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論文參考
在學習、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的論文參考，僅供參考，大家一起來看看吧。
論文參考1
一、理工科院校法學教學的目標定位
從特色課程入手，完善法學專業的教材編寫，采用多學科相互聯合的方式優化教學流程，突出主流教學和特色課程教學之間的互相融合，這對于學生法學理論基礎和專業實踐能力都有極其重要的促進意義，是當前理工科院校法學專業人才培養的最終目標定位。相較于政法院校及綜合性大學而言，理工科院校無論是師資隊伍建設，還是教學管理經驗都顯得較為匱乏，一貫的法學基礎教育模式不僅使得理工科院校在法學教學中的優勢不能得到充分體現，同時也使得法學專業人才培養的針對性不夠突出，只有從法學特色人才培養模式構建方面才能促進理工科院校法學教學模式的有效變革。隨著法律服務行業在社會背景下的不斷革新，各種新行業的出現使得法律服務的內容不斷得到拓展，專業化的法律服務分工對于理工科院校法學教育也創設了更為有利的社會就業契機。各種信息技術、生物能源及知識產權維護中需要相對應的法律服務，這就需要從理工科院校法學教育模式中突出與社會發展之間的相互適應，在充分展現理工科院校法學教學優勢的同時也實現法學專業與其余學科之間的綜合滲透，這顯然更有利于專業法學人才的培養。不可否認，理工科院校在法學特色人才培養方面有著更加顯著的優越性，從不同學科的教學契合點與交匯點出發，尋找理工科院校的法學教學方向，突出自身的辦學特色，這對于鞏固理工科院校的法學教學地位至關重要。可見，正確的教學目標定位不僅能夠避免教育資源浪費問題的產生，同時對于理工科院校中法學這一新興學科的發展也有積極影響。
二、復合型人才培養在理工科院校法學教學中的體現
隨著社會主義市場經濟及法制建設的不斷發展，對于法學人才的需求也從原先的專業對口轉為對人才能力及素質的需求，這顯然更加突出了復合型人才在法學教育教學中的重要性。從買方市場及適銷對路角度分析，法學教育的體系化發展已然成為一種必然趨勢，這主要是因為當前我國法律服務行業已經不再是單純的法律訴訟內容，而是涉及信息產業、知識產權、建筑行業、生物醫藥以及經濟管理等諸多內容，這些新興的市場經濟行業對于法律服務有著迫切需求。基于這一社會需求，理工科院校應當積極從人才培養模式方面來構建全新的法學教學實施體系，采用多學科融合的方式來實現不同學科之間的有效互動，突出自身的辦學特色，促進復合型人才培養工作的有序展開。對于理工科院校法學教學中復合型人才的培養，主要應當具備如下兩方面的專業素質，即深厚的專業基礎和廣博的知識內涵。專業素質作為法律人員必要的職業技能，需要建立在扎實的理論基礎之上，在面臨一些綜合性較強的法律問題時才能夠始終保持清醒的頭腦，避免思維出現混亂，進而更快更好地尋找解決問題的出路。理工科院校法學專業學生必修的基礎課程為民法學、法理學、訴訟法學以及經濟法學等，這就需要教育工作者能夠時刻關注最新的時事動態，將法學科研成果及時運用到專業教學過程之中，更好地提升學生的法律應變能力。除此之外，豐富而廣博的知識底蘊也是理工科院校法學專業人才所不可缺少的素質，這是由于中國法律問題的出現往往與政治問題、歷史問題以及社會問題有著必然聯系，這就需要法律人員能夠切實掌握多方面知識，對于法律之外的內容也能夠形成自身獨到的見解。做好法律職業人，關鍵是能夠跳出專業界限，獲得更加廣闊的思考空間。
三、當前理工科院校法學教學中存在的突出問題
（一）人才培養模式方面
第一，法學專業在理工科院校開展的時間較短，盡管有著較快的發展速度，然而在法學教育起點方面與政法院校和綜合性大學之間仍舊存在一定距離。理工科院校法學專業人才培養往往會受到傳統理工類課程的影響和制約，與法學教學相關的實踐教學及實驗室建設方面還顯得較為滯后，這應當引起教育管理部門的足夠重視。第二，復合型人才培養模式并沒有在理工科院校法學專業教學中得到全面滲透與落實。在當前科學技術發展背景之下，法學領域與科學技術之間的聯系與結合已然成為一種趨勢，理工科院校在這一方面有著突出優勢，像是信息技術、知識產權等領域對于法律人才有著迫切需求，可見復合型人才培養在理工科院校法學教學中的突出體現也是法學教育所忽視的重要內容。第三，理工科院校法學教學無論是辦學水平還是辦學環境都相對滯后。一般理工科院校法學專業均采用擴招方式設立，甚至一些理工科院校僅僅是將法學專業作為自身向綜合性院校擴展的中間區域，這顯然不利于法學專業教學水平的提升。
（二）教育教學方面
第一，理工科院校法學專業人才培養目標顯得較為模糊。在對三十余所理工科法學專業人才培養方案進行研究的過程中不難發現，這些高校基本都將培養法學高級專門人才作為法學教育的目標定位，這在高等教育逐漸普及的今天顯然與社會發展之間格格不入。第二，落后的法學人才培養機制。當前理工科院校在法學教育教學方面仍舊沿用的是傳統的理工科教學模式，在人才培養方面欠缺了針對性與合理性。在理工科思維的指導下開展法學教學工作，固化的教學質量評價體系和教學評估模式都導致教學效果不盡如人意。第三，不合理的法學課程體系。專業課程比例失調是當前理工科院校法學課程設置中普遍存在的問題，具體課程安排方面出現了較多的非法學專業課程，學生同樣需要花費大量時間用于這些課程的學習，課程選擇缺少了必要的靈活性，這顯然不利于學生主觀能動意識的發揮和教學競爭機制的有效構建。第四，教學評價體系不夠完善。法學專業對于實踐教學有著極高的要求，重視學生對現有知識的靈活運用，因此片面的卷面成績很難真正了解到學生實際的知識掌握情況。法學專業的擇業期相對較長，并且就業機會較為稀缺，因此從就業率角度出發，一般高校均將司法考試作為對法學教育質量的評價標準。法學教育專業學生的司法考試通過率極低，這也變相體現出法學教學在評價體系方面仍不夠完善。
四、理工科院校法學教學的優化策略分析
（一）學科內涵的有效探索
對于理工科院校法學專業教學而言，重視與其余相關學院之間的合作與交流是極為重要的，這不僅有利于突出學科資源優勢，同時對于法學教學新興領域的拓展也極為有利，是復合型人才培養模式實施的關鍵所在。比如盡管當前新能源開發與利用的重要性被社會各界充分認可，然而在新能源開發與利用方面的諸多法律問題卻仍然處于空白狀況，像是安全機制立法在新能源利用中的體現。若是從這些領域著手，那么理工科院校法學教學的價值勢必能夠得到充分展現。因此在法學課程設置過程中可以就能源法的相關內容進行課程設計，從基本理論問題、文本解讀過渡至與國際能源法的比較。與此同時，教育工作者在這一新型領域的研究也不可缺少，只有積極從學院合作角度加強教學交流才能更好地促進教學資源的互相補給，突出理工科院校法學專業的教學優勢。又或是從法學教學與建筑專業之間的聯系著手，從建筑領域挖掘相關的法律問題，像是建筑施工中的法律保護、建筑知識產權保護、工程聯合承包中的法律因素、工程監理的法律責任、工程竣工交付之后的發展責任以及與建筑施工安全生產相關的法律問題等，這些都應當成為理工科院校法學專業教學的特色，它們也是法學專業教學學科內涵的綜合呈現。
（二）雙學位建設工作的強化
所謂的雙學位主要是指在校本科生在獲得本專業學士學位的基礎上也同時獲得其他專業學位，這一人才培養方式既是學生自我發展需求的呈現，與此同時也使得人才發展與社會經濟之間的契合度更高，更加有利于學科教學優勢的突出。對于理工科院校法學專業教學而言，辦學特色的體現還可以通過高校教學資源的整合得以實現，在資源共享的過程中促進學科資源的合理利用。雙學位建設工作的展開可從雙學位課程入手，學生可在大學三年級和四年級進行主修課程學習的同時，再利用課余時間來進行法學專業課程的`學習，這樣設計的主要原因在于大學階段一年級和二年級往往公共課程學習的負擔較重，加之不少主修課程通常是大學三年級才剛剛開始涉及，若是在這一時期進行開展雙學位課程的學習勢必很難與法學專業課程相聯系，這顯然不利于法學雙學位建設最終目標的實現。
（三）輔修課程的積極開設
在調研過程中我們不難發現，不少學生均對法律表現出濃厚的學習興趣，然而由于各方面原因的考慮，在法學雙學位方面并沒有表現出過多意向。為了使法學教學更具實用價值，理工科院校可就法律知識的講授開展必要的輔修課程，這不僅能夠極大地拓寬學生的知識面，與此同時對于突出學生的擇業競爭力也有積極的促進作用。需要注意的是，理工科院校在法學專業人才培養方面也面臨著一些困境，集中表現在師資建設和雙學位教育質量控制方面。在人才培養路徑方面，法學人才培養模式的構建對于教師的綜合素質提出了更高的要求，這并非是單純法學知識的傳授，而是將工科背景與法學教學相融合。比如在工程監理教學過程中，教師的授課不僅應當圍繞相關的建設監理方面的內容，還應當從建筑工程施工、公路工程施工、水運工程施工以及橋梁建設等方面來合理拓展相關教學內容，這對于教師的綜合素質顯然有著更加嚴苛的要求。若是教師在這一方面的法律法規知識僅僅局限于某一個范圍之內，顯然對于建設工程的教學效果是極為不利的。在雙學位教育質量監控制度建設方面，因為國家本身對于本科教育中的雙學位并沒有本質要求，因此必要的監管工作顯然很難落實到位。不少理工科院校在雙學位建設管理方面僅僅是進行原則性規定的成熟，質量監控制度的缺少也使得雙學位建設問題不能得到徹底解決。此外，本科教育本身在雙學位指導方面也同樣有所欠缺，學生的自主發展在空間選擇方面極其有限，各院系在雙學位指導方面由于沒有形成正確的教學指導，導致法學教學在雙學位建設方面表現出極大的盲目性特征。就上述內容中提出的問題，應當采取必要的措施加以改善，從法學教學師資建設方面分析，應當從師資結構完善方面著手，更好地體現理工科院校法學教學的特色和優勢。在鼓勵教師進行專業轉向的同時重視專業人才的引進，關注教師隊伍的專業背景，積極引入高端法學教育人才。與此同時，重視不同學院之間的教學資源整合也是極為關鍵的，這是提高法學專業教師綜合素質的有效路徑。從雙學位教育質量監控制度角度分析，重視雙學位制度的建設也是尤為必要的，只有從規范化管理方面才能更好地推動法學教育工作的有效開展。從申請條件、課程設置、實踐教學、資格審核等多個方面體現雙學位建設的合理性與規范性，像是雙學位教學計劃的制定或是單獨授課與合班上課模式的共同實施等都是促進雙學位建設工作有效開展的重要途徑。對于理工科院校法學教學工作而言，針對存在的問題及時對教學計劃進行調整與完善，突出雙學位建設在法學教學中的必要性，這些都是提高理工科院校法學教學質量的關鍵環節。
五、結語
綜上所述，通常我們會將法學專業歸于人文社會教學的范疇，因此對于理工科院校法學專業教育工作的展開不應本著多多益善的原則而肆意擴展，更不應當利用理工專業的教育思維與管理經驗來生搬硬套到法學專業教學當中。從當前理工科院校法學專業教學中存在的問題不難看出，復合型人才培養是理工科院校法學教學實施的必然趨勢，與社會實際相結合才是促進理工科院校法學教學發展的根本動力。因此，理工科院校法學教學的優化對策應當從人才培養目標及法學課程體系出發，完善法學專業教學的師資隊伍建設與教學實踐，優化理工科院校法學教學的人才培養模式，體現法學專業教學的時代性、高效性和科學性。
作者：王維新 單位：西北工業大學 明德學院
論文參考2
人類社會進入了信息時代，互聯網已不算什么新鮮事物了。由此，網絡語言也以迅猛之勢“鋪天蓋地”地“席卷而來”。
最近網上的流行語言想必大家都有所了解：網友們以“神馬都是浮云”彰顯豁達;咆哮“各種傷不起”喧訴無奈;號稱“鴨梨山大”表明負擔重壓力大……各種新奇的，另有所指的網絡語言猶如光速傳播，迅速為人所知，甚至在日常生活和校園內聽見都不足為奇。“至于你信不信，反正我是信了。”
可是，這些變了味的文字會帶給我們什么呢?我們在廣泛使用它們的時候有沒有想過它們的利弊呢?
查過資料：網絡語言是在網絡媒體廣泛運用背景下所產生的新事物、新文化，具有不同于傳統語言的鮮明個性，并且在使用過程中初步形成了鮮明的`個性化特征，即語言意義不固定，發展快，前景很廣闊，使用者的表現欲、想象力、自我意識能夠充分，較快捷地表現，能為網民提供自由發揮的載體。這么一看，我覺得網絡語言的個性以及它的出現在一定意義上對傳統語言形成了一定沖擊。特別是同時使用傳統語言和網絡語言較頻繁的我們。在校內學習語文課程，到了網上便大肆使用網絡語言交流，不免會把兩者混為一談，常常導致的就是在語文作文中冷不丁冒出一句網絡用語。老師要么就是看不懂，要么就會大吃一驚，覺得這樣顯示了較低的語文素養。我曾在老師的推薦下看過《語義學綱要》，里面的一句“語言是人類最重要的交際工具，也是最重要的思維工具，文字是建立在語言基礎上的最重要的輔助交際工具。”也許正闡明了網絡語言實質應該是一種輔助交際工具，并不具完全的語言特征。在這一點上，網絡語言給我們的弊大于了利。
但由于習慣，我在平時網絡聊天時還是會情不自禁地冒出一句網絡用語。于是，我便思考，難道網絡語言真的如此無利可尋嗎?仔細想想，其實非然，如果一些網絡語言格式比原有詞語更有魅力，更有好處，在表達上具有新意和特色，就有積極作用，就會豐富漢語詞匯，有的甚至能漸漸取代原有詞語和格式，這不是也為詞匯進步做了供獻嗎?
我看“網絡語言”，有弊也不乏利，但那些不符主流、病態、獵奇、對真正語言文化造成不利影響的文字終將會“自然淘汰”，而那些已被社會所承認的新詞語，新形式，也會根據“約定俗成”的選擇給與肯定，最后利弊必中和，同時為語言文學造就進步的臺階!
