2016留學要選對你的出國留學時間

　　幼兒園及小學留學

　　優勢：語言學習能力強，基本能達到母語水平

　　劣勢：住宿學校少，需自購房，或住在親朋家里

　　在美國，只有極少的住宿學校接收小學生，而且最小的住校生是三年級，也就是十歲左右的孩子。筆者以為這個年齡實在有點偏小，如果想出國學習，家長不妨考慮利用寒暑送孩子去國外游學。現在還有親子營，適合參加的人群是幼兒園到小學一年級左右的孩子和家長。孩子參加外國學生的課程時，家長可以上語言課、打高爾夫球、做飯或者逛街。這樣的學習、旅游經歷不但增進家長與孩子的感情，也能幫助家長提早了解留學這件事。

　　除了上住宿學校、自購房外，小學留學生還可以上走讀學校，平時住在親戚或者朋友家。

　　留學年齡越小，語言學習能力越強，基本能達到母語水平。根據語言學家喬姆斯基的“普遍語法”理論，所有孩子都天生具有很強的語言學習能力，這使他們得以在最初幾年中能很快吸收幾種語言，并且達到母語的水平。喬姆斯基也是關鍵期理論的支持者，也就是說人的大腦從兩歲開始進行分工，在分工完成前，人用整個大腦來學習語言。大約在青春期左右，大腦的分工基本完成，從此，左邊大腦主要負責語言的學習。根據這個理論，孩子一旦過了這個關鍵期的年齡，語言學習能力就降低甚至消失了。

　　對于中國的孩子來說，中文基礎和中國文化知識將是一個很重要的核心競爭力。一個身在海外的中國人，如果連自己的母語和祖國文化都不了解，雖然說著一口流利的英文，競爭力也是打折扣的。所以對于小留學生來說，保持中文的學習和中國文化的關注反倒是更為關鍵。

　　初中留學

　　優勢：可塑性強，選到合適的學校和借住家庭，孩子會變得更出色

　　劣勢：自我約束能力差，容易學壞

　　根據瑞士兒童認知發展學專家讓?皮阿杰的觀點來看，12歲以后的孩子進入青春期，開始形成抽象思維，學會通過分析來看待問題。換句話說，這個時期的孩子開始向成人過渡，很多價值觀的雛形開始形成。在這樣一個關鍵的時間點送孩子出國留學需要慎重，對于學校的選擇和到了國外以后的.監護和引導應該到位，不然欲速則不達。

　　樂樂的父母都是生意人，工作忙，他平時都是跟祖父母一起生活，因此變得很叛逆。在國內讀完六年級后，父母把他送到了美國留學，想趁他年齡小，可塑性強，早點通過語言關。

　　樂樂就讀的是一家小型的基督教走讀學校，平時住在一個當地的白人家庭。這個家庭有兩個小男孩，與樂樂就讀同一所學校。這個美國家庭是一個中產階級，平時吃的喝的遠遠不如樂樂在國內的水平。學校管理比較嚴格，剛開始，樂樂常常因為沒按時完成作業、上課講話、頂撞老師、不穿校服等違規行為被警告甚至面壁思過。為了鼓勵樂樂學習的積極性，老師規定，只要他提前完成布置的作業，就可以參加學校的籃球隊訓練。在家里，“住家爸媽”也要求樂樂參與家務勞動，任務是倒垃圾和給院子里的植物澆水，要是懈怠了，就會喪失當天用手機上網的機會，這種即時的獎罰分明讓樂樂慢慢地被馴服了。

　　對于這個年齡階段出國留學的孩子，很多家長擔心的是語言，其實這個恰恰是最不需要擔心的。這個年齡段的孩子，最重要的是個性的培養、判斷對錯的能力和對自己言行負責任的態度。因此，相應的，家長在選擇學校的時候，應該根據自己孩子的特點進行差異性選擇。如果是個性乖張、被家里寵壞的孩子，會比較適合走讀的、校風校規相對嚴謹的學校，然后住到一家有愛心的家庭。如果獨立能力還可以，學習也比較自覺的孩子，也可考慮寄宿學校。

