個別學生好的學習習慣需要監督養成，時間觀念不強，學習不刻苦，缺少自覺意識師們時時抓、事事抓，但還存在麻痹心理。個別同學的課余時間，不聽老師、家長教完成作業質量較差。

　　為此，我想借這次大會向全體學生提出如下希望和要求：

　　1、發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。

　　勤奮與刻苦是取得成績和成功的基本條件。不能滿足這個條件，任何天才也無濟于事反，如果做到勤奮與刻苦，即使現在基礎差，起點低，成績不理想，也能產生迎頭趕效果。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，勤奮屬于腳踏實地、一絲不茍的人，勤奮堅持不懈持之以恒的人，勤奮屬于勇于探索、勇于創新的人。所以說，勤奮刻苦才是成功彼岸的保證。

　　2、學習要講究方法。

　　學習必須要有好的方法。先預習后聽課；先復習后做作業；先獨立思考后請教別人，每次作業都當成正式的、決定你們命運的考試去對待。可是不少同學就是不愿意這樣嘴上喊難，行動懶惰，你不愿去嘗試，當然就沒有收獲。其實，養成這樣的學習習慣出表現為你們對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種能力一旦形學習的被動局面就一定會改變，學習成績就一定能夠得到提高，你就一定會進入優秀的行列。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你們今后的學習和事業上的發展奠礎，它將使你受益一生。另外，不要把學習當做是苦差事，進而缺乏學習上的興趣，我們提倡對知識的追求，對智慧的啟迪；不要過多地、單純的死記硬背，不要解題模式機械化，所以我們提倡勤于思考，提高思維的靈活性。

　　3、要時刻用近期、中期和遠期目標來激勵自己，要相信自己能行。

　　目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。有人曾說過“偉大標產生偉大的力量”，這都在告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們優秀的同學都有遠大的理想，他們在進入中學后，就樹立了自己的學習目標，并不斷目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優異的原因。所以我們每一個同學們都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標化作平時一點的積累。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。

　　4、端正學習態度，明確學習任務，把握努力方向，充分認識學習的重要性，變被習為主動學習，變老師和家長強迫我學習為我主動學習，發揚成績查找不足。把每節到的知識，都弄明白，不要把今天的問題留到明天，否則，你不會的知識將越來越多那時，想學都學不會了；不要僅僅把完成老師們布置的作業，當成學習的全部。

　　學習好的同學要發揚模范帶頭作用，主動幫助學習困難的學生，在班內掀起比、學、幫、超的學習氛圍，共建良好的班風和學風，爭取期末考試取得優異成績。

　　5、珍惜學習時間，處理好學習和玩耍的關系，利用好到校后和上課前的這段時間正做到學習在教室，活動在操場，時刻銘記“文明、團結、勤奮、創新”的校風要求在，你們在校的時間已經很短了，不上晚自習，雙休日也不上課，而學習任務又很重果同學們只是利用在校上課時間學習，課前不知道預習，課后不主動去復習所學知識利用好自己支配的時間去主動學習，多讀些書，拓展知識面，那么要想提高自己的綜質，達到素質教育的.要求，這是不可能的。

　　6、按《中學生守則》和《中學生行為規范》嚴格要求自己，要說文明話，要行文明不做違犯校規校紀的事，更不做違法的事，不和不上學的人員交往，不打架斗毆，不曠課，不逃學，不穿奇裝異服，不留怪異發型，不染發，不損壞公物，穿著樸方，課間不要追逐打鬧，共同維護好班規和校紀，共同創建文明校風和班風，在校內名好學生，在家庭里做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

　　7、提高安全意識，時時講安全，處處講安全，人人講安全，要時刻牢記飲食安全通安全、用電用氣安全、課間活動時的安全等，真正做到不安全的事不做，不安全的不去，把安全當做頭等來大事來對待。每名同學都要學會自我安全保護，遇到他人威發生不安全的事情后，要及時告訴家長或老師，因此，同學們一定要自覺規范自己的行第八、九年級的同學更要抓緊學習時間，提高學習效率，增強戰勝困難和挫折的勇氣為20xx年級的同學作出表率。老師們兢兢業業、嘔心瀝血，這都是為了同學們能考出績，培養你們的綜合素質，希望你們都要密切配合。另外，體育考試也十分重要，九同學在體育課、課間操訓練時，必須認真對待，刻苦訓練。

　　同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次總結表彰會，能夠進一步激發起同學們爭先創識，再掀學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力創一流。那時我們堅信會有更多的同學，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤得更多的喝彩！請記住：父母養育苦，唯有讀書報！做一個懂感恩的人，做一個知進人！

　　最后，祝全體同學學習進步。

期中考試總結9

　　我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“難”，分析我們八年級語文期中成績，可以看出，我班的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。

　　從這次期中考試來看，不少同學在平時的學習中不屑于記憶基礎知識，導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。