論文參考3
在20xx年3月召開的全國兩會上，國家發改委工作報告提出，今年要繼續進行資源性產品等價格改革，其中就將“適時調整風電上網價格”放在首位。同年9月，國家發改委價格司下發了調整風電上網電價的征求意見稿，并開會征求各方意見。征求意見稿擬將風電四類資源區標桿電價以20xx年6月30日為界，從之前的0.51元/kWh、0.54元/kWh、0.58元/kWh、0.61元/kWh，調整為0.47元/kWh、0.5元/kWh、0.54元/kWh、0.59元/kWh。并在此調整基礎上區別對待，將福建、云南、山西三省電價由0.59元/kWh調整為0.54元/kWh；將吉林、黑龍江省電價統一調整為0.54元/kWh。在此背景下，眾多開發商加大風電項目的開發力度，爭著要趕在“6.30”期限之前搶上項目，風電市場現“搶裝”現象，導致整個風電項目基建產業鏈價格出現異動。
風電電價調整原因
一、風電項目建設成本下降
近年來，隨著風電行業技術的不斷進步，風電機組設備價格已經明顯下降，風電項目建設成本亦隨之降低。在20xx年《關于完善風力發電上網電價政策的通知》發布之時，風電項目的造價約為9500元/kWh，而目前風電項目建設成本僅需7500/kWh－8000元/kWh。風電項目建設成本的下降為風電標桿電價下調打開了空間。二、國家財政補貼壓力增大對于風電上網電價下調的另一個影響因素就是脫硫煤標桿電價的下調。由于脫硫煤電價下調約一分錢，意味著20xx年9月1日之后風電每多發一度電，財政部就要比以前多補一分錢。20xx年我國風電發電量超過了1400億kWh，如果每度電多補一分錢，這就意味著財政部要多補14億元。而在光伏和風電裝機規模逐漸擴大，可再生能源基金盤子短時間內既定的情況下，補貼所面臨的壓力也隨之逐漸增大，因此風電電價下調也是大勢所趨。
“搶裝”的原因及影響
此次電價調整設想方案擬適用于20xx年6月30日之后投產的風電項目，而在此之前核準、并網項目標桿電價不變。因此，運營商在這段期間內積極“跑馬圈風”，并加快已審批項目的建設并網速度，目前已經出現風電機組搶裝潮。據《中國產經新聞報》的報道，由于短期內的市場需求劇增，風電產業鏈相關產品價格快速上揚，原材料價格平均上漲幅度已達到15%，葉片供應商要求20xx年價格將再上漲10%—15%，風電機組塔筒也從20xx年9月中旬開始出現價格上揚，塔筒價格已接近9800元/噸。而根據北極星風力發電網的統計數據，風電機組的平均價格已經從20xx年的4000元/kWh一下飆升至約4300元/kWh。除此之外，由于市場上風電機組安裝用的塔吊數量有限，施工單位亦紛紛趁機漲價，且施工工期較緊張，從而導致建安費也出現了一定程度的增長。
“搶裝”的合理性分析
本節以江蘇省某風電項目為例，分析該項目目前有無“搶裝”必要。項目基本情況：風電場規模100MW（單機容量2MW）；概算投資為80000萬元（其中風電機組設備價格按4000元/kWh），投資分為風電機組機組費、其他設備費、安裝工程費、土建工程費、輔助工程費、其他費用等幾部分。項目投資構成及比例見表1。一、現行電價下項目收益分析該項目按運營期為20年；項目資本金比例20%，貸款年有效利率按6.71%，按等額還本付息方式還款15年；維修費率按第1－5年1%、第6－10年1.5%、第11－20年2%；材料費按每年25元/kW，其他費用按每年60元/kW；年有效利用小時數為1900h。在現行電價0.61元/kWh條件下計算項目的效益情況，結果見表2。從計算的收益情況表中可以看出，在總投資80000萬元、現行電價0.61元/kWh的條件下，項目的年平均利潤為2737.93萬元，自有資金內部收益率約為9.99%，具有一定的盈利能力。
二、電價下降后項目收益分析
在總投資不變的情況下，當電價由現行的0.61元/kWh下降2分錢后，重新計算項目的收益情況，具體收益情況見表3。從計算結果可以看出，在建設投資80000萬元、電價下調至0.59元/kWh的條件下，項目的自有資金內部收益率將下降至8.53%，僅略高于8%的基準收益率，說明電價下調后項目基本處于社會的平均收益水平，同時也說明征求意見稿中將江蘇地區的風電上網電價下調2分錢具有一定的合理性。
三、建設成本上升對收益的影響分析
（一）“搶裝”導致的建設投資變化情況
通過第二小節的分析可以知道，目前由于搶裝潮的出現，導致了風電投資項目建設成本的上升。20xx年風電機組的價格約為4000元/kWh，個別企業甚至還曾報出3800元/kWh的低價，然而在目前“搶裝潮”的影響下，風電機組價格已瘋漲至4300元/kWh，其他風電機組相關設備價格上漲約3.50%，根據近期施工招標情況，安裝施工費用上半年上漲約5%。在目前“搶裝”的背景下，該項目建成投資大約要上漲5.00%，即總投資約為84000萬元，具體投資構成見表4。
（二）“搶裝”投資增加后的收益
在其他條件不變的情況下，由于“搶裝”導致項目的建設投資由80000萬元增加到84000萬元，如能趕在“6.30”之前并網發電，以0.61元/kWh的上網電價運營，項目的'收益情況見表5中“投資84000萬元，電價0.61元/kWh時”列。從表5可以看出，在電價0.61元/kWh時，即方案一和方案三相比，項目年均利潤少326萬元；在投資不變（8000萬元）即方案一和方案二相比，項目年均利潤少347萬元；方案三和方案二最可能是“搶裝”和“不搶裝”的結果，這兩種方案相比，“搶裝”比“不搶裝”年均利潤少21萬元，可以認為兩種方案年均利潤相當，但“搶裝”投入的自有資金多，所有“搶裝”自有資金內部收益率為（8.17%）低于“不搶裝”內部收益率（8.53%），即若投資為84000萬元時，即使項目是盈利的，但“不搶裝”比“搶裝”經濟指標更好。
（三）“搶裝”投資臨界點分析
分別選取建設投資為85000萬元和83000萬元的條件，計算其在電價為0.61元/kWh時的收益情況，計算結果詳見表6。從表6可以看出，在電價為0.61元/kWh的情況下，建設投資為85000萬元時的自有資金內部收益率為7.74%，已低于8%的基準收益率，說明若建設成本由于“搶裝”繼續上漲超過一定比例，則該風電項目即使能以0.61元/kWh的電價上網，仍可能虧損；當建設投資為83000萬元時的自有資金內部收益率為8.60%，收益指標略好于總投資為80000萬元，而電價為0.59元/kWh時的收益。同時，還可以計算得出，當總投資為84380萬元、電價為0.61元/kWh時的自有資金內部收益率恰好等于基準收益率8%；當總投資為83140萬元、電價為0.61元/kWh時的收益情況與總投資為80000萬元，電價為0.59元/kWh時的自有資金內部收益率一致。
四、“搶裝”決策的合理性分析
通過本節分析可以得出以下結論：電價下調會導致江蘇省風電投資企業的收益出現一定程度的下降。如搶在“6.30”的大限前以0.61元/kWh的價格并網發電，建設投資的上漲幅度小于3.925%（（83140/80000－1）×100%）的條件下，“搶裝”有利可圖。如投資上漲比例超過5.475%（（84380/80000－1）×100%），則項目上馬后會出現虧損。
“搶裝”面臨的風險分析
一、項目前期研究不足
風電項目在進行可行性研究之前應當首先對工程擬建場地進行為期一到兩年的風能資源觀測評估。然而在目前風電“搶裝”的背景下，有些風電項目往往在樹立測風塔半年甚至不足半年的情況下倉促上馬。這樣的狀況很容易導致項目前期研究所依據的數據與實際情況出現偏差，從而導致項目實際運營后可能無法帶來預期的收益。
二、項目施工質量隱患
由于目前很多風電投資企業盲目“搶裝”而壓縮施工工期，因此不可避免的會帶來施工質量的隱患，而一旦出現施工質量問題，后期的運營維護費用將大大提高，從而使項目收益大大縮水。
三、配套送出線路制約
現在各地都在大規模搶建風電項目，但配套的電網設施卻明顯落后。一個風電項目一年甚至半年就能建成，但與之配套的電網工程往往需要較長的時間，若雙方不能實現同步投產，則風電投資企業的“搶裝”行為即失去意義，憑空增加投資。
本文通過運用經濟評價方法進行詳細計算后認為：各風電投資企業應冷靜面對“6.30政策”，不應盲目“搶裝”。只有當“搶裝”導致的建設投資上漲比例低于一定的條件（如本文中所舉例的項目為3.925%）時，“搶裝”才能帶來更高的收益水平，否則不如在市場平靜，恢復到正常狀態時再上馬項目，以下調后的電價并網發電。從目前江蘇省的情況來看，“搶裝”所導致的建設成本上漲程度已經超過了臨界值，盲目上馬并不能獲得更高收益水平，而且，若上馬項目的建設成本上漲超過一定的比例（如本文中所舉例的項目為5.475%），項目上馬后甚至會出現虧損的情況。在風電上網電價下調背景下的其他三類資源區的風電項目投資決策亦可通過相同方法進行分析。
作者:何春 徐繼堯 陳國偉 單位:江蘇省電力設計院
論文參考4
一、引言
隨著全球經濟的迅速發展，服務貿易的發展規模迅速擴張。服務貿易在世界各國經濟中的作用越來越重要，已成為促進一國國民經濟增長的重要組成部分。隨著信息技術的迅速發展，服務貿易的發展速度超過了貨物貿易的發展速度。我國服務貿易起步較晚，發展速度較快，我國服務貿易貿易額從1982年的44億美元發展為20xx年的4706億美元。但是，與國際平均水平相比有相當大的距離，在競爭激烈的21世紀，為了增強我國的國際競爭力，我國必須把服務貿易的發展放在戰略性的發展地位。要發展服務貿易，我們必須首先認識它，這就要求我們必須正確認識我國服務貿易的發展現狀，了解我國服務貿易發展中存在的主要問題，并針對問題尋找解決方案，這也是本文寫做的目的。
二、我國服務貿易發展現狀及問題
1.我國服務貿易發展迅速，發展規模逐步擴大，但進出口逆差仍在擴大20世紀80年代以來，我國服務貿易發展迅速，規模不斷擴大。年平均增長速度高達10%以上，其增長速度高于我國GDP的增長速度。20xx年，我國服務進出口較上面增長12.3%，總額高達4705.8億美元，占GDP比重為5.72%;20xx年我國服務貿易進出口較上年增長14.7%，總額高達5396.4億美元，占GDP比重為5.88%。雖然我過服務貿易發展迅速，但是我國貿易的出口規模較小，與我國的經濟發展實力不匹配。此外，我國服務貿易進出口逆差存在擴大的趨勢，并且自20世紀90年代服務貿易的起源發展以來從未消除，最近10年的服務貿易逆差如下表一所示。觀察表一可得，我國近年來服務貿易發展迅速，尤其是20xx年金融危機以前，20xx年貿易總額不僅沒有上升反而下降，是受到全球金融危機的影響;但是金融危機之后，我國經濟恢復不錯，我國服務貿易進出口總額仍然呈持續增長態勢，且增長率均維持在高于12%之上。雖然我國的服務貿易發展迅速，整體規模呈逐步上升趨勢，但是我國服務貿易仍然是進口多于出口，即我國服務貿易存在逆差，尤其是20xx年之后，貿易逆差呈現急劇上升態勢。除此之外，我們可以從服務貿易進出口總額與GDP比重可以看出，我國服務貿易發展在我國整體經濟中所占比重較小，遠遠低于國際平均水平，與我國的整體經濟發展不匹配。2.我國服務貿易結構不合理傳統服務貿易主要包括旅游和運輸等資源、勞動密集型部門。目前，我國服務貿易結構仍然是以傳統的服務貿易結構為主，我國服務貿易出口中傳統服務業出口占比大于1/2;但是，在新興的現代服務貿易方面，即金融、保險和計算機等現代服務貿易領域則發展滯后。金融、保險和計算機等現代服務業屬于技術和知識密集型服務業，對促進我國經濟轉型具有及其重要的作用。因此，我國現在的服務貿易結構不夠合理，從促進我國經濟發展方式轉變的角度分析，我國的服務貿易結構現狀可能影響我國服務貿易想技術、知識密集型行業的轉變。3.我國人力資本優勢減弱，人才缺乏我國人口眾多，勞動力資源豐富，勞動成本低，這是過去我國在國際競爭中的優勢。但是近些年來，隨著我國經濟的'迅速發展，尤其是金融危機以來，我國不斷出現“用工荒”現象。再者，信息技術發展迅速，現代社會需要的是高素質的人才。知識經濟時代，人們生活成本的提高，我國工人的工資不斷提高，與印度等國相比，過去我國勞動成本低廉的比較優勢已經弱化。再者我國大多農民工學歷不高，造成我國大量勞動力自身素質不高，不能達到信息時代對勞動者高新技術應用的能力要求。因此，我國服務貿易發展中勞動力的人力資本優勢已經減弱，如股采取措施改變這一現象，將會影響我國服務貿易的高速發展。雖然我國在改革開放后投入了大量的人力、財力、物力進行培養人才，同時也取得了一些成就，但是這并不能緩解我國培養的人才結構與市場需求結構的脫節。我國人才一方面供大于求，然而另一方面則出現了“用工荒”的現象。尤其是我國國際貿易、咨詢信息等高附加值的服務行業所需的高級專業人才缺乏，這一因素嚴重地影響到了我國服務貿易的發展。4.我國有關服務貿易立法不完備、管理滯后我國國內針對服務貿易的立法與發達國家相比存在較大的差距，同時，我國有關服務貿易的立法并未形成一個完整的體系，在很多方面至今仍然處于空白狀態。雖然我國也頒布了一些涉及服務貿易領域的法律法規，例如:《廣告法》、《保險法》、《商業銀行法》、《海商法》、《對外貿易法》等(時間倒序排列)。但是，在實際運用中，這些法律中的個別條紋與國際上的規定不一致，可操作用相對較差。此外，對于國外對我國服務貿易設置壁壘以及我國的貿易在國外被歧視現象方面，我國的法律中不曾涉及，因此這些法律不能起到充分保護我國企業的作用，這與發達國家相比，我國有關服務貿易的立法相當不完備，我國相關部門必要完善立法，以保證并促進我國服務貿易的發展。同樣，我國的服務貿易管理體制缺陷眾多，例如:責權不明、行業壟斷等方面。在服務業貿易的政策和規章方面，我國中央和地方并沒有形成一致、統一的政策，缺乏有效的調節部門。政策透明度欠缺，各個部門多頭管理，容易造成權責不明、經營秩序混亂甚至行業壟斷的問題。因此，在國家宏觀管理政策方面，我們很有必要完善立法，完善并提高我國服務貿易管理的效率。
