2017安徽中考考綱新變化
日前，安徽省教育廳下發了2017年初中學業水平考試(中考)考試要求和安排，并隨文下發了各科考試大綱。下面是CN人才小編收集整理的2017安徽中考考綱新變化，歡迎閱讀參考!~
較往年，今年的考試適應國家和安徽省招生制度改革要求，正式定名“初中學業水平考試”;考試綱要以電子版發布，不再統一印制紙質版;要求各地堅持綜合評價的原則，改變將分數簡單相加的方式，積極實行學業考試成績以等級來呈現結果。
此外，體育與健康應設定必考和選考項目，考試分值應不低于55分。理科實驗操作考試最高分值15分，學生可在物理、化學、生物實驗操作考試中隨機選擇一項內容進行。(詳情見下文)
安徽省教育廳關于2017年初中學業水平考試的通知
皖教基〔2017〕3號
各市、縣(區)教育局：
為做好2017年全省初中學業水平考試(以下簡稱“中考”)工作，現就有關事宜通知如下：
一、考試辦法
中考實行全省統一命題、統一試卷、統一考試時間，各地組織考試。
(一)命題
2017年中考命題兼顧初中畢業學業考試和高中階段教育招生選拔性要求，依據各學科課程標準，在全面檢查學生基礎知識和基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題能力的考查，反映課程標準中堅持立德樹人目標的根本要求。各學科命題的具體原則和要求見《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》。
(二)考試科目與分值
由省統一命題考試的科目為：思想品德、語文、數學、英語、歷史、物理、化學。具體分值：語文150分，數學150分，英語150分(其中聽力測試30分)，思想品德與歷史合卷共150分，物理與化學合卷共150分。語文、英語、數學、物理與化學實行閉卷考試。思想品德與歷史實行開卷考試，允許攜帶教科書等相關材料。語文考試允許使用正版學生字典。各學科考試均不允許使用計算器。
生物和地理學科學業結業考試由各市教育局統一組織，安排在八年級下學期課程結束時舉行，具體考試內容、分值、命題方式和考試辦法由各市依據《2017年安徽省初中地理、生物學科學業考試綱要》等有關要求確定。
全面推進初中畢業體育考試工作和理科實驗操作考試。體育應設定必考和選考項目，考試分值應不低于55分。理科實驗操作考試最高分值15分，學生可在物理、化學、生物實驗操作考試中隨機選擇一項內容進行。理科實驗操作考試成績以分數呈現并用于高中錄取的地區，計入中考總分。
體育考試和理科實驗操作考試的具體考試內容和辦法等由各市教育局根據《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》、《安徽省教育廳關于做好2017年初中畢業升學體育考試工作的通知》(皖教秘〔2017〕6號)和《安徽省教育廳關于做好2017年初中畢業升學理科實驗操作考試工作的通知》(皖教秘〔2017〕57號)等有關要求確定。
有條件的地區應積極推行信息技術學科上機操作考查。
聽力殘障學生(500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz的純音聽力檢測結果為每側耳的平均聽力損失都等于或大于40分貝〈HL〉)，經教育主管部門核準后可免試英語聽力。聽力免試后英語成績折算方法為：考生英語考試成績=考生英語筆試項目成績×英語總分值與筆試項目分值的比值，2017年免試聽力考生的英語成績=考生英語筆試項目成績×1.25。聽力免試具體申請程序和要求由各市教育局確定。
(三)考試時間
2017年全省統一命題科目的考試時間是：6月14日至6月16日。具體日程安排如下：
6月14日上午8:30-11:00 語文
下午3:00-5:00 物理和化學
6月15日上午8:30-10:30 數學
下午3:00-5:00 思想品德和歷史
6月16日上午8:30-10:30 英語
二、考試報名