　　總之，關鍵是了解這個階段的孩子的性格特點，然后進行慎重選擇，不要糾結于學校的好壞和排名。一個沒有個性、不知道是非好壞的孩子哪怕進了好學校也不見得能成才。

　　高中留學

　　優勢：不用參加SAT考試

　　劣勢：需要一年的適應期

　　近幾年，越美讀高中的中國留學生越來越多，一方面是不想經歷國內的高二高三嚴格的應試教育和殘酷的高考，考慮一方面在美國讀高中，將來申請美國大學，不用參加SAT考試。

　　到美國讀高中，要注意兩點：

　　1)美國的高中是四年制，從九年級到十二年級。九年級相當于國內的初三，因此讀初二第一個學期時，就要開始申請美國高中。

　　2)美國大學的申請要求把高中四年的成績都遞交上去，但是初中的成績對于大學申請就沒有影響。因此，家長可以把孩子出國的時間前移，也就是說，上完初一就出國，到美國讀八年級。經過一年的適應，高中讀起來就相對輕松了。

　　平平是初三的學生，每天為了完成作業到十二點才睡覺，周末也全部貢獻給補課，原來的體育愛好統統退居二線。慢慢的，孩子變得越來越沉默。經過考慮，平平的父母倉促地決定提早送孩子到美國讀高中。因為孩子在國內上的是傳統的非國際學校，所以到了美國高中的第一個學期，歷史和人文課基本上是聽天書，考試也是猜謎一樣的，數學課因為不能理解題目講什么而一度不及格。因為語言不行，也無從談起和美國同學交朋友聊天了。就這樣像邊緣人一樣的生活著，平時交流的還是一群相依為命的中國學生。直到經過一年的努力，到了十年級，平平才有了少數幾個美國朋友，數學也在班上名列前茅，但參與班級討論和寫文章時的邏輯分析辯證能力仍有困難。但是，平平越來越開心，也越來越自信。

　　這樣的掙扎很多學生都體驗過。對于出國，大家應該有個清醒的理智的認識，出國不一定更輕松，但是會更豐富，更鍛煉一個人的克服困難的意志力。有條件、有時間的家長和孩子，最好早做準備，聽聽專家的意見，為留學季早早做好規劃，這樣到了國外，語言的沖擊和落差就不會那么大。

　　大學留學

　　優勢：已經有了自己的價值觀和判斷力

　　劣勢：留學前既要參與國內應試教育，又要做好申請美國大學的一切準備工作

　　這個年紀的孩子形成了一定的價值觀和判斷力，也能夠相對獨立地安排一些自己的事情。如果說對美國的初高中教育褒貶不一，美國的高等教育則是世界公認的精英教育。

　　先說說美國大學教育和英國大學教育的差異吧。美國的大學講究的是通才教育，也就是大學希望學生在本科前兩年學習自然科學、人文課學、藝術等學科的同時可以自由地跨系選擇自己有興趣的課程，然后在大三選擇自己的專業和輔修專業。而中國效仿的是英國的專才教育，在學生進入大學的時候專業已經確定了，也就是在未來四年的學習中，專注于一個專業，在有余力的情況下，可選擇旁聽其他課程。筆者認為美國的通才教育比較人性化，比較符合人才的發展。一個人沒有經過嘗試和體驗，是不太容易做出理智選擇的。當然，有很多人選一個專業愛一個專業，也有很多人在自己非專業的領域取得非凡的成績。

　　想上完高中出國留學的學生，在國內上國際學�；蛘邍�際部的學生相對輕松，因為已經有全英文授課的優勢，所以在準備SAT、ACT和TOEFL考試的時候相對輕松。而上體制內高中的學生，不但要參與準備高考的應試教育，還要利用課余時間準備美國的高考和美國學校要求的非學術類的課外活動和經歷。

　　國外的學校教育質量也是參差不齊，也需要把關�？傮w來說，美國教育比較重視學生的自我學習能力、社交能力和發掘學生的興趣點。雖然也有作業和考試，但是題目類型比較鼓勵學生的邏輯思維分析能力。楊絳說：“好的教育是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。”從這個觀點來看，美國的學校更能夠培養孩子的學習自覺性。

【2016留學要選對你的出國留學時間】相關文章：

出國留學要留意的幾點注意事項10-13

個人出國留學要準備的申請材料06-03

出國留學前要下載好哪些APP09-17

出國留學，如何選擇留學專業12-14

新西蘭出國留學的條件12-08

自費出國留學的條件10-25

出國留學獎學金情況06-29

出國留學實習證明01-11

出國留學的獎學金的制度09-01

出國留學的好處和壞處09-15