三、我國服務貿易發展趨勢
1.國際服務貿易高度發展世界經濟一體化的發展趨勢，對各個國家地區的貿易門檻降低，也加劇了企業和個人對服務的需求;信息技術的迅速發展也減弱了區位優勢的作用，各個國家與地區之間的地理邊界逐漸弱化，“國際服務貿易”中的“國際”一詞從某種角度可以理解為是一個經濟名詞，而不是指一個具體的地方，是指一個經濟個體。國際服務貿易將呈現高速發展狀態，表現為不斷豐富的內容和不斷升級優化的結構。在全球信息技術高速發展的推動下，新興的高附加值的現代服務業被納入到服務貿易領域，其中包括金融、技術服務、保險、咨詢服務、數據處理等。新興的現代服務也屬于資本、知識密集型行業，與傳統的勞動密集型行業不同。這也就在結構上改變了我國的服務貿易，從此，我國服務貿易中的傳統服務貿易呈下降趨勢，新興的現代服務貿易不斷上升、所占比重逐步增加。因此我國服務貿易在內容上豐富的同時，結構也得到優化升級。我國的服務貿易正在從勞動密集型產業轉變為資本、知識技術密集型產業。2.國際服務貿易發展的不平衡性國際服務貿易發展的不平衡性主要表現在3個方面。第一個方面，不平衡性表現在地區分布上;第二個方面，不平衡性表現在行業分布上;第三個方面，不平衡性表現在產品結構上。在地區分布上，發達國家是服務貿易大國，發展中國家的服務貿易相對比較落后，不同經濟發展水平國家之間的差異造成了國際服務貿易的地區分布上的不平衡性。排在全球服務貿易進口額、出口額前10的國家(中國和日本除外)均分布在西歐和北美。隨著經濟的不斷發展，有逐步向發展中國家轉移的趨勢。例如20xx年，我國服務貿易進口額居于世界第三位，緊跟在美國和德國之后;出口額在世界范圍內排第五位，前四位為美國、英國、德國、法國;進口額位于世界第三位，緊跟美國和德。并且，處于中東亞地區的發展中國家(地區)高速發展，尤其是中國、中國香港和韓國。在行業分布上，國際服務貿易分布的不平衡性主要體現在貿易金融的大小，貿易金額較大的項目主要有:金融、保險、運輸、旅游和電信等方面。在產品結構上，國際服務貿易的平衡性主要體現在以下兩點:發展中國家的服務產品大多屬于勞動密集型產業的產品，甚至具有高污染、高耗能、低附加值的特征;發達國家的服務產品大多屬于高附加值值的資本、知識技術密集型產品，污染小、耗能低。3.服務貿易的知識密集化發展趨勢在信息技術迅速發展的知識經濟時代，技術進步、技術創新改變了服務貿易的特性，使得服務貿易克服了服務不可儲存性、無形性以及生產與消費同時性的限制，使得服務產業進入高速發展階段。例如醫療和銀行系統的信息化與電子化、電子商務的迅速發展及廣泛應用、以及政府服務的電子化等，以及大量新行業的不斷涌現。充分的證明了知識和技術的進步與創新給服務貿易帶來了新的貿易契機。經濟發展速度和規模的關鍵決定因素是人力資本，人力資本可以帶來信息技術的革新，為貿易提供新的支持手段，從而促使資源配置達到更高效的水平。
四、我國服務貿易發展的對策建議
1.大力發展服務貿易，擴大貿易出口，增強我國服務貿易的國際競爭力從前文介紹可知，我國服務貿易整體規模較小，逆差不斷增大。因此，首先我們應該利用我國的優勢行業帶動我國服務貿易的發展，同時利用GATS的相關規則對我國的劣勢行業進行相應的保護。從而促進我國服務貿易均衡發展，并為我國服務貿易的結構升級提供堅實的后臺支持。綜合分析我國的經濟狀況，應該重點扶持的行業主要有以下四類:一是與人民生活息息相關且，具有投資少、見效快、效應好的特點，并且能帶動大批就業人員;二是高技術創新行業;三是為農業服務的農村服務業，因為我國農村人口占據絕大多數;四是基礎性行業，如公共服務、教育事業。通過扶持強勢行業，保護幼稚弱勢行業，不斷的刺激我國經濟水平的發展與提高，培養我國服務貿易新優勢，從而達到提高我國服務貿易國際競爭力的目的。2.優化我國服務貿易產業結構目前，我國的服務貿易產業正處于傳統服務貿易向新興現代服務貿易轉變的階段。資本密集型的現代服務業是當今全球服務貿易發展的趨勢，因此無論我國要實現經濟高速發展，還是增強國際競爭力，均應盡全力全詞我國服務貿易產業結構的優化升級。在優化我國服務貿易結構的進程中，我們可以運用傾斜優惠政策促使知識型、技術型、高附加值值的產業發展，并重點發展此類行業;同時還要充分利用我國勞動密集型的基礎，提高我國勞動者的整體素質，利用自然因素調整產業結構，進一步促進我國服務貿易結構的優化升級，發展新興現代服務貿易。在此過程中，技術和知識的作用不可忽略，我們也可以將新的知識和技術運用到傳統的服務貿易上，改善一部分產業、企業或公司。3.加快人才培養，重視人力資本我國服務貿易的發展缺乏專業的國際貿易高級人才，同時服務貿易需要高新技術支持，然而高新技術也是需要人力資本來完成的。因此要實現我國服務貿易高速發展，完成結構優化升級，提高國際競爭力，必須要高度重視人力資本，加快人才的培養。4.完善我國有關服務貿易立法，加強政府有關部門監管力度加快立法步伐。我國有關服務貿易方面的立法不完備，管理滯后，沒有一整套有效的法律法規保障和支持我國服務貿易的發展，為了保證我國服務貿易發展有法可依、有章可循，我國有必要盡快制定相應的一部與國際法規接軌同時又能有效保障我國經濟發展的政策法律。加快完善服務螞蟻管理體制，使得政策透明度提高，促進各個部門權責明晰，使得我國服務貿易得以高效管理，避免權責不明、行業壟斷現象的發生。
五、小結
在全球經濟一體化發展條件下，服務貿易經濟已成為世界經濟發展的重要方面，要提高國際競爭力、縮小與世界整體水平的差距，我國必須加大力度發展服務貿易。我國服務貿易發展速度較快，服務貿易凈出口額在世界范圍內排名靠前，但是我國服務貿易發展就仍然存在不少問題。例如:我國服務貿易在我國國民經濟總所占比重較小，與我國的國民經濟發展不相匹配;我國服務貿易出口較少，近些年來，服務貿易逆差不斷擴大;我國服務貿易結構不合理，傳統服務貿易占比較大，資本密集型高附加值產業較少，與世界服務貿易發展狀況不一致，等等。我們必須正確認識我國服務貿易發展的現狀，了解其所存在的問題，并通過相應的對策解決我們服務貿易所存在的問題，從而提高我國服務貿易競爭力，促進我國國民經濟的迅速發展。
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關于生活，我們有太多太多的感悟，有太多太多的詞匯可以形容，因為生活實在是一個太廣博的概念，一種太豐富多彩的事物。如果只能用一句話來概括生活，或許我會選擇那一句名言：生活是一面鏡子，你對它笑，它也笑；你對它哭，它也哭，縱覽古近中外，志士仁人都有一個共同的特點——勇于拼搏，永不言敗。
體育從人類誕生起，就是生活的一面，向自我挑戰，向自然挑戰。當運動員們在跑道上，球場上奮勇爭先時，“拼搏”二字得以詮釋。正因為有這拼搏的信念才滋生了以下感人的.瞬間：中韓乒球團體賽，劉國正打破對手五個賽點，扭轉乾坤；拜仁慕尼黑德甲爭冠，最后10秒鎖定勝局；奧運羽球混雙決戰，張軍／高峻置死地而后生，上演大逆轉。正所謂“狹路相逢勇者勝”，
面對困難，面對對手，只有拼搏，才能奪取勝利，才能創造美好生活。
藝人是很多人羨慕的職業，覺得他們上臺演出既輕松有快樂，其實沒有“臺下十年功”，又何來“臺上一分鐘”。《西游記》中孫悟空的扮演者六小齡童從三歲起便學習紹劇的基本功，二十年的苦練幾十處的傷痕終于成就了他熒屏前的光輝形象。帕瓦羅蒂，世界著名男高音，最初只在一家餐廳里演唱，但他不言放棄，日日苦練，終于成就一番事業。如果說理想為你指明了道路，那么拼搏就是你穿越道路的工具。
科學是嚴謹的，在有些人看來是神秘的，其實它更是艱辛的。數學家陳景潤為證明“哥德巴赫猜想”奮戰十數載，不知灑下了多少汗水，犧牲了多少休息時間，幾度受挫，又幾度振作，終獲成功。居里夫人憑借常人難以匹敵的堅韌毅志，經過數年努力，終于從幾噸鈾廢料中提取了幾厘克的鐳元素。看來是否具有拼搏精神，是成功者與平庸的人的根本區別。
早在千年前孟子就曾說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”拼搏是人類社會不斷前進的根本動力，是享受美好生活的先決條件。
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一、北京市文化創意產業整體運行狀況
20xx年北京文化創意產業實現全年收入9285.83億元，比20xx年同期增長14.5%；資產合計11999.31億元，比20xx年同期增長20.2%；利潤總額721.8億元，比20xx年同期增長8.4%。文化創意產業越來越彰顯出巨大的競爭力。另一方面，文化創意產業屬于智力資源密集型產業，產值增加必然帶動就業增加。20xx年，北京文化創意產業從業人數達到152.9萬人，比20xx年增長了45.9萬人，年均增長8.3%，占全市就業人數的13.81%。這說明北京文化創意產業不僅實現了產值的穩步增長，同時也實現了就業的穩步增長，就業機會的擴大與經濟增長同步推進，就業崗位的創造與產業結構調整協調一致，實現了保增長和促就業的良性互動。
二、北京市文化創意產業對區域經濟增長的影響
（一）對區域經濟增長的貢獻
20xx年以來，文化創意產業占GDP的比重呈逐年穩步提升的態勢，20xx年文化創意產業增加值占GDP的比重為9.5%，至20xx年，這一比重達到了12.34%。而北京文化創意產業對GDP增長的貢獻份額以及對GDP的拉動度更能真實地反映增長快慢和波動情況，更能反映其較快的增長勢頭。其中產業貢獻率指各產業增加值增量與GDP增量之比，產業拉動度指GDP增長率與各產業貢獻率之乘積(見表1)。可見，北京文化創意產業對GDP增長的貢獻率徘徊在10%-14%之間（除20xx年達到26.66%外），北京文化創意產業的支柱作用凸顯。在20xx年北京地區GDP9.06%的增長率中有1.13個百分點是文化創意產業拉動的。文化創意產業正在成為北京經濟的一個重要的增長點，整個宏觀經濟越來越依賴于文化創意產業的高速增長。
（二）對促進產業結構優化升級的作用
文化創意產業作為服務業（文化創意產業的很大部分，尤其是創意產業屬于現代服務業，甚至屬于生產性服務業），近年來得到了長足發展，新興業態迅猛發展，對北京區域經濟的貢獻率不斷上升，其發展無疑是北京產業結構優化升級的重要內容和方向。北京第三產業增加值占GDP的比重由20xx年的68.2%上升到20xx年的80%，說明產業逐漸向第三產業轉移，體現出產業結構的優化升級。通過灰色關聯分析可以測度北京文化創意產業與三大產業的關聯性，進而對促進北京產業結構優化升級有較準確的把握。1.文化創意產業與第三產業的關聯度最大文化創意產業與其他產業會存在關聯性，包括前向關聯性和后向關聯性。前向關聯性指文化創意產業要依賴于其他產業對文化創意產業產品以及創意的需求，需求越大越能刺激經濟的擴張，從而推動整個經濟的發展。后向關聯性指文化創意產業的發展依賴于對其他產業的最終產品的需求，需求越大，越能促進其他產業的發展。運用灰色關聯度研究文化創意產業與三大產業的關聯性能更好地解釋其對經濟帶來的增長效應。灰色關聯度是指從反映系統行為特征的數據序列和與其相關的因素數據序列入手，通過灰色關聯度來考察主行為因子和相關行為因子的'關系緊密程度。本文運用此方法來研究北京文化創意產業與北京三大產業之間的關聯性。由表3可知，20xx-2013年北京文化創意產業與第一、二、三產業的灰色關聯度分別為0.578981、0.590253、0.629877。因此，北京文化創意產業和第三產業的關聯度最大，對第三產業的增長有著強勁的帶動作用。原因有以下兩點。首先，文化創意產業是一個高滲透性、高附加性、高投資、高收益的綠色產業，是第三產業的重要組成部分，其所占比重正在逐年增加。其次，文化創意產業在人才吸收與培養、基礎設施、融資渠道等方面也需要第三產業提供強有力的支持。2.發展文化創意產業可促進產業結構優化升級產業結構的優化過程實質上是在城市中較低層次的產業形態經歷成熟之后逐漸走向衰落、較高層次的產業形態在新生的基礎上不斷成長的過程，城市功能也隨之發生優化，產生對區域經濟更大的影響及帶動效應。北京文化創意產業整體規模的擴大一方面提高了第三產業在GDP中所占的比重，促進了向第三產業轉移的過程，形成產業結構的優化與升級。另一方面，北京文化創意產業作為第三產業的重要組成部分有效地提高了第三產業的整體效率，從而有效地優化了第三產業的內部結構，使第三產業能夠更加高效、快速、優質地發展，而第三產業的發展也為文化創意產業的持續發展提供了強有力的保證和廣闊的市場前景。同時，文化創意產業有著非常廣泛、強大的融合功能，能對其他產業產生滲透、融合作用，把文化、技術、制造、服務融為一體，一方面可以增加其他產業及產品的文化含量，提高產品檔次，優化產業結構，進而促進其他產業升級，使其他產業更好地與社會、自然和諧發展，使其產品更好地滿足消費者更高的精神需求，增加產品的附加值；另一方面通過與其他產業的融合，可以加快文化創意產業的發展，使發展文化創意產業具有更大的社會價值和意義。因此，發展文化創意產業可以促進其他產業的升級與發展。
三、對未來北京文化創意產業發展的政策建議