2017年中考報名工作由各市、縣(區)教育局統一組織。應屆畢業生由就讀學校組織集體報名，歷屆生或同等學力者，到各市、縣(區)規定的報名點報名。在我省的進城務工人員隨遷子女根據本人意愿，可在流入地就讀學校報名參加考試，也可回戶籍所在地報名參加考試。在外省接受并完成義務教育的我省學生，自愿回我省報考的，回戶籍所在地報名參加考試。市、縣(區)教育行政部門應集中設立報名點，接受回戶籍所在地參加考試的學生報名。中考報名的具體辦法由各市、縣(區)教育局負責制定。
為掌握全省初中畢業生報考信息，各市要按省教育招生考試院要求采集信息，建立健全考生電子檔案。各市報名工作必須在5月5日前結束，并將考生報名有關信息(試卷用量、聽力磁帶數量、考點安排)按考務細則的要求，于5月15日前報送至省教育招生考試院。
三、閱卷和成績呈現方式
中考閱卷工作仍由各市教育局組織，各級教研部門具體實施。各地應加強對本地中考閱卷工作的總結和試卷分析，在考試結束后一個月內向省教科院提交試卷分析報告及相關材料。堅持綜合評價的原則，切實改變將分數簡單相加的方式，綜合考慮初中畢業學業考試成績和綜合素質評價結果，積極實行學業考試成績以等級來呈現結果。
四、有關要求
1.加強統籌協調，規范過程管理。中考工作要在各市高中階段招生工作領導小組統一領導下，各有關職能科室分工協作，各負其責。各地招辦負責考務等具體工作，招生工作領導小組及時研究解決中考過程中出現的問題，形成工作方案，由招辦具體實施。要依法建立中考中招工作目標責任制，完善激勵和約束機制;要建立健全中考宣傳機制，提高工作的透明度，爭取多方理解和支持;要認真制定中考實施方案，及時、全面向社會公布。各市要建立統一規范的考生電子檔案，按照要求認真執行信息系統采集標準，保證信息采集真實完整。
2.加強考務管理，規范考試秩序。要建立健全中考組織管理制度，規范考試組織程序，狠抓考風考紀，堅決杜絕任何舞弊行為。對于語文考試按照規定可以帶入考場的正版學生字典，監考人員要逐一檢查，嚴防以此為名實則夾帶其他資料的嚴重舞弊行為發生。中考考點和考場的設置要在市教育局統一領導下由縣(市、區)教育局具體落實。要積極創造條件，將考點和考場按相對集中的原則，逐步分散設置到考生相對較多的鄉、鎮學校。
3.加強教學管理，規范辦學行為。各級教育行政部門要督促學校執行《義務教育法》，不得違反規定提前結束初中畢業年級課程或擅自刪減非考試內容，不得組織畢業年級學生集體補課，不得亂編濫印各種形式的復習資料，不得以任何理由拒絕學生參加中考。要做好不參加初中畢業學業考試學生的后期學習安排，不得讓其提前畢業離校。各市、縣(區)教育局及學校不得以任何形式按中考成績給地區、學校、教師和學生排名或公布名次。
安徽省教育廳
2017年2月18日
安徽教育網于近日發布“安徽省教育廳關于2017年初中學業水平考試的通知”，并隨文下發了10科考試大綱。較往年，今年的考試適應國家和安徽省招生制度改革要求，正式定名“安徽省初中學業水平考試”�？荚嚲V要以電子版發布，不再統一印制紙質版，其中7大主科刪除了“參考樣卷”。
2017年安徽省考試綱要，各科均有不同程度的調整，變化最大的要數語文、思品和歷史3科。7大主科詳細變化見下文：
四
例證性試題
數 學
《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》相比2016，主要變化有：
1.考試要求目標變化了2點;
2.例證性試題由去年的47道變為今年的29道，且例證性試題29道題中有16道例題被替換，其中新增考查形式1種(一次函數實際應用的解答題)。
值得關注的變化具體如下：
三
考試內容與要求
考試要求目標變化了2點，具體如下：
注：表中，A—了解，B—理解，C—掌握，D—運用
解讀：一元一次方程的解法的考試要求目標由“理解”變為“掌握”，對于一元一次方程的解法可單獨考查，也會考查解二元一次方程組或在一次、二次函數中涉及，建議加強此類習題的練習.