　　對于古文《大道之行也》《愛蓮說》，我們在平時訓練過多次，但得到了滿分的同學業全年級只有三十來位同學，自我感覺不錯，自我滿足，缺少“比、學、趕、超”的競爭意識，缺乏上進心，又不愿下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現象，在班男生中普遍存在。

　　這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是26分，無人得滿分，這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學工作中引起特別的重視。

　　本次期中考試的作文總分是40分，全年級過優分線的'同學比語文總分過優分的同學要少得多，絕大部分同學過了及格線，但存在的問題是高分不高，最高分是也只有36分35分左右，這次作文沒把字寫好的同學，他們為此又一次在分數上付出了慘痛的代價，同比閱讀九年級優分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學的作文差一個檔次，作文訓練任重道遠。

　　針對本次期中考試，及本年級語文實際情況，我想我們以后的語文教學應該從以下幾個方面發生轉變：

　　1、在課堂教學中變老師多講，為學生多說。訓練學生問答將話說得完整，說得有條理，說得精辟透徹。

　　2、加強基礎訓練的落實。不少同學到現在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時不是這兒寫錯字，就是那兒寫錯字。針對這一現象，我將要求我班學生對課文中的古詩詞，該背的一定要默，該聽寫的一定發全部過關，在平時的訓練中發現一個錯別字，糾正寫對一個。

　　3、多閱讀課外書籍，多積累好句子。以前的閱讀，我們八一班多停留在閱讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫起作文來卻沒有多大起色。在以后，我將要求我班學生不光是要多看課外書籍，而且還要把其中的好詞好句記下來，背下來，甚至默寫下來，同時還要求學生多背誦經典名篇和中考作文，以培養自身的語感。

　　4、對于課外閱讀題，將加強訓練力度，多做是提升正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天，對學生進行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓練，直接把訓練當成一次小考，平時在考試的環境下訓練他們，提升他們做課外閱讀題的正確率。

期中考試總結10

　　期中考試結束了，經過漫長的等待后，成績最后公布了。

　　在這次考試中，語文、數學滿分，只是英語又錯了一個小題。可能是粗心吧，但是我們班怎樣有得滿分的'同學。這說明我的學習還不夠扎實，我今后必須要注意。

　　大科學家愛因斯坦把成功的秘訣概括為：W=X+Y+Z，也就是說，成功等于艱苦勞動，正確方法，再加上少說空話。我必須要努力學習，總結出好的學習方法，爭取下一次考好。

期中考試總結11

　　我的成績愈來愈差，本來就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。

　　關鍵的是，每一課我都跌十幾分，看到老師那種對我超失望的眼神，我不由地面紅耳赤，一邊聽著訓話，一邊想著家里又會怎樣辦。老實說，我真的沒有好好復習，天天想著玩，本來計劃好該怎么做，但，就是抵抗不住誘惑，把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心，而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的`分數，一個一個差不多都進步了十幾名或幾十名。真的感覺自身快要被‘魔鬼’纏住了，然后一點一點地被吞噬，連最后一聲嘶喊都沒有，好可怕。因此我要嚴格要求自身，讓我發揮應有的能力；其實高手也并不多，只要竭盡全力，好好發揮，我相信我會成功。加油。廣西梧州六中

期中考試總結12

　　期末考試的成績出來了，我考得并不是很理想，成績后退了兩名，這我很后悔，因為在這學期的學習態度不好，后來老師找媽媽談話了，我這才意識到我應該把態度端正好，可是那時，已經晚了，因為想要要改正的那一天，已經距離考試只有一天的時間了，我真是后悔沒有把以前玩的時間用來好好背一背政史地生，這該多好，但是。這世上也沒有后悔藥買，這才為過去的光陰感到惋惜。

　　在考試的試卷發下來的時候，我仔細的盯著試卷，仔細的分析試卷的錯因，回到家的時候爸爸也沒有批評我，爸爸說這不怪我，是發現錯發現的太晚，如過早發現就好了，但是我自己已經在心了狠狠的把自己罵了一頓，怎能不怪我呢，如果剛開始就把態度端正好，就不會有今天這樣的成績了，我也在老師面前下了決心，在初二一定努力努力再努力。

　　這次考試除了數學的計算外有一些粗心外，其它的還真沒有多少是因為粗心錯的'，這一點我還是比較欣慰的，起碼我改掉了一點缺點，但是我在知識方面還是要加強的，下學期一開學就要考試的—預習考試，我在這個暑假一定要好好學習，好好復習，讓這個暑假過得充實快樂，開學時用一個好的成績來迎接自己！請相信自己吧！相信，陽光總在風雨后。在你們以后的人生道路上，還會遇到很多很多困難，有些事情不是你可以逃開的，你必須學會面對，并且努力去戰勝困難。要相信自己是最棒的，你們每天都在學習，每天都在成長，每天都在進步，用樂觀與勇氣迎接精彩的人生，迎接每天的挑戰，讓自己像這春日的花朵，在陽光的照耀在，奮力地開放吧！