由文化創意產業對經濟增長貢獻度以及灰色關聯度的實證研究可以知道，文化創意產業是一個特殊的新興產業，它自身的發展能夠促進經濟增長，且有著明顯的外部性，并且是轉變經濟增長方式的有效手段。大力發展文化創意產業不但利于文化的大發展、大繁榮，而且對產業結構升級和經濟增長方式轉變有著重要的意義。目前，北京經濟正處于全面調整的關鍵時期，為文化創意產業的發展提供了良好機遇。因此，根據對文化創意產業的理論分析及其他影響區域經濟發展的機理研究，可對北京的文化創意產業發展提出以下建議。1.提升產業發展能力產業發展能力是北京市文化創意產業發展最重要的影響因素。作為我國的首都，北京具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，為文化創意產業的發展打造了良好的基礎。為了提高北京市文化創意產業發展能力，首先，要打造具有北京特色的文化創意產業集群，形成一批影響力強、規模大、效益好的企業集團和產業集聚區域，發揮文化創意產業的整合優勢，提升品牌競爭力，創造更多的經濟效益。其次，要加強國際間的合作，利用好北京國際化都市的定位，推進文化創意產業參與全球競爭，從中吸收、借鑒國際成功經驗，增強自身實力。2.增加文化創意產業數量，優化產業結構文化創意產業屬于滿足人們精神層面需求的產業，具有高智力、高盈利能力等特征，屬于高端產業，其數量的多少是一個城市產業結構是否優化的重要標志，因此增加其數量可以實現第三產業規模的持續擴大，滿足人們對精神層面的追求。3.加強人才隊伍建設，完善人才激勵機制文化創意人才的培養和引進是文化創意產業發展的重要動力，產業的競爭力來自于人才的競爭力。只有人才資源豐富，才能不斷優化文化創意產業產品質量與內涵，推動產業市場化發展。這就要求培養一批德才兼備的人才隊伍。通過創意專業建設、創意學院建設等，培養多層次的創意人才，為產業發展提供豐富的人力資源儲備。另外，要多渠道吸引優秀文化創意人才，運用合理的激勵方法扶持文化創意人才，鼓勵承擔重點文化項目。同時要多鼓勵院校與政府、院校與社區、院校與企業建立人才合作培養機制。
論文參考7
[摘要]目的:探析在高血壓患者護理中實施健康教育措施的效果。方法：選取本院20xx年上半年患有高血壓疾病住院患者74例作為研究對象，將采用普通護理措施的36例作為對照組，采取健康教育綜合護理的38例作為研究組。不同護理干預4周后，對比兩組患者對疾病知識掌握程度和護理效果。結果：研究組患者對疾病知識掌握較對照組全面（P＜0.05）且研究組護理效果血壓控制明顯好于對照組（P＜0.05）。兩項對比之間均具有統計學意義。結論：在高血壓患者護理過程中實施健康教育的護理措施能加大患者對于疾病的認識，提高護理效果。
[關鍵詞]健康教育；高血壓；護理；效果
二十世紀以來，隨著經濟發展、生活水平提高、不良生活習慣等等因素使得心腦血管疾病在中老年群體中發病率明顯上升[1]。其主要的致病因素是對于高血壓類疾病知識掌握與預防防治不夠，不良生活習慣等因素有關。高血壓類疾病不僅讓患者承擔身體上的痛苦，由于目前臨床無法根治，需要長期服藥更是給患者造成巨大的心理和精神壓力[2，3]。所以在高血壓患者治療和生活中采取有效的護理方法，不僅能治療高血壓類疾病，還能有效的提高高血壓患者生活質量[4]。現對有效護理方法探討如下。
1資料與方法
1.1研究基本資料
選取本院20xx年一季度收治高血壓住院患者74名，隨機分為對照組38例，年齡34～65歲，平均年齡（42.1±11.5）歲；血壓數值：收縮壓142.5～178.7mmHg,平均值（165.8±7.2）mmHg，舒張壓89.1～101.9mmHg,平均值（93.6±4.4）mmHg。研究組36例，年齡30～62歲，平均年齡（39.8±15.4）歲；血壓數值：收縮壓143.7～174.6mmHg,平均值（162.5±9.1）mmHg，舒張壓91.0～1.30.2mmHg,平均值（94.1±4.7）mmHg。對照組和實驗組患者目前均無嚴重并發癥發生，兩組患者基本資料無明顯差異（P＞0.05）。
1.2方法
對照組采取常規高血壓患者護理方式，按醫囑按時口服給藥控制血壓，定期測量患者血壓值情況；研究組在常規護理的基礎上增加健康教育內容：
①、入院宣教：收治高血壓患者入院時，向患者及家屬講解病房科室環境，必要生活設施和相關醫務人員；減少患者對住院環境的陌生感。
②、疾病指導：入院后給患者指導基礎高血壓疾病知識，有效控制血壓值情況注意事項，病房設置高血壓疾病相關宣傳欄，增強患者自身疾病意識。給患者講述相關疾病并發癥的預防和處理，增強患者治療信心和決心。
③、用藥護理：謹遵醫囑指導患者用藥控制血壓情況，告知患者所用藥物預期出現效果和正常不適癥狀，以及副作用表現。用藥過程中注意用藥量從小到大增加不宜過快，后期血壓控制平穩不可自主停藥或者隨意改變用藥量，用藥后自體感覺不適及時反饋。
④、心理護理：高血壓疾病由于目前臨床暫無完全治愈藥物和方式，很多高血壓疾病患者心理壓力較大，在患者入院初期要引導患者保持積極樂觀的心態，合理疏解心理壓力，告知患者良好的心理狀態有利于血壓控制和疾病恢復。
1.3觀察指標
參照衛生部認證血壓值標準，觀察兩組患者不同護理干預4周后收縮壓和舒張壓變化情況；并將患者對高血壓疾病知識掌握程度作分析，以滿分100為標準。分數越高，效果越好。
1.4統計學方法
用spss16.00處理數據，數據采用x±s表示，用t檢驗，以P＜0.05為數據對比差異具有統計學意義。
2結果
經過四周不同護理措施的干預，研究組患者血壓值控制明顯好于對照組（P＜0.05），并且研究組患者對疾病知識掌握程度明顯好于對照組（P＜0.05）】。
3討論
中老年群體由于心腦血管生理功能下降，加之不良生活習慣等誘因，高血壓類疾病發病率一直居高不下。高血壓疾病屬于不可治愈慢性疾病，在疾病治療和血壓控制中，患者自我護理、對疾病的掌握程度以及患者心理因素是影響治療效果的重要組成部分。在本文研究過程中，實驗組患者采用健康教育的護理理念，在患者入院處既對患者記性基礎疾病健康指導，從疾病自身出發，有效控制血壓值，給患者提供良好治療環境，帶動患者增強自我疾病意識，再從患者心理角度保持良好的心里狀態，加大疾病治療的`信心和決心。通過本研究表明，在基礎高血壓疾病的護理上，增加有效的健康教育為理念的教育護理，能有效的控制患者血壓值情況，使得疾病程度得到進一步減輕，有利于患者疾病的治療。通過疾病相關知識的指導，讓患者自我意識中對疾病的了解更加深入，在后期的自我護理過程中起到很好的效果。健康教育的護理；理念可供臨床參考。
[參考文獻]
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論文參考8
1.富有自身特色的大學校園物質文化。
校園物質文化主要是將各類客觀實體存在形式加以表現的一種文化景觀，也是大學校園中的顯性文化，是大學校園精神文化活動的重要物質載體，也是整個大學校園文化的重要外在表現。第一，校園特色物質文化建設要進行科學合理的規劃，尤其是在大學大規模的進行整修和新建的背景下，眾多高校無論是從籌建高樓到校園綠化，從購進教學實驗設備到學生后勤保障的投入都具有極高的熱情，但是，很少有學校聘請專家對學校特色物質文化的建設進行考察和論證。因此，高校特色校園文化建設的戰略規劃性就顯得尤為重要。物質文化建設中既要從宏觀入手，體現大學校園建設整體的一致性，同時，也要注重在建設過程中對學校特色的體現。如無整體思路，“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，拆東墻補西墻，顧此失彼，就會使校園環境在布局上失去協調，給人以雜亂無序的感覺。如果不重視特色的體現，又會形成“千校一面”的結果，失去校園建筑在特色育人方面的功能。大學在戰略規劃過程中，尤其要重視富有特色的校園環境對師生審美情趣、道德情操具有潛移默化的作用，注重特色人文景觀的建設，以此來突顯學校特色，達到特色育人的功能。第二，大學自身具有的不同的發展歷史，是構成特色校園文化的重要因素。在每所大學的辦學歷史上，因為時代、環境和條件不同，校園建設都會打上時代的烙印，折射出當時的精神風貌和理想追求。正是這些時代烙印形成了不同的發展歷史，而那些保存至今的建筑物也成了校園人奮斗的歷史見證。因此，特色物質文化建設中我們既要注重物質的與時俱進之特性，更需將學校歷史深深的融入到物質文化建設中。第三，注重體現行業特色，是高校特色物質文化建設的重要途徑。不同高校特色校園物質文化明顯區分的一個特征就是其所依托的行業發展和行業特征。這種具有行業特色的物質文化建設可以分為流動型和穩定型的物質文化。流動型物質文化主要是指隨著行業的發展需求不斷調整的物質文化，包括實驗設施、操作模型、網絡系統、專業前沿刊物等。穩定型行業特色物質文化是指無論在形式上還是內容上都能夠充分體現行業特殊性，并在較長時間保持穩定的校園物質文化。這種具有行業特色的物質文化建設既滿足了學生專業的需求，對其專業學習起到潛移默化的幫助，也可側面反映出行業的發展現狀，使學生掌握最前沿的行業發展動態。第四，網絡平臺作為一種新興的文化平臺，在特色校園物質文化建設中發揮著重要的作用，成為當代大學生生活的重要組成部分，它使高校校園文化從封閉走向開放。通過網絡平臺體現學校特色是一個行之有效的途徑。因為，我們之前所提到的眾多特色物質文化都需要人們走進校園來切身感受，這顯然受到地域的限制，而網絡平臺的建設恰恰可彌補這方面的不足。通過網絡平臺，展示學校風貌，更深層次地挖掘校園文化特色，全面塑造學校品牌形象。
2.以人為本的大學校園制度文化。
校園制度文化是維系高等院校正常秩序中不可缺少的重要保障機制，它引領、約束、指導著大學校園成員的行為，使之與學校所倡導的大學精神一致，并符合學校特色文化內容。作為大學本身來說,如何深化大學內部制度的改革與創新,建立健全彰顯自身個性和優勢的內部管理和運行機制，是高校不斷增強活力和魅力的必然選擇[5]。第一，保障高校有序運行的組織管理制度。具有創新思想的大學章程是學校特色制度文化建設的重要組成部分，它對學校其他制度建設起到統領性作用，它是大學辦學的綱領性文件，是大學成為法人組織的必備條件，是政府、社會及大學自身依法治校的重要依據[6]。符合學校特色的大學章程的制定，首先要對辦學定位做出科學合理分析，科學合理的辦學定位是高校實現個性化發展的前提，它解決的是“建設一個什么樣大學”的基本問題，這也是特色立校的重要保障。其次，還要制定彰顯學校個性和優勢的特色學科建設與發展機制。大學的優勢和特色集中體現在學科上,加強學科建設是高校提升核心競爭力和社會影響力的`根本著力點。再次，大學章程中要制定有利于學生個性化發展的特色人才培養機制。同時，大學發展規劃的制定既是對學校未來的愿景，也是提煉大學辦學特色，發掘整合辦學資源，落實發展措施的重要手段，也是大學特色制度文化建設的重要途徑。第二，確保人盡其才的人事管理制度。大學的目標是為社會培養合格的具有創新性的人才，因為承擔著教書育人、服務育人和管理育人的重任，所以大學教師在人才培養過程中占主導地位。因此，建設以教師為主體的特色制度文化是高校制度文化的重要組成部分。以教師為主體的制度文化既是對教師本身行為的一種約束，同時在教育過程中起到規范作用。大學應根據不同的辦學特色和不同職稱的教師，制定出不同的考核體系，也可針對教師進行專門的校園文化培訓，使教師所傳授的知識能更好地與學校的辦學特色緊密的結合起來。第三，大學制度文化的最大受益者應當是學生。以學生為主體是制度文化建設的重要組成部分，首先應將人才培養方案的建設放在首位，應緊抓大學的辦學特色制定人才培養方案，并根據不同專業、不同地域、不同性別等方面來細化，使在校學生的培養更符合社會需要，探索“培養什么人，怎樣培養人”的具體舉措。還應建設具有大學特色的學生管理制度，將德育、智育與美育等相互結合起來，以特色文化來引導大學生立言立行，可以寓制度于心之內。孔子有言：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”[7]他認為，“道之以政，齊之以刑”的結果是“民免而無恥”，百姓不去犯法，是因為畏懼刑罰，他們并沒有羞恥之心。“道之以德，齊之以禮”，用禮來保證道德目標的實現，結果就不同了，百姓因為有了羞恥之心，不僅不會去做壞事，而且還會“格”，就是有上進心。由此，我們應積極倡導以德立校，依法治校，從制度到實踐，促成道德內化。
3.彰顯魅力的大學校園行為文化。
行為文化是校園文化中極具吸引力和開拓力的部分，是建設特色校園文化的活力之源，是思想政治教育的重要平臺，大學生的創造力和實踐能力在這里得到了淋漓盡致的體現。第一，教師示范引領和潛移默化。校園行為文化是推進校園文化建設的良好載體，行為文化的主體是所有“大學人”，在這里教師是主導，學生是主體。“親其師，信其道”，大學教師的人格魅力、真摯的師愛、堅定的信仰、淵博的知識，這些非強制性影響力，使學生對教師產生敬佩感、依賴感、親切感、信任感。學生會把對老師的這種認同遷移到自己的學習生活中去，對學校的規章制度、校風、學風產生強烈的認同感，激發學習熱情，進而對學校產生強烈的依賴感、歸屬感和榮譽感，大大激勵學生探求知識、追求真理的欲望。第二，品牌校園文化活動的獨特風景。大學校園文化的傳播空間與實踐場所都在“高校校園”這一特定的范圍，這種特殊的空間限制，即使校園文化充滿了鮮明的區域色彩，也造就了一個特殊的文化品牌。實施品牌戰略，形成高校獨有的特色，是高校應對各類挑戰的重要舉措。所以，在校園行為文化建設中要注重塑造校園文化品牌活動。筆者所在的西北師范大學知行學院在廣泛開展以文娛體育為主的課外活動的同時，著力打造“體育之春”、“夏季創新創業活動”、“藝術之秋”和“冬季讀書學術活動”等四大品牌活動，逐步形成了特色鮮明的四大板塊校園文化新格局。
4.以培育大學精神為核心的校園精神文化。