四
例證性試題
例證性試題29道題中有16道例題被替換，其中新增考查形式1種，具體如下：
例 6 一列快車由甲地開往乙地，一列慢車由乙地開往甲地，兩車同時出發，勻速運動.快車離乙地的路程y1(km)與行駛的時間 x(h) 之間的函數關系，如圖中線段AB所示.慢車離乙地的路程 y2(km)與行駛的時間 x(h)之間的函數關系，如圖中線段OC所示.根據圖象進行以下探究.
解讀信息 ：
(1)甲、乙兩地之間的距離為______km;
(2)線段AB的解析式為________;
線段OC的解析式為_________;
問題解決：
(3)設快、慢車之間的距離為 y (km)，請直接寫出 y與行駛時間 x(h)的函數關系式 .
解讀：經向數位安徽名師調研，綜合分析，小編認為，2017安徽中考在解答題中考查一次函數的實際應用的可能性較往年增大，應加強此類習題的練習。
英 語
《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》對比2016年，考試形式與試卷結構、附錄1-4均無變化。編寫說明、考試內容與要求、例證性試題和附錄5有文字性調整，值得注意的變化有：
1.語言運用中對課外閱讀量的詞數要求由原來的“15萬詞”改為“15萬詞以上”;
2.“附錄5：詞匯表” 中僅有一個單詞變化，由2016年的“e-mail”變為2017年的'“email”。
具體變化如下：
一
編寫說明
三
考試內容與要求
(二)語言運用
解讀：對學生的課外閱讀更加重視，提出了更高的標準。
四
例證性試題
(二)英語知識運用
閱讀理解的考查內容
解讀：結合往年安徽考情，2017年閱讀理解中的詞義猜測題可能會考查生詞、考綱詞匯的拓展詞，以及熟詞生義。
附錄5：詞匯表
唯一變化的詞：由2016年的e-mail變為2017年的email。
物 理
《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》與2016年對比，主要變化有：
1.編寫說明、考試性質與目標、考試內容與要求變更50多處，其中最值得關注的變化有7處，其他均是為了使語言描述更嚴謹、規范的修改。
2.例證性試題題量無變化(17道)，有11道例題被替換，其中新增考查形式1種(光學作圖)。
變化具體如下：
一
編寫說明
二
考試性質與目標
三
考試內容與要求(最值得關注的變化)
四
例證性試題
例證性試題17道題中有11道例題被替換，其中新增考查形式1種，具體如下：
化 學
《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》對比2016年，在“編寫說明、考試性質與目標、考試內容與要求、例證性試題、考試形式和試卷結構”五個板塊均有變化，且刪除了“參考試卷”。具體變化如下：
一
編寫說明
二
考試性質與目標
三
考試內容與要求
(一)知識與技能
有關知識與技能的考查目標要求列表如下。
1.新增的考試內容：物質的多樣性(B)
2.刪除的考試內容：常見化學反應中的質量關系(C)
3.變化的考試內容
關于認知性學習目標水平的說明：
(二)過程與方法
(三)情感·態度·價值觀
四
例證性試題
題型、題量均無變化，更換例題9道。具體變化如下：
例1 古詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列詩句只涉及物理變化的是( )
A.野火燒不盡，春風吹又生
B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深，鐵杵磨成針
D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
例3 下列實驗操作中，正確的是( )
五
考試形式 和試卷結構
思 品
《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》相較于2016年考綱，最重大的變化：①刪除了1~4題純時政的考查，改為以試題情境方式呈現國內外重大時政。
