小學升初中考試題【錦集3篇】

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都不可避免地會接觸到試題，試題有助于被考核者了解自己的真實水平。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編為大家收集的小學升初中考試題，希望能夠幫助到大家。

小學升初中考試題1

　　一、積累運用

　　1.下列各組字形全對的一組是（ ）。

　　A. 宮殿 玲瓏

　　B. 剔透 坡瀾

　　C. 陵園 紅偉

　　2.根據要求選擇合適的答案寫在括號里。

　　（1）“居高臨下”中的“臨”的解釋是（ ）

　　A. 面對

　　B. 挨著、靠近

　　C. 照著字畫模仿

　　（2）下面劃線字讀音相同的一組是（ ）

　　A. 弱不禁風 情不自禁 禁止

　　B. 斗轉星移 斗笠 戰斗

　　C. 調節 調理 調度

　　D. 發覺 覺察 覺醒

　　（3）在抗美援朝的________中，著名的上甘嶺________是最艱苦的，我軍共打退了敵人幾十次沖鋒，取得了無數次________的勝利。（ ）

　　A. 戰役 戰斗 戰爭

　　B. 戰爭 戰役 戰斗

　　C. 戰斗 戰役 戰爭

　　D. 戰役 戰爭 戰斗

　　3.下列各組詞語中，有錯別字的一組是_______

　　A. 冷笑為難招待安居樂業

　　B. 出息取笑笑嘻嘻鳥如指掌

　　C. 囚犯解釋實話實說面不改色

　　D. 負責大臣完好無損不惜代價

　　4.下列詞語互為反義詞的是（ ）

　　A. 叮嚀---囑咐

　　B. 遼闊---廣闊

　　C. 飽滿---干癟

　　5.下列句子中，劃線詞語使用不恰當的一項是（ ）

　　A. 下課了，同學們陸陸續續地走出教室。

　　B. 福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談 ，使莫泊桑深受啟發。

　　C. 辯論會上，大家針鋒相對 ，侃侃而談，氣氛非常熱烈。

　　D. 與別人交往時，要學會站在對方的立場上，設身處地地為對方著想，不能只顧自己。

　　6.下面4個詞語中，哪個詞不是表現人多的（ ）。

　　A. 人山人海

　　B. 門庭若市

　　C. 熙熙攘攘

　　D. 眼花繚亂

　　7.下列句子中劃線詞語運用不準確的一項是（ ）

　　A. 運動場上進行著激烈的籃球賽。

　　B. 她的演講非常精彩，臺下時時傳來強烈的掌聲。

　　C. 臺風猛烈地刮著，路邊的小樹都被連根拔起了。

　　8.選詞填空。

　　深情 盛情 熱情

　　（1）蒙古族人民騎馬幾十公里，________遠迎客人。

　　（2）進了蒙古包，他們________款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，________話別。

　　9.“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這詩句寫的是( )。

　　A. 春色

　　B. 梨花

　　C. 雪景

　　10.補充句子。

　　（1）________，由奢入儉難。

　　（2）一粥一飯，________；半絲半縷，________。

　　11.下列（ ）詞語準確地概括了句子所描述的松鼠特點。

　　①一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

　　②它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，④松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵

　　A. 漂亮 敏捷 乖巧 智慧

　　B. 敏捷 乖巧 智慧 漂亮

　　C. 敏捷 乖巧 漂亮 智慧

　　D. 漂亮 智慧 敏捷 乖巧

　　二、現代文閱讀

　　12.閱讀下文，回答問題。

　　小馬說：“是啊！牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”

　　（1）文段中畫橫線的句子，小馬的話要讀得________，媽媽的話要讀得________。（填序號）

　　①親切 ②高高興興 ③吞吞吐吐

　　（2）小馬聽了媽媽的話，認真想了想老牛和松鼠說的話，他知道了，老牛說水淺，是因為________；小松鼠說水深，是因為________。

　　（3）讀了小馬的媽媽的話，你明白了什么道理？

　　13.拓展閱讀

　　跳繩和踢毽子

　　林海音

　　這兩項游戲雖是至今存在，不分地方和季節的，但是玩具就有不同。跳繩，當然基本是麻繩，后來有童子軍繩和臺灣的橡皮筋。

　　我最喜歡的，卻是小時候用竹筆管穿的跳繩。放了學到琉璃廠西門一家制筆作坊，去買做筆切下約寸長的剩余竹管，其粗細同我們用來寫中楷字的筆。很便宜的買一大包回來，用白線繩一個個穿成一條丈長的繩。這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會發出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。