大學校園精神文化主要是指在長期辦學過程中所形成的學校文化觀念之一，按照組織理論的界定，大學屬于規范形式的組織，規范形式組織的某些共同的“觀點和觀念似乎是優于強制依從和金錢獎賞的一般象征物”就是大學精神，伯頓·克拉克稱之為“信念”，是一種“主要規范和價值觀”，是一種“學術文化”[8]。第一，一所大學的文化傳統、精神氛圍、理想追求、人文氣象是最具凝聚力、向心力和生命力的，是一所大學最具特色的標志。大學精神的提煉，既是歷史傳承的積淀，同時也是現實的積累和創造，它包含著哲學思辨、精神倡導、價值取向、理論導向、輿論引領等多重文化內容，是一所大學不朽的精神支撐和力量源泉。校訓作為學校的精神象征，是大學精神的集中體現，世代傳承，激勵著莘莘學子弘揚傳統，維系血脈，因此，具有極強的凝聚力和向心力。通過調查不難發現，國內大學校訓具有復合性、歷史性、民族性、教育性等特點，但依然存在雷同、特色不夠鮮明的不足之處，很多大學校訓中都用到了勤奮、創新、厚德、博學等詞語。毋庸諱言，由于我國大學的培養目標與教學模式趨于一致，致使校訓風格相近，給人似曾相識之感，而以“人”的發展角度設計校訓的較少，顯得思路單一，視野過窄。在被調查的256所國內高校中，有192所的校訓為“四詞八字”的口號式，比例高達75%[9]。而獨立學院大多都承襲了母體學校的校訓，這對于實現特色立校以及人才培養似有不妥。作為大學文化使命重要表征載體的大學校訓，既是人們對大學社會責任的一種認定，亦是人們對大學應有價值的一種判斷和訴求。大學校訓雷同，我們不能否認其中有語言表述的局限，但也反映出大學發展過程中定位不明確的問題。這種求大求全的風氣直接影響了大學精神文化的建設，并在校訓中得到突顯。第二，校園精神是由全校師生以及管理人員在具體的學習與工作實踐中有意識地倡導與培育出來的優良的精神風貌。要使特色校園精神文化在全校師生員工中形成共識，并轉化為切實的行動，還需學校有意的宣傳和引導，久而久之，學校成員自覺地、無意識地將這種精神就會融入到其工作之中，就形成了具有鮮明特色的校園精神。這種校園精神包括校風、教風和學風。具有鮮明特色的“三風”是一種無形的巨大的教育力量，對提高學生的整體素質，推動學校全面建設有著不可估量的作用，在特色校園精神文化建設中不應忽視特色校園精神的育人作用。第三，大學校園文化是對歷史的一種傳承，精神文化建設離不開大學的歷史精神，更需一代代的人去推動它。每所學校從建校之初至今都有或長或短的歷史，無不深深烙上了歷史的印跡，在歷史發展中形成了各自的特點。作為一所大學，應該清楚自身與其他高校相比較的優勢和劣勢。要清楚并找準自身已有的特色，注意不斷總結歷史，凝煉特色。對特色要保持并不斷鞏固、與時俱進，不斷適應新的形勢需要。縱觀我國高校的歷史，每一所高校都有其獨特的歷史發展軌跡，每一所高校的發展史都是學子們引以為榮的創業史。所以，我們在建設高校特色校園精神文化過程中要將學校的歷史精神融入其中，只有尊重歷史才能更好的發展未來。加強高校特色校園文化建設尤其是在國家提出“特色立校”的背景下，通過對特色校園文化建設要素進行挖掘和探析，對全面提升人才培養質量，推動高等教育改革，深化大學生思想政治教育，提升我國高校綜合辦學水平，都有著十分重要的意義。現階段高校特色校園文化建設雖取得了諸多成果，物質文化內容充實，功能齊備，尤其體現了大學的專業行業特色；校園精神文化建設，能夠堅持正確的辦學理念，體現大學特色；在制度文化和行為文化建設中也形成了自身的特色，為特色立校奠定了夯實的基礎。但由于高校對特色校園文化建設重視和水平存在一定差異，所以，大學應站在特色校園文化建設的高度，重新審視現有的制度是否與精神文化、物質文化和行為文化發展的要求相吻合，從管理、激勵、保障、學習、投入、考核等方面完善制度文化建設，滿足學校特色辦學的需求。“大學之大在文化。”[10]大學，不僅是傳承和創造優秀文化的主要場所，更是促進文化發展繁榮的重要陣地。抓特色、創品牌，積底蘊、樹形象，應成為大學建設特色校園文化的更高追求。
作者：朱博韜 單位：西北師范大學
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摘 要:離岸金融是金融自由化國際化發展到一定階段的產物，是現代金融市場的重要組成部分。離岸金融市場促進了國際金融國際貿易的發展，但是它加大了金融風險，加大了金融控制的難度。離岸金融市場具有“離岸性”和“兩頭在外”的特點，因此對離岸金融市場的監管有著有別于在岸市場監管的特殊性。
關鍵詞:離岸金融市場;金融監管;監管特點
離岸金融市場相對于傳統的國際金融市場而言是一種全新的資金運作模式，作為國際資本轉移的場所，其在推動國際貿易的發展，促進國際金融緊密聯系的作用是其他國際金融市場和轉移渠道無法相比和無法替代的。本文力圖通過對離岸金融市場的特點和其監管內容的分析，探尋到離岸金融市場監管的特點。
一離岸金融市場的兩個特點
離岸金融市場，是不同于傳統的國際金融市場和國內金融市場的一類新型市場?熏它在不同的階段有著不同的定義。按照傳統的概念，是指有關貨幣游離于貨幣發行國之外而形成的通常在非居民之間進行的各種金融交易或資金融通。在美國IBF和東京離岸金融市場創設的背景下，離岸金融市場是指在貨幣發行國國內金融循環系統或體系之外，采取與國內金融市場隔離的形態，使非居民之間在籌集資金和運用資金方面基本不受市場所在國稅收和外匯管制及國內金融法規影響，同時享受一定優惠待遇的獨立的可進行自由交易的市場。雖然兩者對離岸金融定義的表述不同，但都把握了離岸金融的特點。
首先，離岸金融市場具有“離岸性”。從交易資金運行的方式來看，在傳統概念中，指出所交易的貨幣在貨幣發行國以外進行各種金融交易，例如:歐洲美元市場亞洲美元市場和拉美美元市場，它們都是在美國之外所形成的以美元進行交易的場所。在第二個概念中，將“岸”的范圍擴展到一國國內金融的循環系統，在這個系統外進行的金融活動為離岸金融。
其次，離岸金融具有“兩頭在外”的特點。從交易主體來看，在離岸金融市場中，主要是境外債權人與境外債務人的交易，資金的供給者與需求者均為非居民。這一特點揭示了，在離岸金融交易中，資金的來源主要為國外資本，資金的運用也為國外籌資者，可以說是一國金融市場的延伸。
二離岸金融市場監管的內容
各國根據其離岸金融市場的類型不同，對離岸金融市場監管的側重點不同，但都體現在三個方面的監管，即市場準入的監管業務經營的監管和退出市場的監管。前兩個方面可以歸結為預防性監管，后一個則是事后補救監管。
準入監管是監管的第一道防線，是根據法律的規定篩選出合格的機構進入市場進行金融活動。因此，各國政府對于進入離岸金融市場的機構設置了較為嚴格的標準，例如:在新加坡對申請開辦離岸業務的金融機構按照它們的管理水平信譽狀況和資本實力頒發三級銀行牌照有著不同的經營范圍和服務區域，即普通執照銀行全面執照銀行和離岸執照銀行。
業務經營的監管是對業務經營活動的各個方面進行監管。例如:其中一項是對交易貨幣的監管，即將全球離岸金融市場分為像美國和日本那樣本幣作為交易貨幣和其它國家本幣不能作為交易貨幣兩類。另外，各國管理當局會在準備金外匯管制和利率等方面采取相對寬松的政策。例如:在東京離岸金融市場中對法定準備金和存款保險金沒有要求，不交利息預扣稅，不受利率管制。
退出監管是在金融機構的潛在風險變為現實風險時采用的監管措施，是監管目的最終實現的手段之一。例如:1933年在美國成立的聯邦存款保險公司起到了保護存款人的利益目的;美國聯邦金融機構監管委員會于1979年建立了統一預警機制制度對金融機構加強監測。
三離岸金融市場監管的特點
(一)離岸金融市場受到來自多方面的監管
考察和認識離岸金融監管的前提是要搞清楚離岸金融市場是否有監管監管的程度和特征。在有關論著中，通常可以見到有人認為由于離岸金融市場從事的是非居民的境外貨幣的借貸，所以是不受任何一國國內金融法規管制的市場。相反，由于離岸金融的特性，它不僅有監管，而且受到多國監管，接受多國法律和有關機構規則的約束。具體體現如下:
1.市場所在國的監管
一是對準入的監管。盡管有關國家對離岸金融市場準入限制較少，但都制定有規則并由有關機構監督實施。例如:美國國會于1991年通過的《加強對外國銀行監管法》中規定外國銀行在進入IBF或擴大其業務時，須事先征得聯邦政府的審查和批準;美聯儲對經營IBF的外國銀行在美國設立的所有分支機構每年至少要檢查一次。因此，外國銀行除非經過授權，否則將難以開展在美國的業務。
二是對經營活動的監管。例如:美國對國際銀行業務單位的規定十分嚴格，其規定將國際銀行業務單位賬戶上的美元與國內美元嚴格分賬，單位所能吸收的`存款也必須符合美聯儲D條例的規定，其中主要是向非銀行的外國居民提供的大額定期存單，向若干特定對象主要是境外美元的持有人和經營者發行票據，且吸收存款的最低金額不能低于10萬美元。對于IBF的貸款，D條例規定由IBF向非銀行外國居民提供的貸款，只能用于這類借款人在美國境外開展的業務活動。因此，離岸金融機構要想開展經營活動就要遵守市場所在國的這些管理制度。
2.離岸貨幣發行國的監管
從目前離岸金融的實際狀況來看，離岸貨幣發行國對離岸金融市場的影響至少有兩方面。一是離岸貨幣發行國通過清算渠道對以其貨幣進行的離岸金融交易行使有效監管和控制。由于離岸貨幣的特殊性，即它只是在貨幣發行國外或貨幣發行國金融循環系統外的賬戶做出與貨幣發行國在岸金融機構的賬戶相對應記載和反映，是賬目，而有形貨幣并沒有離開發行國，因此，離岸支付不得不通過具有能夠收取和清算有關貨幣的貨幣發行國清算系統進行。二是離岸交易必須遵守貨幣發行國的貨幣法令。貨幣主權是各國經濟主權的重要內容之一，因此，如果離岸金融交易違反了貨幣發行國的貨幣法令當然會招致發行國的干預，從而可能導致交易的無效。有鑒于此，國際貨幣基金組織第8條第2款(b)項規定，任何涉及會員國貨幣并與該會員國外匯管制相抵觸的外匯合同在其他會員國領土內均為不可履行的合同。例如:在離岸銀團貸款協議和離岸證券發行的文件中都包含有對違法行為的約束，它們都規定違法或違反公共政策的合同無效。
3.離岸金融機構母國的監管
商業銀行投資銀行等離岸金融市場中介是連接資金供給者和資金需求者的橋梁，在離岸金融市場上發揮著積極的作用。從巴塞爾委員會的兩份文件的規定中，可見離岸金融機構母國對離岸金融市場監管的重要性。一是巴塞爾委員會推行的跨國監管所遵循的兩項基本原則:任何外國銀行機構都不能逃脫監管，而監管必須是充分的。這兩條分別從監管的廣度責任和監管的深度標準進行闡釋。二是1992年巴塞爾委員會發布的《國際銀行監管最低標準的建議》規定由能夠行使并且監管的母國監管當局對國際銀行行使并且監管，銀行跨境設立機構要經母國監管當局同意，母國當局有權收集跨境設立的銀行機構的信息。母國當局有權對其海外金融機構的資本充足率等安全穩健經營標準進行監督檢查和實施。
值得一提的是，美國在作為離岸金融機構母國時還加強了對市場中介經營活動范圍的控制。1933年美國在銀行法的四項條款中規定美國銀行在海外離岸金融市場的分支機構能否參加離岸證券的發行銷售交易等，都取決于美國監管當局。
4.投資者母國的監管
投資者母國的監管對離岸金融市場影響是很大的。例如:美國1933年《證券法》1934年《證券交易法》1939年《信托契據法》以及美國SEC根據聯邦證券立法的授權制定的大量規則，將離岸證券包括在證券的定義中且美國證券法一直被美國法院和SEC認為是域外適用，因此，美國證券法對離岸證券市場的潛在影響是很大的。此外，投資者母國有權規定本國投資者是否能夠投資于離岸金融產品以及投資的類型品種。
5.籌資者母國的監管
籌資者母國的監管對離岸金融市場的影響也是十分巨大的，同時也是離岸金融市場監管的重要組成部分。例如:外匯管制對外債規模管理借貸期限及利率的管理。離岸金融交易的各方若想使交易在合法下進行，就必須遵守上述管理的規定。為此，籌資者在簽訂離岸銀團貸款協議和離岸證券發行協議時都要先取得有關授權許可批準等，以免違反這類規定，從而造成不應發生的風險。
6.行業自律組織的監管
在離岸金融市場特別是離岸證券市場上，最為重要的自律組織是國際證券市場協會(ISMA)。IS-MA于1969年成立，約有成員800個，主要是規范離岸二級市場。1988年ISMA獲得了在英國投資交易所的豁免地位，為解決ISMA規則與有關國家和國際組織的規定的關系問題鋪平了道路。由于其規則被廣泛認可，在離岸二級市場上的交易，無論是ISMA成員之間的交易還是非ISMA成員的交易，幾乎都在遵守著ISMA制定的規則。
7.國際組織機構的監管
在國際上，對離岸市場統一監管的機構是離岸銀行業監管集團。該機構于1980年成立，較為廣泛的覆蓋了世界上主要離岸中心，其宗旨是提高離岸金融市場的監管標準，增進對跨國銀行的有效監管，一直致力于在離岸市場上實施巴塞爾委員會所確定的標準。該機構對離岸銀行業市場進行監管的積極努力取得了一定成效。
(二)離岸金融市場是監管寬松且不受單方面完全控制的市場
上面提到離岸金融市場是一個受到來自七方面監管的市場，可以說是從離岸金融市場是否有監管的定性角度進行的分析。下面則從離岸金融市場受監管程度的定量的角度進行闡釋。從表面上看，離岸金融市場受到多方面監管會造成監管交織重疊，這樣可以更好的規范離岸金融市場。但是，離岸金融市場的參與者正好利用各國管理體制的套利從而達到降低成本監管寬松和高效率運作的目的。離岸金融市場監管的寬松體現在以下幾個方面:
第一，離岸金融市場受到來自于離岸金融市場所在地國將原本適用的一些監管標準辦法免除適用的優待。例如:美國聯邦儲備委員會對D條例和Q條例作了若干次重要修改，最終取消了對IBF存款利率上限的制約并將存款準備金率降為零，IBF還可不受美國政府適用于其他金融領域的稅收政策的限制。在日本離岸金融市場不提交存款準備金不繳納利息預提稅法人稅進行存貸款交易不受利率管制和存款保險制度的約束。在巴林離岸金融市場也受到在類似方面的優惠。