②新增考點：行為與后果、對自己的行為負責;共建和諧家庭。具體變化如下：
三
考試內容與要求
(一)整體變化：
(二)具體變化：(新增3處，拆分1處，表述變化12處，考試要求調整12處，刪除1處)
四
例證性試題(變化)
(1)1~4題純時政考查改為了以試題情境方式呈現國內外重大時政，以考查學生在平時學習中對重大時事政治的掌握程度和對教材知識能學以致用。熱點材料類題增多的同時，學生生活情境類題有所減少，這也對學生的閱讀能力和理解能力提出了更高的要求。
(2)新增了“警示類”設問：以具體違法案件或不良社會現象為材料，讓學生學會明辨是非，做出正確選擇。
3.2016 年10 月25 日，山東省單縣人民法院依法對陳某利用計算機刪除、修改他人高考志愿一案進行公開宣判，認定陳某犯破壞計算機信息系統罪，判處有期徒刑七個月。這一案例給我們帶來的警示有 ( )
�、僖婪ㄒ幏蹲约旱男袨�
�、谝岢礁偁�，遵守道德和法律
�、廴魏芜`法行為都要受到刑罰處罰
④應理性利用現代媒介參與公共生活
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
【答案】C
(3)新增了“評價類”設問：一般以某個熱點事件為材料，讓學生談對該事件的評價，以考查學生的分析判斷能力。
7.“沒有國旗，我們退賽。”在2016 國際鋼管舞運動錦標賽上，已經進入決賽的中國鋼管舞國家隊五名隊員因賽事組委會始終未懸掛中國國旗，集體宣布放棄決賽資格。對這一做法，評價正確的是( )
A. 表明他們能自覺履行維護國家統一這一應盡的義務
B. 局部利益沒有服從整體利益，損害了組委會的利益
C. 失信于人，既對自己不負責任，也是對觀眾的不尊重
D. 國家尊嚴受到侵犯時，堅決維護了國家的榮譽和利益
【答案】D
五
考試形式與試卷結構
歷 史
《2017年安徽省初中學業水平考試綱要》相對于《2016年安徽省初中畢業學業考試 綱要》考試性質與目標無明顯變化;最顯著的變化是刪除了對安徽歷史的考查，中國古代史的占比由15%增至20%。具體變化如下：
一
編寫說明
三
考試內容和要求
增加：
1.知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說與史實的區別(識記)
2.老子(識記)
3.唐詩、宋詞與明清小說(識記)
4.長征精神(理解)
5.輪船、火車、電報、照相和電影等在中國的出現(識記)
6.魏源、嚴復等人的主要思想(識記)
7.三大改造(識記)，三大改造完成的歷史意義(理解)
8.國有企業改革的主要內容(識記)
9.阿基米德的主要成就(識記)
調整：
刪除：
1.北京人的文化遺存，半坡、河姆渡等原始農耕文化的特征(識記)
2.夏、商、西周三代的更替(識記)
3.三國鼎立局面的形成(識記)
4.宋代的社會生活(識記)
5.元代民族關系的發展(理解)
6.北伐戰爭的勝利進軍(識記)
7.京師大學堂(識記)
8.和平共處五項原則，萬隆會議(識記)
9.古巴比倫的《漢謨拉比法典》(識記)
10.穆罕默德的主要活動(識記)
11.《解放黑人奴隸宣言》的主要內容(識記)
12.學習主題：亞非拉國家的獨立和振興
13.“安徽歷史”學習板塊
四
例證性試題
例證性試題題量由20道減少為15道，有10道例題被替換，其中新增考查角度1種(階段特征)。具體如下：
例2 在某學校的歷史知識競賽中，主持人出示了中國古代幾個歷史階段和概括歷史階段特征的詞組。下列詞組，概括了宋元時期歷史發展特征的是( )
A. 諸侯并立爭霸
B. 經濟重心南移
C. 統一國家建立
D. 盛世潛伏危機
【答案】B
五
考試形式和試卷結構
考試形式和試卷結構中的試題類型不變，內容分布有所調整，試題難度表述也有變化。如下：
1.內容分布：
2.試題難度比例：
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