　　跳雙繩頗不易，有韻律，快速。但是在跳繩中揀銅子兒，也不簡單。把一疊銅子兒放在地上(繩子落地碰不到的地方)，每跳一下，低頭彎腰下去揀起一個銅子兒，看你趕不趕得上又要跳第二下，又跳，又彎腰，又伸手搶錢，雖不是激烈運動，卻是全身都動的運動呢！

　　踢毽子是自古以來的中國游戲，這玩具羽毛是基礎，但是底下的托子卻因時代而不同了。在我幼年時，雖然幣制已經用鋼板為硬幣，但是遺留下來的制錢，還有很多用處，它用來做毽子的底托，就是最好的。方孔洞，穿過一根皮帶，把羽毛捆起來，就是毽子了。

　　自己做毽子，也是有趣的事。用色紙剪了當羽毛，秋天的大朵菊花當羽毛，都是毽子。而記憶中有一種為兒童初步學踢毽子的，叫“踢制錢”，兩枚制錢用紅頭繩穿起來，剛好是小孩子的手持到腳的長度即可。小孩子提著它，一踢一踢的，制錢打著布鞋幫子，倒也很順利。

　　踢毽子到學習花樣兒的時候，有一首兒歌可以念：“一個毽兒，踢兩瓣兒。打花鼓，繞花線兒。里踢，外拐。八仙，過海。九十九，一百。”

　　（1）給橫線字選擇正確的讀音

　　①切下 A qiē B qiè________

　　②毽子A jiān B jiàn________

　　（2）根據短文內容填空。

　　①這篇文章講了孩童時的兩項游戲：________和________。

　　②寫跳繩，寫了自己小時候用________做跳繩。寫踢毽子，寫了________以及踢毽子時念兒歌的事。

　　（3）寫跳繩的玩法時，作者介紹了哪些玩法？重點寫的是什么？

　　（4）把文章中能反映玩游戲時的樂趣的一句話畫上橫線。

　　14.課外閱讀我能行。

　　失根的蘭花

　　①先生一家約我去費城郊區一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩，也像幅畫，依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。

　　②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的吧！

　　③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的`花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現在這里。它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣圖，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來。

　　④十幾歲，就在外面漂泊，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家。”

　　⑤然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉不同的東西，而又不敢看與故鄉相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

　　⑥花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時候才憶起，故鄉土地的芬芳與故鄉花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

　　⑦古人說“人生如萍”——在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

　　⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，自行枯萎了。

　　⑨我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可忘”。

　　（1）如何理解本文的題目？

　　（2）讀第③段中畫橫線的句子，作者流淚是因為“背景變了，花的顏色也褪了”嗎？為什么？

　　（3）第⑥段中“彩色版畫”指的是（ ）

　　A.回憶中的童年生活

　　B.回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景

　　C.童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫

　　D.成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫

　　（4）本文的中心句是哪一句？

　　三、習作表達

　　15.同學們，打開記憶的閘門，讓往事一件一件地在頭腦中回放，在回味中搜索六年的小學生活中自己最難忘的是什么，再把這些美好的回憶寫下來，寫一寫自己難忘的小學生活吧!