第二，離岸金融市場監管的寬松得益于其他有關國家法令中的豁免性或例外性規定。雖然這些規定適用范圍廣執行嚴格，但是在復雜多變的形勢下又具有一些靈活性和例外性的變通。例如:美國在信貸方面于1963年通過的條例規定了存款利息的最高限額，但這項措施不適用于境外銀行，境外銀行的離岸美元存款利率完全由市場供求規律決定，不受任何法規監管。另外還有M條例，其規定了美國銀行對國外銀行的負債必須繳存存款準備金，但國外機構離岸美元存款則可以不用繳存任何存款準備金。正是由于離岸金融市場所在地國將原本適用于國內金融的規則免除適用于離岸金融市場，使得金融機構在離岸金融交易的設計運作上利用這些優待，從而達到在寬松的經營環境下經營的目的。
第三，有關國家在監管上的沖突和矛盾在客觀上也使得離岸金融市場難以實現完全有效監管和控制的原因之一。一方面，離岸金融市場具有國際性，與離岸金融交易有關各國都在此交易中有著重大的利益，它們都有行使監管的權利和合理根據，但是對由哪個國家對離岸金融市場行使完全管轄并承擔責任就很難達成共識。另一方面，由于各國監管機構之間金融機構之間跨國公司之間其他市場參與者之間以及它們相互間進行金融交易的作用，使得離岸金融市場變為一個具有復雜的國際間連鎖關系的市場，因此，要想在其中分清責任，實行嚴格監管是一件非常困難的事。
因此，通過上述分析和論證，可以得到以下結論，離岸金融市場具有“離岸性”和“兩頭在外”兩個基本特征;離岸金融市場是一個雖然受到多頭監管但經營環境依然寬松自由且不受單方完全控制的市場。
參考文獻:
[1]張忠軍，1998:《金融監管法論》，北京法律出版社。
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產業經濟范文一：產業經濟學下物流業問題及對策建議
中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議指出：推進產業組織、商業模式、供應鏈、物流鏈創新。物流業是一種服務性產業，是連接消費者和生產者之間的重要橋梁。近年來，交通運輸業的飛速發展和經濟全球化步伐的加快，為物流業的發展提供了強有力的保障，促進了物流業在當代社會的蓬勃發展，現如今物流業已成為人們生活中必不可少的一部分。本文以產業經濟學為理論依據，分析物流產業面臨的挑戰和物流業存在的問題，提出解決的對策和建議。
【關鍵詞】產業經濟學;物流業;挑戰;對策建議
在經濟全球化以及區域經濟一體化的背景下，我國不僅經濟迅速發展，而且逐步成為了世界制造業的中心，物流產業更是因市場擴張而飛速發展。與此同時，物流行業也存在著諸多的問題，基于此，本文結合產業經濟學進行了分析并提出了相關的對策建議。
一、產業經濟學的基礎理論
產業經濟學主要涵蓋了產業結構、產業組織和產業布局三個方面。
1.產業結構方面。
研究不同國家產業結構的發展進程，根據不同國家的實際情況，對產業結構進行改造和優化。例如，羅斯托曾經提出的發展中國家的幼稚產業論、主導產業論、經濟發展階段理論等。
2.產業組織方面。
產業組織的研究對象是同一行業中不同企業間的貿易、資源分配利用等行為關系。產業組織研究是為政府對市場秩序調節服務的，主要是通過對市場競爭狀態進行判斷并對相關數據全面分析，這就給政府維護競爭效率以及市場秩序提供了理論依據。
3.產業布局方面。
在某些地區或者國家，產業組合和空間分布經常有一定的規律。在這些規律中提煉出一些可行性的方案以及政策。例如，二元經濟理論和增長理論等等。
二、物流產業面臨的挑戰
1.低端市場競爭激烈。
所謂低端市場就是能夠提供物流的常規服務。目前，我國的企業在服務產品的提供上，仍然存在著同質化強、增值服務少的問題。由于增值服務的缺失，造成了市場過度競爭、平均利潤低等結果，這些又增加了市場的壓力。市場競爭的加劇，導致債券領域的低利潤以及企業行為的粗放，形成了過度、無序的惡性循環。
2.企業成本壓力較大。
從企業的成本構成項目來看，大致包括倉儲成本、流通成本、運輸成本、人力成本，還有一系列不動產的租賃成本。物流企業只有提升增值服務能力，實現規模化經營才能獲得合理利潤。
3.市場退出成本較高。
從目前我國企業運營的模式來看，大部分企業一旦意識到市場環境的惡化，就會選擇退出該市場，并且尋求重新配置資源的其他方式，但物流企業設備和設施專屬性強，沉淀成本較高，導致企業退市成本提高。
三、物流業存在的問題
1.第三方物流業增加了主體博弈復雜度。
從物流產業構成來看，物流產業包括第三方物流業、物流基礎業、物流系統業、企業物流業及物流技術群。其中，第三方物流企業包括運輸企業和倉儲企業，同時也是物流業監管的重點和難點。第三方主要是指需方和供方以外的物流企業提供物流服務的業務模式，在物流渠道中，中間商以合同的形式在一定的期限內向供需企業提供所需要的部分或者全部物流服務。要想增強物流業在行業中的競爭優勢，選擇合適的第三方物流服務提供商至關重要。第三方物流企業為了降低經營成本，只有選擇了資信優良的分包商，才能降低經營成本和責任風險，進而對客戶企業負責，但是這并不能杜絕分包商違約事件的發生。在與分包商合作時，如果客戶的貨物遭到損失，不管是分包商的錯誤還是第三方物流的錯誤，最終受嚴重傷害的還是客戶。而供需雙方間的博弈上升為更復雜的三方博弈，信息傳遞過程中的不對稱現象明顯增加，物流效率降低，失信行為更為復雜，以致很多失信案例難以取證。第三方增加了主體博弈的復雜度。
2.物流復合型產業增加了信息不對稱程度。
目前，我國物流產業組織結構高度分散。物流業不是運輸、倉儲簡單的疊加，而是在共同目標的基礎上，通過彼此內在的聯系形成的一種包括物流活動與物流企業的復合型產業。從物流系統的整體出發，可以由傳統的倉儲運輸轉向采購、制造、分銷等更多的環節。物流運作過程當中，其他企業與物流企業內部存在著比較復雜的分包合作關系，這就增加了信息不對稱。伴隨著物流信息傳遞過程的失真，物流服務供應鏈各個環節的風險大大增加。
3.物流業發展的集中度太低。
我國的物流業大部分屬于原子型的市場結構，高度分散的格局導致我國物流業內部市場過度競爭。提高物流業的國際競爭力，增強行業競爭力，最終結果是提高大企業的競爭力。現階段影響我國物流業發展的關鍵是集中度太低，大企業少，為了加快物流業的發展，必須要提高其集中度。
4.多頭管理體制下缺乏統一的管理。
物流行業不僅涉及交通行業，還與貿易、城市管理、商品檢驗檢疫、海關、稅務以及公安等多個部門有密切的聯系。大量的發展政策、法規、組織管理及協調工作需要在各個部門行業間相互配合，統一管理。目前，在政府部門設置中，缺乏明確的主管部門。一方面，從中央到地方都有相應的管理部門和層次劃分，這種管理體制極導致了地方之間、部門之間權利和責任的重復和交叉，各部門之間很難進行有效的協調和合作。另一方面，各部門、各行業各自分管。民航負責管理航空運輸，交通部門負責管理公路、海運和水路，但是海關、稅務、工商、倉儲、流通加工以及外貿等部門卻缺乏統一的管理。在多頭管理體制下，物流企業的信息分散存在于不同的管理部門，難以建立統一、高效的信息平臺，不能對物流企業進行有效監管。
四、對策和建議
1.完善物流專業學科體系，加快物流人才培養。
人才是物流信息化發展的關鍵。我國要建立人才和物流學科培養的體系，必須深入研究物流基礎理論，借鑒國外先進經驗，結合我國的具體國情進行適當改進和創新，使之更加符合我國實際情況。因此，要加快做好物流人才的培養工作，促進形成多樣化、多層次的物流教育體系。
2.制定物流產業發展規劃，逐步進行整合和重組。
首先，政府相關部門要加強責任意識，對物流產業結構進行全面整合、細化以及重組，進一步促進物流業的快速發展和完善。借鑒國外物流業的經驗，實現國家對整個物流行業的有效控制。其次，物流行業應該有一個明確的短期目標、遠期目標和最終目標。只有制定詳細的`發展策略，加大物流產業基礎設施的建設，加大投資的力度，物流產業才能更快地發展。
3.提高物流產業的技術含量，加快物流企業技術創新。
在新形勢下，物流企業要想搶戰先機，就必須加大力度進行技術創新，只有這樣，企業才能在競爭中得以生存。當然，這就需要政府的大力支持。要創造良好的技術創新環境，包括進一步深入地研究物流理論，分析國外物流業先進的工作經驗在我國應用的可行性，制定相關技術標準，提高整個物流行業的服務效率。政府應該鼓勵與支持物流信息技術和計算機軟件的發展研究與應用，支持科研機構、高校在物流方面的信息技術和軟件研究相結合的創新活動。
4.實現物流產業結構的調整，建立現代化物流運作體系。
首先，政府和企業要分開，建立現代企業制度，按照市場經濟運作的要求，進行經營管理，將物流企業推向全球市場。其次，企業在全社會的產業組織結構以及資產重組都要制定切實可行的相關政策。
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產業經濟范文二：產業經濟學在物流產業人才培養中教學模式研究
近年來，隨著我國產業結構轉型升級以及經濟社會發展，社會物流需求不斷增長，物流市場和空間在不斷擴大。20xx年全國社會物流總額超過200萬億元，與物流相關聯產業的固定資產投資同樣在增加。20xx年1~7月，全國社會物流總額達到了119.4萬億元，增長率為8.7%。物流產業在國民經濟當中具有較強大的經濟滲透力、產業關聯效應和就業吸納能力，并且隨著經濟發展和產業轉型升級，物流產業與各產業之間的產業融合顯得日趨重要。與此同時，隨著物流產業的日趨發展，物流產業專業人才的需求數量和結構進一步得到提升。20xx年，新加坡物流產業產值占其國民生產總值的8%，約有11.5萬人從事物流產業，占到新加坡總勞動人口的7%。從業人員所從事崗位包括物流市場開發、物流客戶服務、倉儲、配送、運輸、物流信息管理、報關等。隨著區域經濟經濟發展以及新興產業的發展，物流產業的專業人才需求逐漸突出較為明顯的專業特色和產業背景，需要培養一大批適應區域經濟發展和產業結構優化升級所需的高端人才，包括專業技術專門人才及經濟分析、行業管理等高級人才。由此，在高級物流專業人才培養上，課程體系設計以及課程內容的安排能否適應市場需要成為教育和培訓的重要課題。產業經濟學作為經濟管理類專業的重要課程之一，其重點是應用理論經濟學知識來分析現實產業發展問題，能夠從中觀層面分析物流產業本身以及與物流產業相關產業的市場結構、市場行為、市場績效、產業結構、產業布局、產業技術等，進而能夠很好地培養學生應用產業經濟學理論與方法來分析和規劃物流產業發展。
1產業經濟學與物流人才培養
產業經濟學在西方又稱產業組織學或產業組織理論，是戰后迅速發展起來的應用型經濟學科。產業經濟學主要內容包括企業理論(研究企業的本質)、市場理論(研究市場結構、市場行為和市場績效)、市場競爭(寡頭壟斷企業競爭模型、企業合謀與卡特爾行為)、產業結構理論(產業結構形成與發展、演進規律、變動因素)、產業關聯理論(產業關聯分析方法與產業波及效果分析方法)、產業結構優化(產業結構高度化、合理化和地區產業結構優化)、產業布局(產業布局影響因素和產業布局政策)以及產業政策理論(產業組織政策、產業結構政策、產業技術政策等)。作為一門應用經濟學，產業經濟學主要運用經濟學理論來深入分析現實產業中的市場行為。物流產業作為國民經濟中重要的基礎產業，且其與其他各個產業的融合度非常高。按照產業經濟學教學內容體系，可以培養學生對物流產業的市場結構、市場行為和市場績效深入的研究，掌握物流產業的發展規律和趨勢。在物流產業具體崗位上能夠從整體或者系統地了解和掌握所在企業的市場行為等狀況。因此，產業經濟學作為物流相關專業或者高級專業人才培養的重要的應用經濟學課程，需要我們將重點工作放在如何能夠構建符合現代物流產業高級人才需求的教學模式，從而在現代產業體系不斷完善以及產業轉型升級驅動下，專業人才能夠被不斷吸納到現代物流產業中。
2應用型課程教學模式改革思路
所謂教學模式是指在一定的教育思想指導下，依據相應的教學目標而建立起來的較為穩定的教學活動框架。由于教學目的、任務和側重點不同，不同類型的課程教學模式也表現出極大的差異。一般來說，基于應用型人才培養目標，教學模式則更偏重于強調應用能力的培養，學生在掌握基礎理論知識的同時，要善于利用掌握的知識準確地、創造性地解決具體的實際問題，因而，教學模式更注重體現對學生在知識的綜合應用能力的培養，這種教學模式稱為應用型課程教學模式。應用型課程教學模式的實質是把人力資源轉化為應用型人力資源的過程，而學生是否具備了應用知識的能力，是決定這一轉化是否成功的關鍵。因此，應用型課程教學模式不同于傳統課程教學模式或一般的理論型教學模式，是一種以專業知識、專業素養和應用能力培養為主導的專業訓練教學。將產業經濟學這一應用經濟學作為物流相關專業或者物流產業高級人才培養的重要專業課程，可以從多個方面來進行教學模式的創新。在課程內容設置方面，建立與時俱進的教學內容。隨著資源、環境以及社會等客觀因素的變化，產業始終處于變動狀態。例如，我國東部沿海地區的勞動密集型和資本密集型產業不斷向中西部地區轉移，從而在中西部地區形成了不同的產業集聚體，這樣，產業經濟學的理論與實踐教學必須能夠相結合，特別是對于西部地方高校，在產業經濟學課程內容設計上必須進行調整，否則，學生無法進一步掌握較新的產業經濟學理論知識，更不可能深入到物流產業園區進行實踐。在現有內容的基礎上，通過借鑒國內外優秀教材的理論框架，實現產業經濟學知識體系更加科學化，同時，從產業發展的動態觀來不斷更新教學內容。在課程講授方法方面。克服灌輸式的教學方式，激發學生從被動學習為主動學習，激發學生學習和創新意識，培養學生自主發現問題、分析問題和解決問題的能力。課程設計可以以系統、綜合地運用產業經濟學理論知識的原則，采取學生自主進入物流產業園區，實現與物流企業緊密接觸，若條件容許可以參與其生產經營過程，進而發現問題和解決問題，這樣，使學生對物流產業有了更為直觀的和感性的認知，有利于后續產業經濟學課程的教學，與實踐接觸，可以極大激發學生主動對產業經濟學理論知識的學習。在實踐課題引導方面。強調提倡學生以探索性、自發性的學習方式，并通過學生個體或者團隊為單位在區域物流產業園區進行實踐，并進行研究，以此來鞏固產業經濟學理論知識，獲取一定的經驗，提高能力的人才培養方法。教師需要把握好課程課題選題，包括探索性課題類型、課題內容和難度要適度。課題的內容需要以應用性為主，學生通過自己或者小組的努力達到課題的進度要求。否則，學生會因難度太大，而需要花費大量的時間來完成，將影響學生其他專業課程的學習。另外，主講教師必須知道和熟悉學生選題的內容，即對學生的選題難度和內容結構要有所把握，主要目的是能夠在整個教學過程中掌握學生研究過程，能夠給學生恰當的指導意見。同時，在每一個規定的研究階段，需要在班級進行匯報、討論、研究以及指導，幫助學生進行問題的分析和解決。
