(必備)論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)1
本學(xué)期我參加了徐老師開(kāi)講的教科研論文寫作的網(wǎng)上培訓(xùn)，對(duì)于像我這樣一位年輕教師，參加本次培訓(xùn)是一個(gè)相當(dāng)值得和有意義的事情。同時(shí)，輔導(dǎo)老師對(duì)于課程的安排也很周到科學(xué)。老師與學(xué)員間的互動(dòng)平臺(tái)，同伴互助等討論的方式也讓我解決了很多的疑問(wèn)和開(kāi)闊了教學(xué)思路。
首先，培訓(xùn)讓我對(duì)教科研論文寫作方面的知識(shí)有了全面而客觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)論文的特點(diǎn)：
其一，新。選題新穎，有用有利。
其二，實(shí)。論據(jù)翔實(shí)，有血有肉。
其三，活。形式活潑，不拘一格。
其四，小。題目較小，內(nèi)容集中。最后，精。文字精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。學(xué)習(xí)本課程后，讓我對(duì)于論文寫作有了新的想法和觀念，從單一的寫作思路到現(xiàn)在的開(kāi)放式的思維模式。不管是論文的選題還是論據(jù)的搜集，都要切合實(shí)際，而非在乎表面的光鮮，而實(shí)質(zhì)卻反而顯空洞和薄弱。“文章合為時(shí)而著”，將問(wèn)題長(zhǎng)存于心，靈感不期而至，最后才有可能水到渠成。
其次，培訓(xùn)讓我對(duì)整個(gè)教科研論文寫作流程有了系統(tǒng)而充分的了解。雖然以前在學(xué)校時(shí)，選修過(guò)論文寫作方面的課程，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有真正的去小學(xué)課堂上過(guò)課，因此，寫出來(lái)的論文也只是理想化的，脫離實(shí)際的，是構(gòu)架在不同的理論體系下的。同時(shí)也很少考慮教學(xué)案例中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。寫論文應(yīng)該是靠教學(xué)理論支撐自己的課堂實(shí)踐，課堂積累又去豐滿教學(xué)理論，這樣才更具說(shuō)服力，文章也會(huì)更有意義。教學(xué)論文的撰寫要做到教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境四個(gè)要素的整合。
最后，培訓(xùn)讓我清楚了教科研論文寫作的重要性和必要性。撰寫教學(xué)論文，是中小學(xué)教師提高自身業(yè)務(wù)水平的途徑和方法；是提高教師教育理論水平的途徑，是提高教師語(yǔ)言表達(dá)能力的途徑，是提高教師教學(xué)應(yīng)變能力的'途徑。教師要為教科研論文資料的收集做好充分的準(zhǔn)備，經(jīng)常反思自己和別人的教育、教學(xué)實(shí)踐，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，多方位得獲取寫作資料。同時(shí)，通過(guò)撰寫論文與同行分享，傾聽(tīng)同伴的補(bǔ)充意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教科研論文寫作有了深刻的了解，受益匪淺。也十分感謝徐老師對(duì)此次課程的指導(dǎo)和同伴們的問(wèn)題解答，以后有機(jī)會(huì)還會(huì)參加這樣的培訓(xùn)。
論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年10月20日下午，我參加了海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基地培訓(xùn)，聆聽(tīng)了xx老師的講座，——關(guān)于教學(xué)論文撰寫與發(fā)表，雖然時(shí)間短暫，但是收獲頗豐。
眾所周知，教師們無(wú)論是主管部門的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步，以及個(gè)人的興趣愛(ài)好，教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來(lái)說(shuō)猶如雪中送炭。
寫教研論文，不要應(yīng)付，要興趣。湯老師的'專題報(bào)告，給了我新的啟發(fā)，將教育中的一點(diǎn)一滴寫出來(lái)，不僅是自己受益，能記住教育中的好與壞，及時(shí)改正，而且自己的經(jīng)歷也能給予作為一名工作在教學(xué)第一線的老師來(lái)說(shuō)，在工作之余，撰寫論文，促使教師去總結(jié)有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，尋找最佳的教學(xué)方法，才有利于提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
總之，湯主任的講座很精彩，給我們這些參加培訓(xùn)的同行今后就如何寫好教學(xué)論文指明了方向。
【論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)12-24
論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)4篇(精華)10-20
論文撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)（通用14篇）12-24
撰寫教育論文的寫作步驟08-09
如何撰寫畢業(yè)論文08-27
論文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)11-02
關(guān)于論文寫作的培訓(xùn)心得體會(huì)07-18
論文培訓(xùn)方案11-07