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初中政治中考考點總結全文

時間:2024-11-02 10:30:10 中考 我要投稿
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初中政治中考考點總結范文全文

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編精心整理的初中政治中考考點總結范文全文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中政治中考考點總結范文全文

  1、了解敘事線索的幾種類型: ①人物線索:人物的見聞感受或者事跡 ②物品線索:某一有特殊意義的物品。

  ③感情線索:作者或作品中主要人物的思想感情變化。 ④事件線索:中心事件 ⑤時間線索

  2、尋找線索的幾種方法: ①文章的標題②各段反復出現的事物 ③文中議論抒情的語句④作者的思想感情。⑤某一人物的見聞感受

  如:《中考必備》P62《詞典的故事》第2題 如:《中考必備》P63《看山老爹》第5題

  考點二:判斷修辭手法的運用及其作用。記敘文語言講求生動形象,而常用修辭的運用則是作家使作品語言生動形象,增強感染力的最有效的方法。比喻、擬人、排比、夸張、對比、對偶、設問、反問、引用、反復等都是記敘類文章最常使用的修辭方法。含有修辭方法的語句備受命題者的青睞,常常成為考查的重點,文章使用了哪些修辭?它們有什么表達效果?換個說法有何區別?又是記敘類文章閱讀常考之題。

  如:《中考必備》P64《在那顆星子下》第2題

  考點三: 理解、判斷與闡述具有關鍵性意義的詞語。記敘文關鍵性詞語是指那些有助于揭示文章中心思想、有助于表達作者思想情感的、包含著深刻思想意義的詞語。對這類詞語的辨析要從下列幾個方面入手:

  (1)結合特定語境,分析詞語的含意。

  (2)要注意詞語的感情色彩,明了詞的本義、引申義和比喻義。

  (3)要注意動詞、形容詞和副詞的運用,代詞的指代對象和內容。

  如:《中考必備》P62《詞典的故事》第3題

  考點四: 理解、把握與感悟關鍵語句的意義和作用。一般規律有如下幾點。景物描寫的句子:(1)表現地域風光,暗示時間、地點和環境特點;(2)推動故事情節向前發展的;(3)渲染氣氛的;(4)烘托人物心情的;(5)深化文章中心和主題的。在文章結構上的用途:(1)與上文相照應、首尾照應、總結上文;(2)引領下文,總領全文,為下文作鋪墊,為下文張本;(3)過渡(承上啟下)。在表達上的作用:(1)點題,揭示文章主旨,點明文章中心;(2)推進文章故事情節,使文章情節更加曲折、更能引人入勝等等。

  如:《中考必備》P66《美麗如初》第1題

  如:《中考必備》P63《看山老爹》第2題

  考點五:賞析評價文章的表現手法、表達方式、表達技巧及表達效果。

  文章的表現手法主要有:象征、襯映、對比手法、烘云托月、欲揚先抑、以物喻人、借景抒情、以小見大等;表達方式指記敘、說明、議論、描寫和抒情五種;表達技巧一般指正確地使用語言、善于使用修辭、善于引用名人名言來支持自己的觀點等。賞評的角度可以是,從語言文字角度采用咬文嚼字法,從抓中心找重點入手用找出文眼法(包括找中心句和關鍵詞),從反復默讀入手使用知出知入法,還有分析透視法了解作品的時代背景和寫作意圖,情感體驗法體味作者思想,比較閱讀法發現異同,以及評價得失法、質疑求解法等等。

  1 考點六:賞析和評價作品語言、人物的形象和性格特點。語言是語文水平的第一要件,賞析評價作品語言類題在歷年中高考中都是考生失分大戶。賞評角度可從語言形式、修辭藝術、表達效果等方面進行。而寫人敘事類文章都離不開分析人物,作品人物大體上分為三類:一是正面人物,正面人物的性格特點例如:善良、正直、勤奮、細心、有愛心、大公無私、助人為樂、舍己救人、勇敢、堅強、機智、足智多謀、智勇雙全、不怕犧牲、不折不撓、疾惡如仇、有理想有抱負等等。二是反面人物,反面人物的性格特點例如:陰險狡猾、詭計多端、愛好虛榮、虛偽自私、見利忘義、貪婪、惡毒、好報復、勢利、兩面三刀、趨附權勢、見風轉舵、油嘴滑舌、表里不一等等。三是中間人物,中間人物一般不作人物分析,至少中考不列入考試范圍。

  如:《中考必備》P64《讓我看著你》第5題

  考點七 :篩選文段有效信息點,并用自己的語言加以概括。這是主觀性命題中出現幾率較大的一類。概括文字信息,歸納文段要點,前提是讀懂文章內容,理順寫作思路,掌握內容要點,弄清主題思想,分析層次結構……其主要途徑是:尋找語段中心句,發現文段的結構層次,分析句與句之間的關系,注意題干表述要求,掌握有效的歸納和分析方法等。

  如:《中考必備》P65《讓我看著你》第2題

  考點八:結合情境和形象談體驗

  如:《中考必備》P65《讓我看著你》第2題

  如:《中考必備》P63《看山老爹》第6題 《中考必備》P62《詞典的故事》第5題

  考點九:了解人稱的作用,再根據具體內容答題。

  第一人稱:親切,自然,真實,適于心理描寫,便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱:便于情感交流。

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