期中考試總結13

　　生物學作為一門以實驗為基礎、研究自然界中一切物質的運動、物質結構及變化、物質相互作用的基本規律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發展變化的今天，我作為一名生物老師應更新教育思想、改革教學模式、改進教學方法和手段，以便不斷取得新的教學成果，使學生具有扎實的基礎知識、科學求實的態度、靈活多變的思維方式和強烈的創新意識。

　　本次生物期中考情況反映，學生對心臟及物質運輸路線這部分內容掌握得不大好。針對這一情況，現在對本次考試的3個單元教學進行總結，如下：

　　1、第一單元和第三單元是有關消化系統和呼吸系統的內容，比較貼近生活，學生較好理解。這兩單元內容也較細，需要學生細心觀察和體驗生活。其中有關“消化腺（如肝臟、胰腺）的概念、肺通氣和尿液的形成”這些內容比較抽象，學生不好理解，在今后教學過程中應予以重視。

　　2、第二單元是有關循環系統的內容，較為抽象，是本教材的難點。下面結合《物質運輸的路線》一節課的教學設計和課堂教學中反映出來的一些情況做如下反思：它既是對前面所學的血液，血管、心臟等知識的深化，又是后面學習呼吸、排泄等章節的前提和關鍵。這部分內容是《生物課程標準》中內容標準的第五部分——生物圈中的人，人體吸收的營養物質和吸入的氧氣需要經過循環系統運送到身體的各組織細胞，人體所產生的代謝廢物也需要通過循環系統、呼吸系統和泌尿系統等的協調活動排出體外，因此本章內容起到了聯系各部分知識的作用。

　　針對這些情況，接下來我在教學上會做如下調整和改進：

　　一、給學生機會，讓他們在自己現有知識的基礎上去探究。

　　通過觀察實物，學生應該能夠自己尋找出物質運輸的途徑，所以，課前給每位學生制作一張探究活動報告單，通過他們自己討論，繪出循環的路線，增強學生的合作能力，并且用已有知識來解決新問題，學生的能力、知識儲備有差異，因此允許他們結組討論，取長補短，避免知識信息的孤立，使全體學生都有參與討論點的機會，做到面向全體學生，提高學生的生物學素養。

　　二、讓學生有展示自我的機會。通過小組的討論，每個組都能有自己的成果。

　　再讓學生充分展示自己的成果，盡量多的給他們機會，并且在同學展示的過程中，允許其他組的同學提出疑問，提出的問題本組成員可以參與解答，通過這樣的活動，使全體學生都能參與到知識的討論中，中學生都有很強的表現欲，為了能夠參與到討論中來，他們就會開動腦筋去思考問題，充分發揮自己的潛能，做到一節課中每位學生都有展示才華的機會，避免教師一統天下的局面，培養學生的'學習積極性。

　　三、在教學設計過程中，充分發揮學生搜集、整理、加工資料的能力

　　使學生開闊視野，認識到信息的重要性，掌握獲取信息的能力，才能更好的適應社會的發展。我們應充分發揮教學評價在教學中的正面導向作用，積極引導學生真正改變學習方式，提高終身學習能力。

　　四、認真研究教材

　　不僅是所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要系統地進行研究，了解在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生的每一個學習階段需要學習哪些知識，那些能力需要得到培養和提高等等。在以后的教學中，把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據學生的具體學情合理安排教學。

期中考試總結14

　　昨天進行了本學期的期中測試，我班成績出來后雖然和平行班差距不大，但是任然感覺有很多值得注意和改進的地方。

　　首先是學生基礎知識的掌握來看，雖然我在平時的教學過程中對基礎知識抓的比較牢，但是從這次測試的結果來看，學生掌握的還是不夠的。這主要有兩部分學生：成績好的學生平時作業做的不錯，但是對于課內的內容沒有及時鞏固，簡單說是還沒轉化為自己腦中的知識，這有很大的原因時我平時忽略了學生對于這方面習慣的培養；還有一部分是成績偏下的學生，對他們的`基礎知識的掌握平時抓的還不夠。

　　其次是學生能力的方面還很欠缺，這主要表現在學生在做課外語段時審題、做題能力和寫作時審題能力。從這兩部分中很明顯的看出，我班學生缺乏獨立思考的能力，所以在今后的教學過程中多學生這方面能力還需重點培養。

　　最后是學生寫作能力還不夠。這次作文是一篇記敘文，但是很多學生都不知道該怎么寫，只是簡單的事件堆砌，缺乏一定的順序，更別提文字運用有多精彩了。所以針對作文問題，我今后除了要培養學生審題能力外還要帶領學生多學習范文，使學生作文中的措辭更加精彩、思想更加新穎。

期中考試總結15

　　期中考試已經結束了，仔細分析與對比，我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣？采取何種措施來補救？看了學生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學到現在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少！學生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認識，怎么掌握單詞的用法？！

　　今天在課堂上與學生一起進行交流與分析，學生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議，我歸納如下幾點：

　　1，盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

　　2，布置的英語作業要及時完成，要落實到位。

　　3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數學生不獨立思考。

　　給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的.課堂氛圍吧！不要把學生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我最大的努力的。