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中考文字材料作文的應試方法

時間:2021-01-31 17:57:10 中考 我要投稿

2017年中考文字材料作文的應試方法

  從全國的中考來看,材料作文題的數(shù)量不小,它們共同顯現(xiàn)出這樣的規(guī)律:

2017年中考文字材料作文的應試方法

  1.材料作文覆蓋了記敘文、說明文、議論文、應用文這些所有可考的文體。

  2.材料作文覆蓋了命題、半命題、自由命題這些所有的命題形式。

  3.材料作文覆蓋了改寫、續(xù)寫、擴寫、修改等種種寫作形式。

  4.材料作文覆蓋了大小作文的組合類型。

  由此可見其在考場作文中的重要性。

  考場材料作文應試,應重點“念”好這樣一個“三字經(jīng)”:

  1.讀

  讀材料的要求是“細”、“全”。一個題目從頭到尾都要讀到,每一個字都要讀到,不要用掃讀的方法去讀題。

  2.析

  慢讀材料之后便要析讀材料,這個過程需要認真地咀嚼、品味、聯(lián)想、提煉。

  由于“析材料”是材料作文的關鍵性一環(huán),所以可運用如下的讀法:

  ①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標,一是材料的中心句,二是文題中關于中心的提示,三是材料中關于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容,就找到了立意的突破口。

  ②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料,如續(xù)寫的材料。設想的內(nèi)容,或是與材料合理銜接的情節(jié),或是與材料合理銜接的`論述。設想的過程就是思維的發(fā)散,所以要注意發(fā)散的合理性。

  ③歸納法。主要用于意義明晰,但既無中心句,也無提示句的一則或多則材料,歸納出其中心意思,立意便有了立足之處。

  ④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達的意圖,以作立意的依據(jù)。

  ⑤擷取法

  。主要用于原料型的材料,從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容,并據(jù)此清理寫作的線索。

  ⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓意型、象征型的材料,在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等,然后據(jù)此形成自己的觀點。

  3.防

  就是防失誤。讀題讀材析材之后,便可以按題寫作或自擬題寫作了。但由于材料作文的特殊性,在讀材料、析材料方面的失誤可能要比命題作文、半命題作文要大一些,因此在寫作前和寫作中的各個環(huán)節(jié)都要嚴防失誤,要特別防止如下六個方面的失誤:

  ①擴寫后的記敘文原貌依舊,手法單調(diào),敘事枯燥,僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。

  ②改寫后的記敘文或由于套用而與原文的意思風馬牛不相及,或添加的細節(jié)違背生活常理。

  ③議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”,材料沒有得到利用或運用。

  ④由于重視了材料而淡漠了文題中的關鍵詞,結果寫出來的文章偏離了所要求表達的中心。

  ⑤由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點,文章立意過偏、過淺。

  ⑥文體有誤、格式有誤、修改有誤。

  其他如泛泛而談、結構雜亂、錯字病句等一般作文過程中的失誤,也應該防止。

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