　　參考答案

　　一、積累運用

　　1. A

　　2. （1）A（2）D（3）B

　　3. B 4. C 5. B 6. D 7. B

　　8.（1）熱情（2）盛情；深情

　　9. C

　　10. （1）由儉入奢易

　　（2）當思來之不易；恒念物力維艱

　　11.C

　　二、現代文閱讀

　　12. （1）③；①

　　（2）他的個子高；他的個子矮

　　（3）對別人的話，要仔細分析，同時要敢于自己嘗試。

　　13. （1）A；B

　　（2）跳繩；踢毽子；竹毛管；做毽子

　　（3）作者介紹了跳雙繩和跳繩中揀銅子兒。重點寫的是跳繩中揀銅子兒。

　　（4）這種繩子，無論打在硬土地上、磚地上，都會發出清脆的竹管聲，于是，我們在游戲中也兼聽悅耳的聲音。

　　14. （1）“根”，祖國；“蘭花”，漂泊在外的游子（含作者）。題目暗含作者濃濃的思鄉之情。

　　（2）不是。其流淚是因見到故鄉的花木，觸發了對戰亂中故國的無限思念。

　　（3）B

　　（4）國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，自行枯萎了。

　　三、習作表達

　　15.略

小學升初中考試題2

　　一、積累與運用（本題占35分左右）

　　1、看拼音，寫詞語，看誰寫得又對又好。（5分）

　　zhēnɡ rónɡ duàn liàn suàn bàn liè fènɡ dàn shēnɡ

　　（）（）（）（）（）

　　2．給下列加點字選擇正確讀音，用∨標出。（2分）

　　載人飛船（zǎi zài）鍥而不舍（qiè qì）漩渦（xuán xuàn）引吭高歌（hánɡ kànɡ）

　　3．把成語填寫完整，并按要求完成（5分）

　　安然無（）贊嘆不（）驚心動（）

　　（）有成效人聲（）沸千（）一發

　　選擇上面的一兩個成語，并寫一寫"神舟七號"載人飛船發射成功后人們的表現。

　　4。把下面的句子補充完整。（4分）

　　（1）人非生而知之者，（）。

　　（2）（），總把新桃換舊符。

　　（3）不精不誠，（）。

　　（4）人固有一死，或（），或（）。

　　5、判斷（4分）

　　（1）"孰為汝多知乎？"這句話是反問句。（）

　　（2）因為我們是為人民服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。這句話用了一組關聯詞語。（）

　　（3）《各具特色的民居》是第二單元"民風民俗"中的一篇散文。（）

　　（4）作者為了表現賣火柴的小女孩悲慘的命運采用了把她美麗的幻象與真實的處境對比起來寫的方法。（）

　　6、按要求完成練習。（4分）

　　（1）瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（縮句）

　　（2）學校籃球運動會已經即將開始舉行。（修改病句）

　　（3）家鄉的變化真大，（）。（把句子寫具體）

　　（4）世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（轉換成陳述句）

　　7、連線，給古詩找朋友。（4分）

　　本自同根生，相煎何太急？蘇軾（宋）

　　才始送春歸，又送君歸去。鄭燮（清）

　　千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。王觀（宋）

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。曹植（三國魏）

　　8、幾年的小學學習，你一定接觸了不少中外名篇名著，請分別列舉。（3分）

　　作者作品人物

　　我國———（）（）（）

　　外國———（）（）（）

　　9、畢業在即，你給同學寫幾句贈言，并選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情（句中不得出現真實姓名）。　　4分

　　贈言：

　　詩句：

　　二、閱讀天地（本題占50分左右）

　　（一）課內閱讀

　　1、為是其智弗若與？曰：非然也。

　　①這句話的意思是：（）

　　②全文讓我們懂得了（）的道理。（3）

　　2、《十六年前的回憶》一文除開頭外，按（）、（）、（）、（）順序記敘的。（2）

　　3、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

　　這里的"不確定"指（），聯系生活實際，你能想到的不確定有：（）（3）

　　4、洗手的時候，日子從（）里過去；吃飯的時候，日子從（）里過去；默默時，便從（）的雙眼前過去。

　　①把句子補充完整。

　　②句子選自（）的（）一文，表達了作者對時光流逝的（）與（）告誡我們要（）。

　　④仿寫：

　　5、讀片段，完成練習。（6）

　　照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開始了。"臘七臘八，凍死寒鴉，"這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農業展覽會。

　　除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用的。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

　　①這段話選自，作者是我國著名語言大師，我們曾讀過他的文章，例如。

　　②這兩段文字主要向我們介紹北京的春節從開始，這一天，人們要還要

　　③文章除這一部分詳寫外，還詳寫了、 、的活動，其它部分略寫。按一定順序進行有詳有略的敘述的好處是：

　　（二）課外閱讀

　　（一）

　　復方川貝片是安民制藥廠最新推出的科研成果，獲省銀質獎。本品給慢性、急性支氣管炎患者帶來了福音。本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，能止咳化痰，并能起潤肺、平喘作用。除患高血壓、心臟病的病人外，其他人可放心使用，使用時要口服，一天服三次，每次2mg。本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg。

　　復方川貝片使用說明：

　　（1）功能與主治：（1分）

　　（2）用法與用量：（1分）

　　（3）注意：（1分）

　　（4）備注：（1分）

　　（二）父與子

　　在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發現，大坑離地面很高，下來容易上去難。

　　于是他不得不求助正在釣魚的父親："爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！"但他沒有得到回應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為"八格牙路（混蛋）"。他的父親還是置之不理。

　　這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去的地方，終于，他發現在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。

　　此時此刻，他發現父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說："老爸，是我自己上來的！"

　　1．讀文章，聯系上下文理解下列的詞語。（2分）

　　（1）徑直：

　　（2）置之不理：

　　2．兒子在坑里，發現自己危險后，他的第一個反應是（），第二個反應是（），而得到父親的回答是（），兒子最后的辦法是（）。（4分）

　　3．讀完文章，你的疑惑是，反復讀后你對這個疑惑的理解是（3分）

　　4．讀了文章，你得到了什么啟示？如果在你生活中再發生這種情況，你會怎么做？（3分）

　　（三）"成"與"功"

