中考記敘文閱讀答題技巧和套路

　　料的整體感受，領悟能力的考查，重點評價學生對文章的綜合理解能力，重視評價學生的情感體驗和創造性的理解。具體考查學生在文題解讀、整體感知、文意把握、語言品味、作品感受、賞評拓展等方面的能力。

　　一、文題解讀，主要考查學生對文題的理解及文題對閱讀文本所提供的必要幫助，目的'在于告訴學生通過閱讀文題的途徑來選擇課外的閱讀材料進行閱讀。

　　綜上，透過文題，可知文章的體裁；或是敘事的線索、或揭示文章的主旨。

　　二、整體感知，主要考查學生在閱讀過程中，搜集和歸納文本信息的能力，包括理清思路，把握文章的中心內容。

　　三、文意把握，主要考查對搜集的文本信息進行處理、感悟、評價等，從而體會作者的態度、觀點、情感及文本的價值取向。

　　四、語言品味，主要考查學生對語言材料的闡釋說明、理解感悟、分析判斷、歸納整理等能力，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

　　五、作品感受，主要考查學生對形象、情感、價值、語言表達的領悟能力。具體說就是，感受人物性格特點，感受事件，感受主旨；對文和段的表達技巧，表現方面的理解以及對藝術特色的理解；理解詞句的感情色彩，感受作品的情感價值；對各種描寫的作用理解等。

　　六、賞評拓展。主要考查學生閱讀文字作品。能從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示，對作品思考感情傾向，能聯系相關的背景和自身的生活體驗自己的評價，對作品中感人的情境和形象，能說出自己的感悟和體驗，對作品中富于表現力的語言，能領略其中的含義。

　　這是中考記敘文閱讀考試的幾個大的方面，希望我們在組織復習時能夠抓住重點，給學生以指導，特別是答題方法的指導，當然還有其他的一些考查形式，不再列舉。

　　語段閱讀題答題的原則：

　　1、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

　　2、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

　　3、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

　　4、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

　　具體過程是：閱讀理解文章題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。文章要看兩遍或以上。尤其是開頭和結尾。

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