3基于物流產業人才培養的產業經濟學研究性教學模式創新
有很多課程設立案例教學內容，這種教學方法將鮮活的經濟社會事件以案例的形式展現給學生，讓學生能夠掌握相關的理論知識，并能夠利用這些理論知識來發現問題、分析問題和解決問題。不過，若從動態角度或者親身實踐角度來講，一些案例教學并不能完全達到預期目標。也就是說，案例研究中的許多知識點、問題的討論是在我們事先已經設定好的學習和研究討論材料，對于學生來說，只是在現成的研究案例中發現問題、分析問題和解決問題，而脫離現有經濟社會現象或者沒有能夠做到動態地以及系統地對一些知識點的掌握。科研本身就是一種創造，教師在教學中可以增加學生科研的考核內容，涉及學生研究的任務，結合產業經濟學理論知識來進行分析實際問題。也就是教學的作用不僅僅需要給學生講授產業經濟學理論知識，同時需要鼓勵學生進行創造性的學習和思維，激發起學生的創新意識。具體來講，教師事先并未給定特定的案例，而是根據教師所講授的理論知識框架，將授課班級按照學生人數分為若干小組，然后由學生根據小組實際情況進行選題。學生所要選擇的案例不僅僅是活生生的現實經濟現狀本身，而且更重要的是就所研究案例的某一個知識點和理論框架的應用，對所存在的問題進行理論分析，這種方法對于問題的研究要比案例研究深刻一些。這種方式即鍛煉了學生收集國內外文獻的能力，又比較全面的能夠掌握理論知識。對產業經濟學某一個理論框架下的研究，需要學生提出對于此問題的研究背景、研究目的和意義、理論基礎、理論知識在所研究問題中的應用。按照教學計劃，產業經濟學分為四個教學內容板塊：產業組織理論、產業結構理論、產業管理理論、產業發展理論，重點是產業組織和產業結構理論。將每一個部分特別是前兩部分的理論作為一個研究性主題。授課過程中按照自然班級將每一個班級分為若干研究小組，每一個研究小組需要在以上四個理論框架的每一個理論體系中選擇一個選題，這個選題的核心內容是圍繞本模塊的理論體系，選擇其中一個產業經濟問題進行研究，研究對象是當前的物流產業，研究周期是本模塊的教學計劃執行完畢。具體來講，研究性教學模式的具體操作包括以下幾個階段。第一階段：教師講授基本知識。這一階段的教學主體是教師。將知識點的重要概念和理論體系傳授給學生，例如，產業組織理論中的產業組織理論淵源、市場結構、市場行為和市場績效的理論框架和衡量指標等。第二階段：學生研究階段。這一階段的主體是學生。在教師講授的知識框架下，學生小組就某一個產業組織問題在自己查閱大量的文獻和所研究的現實問題的現狀、本質以及存在的問題等基礎上，自己對其中的一些知識的理解和掌握。例如基于市場結構、市場行為和市場績效的分析框架下的中國物流產業分析，這樣小組將會對中國物流產業的發展歷程、現狀、存在的問題用市場結構、行為和績效的各種指標來分析，并且，能夠學會市場結構、市場行為和市場績效等各種衡量指標的計算、理論含義及其如何應用。第三階段：課堂討論。這一階段的主體是教師和學生。每一個小組均需要將自己所研究的問題在課堂中進行討論，學生與教師共同討論問題，教師在研究問題討論過程中，對于學生理解不到位、或者不透徹的知識點、或者不全面的地方需要加以重新解釋，教師就此問題展開對該知識體系進行詳細講解，這樣就能夠使學生對此問題得到更好的理解。第四階段：鞏固和繼續完善、跟蹤研究。這一階段主體仍然是學生本人。主要是在第三階段的討論的結果中尋找對某一問題研究的深化，或者改進或者延續。
4結束語
本文以物流管理等相關專業的產業經濟學教學為研究對象，通過對產業經濟學課程性質、物流人才培養目標、應用型課程教學改革思路分析，基于研究性角度分析了產業經濟學在高級物流人才培養方面的教學改革思路。
論文參考11
1銅冶煉企業環保管理存在的主要問題
通過對某銅冶煉企業所屬的3個下屬單位環保流程的梳理和現狀分析，在做了大量工作的基礎上，盡管強化了環保基礎管理，但是，仍然存在一些制約企業環保管理的問題，主要存在以下問題：
1.1缺乏專業管理人員或管理人員專業素養、發現問題的能力不足，對相關要求的學習不夠，對法律法規及上級公司管理要求的理解、掌握不夠，風險防范意識不足，環保管理制度、臺帳等不完善，環保基礎管理薄弱。
1.2是對推進污染防治相關工作缺乏積極性和主動性，污染防治工作的研究思考和探索不多，資金投入不足，工作開展缺乏支持和動力，長期易造成相關工作滯后和較為被動。
1.3是監管要求趨嚴，企業內協同配合的要求較高，人員配備不足，崗位人員變動大，工作連續性不夠，具體工作繁雜，易出現問題。
2強化銅冶煉企業環保管理的實踐和探索
2.1完善環保管理體系，強化環保監督管理。建立健全各項環保規章制度和標準，細化環境保護工作要求，完善公司及企業環保管理體系，并組織企業落實；強化環保監督管理，充實專業力量，明確崗位責任，不斷提高企業環保管理水平；嚴格實施企業法人環保責任制，將環保績效納入各級領導任期內的考核指標體系中，做好目標、指標的分解，加大考核力度，落實環保“一票否決”制，確保責任、措施、投入到位；進一步加大環保監督檢查力度，規范采選冶煉過程、建筑施工等的環境行為，對環保管理工作不到位、污染環境問題突出、破壞生態的違法違規行為嚴厲查處，確保有關規章制度的有效實施。
2.2加大污染治理力度。一方面推進清潔生產，源頭防治環境污染。嚴格執行冶金、有色、危化等重點行業污染物排放標準、清潔生產相關標準，加快現有污染源的治理，通過技術改造、推行清潔生產、加強管理等措施，在實現達標排放的'同時，減少企業廢水排放量。以先進實用的節能減排技術改造提升傳統產業，做好冶金廢渣、廢水、尾礦等綜合利用，促進再生資源的高效、集約化使用。另一方面，加大工業廢氣治理，提高脫硫效率。實施煙氣脫硫工程，確保實現達標排放的同時，控制和減少二氧化硫排放量。同時加大對環保設施運行的監管，加大對違法行為的查處力度，確保穩定達標排放。再就是依靠科技進步，實現工業廢水“零排放”。采用新工藝、新技術，推進工業廢水“零排放”技術研究、圍繞提高“廢水”綜合回收利用水平開展工作，從源頭控制和減少污染物排放。
2.3強化固體廢物治理及危險廢物管理。加強工業固體廢物防治。推動企業開展清潔生產和環境管理體系，推廣減少工業固體廢物產生量和危害性的先進生產工藝和設備，促進企業減少固體廢物的產生。加強固體廢物源頭控制和全過程監控管理，逐步建立綜合利用與安全處置相結合的固體廢物利用處置體系，提高固體廢物的綜合利用率。嚴格落實危險廢物污染防治措施。嚴格執行危險廢物申報登記制度、轉移聯單制度和經營許可證制度，加快危險廢物經營許可證的辦理，強化危險廢物的管理，確保處置過程依法依規，確保危險廢物得到安全處置。建立危險廢物管理臺賬，加強各環節的登記運轉工作，對處置不合規的要限期進行整改，提高規范化管理水平。
2.4全面提升保障能力，防范環境風險。一方面加強污染源管理，提高污染防治及減排工作科技支撐能力。重視排污申報登記、監測及排污許可等工作，及時依法申報登記，及時委托監測，掌握排污規律，加強各企業環保設施運行維護管理；另一方面就是強化環保管理人員建設，尤其是各企業基層專職環保隊伍建設，做到環保工作有專職負責。適應環保管理工作的新形勢和新要求，建立環保人才梯隊，積極開展專業培訓，提高履職能力，為企業環保工作提供保障。最后，立足于環境風險防范要求，全面加強環境安全應急體系建設。公司及所屬企業建立健全環境管理應急機構，加強環境安全應急人員培訓、物資儲備，加快企業突發環境事件應急預案的編制與備案，定期組織多種形式的環境應急演練，有效防范環境風險。
3結語
綜上所述，生態文明建設已經占據了重要的位置，面對“史上最嚴的環保法”即將實行，作為高污染、高風險的銅冶煉企業也必須深刻認識到生產環境保護工作的重要性，企業只有做好環保工作，才能不落后于時代，才能不被市場淘汰，才能讓銅冶煉企業取得更大的經濟效益，從而使得企業獲得可持續健康發展。
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論文參考13
新型建筑材料是相對于傳統建筑材料而言的，它主要包括新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料和裝飾裝修材料，具有傳統建筑材料無法比擬的功能。 建筑材料費用在基本建設總費用中占50%以上，具有相當大的比例；而且建筑材料的品種和質量水平制約著建筑與結構形式和施工方法。此外，建筑材料直接影響土木和建筑工程的安全可靠性、耐久性及適用性（經濟適用、美觀、節能）等各種性能。因此，新型建筑材料的開發、生產和使用，對于促進社會進步、發展國民經濟具有重要意義。
新型建筑材料概述
新型建筑材料及其制品工業是建立在技術進步、保護環境和資源綜合利用基礎上的新興產業。一般來說，新型建筑材料應具有一下特點：
（1）復合化
隨著現代科學技術的發展，人們對材料的要求越來越高，單一材料往往難以滿足要求。因此，利用符合技術制備的復合材料應運而生。所為復合技術是將有機與有機。有機與無機、無機與無機材料，在一定條件下，按適當的比例復合。然后，經過一定的工藝條件有效地將集中材料的優良性能結合起來，從而得到性能優良的復合材料。據專家預測，21世紀復合材料的比例將達到50%以上。復合技術的研究和開發領域很廣泛，例如管道復合材料有鋁塑復合管、鋼塑復合管、銅塑復合管等；復合板材料有鋁塑復合板、天然大理石與瓷磚復合板等；門窗復合材料有塑鋼共擠門窗、鋁塑復合門窗等。
（2）多功能化
隨著人民生活水平的提高和建筑技術的發展，對材料功能的要求將越來越高，要求新型材料從單一功能向多功能方向發展。即要求材料不僅要滿足一般的使用要求，還要求兼具呼吸、電磁屏蔽、防菌、滅菌、抗靜電、防射線、防水、防霉、防火、自潔、智能等功能。例如，建筑陶瓷墻地磚，不但要求有很好的裝飾使用功能，還要求兼具殺菌、滅菌、易清潔或自潔等性能；內墻建筑涂料，不但要求有裝飾使用功能，還要求有殺菌、滅菌、防蟲害、防火、吸聲、凈化室內有害氣體等功能。
（3）節能化、綠色化
隨著我國墻體材料革新和建筑節能力度的逐步加大，建筑保溫、防水、裝飾裝修標準的提高及居住條件的改善，對新型建筑材料的`需求不僅僅是數量的增加，更重要的是質量的提高，即參評質量與檔次的提高及產品的更新換代。隨著人們生活水平和文化素質的提高，以及自我保護意識的增強，人們對材料功能的要求日益提高，要求材料不但具有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環境不會產生不良影響，即新型建筑材料應是所謂的“生態建筑材料”或“綠色建筑材料”。
（4）輕質高強化
輕質主要是指材料多孔、體積密度小。如空心磚、加氣混凝土砌塊輕質材料的使用，可大大減輕建筑物的自重，滿足建筑向空間發展的要求。高強主要是指材料的強度不小于60MPa。高強材料在承重結構中的應用，可以減小材料截面面積提高建筑物的穩定性及靈活性。
（5）工業化生產
工業化生產主要是指應用先進施工技術，采用工業化生產方式，產品規范化、系列化。這樣，材料才能具有巨大市場潛力和良好發展情景，如涂料、防水卷材、塑料地板等建筑材料的生產。
國內外新型建筑材料發展狀況
我國新型建筑材料工業是伴隨著改革開放的不斷深入而發展起來的，我國新型建筑材料工業基本完成了從無到有、從小到大的發展過程，在全國范圍內形成了一個新興的行業，成為建筑材料工業中重要產品門類和新的經濟增長點。
1） 新型墻體材料
墻體材料是指在建筑中起承重、圍護或分隔作用的材料。新型墻體材料品種較多，主要包括各種空心磚、新型實心磚、砌塊、墻板等，如黏土空心磚、摻廢料的粘土磚、非粘土磚、建筑砌塊、加氣混凝土、輕質板材、復合板材等，其主要特點是節能、利廢、省土、環保、減輕勞動強度和提高施工效率。我國墻體材料改革“十五”規劃和20xx年發展規劃中明確提出，重點開發和推廣全煤矸石空心磚、高摻量粉煤灰空心磚生態建筑材料產品。但目前在總的墻體材料中所占比例仍然偏小，因此很難滿足當前對環境資源保護的要求。只有促使各種新型墻體材料因地制宜快速發展，才能改變墻體材料不合理的產品結構，達到節能、保護耕地、利用工業廢渣、促進建筑技術的目的。
2） 新型建筑涂料
新型建筑涂料是指涂敷于物體表面能形成連續性涂膜，裝飾、保護或使物體具有某種特殊功能的材料。近年來，無機高分子涂料受到各國重視，日本將其列為低公害產品加以發展，歐美國家也大力推廣。新型高檔涂料不斷出現，如氟樹脂涂料等，國外還相繼出現了抗菌涂料、抗靜電涂料及防海水侵蝕等功能涂料。
3） 新型建筑塑料