　　失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由"成"與"功"兩字組成的，成是功的積累，叫做"功到自然成"。

　　晉代大書法家王羲之，20年臨池學書。洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一要想取得成功，必須要經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

　　一滴水從檐楣上掉下來。重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

　　李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川。博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

　　在通向成功的路上，即無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人"成"，倒不如站起來積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的'盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價。成功是自私的它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

　　1、根據文章內容填空。（2）

　　"成"與"功"的密切關系，成是功的，功是成的；成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是的。

　　2、"水滴石穿"最恰當的是（）。（1）

　　A、水滴能穿石頭。

　　B、水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻不斷努力，有恒心，事情一定能成功。

　　C、比喻只要有信心，事情就一定能成功。

　　3、文中舉了哪幾個事例說明"功到自然成"？（3）

　　4、"水滴石穿"對你有什么啟示？請結合你學習、生活實際，用一兩句話寫下來。（4）

　　5、王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒，請你補充完整下列有關時間的格言。（4）

　　（1）時間給者留下智慧和力量，給者留下空虛和懊悔。

　　（2）不愧對今天的人，時間會對你；丟失了今天的人，明天會給你。

　　第三部分習作舞臺（本題占35分）

　　，繽紛的童年一定有很多難忘的人或事，選擇一個寫一寫，可以寫難忘的一件事，也可寫舍不得的一個人……無論寫什么，內容具體，語言通順，感情要真實就好，400字以上。好文章不厭百回改，別忘了修改自己的作文。

　　附答案

　　一、基礎知識

　　1、蒸融鍛煉蒜瓣裂縫誕生

　　2、第二個第一個第一個第一個

　　3、略句子通順，符合要求即可

　　4、略

　　5、∨ × × ∨

　　6、瑪麗攪拌著礦渣。學校籃球運動會即將開始舉行。復合句意即可。世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。

　　7、8、9、略

　　第二部分閱讀

　　課內

　　1、難道是他的智力不如前一個人嗎？說不是這樣的。

　　《學弈》讀書做事應專心致志，不可三心二意的道理。

　　2、被捕前、被捕時、法庭上、被害后

　　3、不確定指生活中不可預知的曲折、坎坷、磨難生活中的不確定有很多，例如：下崗，失業、生病、車禍……

　　4、水盆飯碗凝然

　　朱自清《匆匆》無奈和惋惜珍惜時間仿寫略

　　5、《北京的春節》老舍《貓》 《林海》《草原》臘八煮臘八粥泡臘八蒜

　　除夕、初一、十五作者這樣有詳有略的敘述，點面結合，重點突出給人留下深刻的印象。

　　課外

　　功能與主治：本藥由川貝、甘草、陳皮等多種中藥配制而成，有止咳化痰，潤肺、平喘等功效。

　　用法與用量：口服，一日三次，每次2mg

　　注意：高血壓、心臟病患者不能服用。

　　備注：本藥保質保量。一瓶24片，每片1mg

　　（二）《父與子》

　　1、日本一對父子去郊游，兒子由于貪玩困于坑內，幾次向爸爸求救都未得到爸爸的幫助，最后兒子自己想辦法爬上來。

　　2、徑直：一直置之不理：放在一邊，不予理睬。

　　3、憤怒，哭泣沉默在坑的另一面尋找何時得位置，爬了上去。

　　4、例：為什么男孩上來以后沒有抱怨，更沒有憤怒？我的理解是小男孩在想辦法克服困難并最終解決困難的過程中獲得了成功的快樂，他陶醉在戰勝困難的喜悅中，沖淡了開始的憤怒。