建筑塑料是以高分子材料為主要成分，添加各種改性劑及助劑，為適合建筑工程各部位的特點和要求而生產出用于各類建筑工程的塑料制品。近幾年來，在建筑工程中，塑料制品將不斷取代金屬制品。主要體現在塑料管道、覆面材料和門窗，以及室外裝修、防水保溫材料的產量和需求量日益增大。我國塑料建筑材料行業加快了研發和推廣應用步伐，行業生產規模不斷擴大，技術水平穩步提高，尤其是塑料型材、管材已經進入穩定成熟的增長時期，是塑料建筑材料中最成熟的品種，目前生產仍在穩定增長中，并成為應用最好的塑料建筑材料。
4） 新型裝飾材料
裝飾材料是指建筑物內外墻面、地面、頂棚的飾面材料。我國建筑裝飾裝修材料的發展，起步較晚，與國外相比，我國裝飾材料的生產企業規模偏小，產品質量不穩定，款色舊，檔次低，配套性差，市場競爭能力弱；科研開發力量不足，產品更新換代能力弱，不能適應市場需求；產品結構不合理，中、低檔產品比例大，高檔材料比重低。不能滿足高檔建筑裝飾裝修的需求。由于裝修材料的應用，使民用建筑室內環境污染問題日益突出，有專家認為繼“煤煙型污染”和“光化學煙霧型污染”之后，人們已經進入以“室內空氣污染”為標志的第三污染時期。所以，必須對裝飾裝修材料有害物質進行限量；對建筑室內污染進行控制等，降低室內污染，大力發展綠色建筑材料。
5） 新型防水、密封材料
防水材料是指有效防止雨水或地下水向建筑物內部滲漏的防水薄膜材料，是建筑業及其他有關行業所需要的重要功能材料。我國建筑防水、密封材料經過幾十多年的努力，獲得了較大發展，到目前為止已基本上發展成為門類較為齊全、產品規格檔次多樣、工藝裝備開發已初具規模的防水材料工業體系。
論文參考14
一、高職院校校園文化的育人功能
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》中明確指出，我國職業教育應重點推進就業創業教育，實現人才培養方式的轉變，著力培養學生的職業技能、職業道德和就業創業能力。對高職教育培養目標的解讀除了分析其“職業性”、“實踐性”，還需看到“社會性”、“高等性”、“創業性”等特點，培養出具備專業知識和操作技能、吃苦耐勞和愛崗敬業精神，富有批判創新意識的高素質人才。職業院校的校園文化建設只有準確的定位人才培養目標，才能充分發揮出不可替代的導向和育人功能，這是教學和制度管理難以達到的獨特魅力。
（一）道德觀念的規范和約束良好的高職院校校園文化能夠規范和約束大學生的言行舉止。一些校園文化形式如校訓校規、校園文明禮儀標語、學生守則等，明確的要求學生必須在這些范圍內約束和規范自己的行為。而一些校園文化雖無明確的規章制度制約，但以各類技能競賽和講座、實踐活動等為載體，以節日、社會熱點事件或與本校密切相關的事件為主題，不斷的給予學生道德規范、價值取向和輿論導向。大學生正處在“三觀”形成的關鍵時期，各種形式的校園文化交織起來，以校園活動為載體，從心理、態度和意識等方面引導和培養學生形成積極的道德觀念，進而外化成行為準則，最終轉變成一種良好的行為習慣，逐步達到“高等性”的要求，幫助學生養成吃苦耐勞工作態度，樹立樂于奉獻、熱愛集體、愛崗敬業的精神。
（二）認知、思維能力的提升人類的認知能力在18-35歲進入全盛時期，大學生屬于這個年齡層，所以在高職教育期間的校園文化建設，會對學生認知水平和思維能力的發展產生深遠影響。高職校園文化是學校的一種“教育磁場”，構成校園文化的一切標志性事物或是活動都會通過這個“教育磁場”本身潛移默化的促進學生觀察、認知、記憶、判斷、創新能力的發展。高校又是智慧生成的殿堂，在校園文化的熏陶中，學生有機會去接觸和認知新事物和新觀點，考慮更多的新的`可能性，找出其他更復雜的關系。在此過程，他們積極主動的對出現的棘手問題進行思考和猜想，發展了認知和思維能力。學生不斷的融入到校園文化中，不斷地循環著上述過程，思維越來越敏捷和靈活，思路也越清晰，從一個學習者逐步轉變為有創造性思維的思考者。
（三）實踐能力的鍛煉和培養高校校園文化活動大多是學生自發組織的集體活動，活動中學生擔任不同角色，在社團擔任干部、在班級擔任班委，不僅自身組織能力和領導力得到鍛煉，也積累了相當豐富的為人處世經驗，掌握人際交往技巧。學生在校園活動中不同角色的扮演必然會使其從不同角度出發分析問題、解決問題，從而鍛煉其運用所學知識技能解決各種困難的能力。在各類活動中，同學間能意識到自己是社團中不可或缺的一員，集體的榮辱和他們息息相關，如遇到阻礙便會自覺地分工合作去維護集體的利益，確立共同的奮斗目標。自由、和諧的校園文化活動培養學生嫻熟的實踐能力和積累豐富的社會經驗，這是教育教學活動力所不及的，學生不斷參與校園文化，不斷的得到鍛煉和他人認同，逐漸樹立起自信，重新認識和定位自己，實踐經驗和操作能力趨于成熟，為日后適應社會、融入社會奠定基礎。
二、高職院校在校園文化建設中出現的問題
（一）“重形輕義”一些高職院校在校園文化建設中出現注重形式、制度、物質而輕內容、理念、精神實質的現象。把高職校園文化建設局限于校園環境建設、校風建設、學生日常管理和思想教育層面，如校區環境的裝點與室內環境的營造、編寫校歌、統一班服裝，以及把各類文體活動、比賽、社團活動、班會、思想政治工作頻繁和重復的開展，在這個過程中校園文化的潛在引導作用并沒有得到有效的發揮。此時校園文化建設的意義僅是為了豐富學生的業余生活，是為了讓學生“忙起來”的舉措，高職校園文化內涵并沒有得到充分體現，學生思想、精神、道德、價值觀并沒有得到真正的發展，雖然花費了時間但是能夠沉淀下來的精神財富匱乏。深究其因，很多時候校園文化在外化于形的同時并沒有內化于師生的心，未能有效傳遞和滲透校園文化的價值取向和理念，未能達到凝聚師生情誼和形成強烈的群體意識的效果。
（二）“重顯輕隱”通常以課堂“教和授”的形式直接對學生進行理論灌輸和行為教化的思政教育，我們常常稱之為顯性課程。而高校校園文化是可以借鑒多種載體來進行學生的心靈溝通和思想教育，它屬于學生思想政治教育的隱性課程。在高職院校，學生素質普遍參差不齊，老師們往往樂于采用“滿堂灌”的方式要求學生接受某種思想和行為規范，結果容易引起他們的逆反心理，也降低了高職院校思想政治教育的效果。而巧妙的利用“潛在的教育磁場”對學生進行思政教育不失為一種有效途徑，它具有無形、穩定的特點，其影響更具持久性，能長期規范學生行為、提升素養、激發認同感和使命感，形成凝聚力和共同的價值追求。根據青少年學生的心理特征，他們更愿意在氛圍輕松、自主性強的校園活動中接受道德規范教育，在喜聞樂見的形式中提高自身素綜合素質。但由于隱形課程的操作難度較顯性課程大，許多學校往往都是“重顯輕隱”，以至于難以合理利用校園文化來開展思政教育工作。
（三）圍繞“職業性”，偏離“高等性”一些高職院校在校園文化建設的定位上脫離高職教育的培養目標，過分提倡科學精神，弱化人文精神，培養只懂技術、片面發展的“職業人”，而忽略培養具備相應職業道德、職業態度、職業精神的高素質人才。校園文化建設常以學生就業所必需的知識和技術的培養為中心，偏離較為長遠的個人信仰、精神追求的構建，從而導致校園文化建設的價值取向功利化。隨著社會的飛速發展，人們的價值觀、道德觀都受到社會的影響，多數師生認為學好本專業知識和技術是為了找到好工作，是目前最實用、最有利的，而責任感、人際交往技能、團隊精神等綜合素養在就業中雖也起到關鍵作用，但并不能立馬帶來物資方面的利益，則被大家所忽略，常被認為等有了時間再去“填補”。“急功近利”思想和物質主義色彩的蔓延，使得高職院校在校園文化建設中遇到了諸多的阻礙，影響了校園文化建設的進程和效果。
（四）特色不突出許多高職院校的校園文化特色不突出，舉辦的活動內容單調、缺乏創新和獨特魅力，和其他院校的活動大同小異，對學生不構成吸引。于是，學生的校園生活逐漸脫離校園文化的引導，轉移到網絡游戲和校外實踐打工等活動。如果放任學生活動的這種“無政府狀態”，缺少校園文化的引導和規范，會導致學生對校園文化的回避和排斥，因此，必須改變這種“清一色”的校園文化局面。高職院校是職業化教育，三百六十行，各行都有其獨有的文化和特色，不妨將行業文化引入校園文化的建設中來，避免在校園文化建設時平平淡淡，但也不應照搬照抄同類職校的現有成果，而應高度凝練和融入行業特色、校本特色。有針對性的對校園文化活動進行設計，將活動與專業特色、成果、教學相結合，使它們共存互補，相互促進，提升校園文化品位，以此來激起學生的參與熱情。
三、校園文化建設對策
高職院校的校園文化建設，應服從于高職院校的培養目標，即以高素質技能型人才的培養為出發點和落腳點，不僅針對學生的知識技能，更應著眼于學生綜合素養的提升。
（一）周密的設計和規劃目前高職院校在校園文化建設方面多處于無序狀態，無分管領導；沒有把校園文化建設納入學校建設和發展的軌道；把校園文化建設與學校的專業設置、課程開設、日常事項等割裂開來，忽視了校園文化與校園其他活動的相互促進作用；校園文化形式大于內容等。校園文化建設是一項系統工程，它的整體性設計和規劃是校園文化建設的前提，不斷對校園文化建設進行反思，對學校發展、教師成長、學生成才都具有指導意義。校園文化建設不在于舉辦多少活動、空喊幾句口號，貴在不斷的進行周密的規劃和部署，不斷對其主旨、內涵進行深入細致的推敲和研究，擴充校園文化建設的主體，設置分管領導、有關部門積極配合、師生共同參與，整合力量、共同創造，努力使校園文化建設向著有序、預設的方向進行。
（二）靈活引入行業特色校園文化建設除了圍繞學校歷史、規章制度，以及各種節日、社會重大、熱點事件或與本校密切相關的事件以外，還應當更多地體現行業特色，引入行業文化，讓學生在校園的文化氛圍里感受本行業的氣息，從而幫助他們更多的了解行業動態、接觸前沿理論、完善知識體系，開闊眼界。在環境布置方面，校園里可放置行業標志性人物的塑像或是行業文化、職業特色的標識，完善具有專業特點的實驗室和實訓設備，圖書館配齊行業前沿書籍和有關行業領域、企業的報刊；在活動開展方面，邀請本行業領域的名人名家來學校進行講座、演講，可以是企業的老總也可以是學術上有威望的學者，此外還可定期組織學生社團深入一線企業參觀和學習，目的是使學生在校園文化、行業文化的熏陶下，明確自己的人生理想和追求，調整自己的發展方向。
（三）由“活動本位”過渡到“學生本位”“活動本位”過渡到“學生本位”是現階段校園文化建設的內在要求，校園文化建設不能一味追求各類活動開展的規模和數量，更要看到學生在這些活動中的“主體地位”是否能夠得到體現。學生是校園文化的主體和直接受益者，在參加校園各類活動時，學生只有在寓教于樂的輕松氛圍中其主體地位才得以體現，才能發揮主觀能動性，逐漸學會自我教育、自我管理，自主選擇與吸收接納校園文化傳遞的各種信息。同時學生也在積極、主動地促進和影響著校園文化的建設，校園文化是通過師生積極互動建構起來的，教師恰當的引導是關鍵，其調整和更正學生在文化內容選擇中出現的失誤和偏離，幫助他們自主地對校園文化內容進行選擇，不斷調整、不斷豐富、逐漸完善自我。教師引導的出發點和最終歸宿是幫助學生在文化氛圍中找到自己的位置、滿足興趣愛好，促使學生文化素質和精神境界得到提升。
（四）注重學生社團的引導學生社團作為校園文化建設的重要組成部分，學校有關部門或社團的指導老師應定期組織社團干部開展融思想性、知識性、趣味性于一體的培訓活動。有意識傳達社團理念、明確社團目的，開發、培養社團干部的溝通協助、策劃組織、人力資源管理能力，激發集體凝聚力和團結力。有計劃的幫助社團成員在業余生活得到豐富、興趣愛好得到培養的同時，協調和平衡好學業與社團工作的關系，合理分配時間，從而為日后順利開展豐富多彩的志愿服務、文化娛樂、社會實踐等校園活動奠定長遠的基礎。
作者：莫玉嬋 單位：廣西建設職業技術學院
論文參考15
德國哲學家叔本華告訴我們，青年人首先要學會承受孤獨，因為孤獨是幸福、安樂的源泉。此話意味深長。在我看來，學會承受孤獨，才可能擁有幸福。
孤獨是什么？孤獨是一個人的獨處，是能讓人靜下心來上思宇宙之廣闊下探人生之浩渺的一種狀態。也許你迷戀喧囂繁華，迷戀被人包圍、與人嬉鬧的生活。但你曾想過嗎，你從這樣的生活中得到了什么？短暫的快樂如同輕煙般消逝，留下的只有空虛。你也許懼怕孤獨，但當你真正投身其中，你會懂得：只有在孤獨中，你才可以冷靜地拷問靈魂，思索人生，從而認清自己，也看清周圍形形色色的他人。可以說，孤獨中，你真正擁有了一個享受自己人生的機會！
在孤獨中，孟浩然享受著“巖扉松徑長寂寞，惟有幽人自來去”的清幽與閑適；孤獨中，陶淵明品味著“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然與平和；孤獨中，王維體會著“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的寧靜與舒緩；孤獨中，李白一聲長嘯“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，展現了他的傲骨與灑脫！
若不是在孤獨中咀嚼人生，思考命運，斯賓諾莎怎會寫就《神學政治論》，體味啟迪民智之幸福？若不是在孤獨中勤學苦練、奮發圖強，楊麗萍怎會讓《雀之靈》燦爛開屏，享受舞臺下觀眾的喝彩為她帶來的幸福？若不是在孤獨中學習技術、苦練戰技，聶海勝、費俊龍怎會出征蒼穹，畫出龍的軌跡，體會飛入太空、為國爭光的'幸福？
當然，孤獨并不意味著自我封閉，社交是生活與當今世界中心必需的生活技能。但朋友，何妨為你滿滿的日程表上留下一頁空白。只一頁，你也會體會到孤獨所帶給你的靜謐與祥和。
世界是一個大舞臺，如果這舞臺只你一人，不要感到悲涼、寂寞，它是上帝給你的品嘗幸福的好機會。一段獨步舞也會讓你舞出芭蕾的優雅，桑巴的熱情！
請記住：生活讓我們孤獨，是讓我們在孤獨中體會幸福！
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