　　5、略

　　（三）《"成"與"功"》

　　積累基礎自私公平

　　B

　　晉代書法家王羲之，20年臨池學書，終于在書法上有爐火純青的造詣。

　　李時珍遍嘗百草，整理出藥學巨著《本草綱目》

　　司馬遷博覽群書，忍辱負重，才有了《史記》的誕生。

　　啟示我們即使看起來再困難，再遙不可及的事，只要我們肯努力，愿付出，總會成功的。

　　例：勤奮懶惰成功遺憾

小學升初中考試題3

　　一、填空。（20分）

　　1、一個數，億位上是8，百萬位上是7，千位上是5，其它數位上是0，這個數是（ ），讀作：（　　　　　　　　　　　　　　　）。

　　2、3時40分＝（　　　　）時　　　2.8平方千米＝（　　　　）公頃

　　3、5.096保留三位小數是（　　　　），精確到百分位是（　　　　）。

　　4、10以內不是奇數的質數是（　　　　），不是偶數的合數是（　　　　）。

　　5、36和20的最大公因數是（　　　　），最小公倍數是（　　　　）。

　　6、：的最簡整數比是（　　　　），比值是（　　　　）。

　　7、在數學競賽中，如果＋10表示加10分，那么扣30分表示為（　　　　）。

　　8、一個鈍角和一個直角度數的比是3：2，這個鈍角是（　　　　）。

　　9、用314厘米的鐵絲，分別圍成一個正方形和圓，（　　　　）的面積大，（　　　　）的面積小。

　　10、一個直角三角形，兩條直角邊分別為3厘米和4厘米，以直角邊為軸旋轉一周，可以得到一個（　　　　），它的體積是（　　　　）立方厘米。

　　11、一道數學題，全班35人做對，5人做錯，則正確率是（　　　　）。

　　12、從書架上拿出總數的25％多10本，這時書架上剩下的書比拿走的多10本。書架上原來有（　　　　）本書。

　　二、判斷。

　　1、今年第一季度與第二季度的天數相同。（　　　）

　　2、面積單位比長度單位大。（　　　）

　　3、軸對稱圖形都只有一條對稱軸。（　　　）

　　4、用20倍的放大鏡看75度的角，這個角還是75度。（　　　）

　　5、在8÷a中，a可以是任意一個數。（　　　）

　　三、選擇題。（填正確答案的序號）（5分）

　　1、把384600改寫成用“萬”作單位的數是（　　　）。

　　A、38萬　　　　B、38.46萬　　　　　C、38.5萬

　　2、為了表示一周溫度的變化情況，應選用（　　　）最合適。

　　A、條形統計圖　　　B、折線統計圖　　　C、扇形統計圖

　　3、的分子加上20，要使分數值不變，分母應加上（　　　）。

　　A、20B、25C、48

　　4、對5559÷38進行估算，比較合理的是（　　　）。

　　A、5559÷38≈5550÷30　B、5559÷38≈5560÷40　C、5559÷38≈5560÷30

　　5、媽媽買了2.5千克的蘋果共付了a元，每千克蘋果是（　　　）元。

　　A、a÷2.5　　　B、2.5÷a　　　C、2.5a

　　四、計算。（共32分）

　　1、直接寫出得數。（8分）

　　0.5×1.2＝　　　　2÷2％＝　　　　　0÷99＝　　　　8＋8×9＝

　　×5＝　　　　　　1÷＝　　　　　－＝　　　　　1÷×＝

　　2、計算下面各題。（能簡算的要簡算）

　　1－－0.75　　　　　100－70×－2　　　　　　75.4×16－75.4×6

　　4×÷　　　　　　　3600÷25　　　　　　　　4÷×（－）

　　3、求未知數X。

　　＝　　　　　　　5.4：0.3＝36：X　　　　　　　X＋×45＝12

　　五、填一填，畫一畫。（7分）

　　1、下圖是一個正方體，它的.六個面分別編號1、2、3、4、5、6，根據下面三種情況，把相對的面的編號填在一起，（　　）對（　　），（　　）對（　　），（　　）對（　　）。

　　2、畫出三角形稱向右平移10格，再向上平移兩格的圖形。

　　六、解決問題。（31分）

　　1、下圖是六年級某班第五小隊5位同學的家庭一周丟棄塑料袋情況統計圖：

　　（1）（　　）同學家這一周丟棄的塑料袋最多，（　　）同學家最少。

　　（2）這五個同學的家庭一周平均每家丟棄塑料袋（　　　）個。

　　（3）如果一個塑料袋污染土地5平方米，這5個同學的家庭一周所丟棄的塑料袋大約會污染土地（　　　）平方米。

　　（4）看以上統計圖和數據，你有什么建議？

　　_________________________________________________________________

　　2、電教室需要粉刷的面積為120平方米，如果每平方米需用涂料0.6升，在實際粉刷時有10％的損耗，共需涂料多少升？

　　3、一桶酒精，第一次倒出它的，第二次倒出它的25％，兩次正好倒出酒精14千克，這桶酒精原來有多少千克？

　　4、小林讀一本書，全書共360頁，前5天讀了120頁。照這樣速度，讀完這本書共用多少天？（列比例解）

　　5、右下圖，把紙盒里的牛奶倒入圓柱體容器中正好倒滿，這紙盒中的牛奶有多少毫升？

　　6、下面是用1：80000的比例尺所畫的圖，測量所需條件，求小東家到學校、超市的實際距離各是多少米？

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